2022-2023學(xué)年滁州市語(yǔ)文統(tǒng)招專升本摸底訓(xùn)練【帶答案】

2022-2023學(xué)年滁州市語(yǔ)文統(tǒng)招專升本摸底訓(xùn)練【帶答案】學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(20題)1.小說(shuō)的三要素是人物、環(huán)境和（）

A.情節(jié)B.時(shí)代背景C.事件D.細(xì)節(jié)

2.關(guān)于《招魂》的作者和立意，有多種說(shuō)法，比較流行的司馬遷說(shuō)法（）

A.屈原招懷王B.屈原自招C.宋玉招屈原D.懷王客死秦國(guó)后屈原借招魂以表哀思

3.蠶食諸侯中的蠶字的用法是（）

A.使動(dòng)用法B.助詞，無(wú)實(shí)義C.意動(dòng)用法D.名詞作狀語(yǔ)

4.我國(guó)文學(xué)史上最早的一部詩(shī)歌總集是（）

A.《論語(yǔ)》B.《楚辭》C.《詩(shī)經(jīng)》D.《樂(lè)府詩(shī)集》

5.下列選自《國(guó)語(yǔ)》的作品是（）

A.《召公諫厲王弭謗》B.《嬰寧》C.《五代史伶官傳序》D.《張中丞傳后敘》

6.腱反射的感受器是（）

A.腱器官B.皮膚C.肌梭D.內(nèi)臟

7.甲狀腺癌中，哪種類型最常見(jiàn)（）

A.嗜酸細(xì)胞腺癌B.濾泡癌C.乳頭狀癌D.未分化癌

8.辛棄疾所稱道的易安體是由_____創(chuàng)作的（）

A.蘇軾B.李清照C.辛棄疾D.陸游

9.其詩(shī)充滿浪漫色彩，想象豐富奇特，感情奔放豪邁的詩(shī)人是（）

A.宋玉B.李白C.王維D.李商隱

10.《風(fēng)波》中的風(fēng)波，所圍繞展開(kāi)的事件是（）

A.七斤頭上有沒(méi)有辮子B.趙七爺?shù)酵翀?chǎng)上示威C.六斤打破了一個(gè)飯碗D.皇帝是否又坐了龍庭

11.下列句子中畫(huà)線的字屬于通假的一句是（）

A.呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)B.竊以為與君實(shí)游處相好之日久C.農(nóng)夫漁父過(guò)而陋之，賈四百D.峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者

12.下列屬于唐宋八大家的是（）

A.辛棄疾B.陸游C.蘇軾D.柳永

13.興，百姓苦；亡，百姓苦一語(yǔ)出自（）

A.《長(zhǎng)亭送別》B.《江城子·密州出獵》C.《聲聲慢》（尋尋覓覓）D.《山坡羊·潼關(guān)懷古》

14.在以下詩(shī)句中，化用《詩(shī)經(jīng)》詩(shī)句的是（）

A.周公吐哺，天下歸心B.對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何C.山不厭高，水不厭深D.呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)

15.余光中是當(dāng)代重要的學(xué)者、作家、詩(shī)人、翻譯家，他的散文集有（）

A.《鐘乳石》B.《分水嶺上》C.《白玉苦瓜》D.《舟子的悲歌》

16.善于把抽象的哲理化為具體的形象而令人自悟的著作是（）

A.《老子》B.《論語(yǔ)》C.《孟子》D.《莊子》

17.他是著名的詩(shī)人、學(xué)者和民主戰(zhàn)士。他的詩(shī)繼承了中外詩(shī)歌的優(yōu)良傳統(tǒng)，精練、嚴(yán)謹(jǐn)，富有創(chuàng)造性，具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。他出版的詩(shī)集有《紅燭》《死水》。他是（）

A.徐志摩B.戴望舒C.聞一多D.胡適

18.孔子的仁、墨子的兼愛(ài)、孟子的仁政，精神實(shí)質(zhì)都在（）

A.仁政B.愛(ài)人C.仁民D.仁心

19.周樹(shù)人用筆名魯迅于______年在《新青年》雜志上發(fā)表第一篇白話文小說(shuō)《狂人日記》（）

A.1919B.1918C.1917D.1921

20.元雜劇的奠基人和前期劇壇領(lǐng)袖是（）

A.關(guān)漢卿B.鄭光祖C.白樸D.湯顯祖

二、閱讀理解(10題)21.分析此詩(shī)前四句寫(xiě)景的角度和層次

22.沙子龍微笑著說(shuō)不傳！不傳！其含意是什么？

23.閱讀下面的文字：

遂置姜氏于城潁，而誓之曰：不及黃泉，無(wú)相見(jiàn)也。既而悔之。潁考叔為潁谷封人，聞之，有獻(xiàn)于公。公賜之食。食舍肉。公問(wèn)之，對(duì)曰：小人有母，皆嘗小人之食矣，未嘗君之羹，請(qǐng)以遺之。公曰：爾有母遺，繄我獨(dú)無(wú)！潁考叔曰：敢問(wèn)何謂也？公語(yǔ)之故，且告之悔。對(duì)曰：君何患焉？若闕地及泉，隧而相見(jiàn)，其誰(shuí)曰不然？公從之。公入而賦：大隧之中，其樂(lè)也融融！姜出而賦：大隧之外，其樂(lè)也泄泄！遂為母子如初。

君子曰：潁考叔，純孝也，愛(ài)其母，施及莊公?！对?shī)》曰：‘孝子不匱，永錫爾類?！涫侵^乎?。ā蹲髠鳌む嵅硕斡谯场饭?jié)選）

請(qǐng)回答

指出以上文字中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，并分析其作用

24.趙七爺?shù)霓p子盤起又放下和他的竹布長(zhǎng)衫脫下又穿上，表現(xiàn)了這個(gè)人物怎樣的性格特征?

25.下列屬于李白詩(shī)歌風(fēng)格的是（）

A.沉郁頓挫B.具有浪漫色彩C.想象豐富D.飄逸奔放

26.這兩段文字使用的主要修辭手法是什么？

27.下列各組劃線字意思相同的是（）

A.蓋將自其變者而觀之自其不變者而觀之

B.相與枕藉乎舟中飄飄乎如遺世獨(dú)立

C.肴核既盡不知東方之既白

D.而未嘗往也能水也，而絕江河

28.下列對(duì)本文理解錯(cuò)誤的是（）

A.本文是1917年蔡元培就任北京大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)的演說(shuō)

B.本文主要采用了對(duì)比論證的方法，主題突出，針對(duì)性強(qiáng)

C.本文語(yǔ)言采用文言文，古樸典雅

D.本文情理并重，既以理服人，又以情動(dòng)人，既有痛心的指陳，又有設(shè)身處地的忠告

29.為什么說(shuō)這里用了類比方法？

30.下列對(duì)《哀郢》一詩(shī)分析不正確的是（）

A.本文在結(jié)構(gòu)上采用插敘法

B.全詩(shī)章法謹(jǐn)嚴(yán)，渾然一體，緊扣哀郢之哀，哀國(guó)、哀民、哀己，哀字貫串始終，成為全詩(shī)之魂

C.憎慍惀之修美兮，好夫人之忼慨一句矛頭直接指向最高統(tǒng)治者

D.所謂哀郢，即哀悼楚國(guó)國(guó)都被秦國(guó)攻陷、楚懷王受辱于秦、百姓流離失所之事

三、解釋劃線詞(10題)31.不稼不穡，胡取禾三百廛兮？

廛

32.請(qǐng)以遺之。

遺

33.稍遷至栘中廄監(jiān)。

稍遷

34.近狎邪僻，殘害忠良。

狎

35.快意當(dāng)前，適觀而已矣

36.冀君實(shí)或見(jiàn)恕也。

見(jiàn)

37.狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)。

檢

38.王者不卻眾庶，故能明其德。

明

39.見(jiàn)此竹，廢卷而哭失聲。

廢卷

40.淇水湯湯，漸車帷裳。

漸

四、現(xiàn)代文閱讀(2題)41.文章開(kāi)篇寫(xiě)我將楊木樁順手捎回任意一插的情形,結(jié)尾卻寫(xiě)我雙手摟著它,如同在撫摸一個(gè)冬天的童話，這樣寫(xiě)矛盾嗎？為什么？

42.短文二：

有輸有贏才是人生

劉墉

今天你放學(xué)回家，我問(wèn)你在學(xué)校好嗎?你沒(méi)搭腔，我就覺(jué)得不對(duì)勁，果然走進(jìn)廚房，看見(jiàn)你正摟著媽媽，眼睛紅紅的。

是身體不舒服嗎?我問(wèn)你。

你沒(méi)答，媽媽答了：只是流鼻涕。

我又問(wèn)你：是什么沒(méi)考好嗎?

你點(diǎn)了一下頭，眼淚突然像斷線珠子似地滾下來(lái)：歷史沒(méi)考好，才考了八十四分。

別人都考好了嗎?我問(wèn)。

好多人考得比我好。你嘟著嘴，我從來(lái)沒(méi)考過(guò)這么爛。接著一轉(zhuǎn)身，沖上樓去。

我也跟上樓，看你進(jìn)了浴室，對(duì)我沒(méi)好氣地說(shuō)：不要理我，我哭一下就好了。

果然隔一陣，你已經(jīng)平復(fù)，坐到書(shū)桌前面，彎身翻書(shū)包，拿出厚厚的歷史課本。

我認(rèn)識(shí)那課本，因?yàn)榍皫滋炷懔粼诳蛷d桌上，我曾經(jīng)翻過(guò)，里面除了講歷史，還附帶了許多相關(guān)的世界名著。記得當(dāng)時(shí)我問(wèn)你是不是課外讀物，你說(shuō)是課本，還贊美那書(shū)編得真生動(dòng)。

我坐在你的床上，看你拿出考卷在檢查。

是錯(cuò)了嗎?我又問(wèn)你。

是錯(cuò)了。你說(shuō)，可是我真不懂，為什么自己會(huì)那么糊涂，別人都沒(méi)錯(cuò)，連最爛的男生都會(huì)的幾個(gè)‘軍事強(qiáng)國(guó)’，我卻會(huì)錯(cuò)!忘了寫(xiě)德國(guó)。說(shuō)著說(shuō)著你又哭了，一邊嗚嗚地哭，一邊說(shuō)：我不是沒(méi)念，我念了啊!

孩子!看你哭，我也很傷心，尤其當(dāng)你說(shuō)別的同學(xué)問(wèn)你成績(jī)時(shí)，我可以想象你當(dāng)時(shí)的尷尬，因?yàn)槟愕某煽?jī)從來(lái)都是最好的。

但我也要對(duì)你說(shuō)，這世界上并非一分耕耘，就一定有一分收獲。有時(shí)候，你可能用的種子不好、水土不對(duì)，再遇上壞天氣，結(jié)果下了最大的工夫，反不如那些天時(shí)地利人和都對(duì)，卻沒(méi)努力的人收獲來(lái)得好。

你也要知道，知識(shí)不見(jiàn)得全由課本里得來(lái)，那些最頑皮的男生，可能成天閱讀戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)，他們的長(zhǎng)輩可能參加過(guò)二次大戰(zhàn)，在家總說(shuō)當(dāng)年的往事；他們又可能愛(ài)讀報(bào)、看歷史頻道和益智問(wèn)答節(jié)目，他們看似沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)，卻因?yàn)橹茉獾姆諊谧匀恢袑W(xué)習(xí)了。你甚至可以猜，他們玩的戰(zhàn)爭(zhēng)電腦游戲，都有幫助。

中國(guó)有句俗話——有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭，也是這個(gè)道理。不見(jiàn)得你最用心的，就一定成功；反而可能無(wú)形中造成的機(jī)緣，使你獲勝。

但是會(huì)不會(huì)因此，你就不必耕耘了呢?

錯(cuò)了!盡管不見(jiàn)得一分耕耘能換來(lái)一分收獲，但是耕耘多的人總能有較多的收獲；這就好比守株固然可能碰上一只自己撞上樹(shù)的兔子，但絕不可能比得上主動(dòng)出擊的獵人。

再舉個(gè)例子吧!我從小就喜歡寫(xiě)文章，可是常常投稿沒(méi)幾天，就收到厚厚的信，里面裝著退稿，主編連一句安慰的話都懶得寫(xiě)。

有一陣子，我被退得實(shí)在傷心了，不再投稿，但是總在翻報(bào)的時(shí)候幻想有自己的文章發(fā)表。你想想，這實(shí)際嗎?我不投稿，怎么可能有文章發(fā)表?投稿固然有被退的傷心，但是不投稿就連傷心的機(jī)會(huì)都沒(méi)了。所以有意栽花花不發(fā)的人，唯一的辦法，就是繼續(xù)努力種更多的花。

記得昨天晚餐，婆婆說(shuō)養(yǎng)孩子，忙得要死，好辛苦時(shí)，我怎么說(shuō)的嗎?我說(shuō)養(yǎng)孩子固然辛苦，但是正因?yàn)橛锌嗖庞袠?lè)。孩子這次考糟了，下次考好了，苦成了樂(lè)；孩子前天病了，今天退燒了，擔(dān)憂成了欣喜。我又說(shuō)人生如果只是一根平平的線，多沒(méi)意思?一定要起起伏伏，有付出，有獲得，才豐富。

那么，我現(xiàn)在也要對(duì)你說(shuō)，人生就是要有成功、有失敗，才有意思。你今天失敗了，痛定思痛，檢討改進(jìn)，明天反敗為勝，多棒!而且如果你能由今天的小考中得到教訓(xùn)，使你明天的大考不再犯錯(cuò)，這小考不就像注射疫苗，小小疼一下，卻能避免得大病嗎?

親愛(ài)的小丫頭，別再為人家考得好、你考糟而傷心了吧!你甚至應(yīng)該為那些頑皮男生，居然能拿回家一張九十分的成績(jī)單，然后得意地說(shuō)他贏了你而高興呢!

有輸有贏，才是多彩的人生??！

（有刪改）

文章畫(huà)線句中的兔子和獵人分別喻指什么?

五、作文題(1題)43.我是我自己的，他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的權(quán)利！這是《傷逝》中子君的話。

要求：；（3）字?jǐn)?shù)不少于800字

參考答案

1.A小說(shuō)三要素人物、環(huán)境和情節(jié)密不可分，但有側(cè)重點(diǎn)，最重要的要素便是人物形象，故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)都是為描寫(xiě)人物形象服務(wù)的

2.D理解類試題。該題相對(duì)偏難，考查知識(shí)點(diǎn)較偏，屬于考試大綱三十五篇以外的內(nèi)容，考生較難作答。關(guān)于《楚辭》的《招魂》一文，其主題大致有以下幾種說(shuō)法：一、屈原招楚懷王亡魂；二、屈原招懷王生魂；三、屈原自招生魂；四、宋玉招屈原亡魂，司馬遷認(rèn)為其作者是屈原，他說(shuō)：余讀《離騷》、《天問(wèn)》、《招魂》、《哀郢》，悲其志；適長(zhǎng)沙，觀屈原所自沈淵，未嘗不垂涕，想見(jiàn)其為人。（《史記·屈原列傳》）《招魂》的主題，《史記》中并無(wú)明確表述

3.D蠶食諸侯見(jiàn)于李斯《諫逐客書(shū)》。蠶在這里表比喻，名詞作狀語(yǔ)起比喻作用，表示動(dòng)作行為的特征或狀態(tài)，可譯為像……那樣

4.C

5.AA《召公諫厲王弭謗》選自《國(guó)語(yǔ)》，《嬰寧》選自蒲松齡的《聊齋志異》，《五代史伶官傳序》選自歐陽(yáng)修的《五代史記》，《張中丞傳后敘》選自韓愈的《韓昌黎文集校注》

6.CC骨骼肌受到外力牽拉而伸長(zhǎng)時(shí)，能反射性地引起受牽拉的同一肌肉收縮，稱為骨骼肌牽張反射。骨骼肌牽張反射分為腱反射和肌緊張兩種；骨骼肌牽張反射的感受器為肌梭，效應(yīng)器為梭外?。±w維）；骨骼肌牽張反射的特點(diǎn)是感受器和效應(yīng)器在同一塊肌肉中

7.C乳頭狀癌是甲狀腺癌中最常見(jiàn)的類型,約占甲狀腺癌的40％～60％，青少年女性多見(jiàn)。

8.B李清照號(hào)易安居士，宋代女詞人，婉約詞派代表。她工詩(shī)能文兼擅令慢，每能創(chuàng)意出奇，以經(jīng)過(guò)提煉的口語(yǔ)表達(dá)其獨(dú)特真切的感受，形成辛棄疾所稱道的易安體。

20.【精析】A演繹和歸納是議論文中兩種最基本的說(shuō)理方法

9.BB李白有謫仙之稱、詩(shī)仙之譽(yù)，其詩(shī)充滿浪漫色彩，想象豐富奇特，感情奔放豪邁，詞彩瑰瑋絢麗，風(fēng)格飄逸自然，氣勢(shì)一往無(wú)前

10.A《風(fēng)波》一文主要圍繞七斤頭上有沒(méi)有辮子展開(kāi)。辮子是封建勢(shì)力復(fù)辟與舊的思想意識(shí)束縛的象征，也是貫串小說(shuō)始終的線索

11.CCC項(xiàng)中賈是通假字，通價(jià)，解釋為價(jià)格

12.CC唐宋八大家又稱唐宋古文八大家，是我國(guó)唐代韓愈、柳宗元和宋代蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏八位散文家的合稱

13.D

14.DD項(xiàng)出自《詩(shī)經(jīng)·小雅·鹿鳴》

15.BB梁實(shí)秋曾說(shuō)余光中右手寫(xiě)詩(shī)，左手寫(xiě)文，余光中的詩(shī)歌與散文創(chuàng)作都很豐富。詩(shī)集有《鐘乳石》《白玉苦瓜》《舟子的悲歌》《藍(lán)色的羽毛》等，散文集有《左手的掌紋》《分水嶺上》《記憶像鐵軌一樣長(zhǎng)》等

16.D［答案］D【精析】莊子的文章善用比喻和寓言，將抽象的哲理化為生動(dòng)的故事，《莊子》一書(shū)有寓言十九之稱

17.CC聞一多是著名的詩(shī)人、學(xué)者和民主戰(zhàn)士，1923年出版了詩(shī)集《紅燭》，1925年出版了詩(shī)集《死水》。他的詩(shī)繼承了中外詩(shī)歌的優(yōu)良傳統(tǒng)，精練、嚴(yán)謹(jǐn)，富有創(chuàng)造性，具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格

18.BB孔子的仁、墨子的兼愛(ài)、孟子的仁政，精神實(shí)質(zhì)都在愛(ài)人，由愛(ài)自身、愛(ài)自己的親人，擴(kuò)展到兼愛(ài)他人、泛愛(ài)眾人

19.B1918年，周樹(shù)人用筆名魯迅在《新青年》雜志上發(fā)表第一篇白話文小說(shuō)《狂人日記》

20.A元雜劇的奠基人和前期劇壇領(lǐng)袖是關(guān)漢卿，他與馬致遠(yuǎn)、鄭光祖、白樸并稱為元曲四大家，關(guān)漢卿為元曲四大家之首

21.一、二句為局部的近景，三、四句為整體的遠(yuǎn)景。風(fēng)急天高兩句刻畫(huà)三峽的具體景物，似工筆細(xì)描；無(wú)邊落木兩句表現(xiàn)三峽的整體氣氛，如寫(xiě)意渲染。這四句詩(shī)，或微觀工筆，或宏觀寫(xiě)意，通過(guò)多層次、多角度的景物描寫(xiě)，構(gòu)成了一幅富于立體感的深秋三峽圖

22.以不傳與時(shí)代抗衡，表現(xiàn)出他的孤傲

23.作者選擇了食舍肉和鄭莊公母子隧而相見(jiàn)這兩個(gè)生活細(xì)節(jié)，將其與重大的政治斗爭(zhēng)結(jié)合起來(lái)描寫(xiě)，對(duì)于表現(xiàn)鄭莊公陰險(xiǎn)狠毒、工于心計(jì)，潁考叔聰慧機(jī)敏的性格特征，深化文章的主題，起了重要的作用

24.對(duì)趙四爺?shù)霓p子和竹布長(zhǎng)衫的描寫(xiě)，鮮明地表現(xiàn)出趙四爺是個(gè)善于韜晦、時(shí)刻期待封建帝制復(fù)辟的頑固的封建遺老

25.BCDBCD李白有謫仙之稱、詩(shī)仙之譽(yù)，其詩(shī)充滿浪漫色彩，想象豐富奇特，感情奔放豪邁，詞彩瑰瑋絢麗，風(fēng)格飄逸自然，氣勢(shì)一往無(wú)前。沉郁頓挫是杜甫的詩(shī)歌風(fēng)格

26.比喻、擬人、通感

27.ACDACD。A項(xiàng)，兩句自都可譯為從。B項(xiàng)，前一句乎可譯為介詞，在；后一句乎可譯為語(yǔ)氣詞，用在句中，有表停頓或舒緩語(yǔ)氣的作用。C項(xiàng)，兩句既都可譯為已經(jīng)，之后。D項(xiàng)，兩句而都可譯為卻，表轉(zhuǎn)折

28.CCC項(xiàng)，本文語(yǔ)言亦文亦白，將文言的簡(jiǎn)練與口語(yǔ)的通俗明快融為一體

29.這里以多種事物來(lái)同春夏秋冬相聯(lián)系，它們之間的對(duì)應(yīng)內(nèi)涵很豐富也很復(fù)雜，反映了作者對(duì)人生、社會(huì)、自然的種種獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，因而是類比方法

30.AA《哀郢》在結(jié)構(gòu)上采用倒敘法，先從九年前秦軍進(jìn)攻楚國(guó)之時(shí)自己被放逐，隨流亡百姓一起東行的情況寫(xiě)起，到后面才抒寫(xiě)當(dāng)時(shí)的心情。使詩(shī)人被放逐以來(lái)銘心難忘的一幅幅悲慘畫(huà)面，一幕幕奪人心魄的情景，得到突出的表現(xiàn)

31.廛:束,捆

32.遺：贈(zèng)送，留給

33.稍遷：逐漸提升

34.狎：親近

35.適觀：使感官舒適

36.見(jiàn)：我

37.檢：約束，制止

38.明：使……彰明

39.廢卷:放下畫(huà)卷

40.漸：浸濕

41.不矛盾。這樣寫(xiě)形象地表現(xiàn)了我對(duì)楊木樁的情感變化過(guò)程。文章開(kāi)頭寫(xiě)我對(duì)楊木樁的隨意,不僅顯現(xiàn)了它的普通與不引人注目,而且為下文寫(xiě)楊木樁的特點(diǎn)和抒發(fā)自己對(duì)它的喜愛(ài)與贊頌之情做了鋪墊；結(jié)尾這樣寫(xiě)抒發(fā)了作者對(duì)楊木樁生命成長(zhǎng)的驚嘆與景仰之情。首尾相扣,突出了文章的主旨

42.兔子喻指由機(jī)緣獲得的收獲，獵人喻指那些為收獲更多而主動(dòng)出擊的人

43.我是我自己的，他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的權(quán)利。這是《傷逝》中子君擲地有聲的言語(yǔ)，她告訴我們要固守自己的一方天地，保持住屬于自己的一片天空。如此，蒼白的生活會(huì)變得富有生機(jī)，在茫茫人海之中方顯得獨(dú)特而亮麗?？墒牵晃兜夭宦?tīng)勸告，一意孤行，往往也會(huì)陷入生活的泥淖。立意時(shí)，可以從以下兩個(gè)角度著手：①每一個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，獨(dú)一無(wú)二，無(wú)法復(fù)制；②兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗，聽(tīng)從別人的勸告，要擇善而從?！炯炎髡古_(tái)】我是自己的正版潭水是深沉的，河流是洶涌的，溪水說(shuō)我不愿意重復(fù)它們。我沒(méi)有深沉，卻有歡快；我沒(méi)有洶涌，卻有靈動(dòng)：于是我有了與它們不同的自由歡唱的人生。幽蘭在山谷，尋芳的人足跡難至。有人說(shuō)既然蘭被稱為王者之秀，又何必苦守著寂靜山谷，她應(yīng)該像牡丹一樣躋身貴族的庭院