廣州版新教材三年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教案

三年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)課教案

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教學(xué)反思：詞匯教學(xué)和顏色、交通工具、家具、文具都是學(xué)生很熟悉的話題，而且對(duì)于詞匯學(xué)習(xí)有了一定的

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，所以課堂上學(xué)生表現(xiàn)還是很好。我由小歌曲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是很有利的策略，還有，我的課文先整體呈現(xiàn)分部解決整體操練的教學(xué)步驟顯示出很好課堂節(jié)奏的掌握，學(xué)生學(xué)得很帶勁。取得比較好的教學(xué)效果。

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教學(xué)反思：《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》

版正式使用，要求我們教師注重英語(yǔ)教學(xué)的工具性與人文性，在顏色的教學(xué)中，我留意運(yùn)用各種顏色的文化去吸引學(xué)生：冷暖色、三原色、顏色的性格，顏色的含義……孩子們對(duì)此非常感興趣。

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教學(xué)反思：將各種話題的內(nèi)容有效組合和運(yùn)用，課堂會(huì)更加高效。針對(duì)三年

班學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重的狀況，我特意放緩了速度，逐個(gè)檢查課本中的習(xí)題和筆記，確保全部落實(shí)，一個(gè)不落下。還有，顏色詞變得難背記，一定要充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，運(yùn)用已有的知識(shí)水平，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)自信心。

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教學(xué)反思：課堂中完成的部分，因?yàn)榉啪徚四_步，孩子比較有自信，生活中的經(jīng)歷與課程內(nèi)容緊密結(jié)合，孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松?；顒?dòng)手冊(cè)主要是為了激發(fā)學(xué)生的多元智能而是用的，因此我認(rèn)為還需要給孩子們選擇一本適合的練習(xí)冊(cè)，適當(dāng)?shù)恼n外閱讀內(nèi)容，幫助孩子拓寬視野，不要只局限于課本和課堂。

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教學(xué)反思：

厚興趣，掌握得輕松。句型方面，仍然有些學(xué)生沒(méi)有能夠掌握

…的問(wèn)句，將它和陳述句混淆。詞匯的運(yùn)用，真正的交際和語(yǔ)用，真實(shí)的情景對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是急迫需要教師的幫助的。還有，在課文的學(xué)習(xí)中，學(xué)生上學(xué)期在猜物品的時(shí)候?qū)W會(huì)了

實(shí)際上，學(xué)生在這里類似的句子中顯示出他們并不熟練，而且語(yǔ)言的重現(xiàn)和提升，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，新教材非常棒！

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教學(xué)反思：

的句型是和

相同的，在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)得比較輕松和自信。而形近、音近字

和

的區(qū)分方面，還不算理想。盡管我已經(jīng)用了

，以及

等等內(nèi)容去教

和

，還講了很多自然拼讀法的知識(shí)去加深認(rèn)識(shí)，實(shí)際情況還是不理想。也許這兩個(gè)單詞對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)的確是有點(diǎn)困難，因?yàn)檎Z(yǔ)境少，語(yǔ)言環(huán)境比較貧乏。在課堂上要反復(fù)鞏固，運(yùn)用和操練，熟能生巧。

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教學(xué)反思：數(shù)詞的記憶屬于難題，但是我按照學(xué)生的情況給孩子們排了序，幫助他們記憶單詞，減輕難度。還有對(duì)于生日的英語(yǔ)日常用語(yǔ)操練不足，下一個(gè)課時(shí)要好好練一練。

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教學(xué)反思：

課文內(nèi)容比較顯淺，詞匯

比較難記，這個(gè)劉睿杰同學(xué)有新點(diǎn)子給同學(xué)們分享，真不錯(cuò)。還有，話題比較貼近生活，孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)候是很開(kāi)心的。此外，數(shù)詞在

已經(jīng)過(guò)好關(guān)，所以，學(xué)生輕松愉快就完成了任務(wù)，在課堂上可以即時(shí)抄寫(xiě)詞匯和完成活動(dòng)手冊(cè)的聽(tīng)力部分習(xí)題。

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…詞匯：

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教學(xué)反思：講練結(jié)合符合孩子的學(xué)習(xí)能力，數(shù)字學(xué)習(xí)還是輕松，用各種形式的跨學(xué)科運(yùn)用的綜合題目，學(xué)生在課堂中發(fā)展多元智能，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。課文的替換練習(xí)，在學(xué)生的表演中顯得特別有趣，他們對(duì)于這個(gè)讀錯(cuò)號(hào)碼的小細(xì)節(jié)覺(jué)得很有趣，學(xué)生的注意力一下子就被抓住了。

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教學(xué)反思：同學(xué)們對(duì)于水果這個(gè)課題相當(dāng)?shù)母信d趣，還有他們對(duì)于課堂中創(chuàng)設(shè)的情境很感興趣，我?guī)Я怂蛧?，讓他們很快進(jìn)入了角色，感覺(jué)到真情實(shí)感。還有，單數(shù)和復(fù)數(shù)孩子們本來(lái)就有一定的基礎(chǔ)，這樣學(xué)下來(lái)覺(jué)得比較輕松。至于詞匯的拼寫(xiě)方面，

的詞匯比較多，我分開(kāi)了三個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，每次教一個(gè)新單詞都要求集思廣益，一起找找金點(diǎn)子和銀點(diǎn)子，學(xué)生養(yǎng)成了發(fā)散思維的能力。

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使用實(shí)物投影儀

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教學(xué)反思：在三（）班我用了在兩人小組中進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)樗麄兪蔷W(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)班，習(xí)慣了兩兩說(shuō)的形式，而且操練的密度會(huì)更大，讓學(xué)生上口的機(jī)會(huì)和運(yùn)用知識(shí)的機(jī)會(huì)更多，但是在三（）班我只能用小組的形式，因?yàn)橄袼麄冞@樣有個(gè)別學(xué)生的差距是比較大的，還有，個(gè)別學(xué)生比較自私，不會(huì)合作的。

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教學(xué)反思：這一課的內(nèi)容很生動(dòng)，而且新單詞很少，

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…

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…的區(qū)別和正確的語(yǔ)感是我重點(diǎn)解決的問(wèn)題。還有教育孩子孝敬父母也是我德育教育的主要內(nèi)容。根據(jù)魯宗干老師的要求，文化意識(shí)的滲透和德育教育也是我們新教材的一個(gè)要求的。這次在完成活動(dòng)手冊(cè)的習(xí)題的時(shí)候，蔡志鵬比較積極，希望這個(gè)良好的勢(shì)頭可以保持下去。

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教學(xué)反思：課堂中的活動(dòng)靈活多樣，比賽能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和集體榮譽(yù)感。三年一班現(xiàn)在比賽還是可以比較好的開(kāi)展，但是在三年二班，因?yàn)闃O個(gè)別學(xué)生比較調(diào)皮，我只有把他另外放開(kāi)，不讓他參與我們的課堂游戲中，但是有個(gè)人在旁邊插話插諢打科還是很討厭的。我應(yīng)該去家訪，讓家長(zhǎng)也配合我的教育。

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教學(xué)反思：家庭成員的描述，因?yàn)閷W(xué)生的記憶單詞花費(fèi)的時(shí)間比較多，所以我在第一課時(shí)，先解決了這個(gè)問(wèn)題。對(duì)于

的拼寫(xiě)，上學(xué)期就有很多學(xué)生是拼寫(xiě)錯(cuò)了

的，所以我特別針對(duì)去講了并且通過(guò)教學(xué)

進(jìn)行鞏固和操練。

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教學(xué)反思：課堂中進(jìn)行形容詞的教學(xué)，我用了多種方法，除了自然拼讀法作為

.教學(xué)策略以外，我還用了反義詞、近義詞等教學(xué)策略。還有，堅(jiān)持詞在句中學(xué)，句在語(yǔ)篇中學(xué)，交際為中心。所以教學(xué)效果還是很不錯(cuò)的。

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教學(xué)反思：首先同孩子們復(fù)習(xí)了數(shù)字，在談?wù)撏婢叩臄?shù)量中進(jìn)行新句型的教學(xué)，然后和孩子們一起看課件，描述圖中的人物，復(fù)習(xí)

的內(nèi)容，接著讓他們運(yùn)用剛剛學(xué)習(xí)的內(nèi)容，運(yùn)用

…

…這樣學(xué)生學(xué)得輕松又高效。

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教學(xué)反思：

？的句型已經(jīng)在

完成了教學(xué)任務(wù)，那么在

的教學(xué)中就進(jìn)行得很好。備課的過(guò)程中整個(gè)單元去準(zhǔn)備還是具有很大的優(yōu)勢(shì)的。

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