2022-2023學年南通市語文統(tǒng)招專升本真題演練【帶答案】

2022-2023學年南通市語文統(tǒng)招專升本真題演練【帶答案】學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.下列文章中，大量采用反語、暗示和諷刺手法的是（）

A.《燈下漫筆》B.《廢墟》C.《咬文嚼字》D.《論學問》

2.下列成語不是出自《前赤壁賦》的是（）

A.馮虛御風B.正襟危坐C.望洋興嘆D.杯盤狼藉

3.采用倒敘方式和第一、第三人稱交互使用的小說是（）

A.《苦惱》B.《麥琪的禮物》C.《米龍老爹》D.《羊脂球》

4.公文的作者是指（）

A.撰擬公文的機關工作人員B.制發(fā)文件的機關C.審核簽發(fā)文件的機關領導D.參與文件形成過程的全體機關工作人員

5.后人評價其詞風慷慨縱橫，有不可一世之概的作者是（）

A.蘇東坡B.張孝祥C.辛棄疾D.陸游

6.未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風流描述的人物是（）

A.薛寶釵B.林黛玉C.賈寶玉D.王熙鳳

7.下列作品屬于魯迅小說集的是（）

A.《華蓋集》B.《南腔北調集》C.《吶喊》D.《野草》

8.《背影》中三次寫到兒子望著父親的背影流眼淚，對表現父愛來說，這種表現方法是（）

A.鋪墊B.側寫C.對比D.象征

9.《西廂記》是一部（）

A.元雜劇B.明雜劇C.說唱文學D.傳奇

10.《楚辭》最鮮明的特點是（）

A.獨特的國別文化色彩B.獨特的時代文化色彩C.獨特的政治文化色彩D.獨特的地域文化色彩

11.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流的抒情方法是（）

A.借舉止抒情B.借象征抒情C.借比喻抒情D.借典故抒情

12.著名學者奧爾多·利奧波德的國籍是（）

A.美國B.法國C.俄國D.英國

13.以一半恨一半愛的眼光看世界的作家是（）

A.老舍B.巴金C.余光中D.史鐵生

14.字字寫來都是血，十年辛苦不尋常是對我國古典文學（）的評價

A.《水滸傳》B.《西游記》C.《三國演義》D.《紅樓夢》

15.王國維后主之詞，真所謂以血書者也評價的是（）

A.李清照B.李煜C.李商隱D.蘇軾

16.《國殤》選自（）

A.《九歌》B.《九章》C.《詩經》D.《國語》

17.《馬伶?zhèn)鳌芬晃牡奈捏w是（）

A.隨筆B.史論C.游記D.傳記

18.東坡居士是指（）

A.辛棄疾B.李清照C.王安石D.蘇軾

19.詩歌創(chuàng)作各體兼工，風格沉郁頓挫的盛唐詩人是（）

A.李白B.杜甫C.王維D.高適

20.先秦諸子中，主張兼愛、非攻的是（）

A.孔子B.老子C.墨子D.韓非子

二、閱讀理解(10題)21.結合全文，說明貫穿文章的線索是什么?

22.（3）如果說滋潤美艷的南方的雪，寄托了魯迅對美好理想的熾熱追求，那么這旋轉飛騰的朔方的雪，則蘊含了什么?

23.召公諫厲王弭謗（節(jié)選）

《國語》

召公曰：是障之也。防民之口，甚于防川。川壅而潰，傷人必多；民亦如之。是故為川者決之使導，為民者宣之使言。故天子聽政，使公卿至于列士獻詩,瞽獻曲,史獻書,師箴，瞍賦，矇誦，百工諫，庶人傳語，近臣盡規(guī)，親戚補察，瞽史教誨，耆艾修之，而后王斟酌焉，是以事行而不悖。民之有口也，猶土之有山川也，財用于是乎出；猶其有原隰衍沃也，衣食于是乎生?？谥砸?，善敗于是乎興，行善而備敗，其所以阜財用衣食者也。夫民慮之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其與能幾何

下列有關《國語》的敘述正確的是（）

A.我國現存的第一部國別體史書

B.我國歷史上第一部紀傳體通史

C.相傳為春秋時期魯國的孔子所撰

D.內容包括各貴族間朝聘、宴會、諷諫、辯論、應對之辭等

24.本詩分為幾個層次？概括各層次主旨

25.閱讀下文，回答問題。

我愛水

張秀亞

我愛水。多少年來，生活的戲劇雖幾易布景，但我總喜歡濱水而居，為了在夢中可以聽到那潺湲的柔聲，明晨啟扉，更可見到那一片照眼的清光。一灣澄明的流水，靜靜地向前滑流著，滑流著，把我的思念與憂慮都帶走了，最后只將我留在岸邊，悄然獨立，盈耳只有那琤琮微響，向我訴說一個無終結的故事。

我最喜愛的那片水，該是故都城北的什剎海了。那如一塊青玉的平靜流水，曾做了我四年的伴侶。

什剎海正位于我母校的后門，度過一道筑在溪水上的石橋，再一轉彎，便會聽見那愉快的水聲，伴著水濱青翠的樹色在歡迎來訪者了。

逢著清晨無課，我總是拿了一本詩集，在水邊徜徉，那時候，正是充滿了詩意與幻夢的年紀，水邊有時是自在飛花輕似夢的詩境，有時是無邊絲雨細如愁的凄涼境界，還有什么更適于少年的心靈流連徘徊？我常是將書放在身邊，雙足垂到水面，叫水上的白云，將我?guī)У接譁嘏帚皭澋幕脡衾铩?/p>

我曾有一首小詩，其中兩段是：

我曾持一卷詩一朵花來到你身旁，

在柳蔭里靜聽那汩汩的水響。

詩，遺忘了；花，失落了，

而今再尋不到那流走的時光。

你曾幾番入夢，同水上一片斜陽，

還有長堤上賣書老人的深色衣裳。

我曾一疊疊買去他的古書，

卻憾恨著買不去他那暮年的悲傷。

詩中你的稱謂，即是指什剎海，這首詩里，實在交織著無限的懷念和悵惘。

什剎海的可愛處，在于它的變，在于它的常，晴陰風雨，春去夏來，水邊的景色不同，而它那最高度的美與宜人處，卻永遠蘊藏在那一片朦朧水霧，以及瀲滟清光里，引人系戀。

當冬天撤去了那皎白的冰雪之幕，在水面薄冰上試步的樂趣享受不到了，但一片溫柔的春意，卻把整個什剎海的靈魂浸透了。不知何處傳來一聲聲鷓鴣的啼喚，像是那么遙遠，又像是那么逼近，聽來似是不分明，然而卻又是那般動聽，直扣人的心門。再過幾天，水邊的楊柳現出了淺淺的綠痕，水堤上的泥土漸軟了，而幾場雨后，水已平了堤，時時刻刻似乎要漲溢出來，卻又似被一道神秘的邊界拘攔住了，一直在那兒溶溶漾漾，如同一個殷勤的主人的手，將酒杯斟得太滿了，使每一個來游者，都想一嘗這葡萄色的瓊漿，而低吟：呵，你新鮮的湖水，陶醉了我的心靈。

放假的日子，水邊那塊大石，便是我露天的座位了，水聲輕柔，水光明媚，教給我無窮盡的智慧，將已逝去的，正在進行的，將要發(fā)生的一切，緩緩地告訴了我，我就這樣坐著，聽著，想著，直到夕陽將輝煌的火炬投入水中，將對岸人家的窗子也照亮了，我才將水色水光攝錄心坎，帶了回去。

最可愛的還有那水邊新秋，北方的秋天本來是悄悄地來，比春天來得更幽俏，有一天，你一凝眸，不免驚訝水的顏色淺了，堤邊水位低了，水蓼花的顏色更深了一些，而荷葉已有一絲憔悴之態(tài)。那么，秋意便是滿了什剎海了，漸漸地，水邊橋頭，有個老人在賣荷葉粥了，水面上，更有一些年輕的女孩子赤足在采鮮藕，什剎海在荷葉的搖曳、蘆葦的太息中已另有一種感傷的情調，但當星光落在水面時，你已可依稀聽到詩神環(huán)佩。

島上鄉(xiāng)居，流水繞墻，每天望著這蜿蜒而去的山溪，我更懷念起什剎海了

文章畫線句中悵惘的含義是什么？它表達了作者什么樣的感情？

26.所欲畫者指的是什么？

27.下列有關《戰(zhàn)國策》的敘述，不正確的是（）

A.記敘生動B.寫人傳神C.論證深刻D.筆調夸張

28.下列對沙子龍始終不傳斷魂槍的原因分析正確的是（）

A.從客觀情況而言，斷魂槍離開了野店荒林與綠林響馬的拼死搏殺，就如同失去了生命之本和力量之源

B.從技藝的角度而言，此時的斷魂槍無人可傳，王三勝他們只是爭強斗勝，癡迷武功。他們愛的只是眾人的喝彩或武功的招式

C.從沙子龍的角度而言，沙子龍已經看透武術對于現實社會的無用、對于個人的無用，他對時代變化充滿傷感和無奈，心中充滿了英雄末世的落寞與悲哀

D.從沙子龍的角度而言，他覺得五虎斷魂槍是自己的榮譽所在，這種傳承只屬于自己，不能傳承給別人

29.江天一色無纖塵是在寫（）

A.江水B.天空C.月色D.草地

30.水龍吟·登建康賞心亭

辛棄疾

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會，登臨意。

休說鱸魚堪鲙，盡西風，季鷹歸未?求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此!倩何人、喚取紅巾翠袖，揾英雄淚

辛棄疾的詞作風格是（）

A.飄逸奔放B.氣韻沉雄C.蒼涼沉郁D.雄奇豪壯

三、解釋劃線詞(10題)31.蘇子愀然，正襟危坐而問客曰。

愀然

32.巖穴之士，趣舍有時。

趣

33.盛以錦囊，負而前驅，及凱旋而納之。

納

34.爭知我，倚闌干處，正恁凝愁。

爭

35.今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯。

業(yè)

36.武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。

去

37.微斯人，吾誰與歸？

斯

38.召公告王曰：民不堪命矣。

堪

39.青海長云暗雪山。

暗

40.匪我愆期，子無良媒。

愆

四、現代文閱讀(2題)41.短文二：

有輸有贏才是人生

劉墉

今天你放學回家，我問你在學校好嗎?你沒搭腔，我就覺得不對勁，果然走進廚房，看見你正摟著媽媽，眼睛紅紅的。

是身體不舒服嗎?我問你。

你沒答，媽媽答了：只是流鼻涕。

我又問你：是什么沒考好嗎?

你點了一下頭，眼淚突然像斷線珠子似地滾下來：歷史沒考好，才考了八十四分。

別人都考好了嗎?我問。

好多人考得比我好。你嘟著嘴，我從來沒考過這么爛。接著一轉身，沖上樓去。

我也跟上樓，看你進了浴室，對我沒好氣地說：不要理我，我哭一下就好了。

果然隔一陣，你已經平復，坐到書桌前面，彎身翻書包，拿出厚厚的歷史課本。

我認識那課本，因為前幾天你留在客廳桌上，我曾經翻過，里面除了講歷史，還附帶了許多相關的世界名著。記得當時我問你是不是課外讀物，你說是課本，還贊美那書編得真生動。

我坐在你的床上，看你拿出考卷在檢查。

是錯了嗎?我又問你。

是錯了。你說，可是我真不懂，為什么自己會那么糊涂，別人都沒錯，連最爛的男生都會的幾個‘軍事強國’，我卻會錯!忘了寫德國。說著說著你又哭了，一邊嗚嗚地哭，一邊說：我不是沒念，我念了啊!

孩子!看你哭，我也很傷心，尤其當你說別的同學問你成績時，我可以想象你當時的尷尬，因為你的成績從來都是最好的。

但我也要對你說，這世界上并非一分耕耘，就一定有一分收獲。有時候，你可能用的種子不好、水土不對，再遇上壞天氣，結果下了最大的工夫，反不如那些天時地利人和都對，卻沒努力的人收獲來得好。

你也要知道，知識不見得全由課本里得來，那些最頑皮的男生，可能成天閱讀戰(zhàn)爭小說，他們的長輩可能參加過二次大戰(zhàn)，在家總說當年的往事；他們又可能愛讀報、看歷史頻道和益智問答節(jié)目，他們看似沒有認真讀書，卻因為周遭的氛圍，而在自然中學習了。你甚至可以猜，他們玩的戰(zhàn)爭電腦游戲，都有幫助。

中國有句俗話——有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭，也是這個道理。不見得你最用心的，就一定成功；反而可能無形中造成的機緣，使你獲勝。

但是會不會因此，你就不必耕耘了呢?

錯了!盡管不見得一分耕耘能換來一分收獲，但是耕耘多的人總能有較多的收獲；這就好比守株固然可能碰上一只自己撞上樹的兔子，但絕不可能比得上主動出擊的獵人。

再舉個例子吧!我從小就喜歡寫文章，可是常常投稿沒幾天，就收到厚厚的信，里面裝著退稿，主編連一句安慰的話都懶得寫。

有一陣子，我被退得實在傷心了，不再投稿，但是總在翻報的時候幻想有自己的文章發(fā)表。你想想，這實際嗎?我不投稿，怎么可能有文章發(fā)表?投稿固然有被退的傷心，但是不投稿就連傷心的機會都沒了。所以有意栽花花不發(fā)的人，唯一的辦法，就是繼續(xù)努力種更多的花。

記得昨天晚餐，婆婆說養(yǎng)孩子，忙得要死，好辛苦時，我怎么說的嗎?我說養(yǎng)孩子固然辛苦，但是正因為有苦才有樂。孩子這次考糟了，下次考好了，苦成了樂；孩子前天病了，今天退燒了，擔憂成了欣喜。我又說人生如果只是一根平平的線，多沒意思?一定要起起伏伏，有付出，有獲得，才豐富。

那么，我現在也要對你說，人生就是要有成功、有失敗，才有意思。你今天失敗了，痛定思痛，檢討改進，明天反敗為勝，多棒!而且如果你能由今天的小考中得到教訓，使你明天的大考不再犯錯，這小考不就像注射疫苗，小小疼一下，卻能避免得大病嗎?

親愛的小丫頭，別再為人家考得好、你考糟而傷心了吧!你甚至應該為那些頑皮男生，居然能拿回家一張九十分的成績單，然后得意地說他贏了你而高興呢!

有輸有贏，才是多彩的人生啊！

（有刪改）

文章畫線句中的兔子和獵人分別喻指什么?

42.閱讀下文，完成第27—29題。

傾聽生命行走的聲音

①秋日里，我從遙遠的大山往公路邊扛木頭，一截黑乎乎的用來做拐棍的干枯楊木樁，被我順手捎回，插在了院子內的土堆上。

②之后，我很快便把它忘掉了。只有母親，偶爾會把一個濕筐子或一塊剛洗出的舊布掛在它上面晾曬，它干裂皺巴的軀體因而浸上了一層濕漉漉的水漬。

③過了一段時間，我突然驚奇地發(fā)現，這截木樁的到來，使院子里有了很大的改變。以前，院子里只有一棵小棗樹，孤零零的。風刮來時，是一種寡不敵眾很無奈且軟弱無力的聲音，聽了，總叫人感到沮喪?，F在不一樣了，有天晚上，當尖利的吼叫聲將我從夢中驚醒時，我還以為是兇猛的野獸呢。仔細辨聽，才知是從楊木樁上發(fā)出的聲音。它不像棗樹那樣彎腰屈膝，總想盡力擺脫風的肆虐，把落在自己身上的風再推給別人，結果是被風撕扯得披頭散發(fā)，沒有了往日的形狀。楊木樁不慌不亂，靜立在那里迎接風的挑戰(zhàn)，一副巋然不動的樣子。它讓風從身邊溜過，又吸收著風，讓風進入自己的毛孔，成為自己身體的一部分。它們是朋友而不是仇敵。

④楊木樁使得落在院子里的雨也仿佛有了靈性。多數情況下，雨會在院子的東西兩邊布出疏密不同的兩種雨幕，每回西邊的楊木樁被淋得直往下流水，東邊的小棗樹卻干渴得蔫巴巴的沒一點兒精神。母親心疼小棗樹，細心地用木棍圍住它，給它澆水，還多次想在楊木樁旁為小棗樹再造一個新居，因怕把棗樹挪死，才終未為其遷址。

⑤大雪天，小棗樹裹著棉絮，被冰雪蓋得嚴嚴的，幾乎看不見任何枝梢。而楊木樁卻光溜溜、水亮亮的，冰雪一附上去即刻就化，從不積存。一樣的雪，一樣的嚴冬，卻是兩種情景。是風有意所為，還是棗樹和楊木樁內部的原因，困惑中的我總涌起太多說不清的神秘猜測。

⑥無風無雨的天氣，我總能聽出一種聲音。這聲音隱約而清晰，細微而執(zhí)著，愈來愈深，就像是一個人在奮力行走;一會兒翻山，一會兒蹚河，一會兒在清風麗日下奔跑，一會兒又走在煙雨迷蒙的山間小徑——開始的時候，我懷疑是自己的耳朵在作怪，產生了誤聽。后來，無意中，當我的目光觸到楊木樁上那幾片嫩黃的葉芽，那飽脹著綠色汁液的肌體時，我似乎也看到那早已扎牢結實得再也拔不出來的根須，我還有什么不明白的呢？由一截枯木樁成為一棵枝繁葉茂的大樹，這之間，是一種怎樣的生命行走啊。固然是我撿拾了它，但如果它自己就此停止生命的腳步，樹便永遠只能成為一個虛幻的影子了。

⑦小棗樹依舊灰黑著，山風把它的枝梢摧折得七零八落，我輕輕地拍了拍它的枝干。此時，它還在沉睡，在被動地等待著季節(jié)的到來，看不出它對未來有什么特別的打算。這是許多生命共有的選擇，是它們共同的生命方式，似乎也不應苛責，畢竟，成長太慘烈，抗爭太艱難了。

⑧無喜無憂的楊木樁，靜靜地指向天空，指向天幕上一顆很明亮的星。我雙手摟著它，如同在撫摸一個冬天的童話

作者為什么以傾聽生命行走的聲音為題？請結合文章簡要作答

五、作文題(1題)43.閱讀下面的材料，根據要求作文。

最近,一篇題為《物質幸福時代已經結束，新時代來臨》的文章在朋友圈刷屏。文章說:所謂新幸福，就是擺脫金錢、時間、場所等外物的束縛，讓我們重新擁有自由。并給出了一些獲得幸福的方法:

一、從厲行節(jié)約到主動選擇簡樸。

二、與其一味推銷自己,不如提供幫助。

三、做不依賴任何平臺、靠實力說話的人。

四、以愉悅的心態(tài)面對辛苦。

怎樣才能獲得幸福?請選擇其中的一個方面，結合自己的生活經歷，談談看法和理由，寫一篇文章。要求：自選角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲；不少于800字

參考答案

1.A

2.C成語望洋興嘆出自《莊子·秋水》

3.CC《米龍老爹》在敘事方式上采用第一人稱與第三人稱交互使用，并采用倒敘的敘事方式

4.BB公文是黨政機關辦理公務的文書，它不是任何單位或組織都能任意使用的。必須是具有法定資格，才能寫作和發(fā)布公文。公文的法定作者是文末的印章上所標定的那個機關，即制發(fā)該公文的機關或機關的法定領導人

5.CC《四庫全書總目提要》評價辛棄疾的詞風：慷慨縱橫，有不可一世之概，于倚聲家為變調；而異軍特起，能于剪紅刻翠之外，屹然別立一宗，迄今不廢

6.BB題干中的詩句出自《紅樓夢》第二十七回《滴翠亭楊妃戲彩蝶埋香冢飛燕泣殘紅》，是林黛玉在《葬花詞》中憐惜桃花、同時自傷命運的兩句。詩句中桃花的命運正是林黛玉多愁善感性格和凄涼悲苦身世的反映

7.C

8.B《背影》中三次寫到兒子望著父親的背影流淚，表達了兒子對父親的不舍與熱愛，從而從側面表達了父親對自己的濃濃深情

9.AA《西廂記》是元代著名戲曲作家王實甫創(chuàng)作的雜劇

10.DD《楚辭》是我國第一部浪漫主義詩歌總集，具有濃郁的楚國地方特色和神話色彩

11.C將滿腔的愁緒比作一江春水，因此屬于借比喻抒情

12.AA奧爾多·利奧波德是美國著名學者、思想家，長期從事林學研究和狩獵管理工作，是近現代研究環(huán)境倫理的重要學人，環(huán)境保護運動的先驅者，被稱為美國野生生物管理之父

13.A以一半恨一半愛的眼光看世界的作家是老舍

14.DD字字寫來都是血，十年辛苦不尋常是對《紅樓夢》的評價，意思是說曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢》，每字每句來之不易

15.B

16.A

17.D《馬伶?zhèn)鳌肥呛罘接蛩鱾饔洠趶垞P馬伶其人其事的同時，將批判的矛頭指向顧秉謙，旁敲側擊地諷刺阮大鋮

18.D辛棄疾，字幼安，號稼軒；李清照，號易安居士；王安石，字介甫，晚號半山；蘇軾，字子瞻，號東坡居士

19.B

20.CC孔子的思想核心是仁與禮。老子的思想主張是無為順其自然。墨子的主張有兼愛非攻尚賢尚同等，以兼愛為核心，以節(jié)用尚賢為支點。韓非子主張以法治國，強調明刑尚法信賞必罰等

21.全文圍繞著北京秋天色彩濃、回味永這一中心線索展開

22.（3）蘊含了魯迅反抗冷酷的現實社會的斗爭品格

23.ADAD《國語》，又名《春秋外傳》或《左氏外傳》，相傳為春秋末年魯國的左丘明所撰，是我國現存的第一部國別體史書，內容包括各貴族間朝聘、宴會、諷諫、辯論、應對之辭等

24.可以分為兩個層次：前四句為第一層次，意思為接受故人的邀請，描繪赴會途中的風光。后四句為第二層次，描繪詩人與故人歡樂相會的場面和再次相會的約定。（若分成四個層次也行，每一聯為一層。第一聯，赴會原因；第二聯，赴會途中；第三聯，歡樂相會；第四聯，約定再會。）

25.悵惘是指作者思念什剎海卻只能在夢中相見的遺憾。表達了作者感傷懷舊的情緒和濃郁的多愁情結

26.指的不是實物，而是映現在創(chuàng)作者頭腦中的鮮活完整的形象

27.CC《戰(zhàn)國策》是一部優(yōu)秀的散文集，它記敘生動、推理透辟、寫人傳神、筆調夸張，善用寓言故事和新奇的比喻來說明抽象的道理，富有濃厚的文學情趣

28.ABCABC。A、B、C三項是對沙子龍始終不傳斷魂槍的原因的正確分析

29.C

30.CDCD辛棄疾的詞作風格是：蒼涼沉郁、雄奇豪壯。飄逸奔放是李白的詩作風格，氣韻沉雄是曹操詩作的風格特征

31.愀然：憂愁凄愴的樣子

32.趣：通趨，指出仕

33.納：放回

34.爭：怎

35.使……成就功業(yè)

36.去：通弆，收藏

37.斯：這

38.堪：忍受

39.暗：晦暗

40.愆：拖延、延誤

41.兔子喻指由機緣獲得的收獲，獵人喻指那些為收獲更多而主動出擊的人

42.（1）文章具體描述了楊木樁生命成長的過程及作者對此的感受；（2）作者抒寫了從楊木樁生命的成長中獲得的一種