初中英語教研組2023-2024學年工作計劃范文（通用29篇）

初中英語教研組2023-2024學年工作計劃范文（通用29篇）學校英語教研組2023-2024學年工作方案范文（通用29篇）

學校英語教研組2023-2024學年工作方案范文篇23

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)本學期英語教研方案和學校教科處工作方案，以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學進展觀為指導(dǎo)，結(jié)合英語學科特點，制定本學期教研工作方案，旨在樹立科學的質(zhì)量觀,加強有效教學討論，提高課堂學習的有效性，促進教學質(zhì)量的提高;以基礎(chǔ)教育新課程改革試驗工作為中心,推動教育教學改革連續(xù)深化，組織老師圍繞新課程試驗中的重點、難點問題開展教研活動，加強和改進我校學校英語學科教育教學工作，推動學校英語新課程的實施，深化討論教學中存在的問題，細心營造有利于同學健康成長的學習環(huán)境，進一步加強組內(nèi)老師的溝通，努力探究和制造各種平臺與合作溝通機制，開展形式多樣、注意實效的教研活動;創(chuàng)設(shè)寬松和諧的討論氛圍，激勵廣闊老師在教學中討論，在討論中教學，提高專業(yè)水平和教學力量。

二、工作目標和思路

1.工作目標：提高課堂教學效益，促進老師專業(yè)化進展。

2.工作思路：以“三段式”課堂教學模式為中心，開展教研教改，提高同學學習力量。

學校英語教研組2023-2024學年工作方案范文篇24

一、指導(dǎo)思想

學校英語教研工作以《基礎(chǔ)課程改革綱要》為指針，以推動新課程改革為中心，以《英語課程標準》為指導(dǎo)，以提高學科教學質(zhì)量為重點，著力抓好中學英語學科教學基本要求的修訂與實施以及學科課堂教學模式的探討，進一步提高課堂教學效率，全面提升學科教學質(zhì)量。

二、工作要點

1、連續(xù)開展課標、教材培訓，確保學科課改工作的有效實施。本學期開學初，將在七班級舉辦《英語課程標準》和《新目標》英語教材培訓活動，關(guān)心老師轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為，實施有效教學，以適應(yīng)課程改革的需要。

2、大力開展課堂教學模式的討論和實踐活動，提高課堂教學效率。本學期將開展英語課堂教學模式的實踐活動，加強課堂教學模式實踐的督促和指導(dǎo)，提高課堂教學的有效性。

3、轉(zhuǎn)變教研方式，加強教學指導(dǎo)。本期教研工作將進一步下移工作重心，改進工作方法，深化教研組，指導(dǎo)、督促和參加學校的校本教學討論，與老師建立一種公平對話、相互學習的合作伙伴關(guān)系。了解老師教學、教研、科研工作中存在的主要困難，重點指導(dǎo)集體備課、教學案例分析等與老師成長緊密相關(guān)的教研活動，使老師自覺養(yǎng)成在討論狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。

4、連續(xù)抓好學科教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高同步教案設(shè)計的質(zhì)量。要充分利用信息平臺，推動教研工作信息化，實現(xiàn)網(wǎng)上教研資源的共享，提高學科教研工作的實效性。本期要加大九班級英語同步備課的指導(dǎo)力度，加強備課老師的培訓，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)同步備課欄目在教學中的指導(dǎo)作用。

5、加強教研片區(qū)建設(shè)，促進共同進展。加強校際間的學科教研活動，使區(qū)域教研資源得到有效的整合與互補，有效推動學科課改和校本教研的實施。通過開展公開課觀摩、教學閱歷溝通、畢業(yè)復(fù)習工作的研討等活動，促進片區(qū)內(nèi)學科間的溝通與合作，相互學習，共同提高。同時培育老師的討論意識、合作精神，使新課程的實施與老師的專業(yè)成長同步。

6、培育和使用骨干老師，著力打造品牌老師。做到有方案、有目的、有重點地指導(dǎo)和培育學科骨干老師，并通過他們帶動一個教研組和班級備課組，帶好一批學科老師。通過各級各類教研活動的開展，充分發(fā)揮區(qū)中心教研組成員、片區(qū)學科教研組長、學校教研組長和學科帶頭人在教學、教研、科研中的“領(lǐng)頭羊”作用，切實解決教學中的實際問題。

7、加強畢業(yè)班級的教學討論，重視畢業(yè)復(fù)習指導(dǎo)工作。針對區(qū)內(nèi)學校學校校點多，分布廣，陣線長這一特點，教研員要加強教學視導(dǎo)，深化學校，走進課堂，了解、分析畢業(yè)班英語教學現(xiàn)狀，找出教學中存在的主要問題，有針對性地提出教學建議，有效地指導(dǎo)畢業(yè)班級的教學工作，提升教育教學質(zhì)量。

三、詳細工作及措施

1、做好青年老師指導(dǎo)培育工作。

(1)讓特色鮮亮業(yè)務(wù)水平高，師德高尚的老師與他們結(jié)對。

(2)從備課、聽課、教學理念等方面進行指導(dǎo)、培育。

(3)制造機會讓新老師多聽課，多上公開課。

(4)開展教學評比活動，提高教學基本素養(yǎng)和教學水平。

2、加強理論學習，逐步樹立“以人為本”的思想，轉(zhuǎn)變陳舊落后的教學觀念。

(1)打開學習通道，做到走出去，請進來，與友鄰單位加強合作。

(2)重視教法、學法討論。

(3)樂觀鼓舞，并制造機會讓老師參與各種教學活動。

3、重視和加強教研組建設(shè)，實行切實措施。

(1)教研組活動定時、定點、定內(nèi)容。

(2)健全集體備課制度。

(3)協(xié)作校教育處做好優(yōu)秀教研組的評比工作。

(4)鼓舞老師運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行課堂教學。

4、培育同學的學習愛好，全面推動素養(yǎng)教育。

(1)各班級開展一次英語競賽，如演講、小品，短劇表演等。

(2)在課堂上，老師運用各種激勵機制來活化課堂，如嬉戲、英語歌曲、小品等。

(3)因人而異，分層施教是全面推動素養(yǎng)教學的關(guān)鍵。

5、定期開展“師徒教學競賽”活動，使青年老師快速成長。

6、鼓舞老師樹立先進的理念，建立課題，進行教科研的探究。

7、加強教研組活動的實效性，加強同頭備課。

教研組活動是難得的一個老師相互溝通的機會，充分利用教研組活動，支配好理論學習、多媒體技術(shù)學習和教學閱歷溝通等教研組活動內(nèi)容?；顒訒r，多溝通，相互學習，班級與班級間多互通教學內(nèi)容，高班級為低班級打好基礎(chǔ)做預(yù)備。互通各種教學信息和資源，做到資源共享。每位老師保留好自己的教學資料，為建立學科教學網(wǎng)頁和學科資源庫做預(yù)備。加強同頭備課，固定時間，輪番作發(fā)言人，共同設(shè)計教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)集體的力氣。

8、做好資源共享工作。

現(xiàn)在的英語教材更新很快，一套教材或許只有2輪的壽命，因此，我們越來越需要進行思想方面的轉(zhuǎn)換，既由課程教學轉(zhuǎn)為話題教學，以不變應(yīng)萬變。由于教材的話題是相對固定的，只是文章發(fā)生了變化，詞匯也是依據(jù)大綱制定的，不會有太大的出入。應(yīng)對教材更新的方法就是把握住話題教學，把文章內(nèi)容作為話題教學的載體。因此，我們需要全組齊心協(xié)力，做好資源的整合工作。

我們想以班級為單位，每個班級先收集各自班級的資料，初三主要負責中考復(fù)習方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語法單項練習題和綜合練習題，較好較新的閱讀文章和完形填空，書面考查題等。初一、二班級負責現(xiàn)在初一、二教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。每個班級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項資料分門別類，以文件夾的形式進行整理，便利全組溝通。另外，最好有一些授課的感受，例如，認為相關(guān)的語言點應(yīng)講到什么程度，或是教學過程中的一些反思等。

資源共享工作在學期末進行溝通，為下個學年的教學工作做好預(yù)備。

四、聽力口語自動化考試和中考工作

本學期，初三面臨聽力口語自動化考試和中考，任務(wù)很艱難，我們會盡力做到最好，爭取提高成果。各個備課組會齊心協(xié)力，共同做好聽力口語自動化考試和中考備考工作。

學校英語教研組2023-2024學年工作方案范文篇25

一、指導(dǎo)思想：

以學校總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增加老師的學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導(dǎo)，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、工作重點：

本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織老師參與課改理論學習和培訓，組織課改討論課和專題研討等系列活動，以促進老師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進老師整體素養(yǎng)和學科教學質(zhì)量的提高。把老師的自評和互評相結(jié)合，爭取讓每次的教研組活動都能達到討論的目的。使每一位教研組成員都有收獲。

三、詳細措施：

(一)加強教育理論學習，提高老師理論素養(yǎng)

1、英語組的活動轉(zhuǎn)變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期連續(xù)重點學習《中學校英語課程標準》。領(lǐng)悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，敏捷的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)共性需求，關(guān)注同學情感，提高同學自主學習力量，為同學構(gòu)建進展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

2、樂觀開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對同學學習習慣培育的討論，重視對同學合作學習意識培育的討論，在評課和說課中，要以同學的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。

(二)抓好教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。

1、進一步抓好教學常規(guī)的學習和實施工作，組織本教研組老師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要樂觀組織集體備課，做到有方案、有目標、有實效。每次集體備課要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。

3、抓好新課程與新教材培訓，使教研組成員對課堂教學重點及難點的確立更加明確。

4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;定期組織教學討論活動，圍繞相應(yīng)的討論專題，組織相應(yīng)的討論課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組老師共同提高，人人受益。

學校英語教研組2023-2024學年工作方案范文篇26

一、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念

在繁忙的教育教學工作之余，妥當支配時間仔細學習教育教學理論，開展學校英語教學模式討論，努力在本科組里營造和諧的教育教學討論氛圍，探討新時期的適合學校生的英語教學模式，提高本科組老師教學水平。樂觀參與老師連續(xù)教育，不斷更新學問，跟上時代的步伐，適應(yīng)新世紀的要求。

二、狠抓教研組建設(shè)和教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量

教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學環(huán)節(jié)的落實，做好常規(guī)教學管理。落實新老老師結(jié)對子幫扶工作。加強集體備課，提倡同班級老師相互聽課，努力營造樂觀參加、勇于探究、不斷進取的氛圍，調(diào)動老師的樂觀性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補。

仔細落實本年度“?？谑袑W校英語課堂教學優(yōu)質(zhì)教學”叁賽工作。開展課堂教學討論，定期組織教學討論活動，圍繞相應(yīng)的討論專題，組織相應(yīng)的公開課，討論課，示范課。并仔細組織相應(yīng)的公開課，討論課前的備課、說課和公開課后的評課和歸納總結(jié)工作，通過研討，觀摩，評議等形式，使本教研組老師們都有所獲益，全面推動本科組教學工作，提高四非常鐘的課堂教學效率。

三、樂觀備戰(zhàn)，確保力量競賽、中考、會考、穩(wěn)中有進

在抓好基礎(chǔ)學問和基本技能的把握的基礎(chǔ)上，重視同學力量的培育，同時加強初三畢業(yè)班的工作討論，加強對三考的討論，加強與外界的溝通，加強與周邊學校的溝通，確保本學年的中考、會考成果穩(wěn)中有進。

本學期初一、初二、初三班級將參與全國英語力量競賽，我們將吸取上一學年的教訓，加強競賽輔導(dǎo)，努力做到抓早、抓緊、抓實，力爭比去年取得更好的成果。

四、開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)同學的學習愛好

本學期我們將利用下午第四節(jié)課組織同學綻開講故事競賽、表演競賽、唱歌競賽、書法競賽等課外活動，讓同學的英語在活動中得到熬煉和提高。

詳細工作支配如下：

第1周學習市教研室和學校工作方案，征求本科組老師的看法

訂出科組工作方案，備課組工作方案，新老老師“一幫一”方案和個人工作方案。

第3周訂出英語力量競賽輔導(dǎo)方案并著手實施。

“學校英語教學模式討論”第一次研討會及落實參與市競賽老師名單。

第5周第1次教學常規(guī)檢查。

“學校英語教學模式討論”其次次研討會，開展參與市競賽老師說課，上討論課及老師評課活動。

第6周參與全市學校英語課堂教學優(yōu)質(zhì)教學評比活動。

第7周初一班級書法競賽。

初三畢業(yè)班工作討論。

第8周以備課組為單位分析學情研討中段考的復(fù)習方案。

第9周各備課組加強復(fù)習工作檢查。

其次次教學常規(guī)檢查。

第11周組織同學參與全國中同學英語力量競賽。

第12周以備課組為單位進行中段考狀況分析并訂出后面工作措施。

第13周初二講英語故事競賽。

第三次教學常規(guī)檢查。

第14周初三畢業(yè)班老師參與市XX年中考試卷分析及九班級教學研討會。

第15周本校初三畢業(yè)班工作研討。

“一幫一”結(jié)對子工作匯報。

第17周期末工作研討及第四次教學常規(guī)檢查。

學校英語教研組2023-2024學年工作方案范文篇27

一、指導(dǎo)思想

在教學中應(yīng)當關(guān)心同學理解、汲取、吃透教材，對教材中的學問進行內(nèi)化，即進行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本學問變成同學自己的學問。，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距、毀滅差距。實行縱向和橫向的交叉復(fù)習，實現(xiàn)零距離的奮斗目標。對同學分批分層地輔導(dǎo)和督促，讓他們實現(xiàn)最佳的成長抱負，實現(xiàn)取得好成果的愿望

二、教材分析

學校英語共6冊，9B本學期始全部納入考核，爭取在四月中旬完新課，轉(zhuǎn)入復(fù)習課本，邊復(fù)習、邊歸納、邊練習，復(fù)習一冊就測試一次。在檢測同學學習中存在的問題的同時，準時向同學反饋遺漏、模糊、條理不清的學問，使同學在最短的時間內(nèi)對學過的學問有一套系統(tǒng)的、完整的體系。五月份系統(tǒng)復(fù)習做模擬套卷。

三、學情分析

整體狀況好同學少，大部分基礎(chǔ)差，學習態(tài)度不太端正。聰慧的不塌實，塌實的反應(yīng)慢;成果都不抱負。有問題不動腦筋想，而是急于去想課本上找答案，學習方法不敏捷。

四、詳細支配

(1)集體備課時間：每周四下午其次節(jié)

(2)集體備課地點：備課室

這一個學期是同學學校階段最終一個學期，也是檢驗同學學習成果的關(guān)鍵的一期，他們將迎來真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考將成為本學期教學的一個重要工作。因此，在教學中應(yīng)當關(guān)心同學理解、汲取、吃透教材，對教材中的學問進行內(nèi)化，即進行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本學問變成同學自己的學問。要有肯定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距，轉(zhuǎn)變尖子生少、中間斷層、底子大的現(xiàn)狀。對同學分批分層地輔導(dǎo)和督促，讓他們實現(xiàn)最佳的成長抱負，實現(xiàn)取得好成果的愿望。

學校英語教研組2023-2024學年工作方案范文篇28

本學期英語學科教研工作，以學校的工作精神為指導(dǎo)，貫徹落實學校的整體工作目標，努力提高本學科的教研質(zhì)量和教學質(zhì)量，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導(dǎo)，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平在教學中討論，在討論中教學，探究有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進老師的個人進展和提高教育教學質(zhì)量。

初三是整個學校三年中最關(guān)鍵的時期。然而，經(jīng)過了初一、初二兩年的英語學習，同學的英語成果參差不齊，愛好也有所定向，但他們面臨著同樣的升學考試。在這一年里我們?nèi)w初三英語老師的工作目標是：

1、仔細鉆研教材教法，在日常教學中打好語法基礎(chǔ)

2、制造師生互動共同進展的課堂，全面提高同學的聽、說、讀寫力量

3、努力提前完成教學任務(wù)，為明年供應(yīng)更多的復(fù)習時間，為中考復(fù)習作好充分的時間預(yù)備

一、工作思路

本學期，九班級英語教研工作的主要思路是：以全面實施素養(yǎng)教育為宗旨，以提高英語教學質(zhì)量為核心，突出以人為本的英語教學思想，以課堂教學和校本教研為中心，以提高老師討論教材、探究教法、以同學學習方式的改進與老師教學方式的優(yōu)化為重點，為提高英語課堂教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標

以提高學校英語教學質(zhì)量為中心，加強理論學習，不斷的更新觀念，努力提高老師自身素養(yǎng)，教育理論素養(yǎng)和教學水平，促進老師專業(yè)進展，連續(xù)以課堂教學和校本教研為切入點，扎實開展行之有效的教研活動。切實加強對教學的討論、指導(dǎo)和服務(wù)工作。樂觀開展校本研訓、充分開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，加強對課改難點、重點的討論。著力提高英語課堂教學實效，抓實英語學科教學常規(guī)，確保課堂實效、高效，激發(fā)同學學習愛好，促進同學進展，培育同學綜合運用語言的力量。

三、主要工作

1、加強教育教學理論學習，仔細研讀課程標準，不斷更新教育教學觀念。

要求英語老師應(yīng)在仔細研讀課程標準的基礎(chǔ)上，深化鉆研教材教法，更新教學觀點，轉(zhuǎn)變老師教的方式與同學學的方式，重視老師專業(yè)素養(yǎng)的培育。要求學校教研組組織老師常常開展業(yè)務(wù)學習，深化學習各類教育教學理論、課程理論、課程標準和專業(yè)學問，制訂英語教研組相對獨立的學習方案，并要求每周一次進行英語集體備課和理論探討，留意英語學習學問體系的調(diào)整，注意以話題為功能，強調(diào)同學綜合語言運用力量的培育，在教學中堅持以同學的學習為中心，關(guān)心同學進展多元智能。各校英語教研組要高度重視老師的業(yè)務(wù)學習和理論學習工作，進一步完善學習制度，使廣闊英語老師養(yǎng)成讀書、學習、記筆記和反思的良好習慣。鼓舞老師參與自學考試，提高英語老師學歷層次。

詳細措施：

(1)、搞好集體備課，仔細鉆研教材教法。

(2)、充分把握教材特點，加強條理性

(3)、加強聽力、口語訓練量。其中包括聽音訓練，朗讀口語交際訓練讀，寫作訓練和模擬聽速的閱讀訓練。

(4)、提高階段復(fù)習效率，加大閱讀量的訓練。

(5)、平常要討論中考題型，結(jié)合和把握中考命題趨勢。

(6)、堅持每周四備課組活動，同時，本組老師將會相互聽課、評課，以提高彼此的教學技能。

2、扎實做好學校英語老師培訓工作

以人為本，加強老師隊伍、教研隊伍的培訓與提高，提升師資水平和教研質(zhì)量。為了促進老師轉(zhuǎn)變教學觀念，深刻理解課程標準的各項要求，改進老師教學方法，積累教學閱歷，并發(fā)揮區(qū)、市級骨干老師的帶頭作用，促進老師專業(yè)進展，關(guān)心老師深化學習各類教育教學理論、課程理論、課程標準和專業(yè)學問，養(yǎng)成良好的學習習慣，培育自學力量，注意個案教學，積累典型案例，學習推廣。提高老師課堂教學力量。通過老師的語音、口語、聽力、專業(yè)學問、計算機操作、遠程教育資源的運用及對教材教法與設(shè)計的系統(tǒng)培訓，促進英語老師業(yè)務(wù)水平、理論水平和教學技能的不斷提高，進一步提高老師的教學基本功及教學力量。

3、努力制造條件，加強研討溝通，為老師專業(yè)進展搭建平臺

樂觀參加和促進校本研訓。實行下校調(diào)研、聽評隨堂課、舉辦專題講座、課例研討、教學觀摩等方式，以問題解決為載體，樂觀探究校本教研新途徑。

4、加強教研組建設(shè)，充分發(fā)揮基層教研組的作用，以課堂教學和校本教研為中心，仔細開展課例討論及課堂教學問題研討工作要連續(xù)扎實有效的開展集體備課活動，進一步改進和完善集體備課的內(nèi)容和方法，增加集體備課的科學性和實效性，充分發(fā)揮集體才智，把老師的獨立思索與合作溝通進行有機的結(jié)合，仔細開展課例討論及課堂教學問題研討工作。

我們將連續(xù)本著團結(jié)全都，勤溝通，勤討論的原則，順當完成初三英語的各項任務(wù)。

學校英語教研組2023-2024學年工作方案范文篇29

一、指導(dǎo)思想

1.圍繞學校的育人目標，以《中學英語課程標準》為基本標準，以激發(fā)和培育同學的學習英語的愛好為基本任務(wù)，使同學養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，進展自主學習的精神和合作精神；使同學把握肯定的英語基礎(chǔ)學問和聽說讀寫技能，形成肯定的綜合語言運用力量。

2.圍繞教研組進展的要求，以老師成長為目標，以校本研修為主線，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依托，全面促進教研組的進步和進展。

二、工作重點

（一）教研組

本學期學校英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞規(guī)范和深化學科教學常規(guī)，通過組織老師進行課程和課改理論學習、支配公開課、建立資源庫等一系列活動來促進學校英語學科教學質(zhì)量的提高。

（二）各班級

1.初一要抓好學校與學校的連接教學。

初一同學在學校階段學了學校英語教材，基本上達到了學校英語教學的要求，但也消失了肯定的分化現(xiàn)象，初一老師要及早摸清狀況，依據(jù)我校的實際，實行切實有效的措施，抓好中學校連接教學。在這個基礎(chǔ)上進一步培育愛好，強化基礎(chǔ)，抓好起始班級的英語學習習慣。

2.初二要培優(yōu)補差，強化后進生的轉(zhuǎn)化工作。

課任老師對本班的后進生，要了解其思想動態(tài)、查找致差緣由，有的放矢，區(qū)分對待，急躁輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。

3.初三教學要以本為本、以綱為綱。

在扎實仔細教好課本基礎(chǔ)學問的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導(dǎo)和力量培育。特殊是要仔細學習《考綱》和近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z真題，留意對考試動向的信息收集和試題討論，提高畢業(yè)班教學效率。

三、工作措施

1.加強教育理論學習

本學期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載、分散學習和教研組會爭論溝通等方式來學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù)，特殊是要仔細學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2.做好"教學常規(guī)"的學習和實施工作。

在開學初的教研組活動中全組老師要仔細學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些詳細要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對比檢查，嚴格執(zhí)行。

3、建立學校英語教育教學資源庫。

本學期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、教學心得、優(yōu)秀教案、高效作業(yè)、精品試題、個人總結(jié)、班級匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立學校英語教育教學資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校學校英語教育教學發(fā)揮肯定的作用。

4.加快信息技術(shù)學習進程。

教研組全體老師要學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能嫻熟運用基本信息技術(shù)，從而推動學科教學與信息技術(shù)的整合，為以后條件成熟后老師運用現(xiàn)代教學理論設(shè)計多媒體教學幫助課件打下基礎(chǔ)。

5.撰寫教育教學論文。

全組老師要通過理論學習，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際樂觀撰寫外語教育教學論文。

6.努力鞭策青年老師的成長。

青年老師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、爭論等方式促其不斷成長外，還要求青年老師拜閱歷豐富的老老師為師，常常取經(jīng)，不斷提高。

7、搞