《道德與法治》一年級我認(rèn)識您了教案教學(xué)設(shè)計

3我認(rèn)識您了教課內(nèi)容：一年級道德與法治上冊課本第10、11、12頁的內(nèi)容。教課目的：1、熟習(xí)新同學(xué)和新老師，體驗集體生活的快樂。2、發(fā)現(xiàn)并感覺老師和其余工作人員的工作與自己校園生活的關(guān)系，激發(fā)感謝之情，懂得尊敬他們。3、在校園生活中知道怎樣向他們求援，獲取平定，快樂的校園生活體驗。4、培育尊師敬長的文明禮貌習(xí)慣，促使優(yōu)秀師生關(guān)系的形成。教課要點和難點：學(xué)習(xí)人際交往基本技術(shù)，除去與人交往的陌生感和羞怯感。教課準(zhǔn)備：課件。教課過程：一、導(dǎo)語小朋友，你們好！從開學(xué)到此刻，你認(rèn)識了幾個小朋友？談?wù)勊麄兊男彰?.叫幾個小朋友出來自我介紹，而后說出自己認(rèn)識的小朋友的名字。二、揭露課題今日我們就來學(xué)習(xí)《我認(rèn)識您了》。三、認(rèn)識我們的學(xué)校。（1）出示圖一1問：這是什么地方？預(yù)設(shè)：這是橫塱小學(xué)，是我們上學(xué)的地方。2）出示圖二問：這是哪里？預(yù)設(shè)：這是我們的教課樓。問：我們的教課樓美麗嗎？預(yù)設(shè)：我們的教課樓很美麗。【設(shè)計企圖：使學(xué)生熟習(xí)自己的學(xué)校?！克?、認(rèn)識一年級的老師1.游戲：我來說，你來猜。游戲規(guī)則：同學(xué)說出一位老師的特色，如長什么樣子，有什么特色，其余同學(xué)來猜猜這是哪位老師？（1）我先說，我說的這位老師，長頭發(fā)，身材胖胖的，戴著眼鏡的。預(yù)設(shè)：我知道，我知道，是語文莫老師。（2）我來說，我說的這位老師，頭發(fā)長長，臉圓圓的，特別愛笑的。預(yù)設(shè)：我知道，我知道，是數(shù)學(xué)曾老師，也是道德與法治老師。3）個子小小的，剪了平頭裝的，畫畫很美麗的。預(yù)設(shè)：哈哈，我知道，是教美術(shù)的張老師，他畫畫最美麗。4）你們猜，我說的這位老師是短頭發(fā)，個子高高的。預(yù)設(shè)：太簡單了，我知道，是體育劉老師?！驹O(shè)計企圖：經(jīng)過猜一猜來認(rèn)識一年級各科任老師，對各科任老2師有所認(rèn)識和認(rèn)識?！课濉⒄J(rèn)識學(xué)校的其余人（一）出示老師上音樂的圖片問：你認(rèn)識她嗎？預(yù)設(shè)：我認(rèn)識，這是音樂老師。（二）出示老師在國旗下發(fā)言的圖片問：你認(rèn)識他嗎？預(yù)設(shè)：我認(rèn)識，這個是指導(dǎo)員老師。（三）出示保安叔叔的圖片問：你認(rèn)識他嗎？預(yù)設(shè)：我認(rèn)識，這個是保安叔叔?！驹O(shè)計企圖：認(rèn)識我們學(xué)校其余的老師和工作人員，對我們學(xué)校更進(jìn)一步的認(rèn)識。感覺校園環(huán)境的平定是由全體老師和保安叔叔共同創(chuàng)建的?！苛⒃撜堈l來幫幫我（一）出示12頁的圖片1.圖一一個小女孩不當(dāng)心跌倒了，坐在那邊哭。有誰來幫她呢？預(yù)設(shè)：這時候，恰好有一位老師經(jīng)過，于是這位老師就走過來安慰她，叫她別哭了。2.圖二一個男生的帽子被同學(xué)搶走了。有誰來幫他呢？預(yù)設(shè)：去找老師來，叫老師責(zé)備教育他，叫他把帽子還給同學(xué)，3不可以欺凌小同學(xué)。3.圖三羽毛球被兩名同學(xué)打到樹上了，怎么也夠不下來。有誰來幫他呢？預(yù)設(shè)：能夠去找老師來幫忙，也能夠請高年級的哥哥、姐姐來也能夠，還能夠請保安叔叔來幫忙?！驹O(shè)計企圖：讓學(xué)生們知道，在校園里碰到困難時，能夠向?qū)W校的老師、保安叔叔、高年級的哥哥和姐姐來幫忙。進(jìn)一步體驗校園生活的安全、快樂、暖和，加速適應(yīng)小學(xué)生活?！科?、這樣做對嗎（一）出示圖一兩個男生在辦公室門口玩游戲，沒存心識到打攪了老師的工作。他們這樣做對嗎？預(yù)設(shè)：不對。由于他們在這里追趕，打攪了老師的工作。（二）出示圖二有一個小女孩子正在摘花壇里的花，其余班的老師進(jìn)行勸止，她卻不聽從管教。她這樣做對嗎？預(yù)設(shè)：不對。由于花壇里的花是讓大家賞識的，不可以采摘的。（三）出示圖三一個女生受傷了，校醫(yī)幫她包扎，她對阿姨說感謝。她這樣做對嗎？預(yù)設(shè)：對。由于阿姨幫了她，她很有禮貌地跟阿姨說了感謝。（四）出示圖四放學(xué)的時候，這兩位學(xué)生和老師說“老師再會”。他們這樣做對嗎？4預(yù)設(shè)：對。他們很有禮貌。（五）出示圖五兩位小朋友正在教室門口打斗，他們這樣做對嗎？預(yù)設(shè)：不對。由于同學(xué)之間是不可以打斗的，我們要做好朋友。（六）出示圖六兩位小朋友手拉手一同來上學(xué)。他們這樣做對嗎？預(yù)設(shè)：對。他們是好朋友，我們要向他們學(xué)習(xí)。（七）出示圖七三位同學(xué)會面時相互打招呼。他們這樣做對嗎？預(yù)設(shè)：對。他們很有禮貌，值得我們學(xué)習(xí)。（八）出示圖八兩位同學(xué)正在操場上打斗。他們這樣做對嗎？預(yù)設(shè)：不對。同學(xué)之間不可以打斗的，要做好朋友的。（九）出示圖九兩位小朋友到達(dá)學(xué)校見到老師就問好。他們這樣做對嗎？預(yù)設(shè)：對。他們很有禮貌，值得我們學(xué)習(xí)。（十）出示圖十放學(xué)的時候，這些小朋友都和老師說“再會”。他們這樣做對嗎？預(yù)設(shè)：對。他們很有禮貌，是我們學(xué)習(xí)的好楷模?！驹O(shè)計企圖：經(jīng)過體現(xiàn)學(xué)生在平時生活中師生交往的情境，讓學(xué)生理解與師長交往的文明禮儀。優(yōu)秀的師生關(guān)系，利于促使人際交往適應(yīng)和對規(guī)范的適應(yīng)。】八、總結(jié)51.這節(jié)課，你們學(xué)會了什么？2.經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)都要學(xué)會做一個講文明，懂禮貌的好孩子。3.齊讀文明用語。講文明，懂禮貌講文明，懂禮貌，小學(xué)生們要做到。一年級，小同學(xué)，人人都要講禮貌。見到老師行個禮，遇到同學(xué)識聲好。不穿操場