新蘇教版四年級下冊科學第13課《用根、莖、葉繁殖》教案

單元《繁殖》課題13.用根、莖、葉繁殖課時1核心概念生命的延續(xù)與進化學習內(nèi)容及要求植物通過多種方式進行繁殖3～4年級舉例說出植物從生到死的生命過程;舉例說出植物通常會經(jīng)歷由種子萌發(fā)成幼苗，再到開花、結(jié)出果實和種子的過程。教學目標科學觀念（對客觀事物的總體認識） 科學思維（對客觀事物的認識方式） 探究實踐（科學探究能力技術(shù)與工程實踐能力自主學習能力）態(tài)度責任（科學態(tài)度社會責任）科學觀念植物除了可以用種子繁殖外，還可以用營養(yǎng)器官繁殖，并舉例說明常見的利用根莖葉繁殖的植物，以及繁殖方式?？茖W思維能分析和交流用根、莖、葉繁殖植物的成功經(jīng)驗或失敗原因。探究實踐能用紅薯的根、菊花的莖、寶石花的葉來繁殖植物并展示成果。態(tài)度責任通過觀察植物的果實種子，了解種子的傳播途徑。教學重點本課必須掌握的東西，如：科學原理需要掌握的，動手操作中需要掌握的等等。知道一些植物可利用根、莖、葉來繁殖。教學難點學生難以掌握的東西，如：難理解什么？難操作什么？分析用根、莖、葉繁殖植物的成功經(jīng)驗或失敗原因。教學準備教師：能用根、莖、葉繁殖的植物的圖片或視頻資料。學生：紅薯、菊花、寶石花、花盆、淺碟、瓷罐、土壤、小土鏟。教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動設(shè)計思路教學備注上課儀式教師自我介紹：同學們好！……好，我們開始上課了。我們將要繼續(xù)探究植物繁殖的世界。1.和學生簡單互動拉近距離。2.讓學生意識到進入上課狀態(tài)。一、導(dǎo)入討論常見植物的繁殖方式，引入新的繁殖途徑。1.上一課，我們了解到植物依靠種子繁殖后代，植物除了依靠種子繁殖后代之外，還可以依靠什么來繁殖后代呢。2.今天這節(jié)課，我們就來研究這個問題。通過回顧上一節(jié)課用種子繁殖引入植物更多的繁殖方式，點出植物的營養(yǎng)器官也可以用來繁殖，引入課題用根、莖、葉繁殖。二、教學過程交流哪些植物可以利用根、莖、葉繁殖1.植物的營養(yǎng)器官主要包括根、莖、葉。提問：哪些植物可以分別利用自己的根、莖、葉來繁殖后代呢？2.學生仔細觀察圖片，了解圖片上的植物分別是什么？再讀一讀旁邊的文字，了解這6種植物分別利用什么來繁殖后代的？圖片1：紅薯的塊根可以長出新的紅薯苗；圖片2：薊的根鉆出地面，長成一株新的植物；圖片3：生姜塊莖上的小芽能繼續(xù)萌發(fā)；圖片4：把水仙的球莖浸入水中，水仙就能生根、發(fā)芽、開花；圖片5：落地生根的幼芽，落到土里就能長出新苗；圖片6：長壽花的葉子插在土里就能成活。3.教師進一步引導(dǎo)：這些植物分別利用的是什么營養(yǎng)器官來繁殖后代的？第1行的紅薯和薊是用根繁殖后代，第二行的生姜和水仙是用莖繁殖后代，第3行的植物幼芽、長壽花是用葉繁殖后代。4.交流討論：除了書上列舉的這6種植物之外，還有哪些植物也可以利用根、莖、葉繁殖？用根繁殖的植物：薔薇、茶花、杜鵑、胡蘿卜、郁金香……用莖繁殖的植物：紫藤、桂花、夜來香、杜鵑、山茶花、吊蘭、草莓、荸薺、山藥……用葉繁殖的植物：燕子掌、石蓮花、長生草、寶石花、神刀、玉扇、萬象……5.出示胡蘿卜、郁金香、桂花、山藥、寶石花、燕子掌等植物的圖片，引導(dǎo)學生、進一步了解利用根、莖、葉繁殖后代的植物。用根、莖、葉繁殖植物1.教師引導(dǎo)：剛剛我們了解了哪些植物是利用根、莖、葉來繁殖后代的，下面，我們就用。植物的根、莖、葉來繁殖植物。2.用紅薯的根繁殖出示紅薯的圖片，了解紅薯的根的特點，明確紅薯是利用根來繁殖后代的。介紹利用紅薯的根繁殖后代的方法：把紅薯浸在水中，當長出小牙之后，用小刀切下帶芽的小塊，埋入土中。教師引導(dǎo)學生掌握利用紅薯的根繁殖后代的方法，并且回家在父母的幫助之下，利用紅薯的根繁殖紅薯植物。3.利用菊花或其它植物的莖繁殖欣賞菊花，交流：同學們，如此美麗的菊花，你們知道是用什么來繁殖的嗎？（菊花的莖。）描述：菊花是利用莖來繁殖后代的。我們只要從一棵健康的菊花主莖上剪下一根枝條，插入一盆松軟的土中，精心照料，就可以長出一盆新的菊花了，大家愿意試一試嗎？教師發(fā)放菊花的莖，學生準備好花盆、泥土、水等等，然后分小組活動，按照要求將菊花的莖插入土中。教師小結(jié)：我們的菊花已經(jīng)栽種下去了，接下來的幾天，請同學們認真照料我們的菊花，相信不久之后，我們的菊花就會成活了。4.用寶石花等多肉植物的葉繁殖引導(dǎo)學生觀察寶石花，說一說寶石花的葉子有什么特點？預(yù)設(shè)：寶石花的葉子比較肥厚。教師引導(dǎo)。寶石花被稱之為多肉植物。很多同學家里都長著寶石花，大家知道寶石花是依靠什么來繁殖的嗎？（葉子。）描述：寶石花是靠葉子來繁殖后代的。大家知道如何利用寶石花的葉子來繁殖后代嗎？學生介紹利用從寶石花的里子繁殖后代的方法。講解：從寶石花植株上摘下一片葉子，擺放在花盆的土上，澆上水，過幾天寶石花的葉子上就會長出小根，一顆新的寶石花就長出來了。5.教師小結(jié)：其實除了寶石花，其他的很多多肉植物，都可以用葉子來繁殖后代。閱讀資料了解利用根、莖、葉繁殖的植物，拓寬知識面。利用典型的植物，開展實際栽培活動，深入體會植物利用營養(yǎng)器官的繁殖過程，進一步激發(fā)學生探索植物的興趣。三、研討小結(jié)今天這節(jié)課，我們了解了植物除了用種子繁殖后代，還可以用根、莖、葉這些營養(yǎng)器官來繁殖后代。課后，請同學們?nèi)芜x一種植物的營養(yǎng)器官來繁殖后代，并且記錄下它的繁殖過程（相機出示活動手冊上的題目）。兩個星期之后我們來交流。通過動手實驗，體驗如何用營養(yǎng)器官繁殖。為接下來動手栽種做準備。四、拓展兩個星期之后的交流活動1.學生出示自己繁殖的植物，可以是實物，也可以是拍攝的圖片。2.學生分小組活動，在小組內(nèi)交流自己的活動記錄，說一說自己繁殖的植物是什么？是用什么營養(yǎng)器官來繁殖的？再說一說自己記錄的繁殖過程，在交流中不斷的完善自己的活動記錄。3.全班交流，各小組推選一名同學展示自己的活動記錄，并且講解自己利用植物的營養(yǎng)器官繁殖的過程。交流利用植物的一種營養(yǎng)器官來繁殖后代，并且記錄下它的繁殖過程，體驗科學研究的興趣，生命的偉大。五、練一練一、選擇題1．下列關(guān)于植物繁殖的說法，正確的是（

）。A．可以靠營養(yǎng)器官繁殖的植物不能靠種子繁殖B．靠種子繁殖和靠營養(yǎng)器官繁殖沒有區(qū)別C．靠營養(yǎng)器官繁殖有時可以更高效地繁殖D．玉米是通過莖來繁殖的2．下列植物中通過葉繁殖后代的有（

）。A．薊B．長壽花C．菊花D．落地生根3．寶石花通常是用（

）來大量繁殖的。A．莖B．根C．葉D．種子4．俗話說“無心插柳柳成蔭”，插柳是用柳樹的（

）進行繁殖的。A．根B．葉C．莖D．種子5．下列關(guān)于植物繁殖的說法，不正確的是（

）。A．薊的根鉆出地面，可以長成一株新的植物B．綠蘿可以用莖來繁殖C．生美塊莖上的小芽不能繼續(xù)萌發(fā)D．靠營養(yǎng)器官繁殖有時可以更高效地繁殖二、判斷題6．落地生根的幼芽落到土里就能長出新苗。()7．用種子繁殖栽種的植物一定比用根、莖、葉繁殖的好。()8．多數(shù)綠色開花的植物可以通過種子進行繁殖，除此之外，有些植物還可以用根、莖、葉進行繁殖。()9．紅薯不能