2023年中考語文備考之九年級語言類古文閱讀

課題九年級文宣文閱讀寓言類閱讀

1.了解寓言的特點(diǎn)；5重點(diǎn)積累相關(guān)實(shí)詞'虛詞'文言句式；

教品目標(biāo)13.把握寓言類常見的題型及其答題技巧。

授課內(nèi)容概要

※知識精講

（-）什么是寓言？

寓言是文學(xué)體裁的一種，篇幅大多短小，往往是運(yùn)用假托的故事或自然物的擬人手法來講述帶有勸諭或諷刺意

味的故事?！霸ⅰ笔恰凹耐小钡囊馑?，即把作者的思想寄寓在一個故事里，讓人從中領(lǐng)悟到一定的道理。

古代寓言的內(nèi)容十分豐富，包括國家的治理、世態(tài)百象、為人處世、修身養(yǎng)性、思維方式、學(xué)習(xí)方式等諸多方

面，這些內(nèi)容包含著社會發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，凝聚著中華民族的智慧0

（二）寓言的特點(diǎn)

1.鮮明的教育性

2.強(qiáng)烈的諷刺性

3.故事情節(jié)的虛構(gòu)性

4.語言精煉，極富表現(xiàn)力

5.一般篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊

6.常用手法為：比喻、夸張、象征等手法

（三）解讀古代寓言的方法

了解情節(jié)f分析角色一領(lǐng)悟道理（多角度理解寓意）一學(xué)以致用

寓意的幾種形式：寓言諷刺了……

寓言告誡我們不要……

※例題解析

秦穆公謂伯樂曰：“子之年長矣，子姓有可使求馬者乎？”伯樂對日：“良馬，可形容筋骨相也。天下之馬者，

若滅若沒，若亡若失。若此者絕塵弭轍。臣之子皆下才也，可告以良馬，不可告以千里之馬也。臣有所與共擔(dān)纓薪

菜者，目九方皋，此其于馬，非臣之下也。請見之?！?/p>

穆公見之，使行求馬。三日而反。報日：“已得之矣，在沙丘。”穆公日：“何馬也？”對日：“牝而黃?！?/p>

使人往取之，牡而驪。穆公不說，召伯樂而謂之曰：“敗矣，子所使求馬者，色物牝牡尚弗能知，又何馬之能知也？”

伯樂喟然太息日：“一至于此乎？是乃其所以千萬臣而無數(shù)者也。若皋之所觀，天機(jī)也，得其精而忘其粗，在

其內(nèi)而忘其外，見其所見，不見其所不見；視其所視，而遺其所不視。若皋之相者，乃有貴乎馬者也?！瘪R至，果

天下之馬也。

（選自《列子?說符》）

【參考譯文】

秦穆公對伯樂說：“您的年紀(jì)大了，您的子侄中間有沒有可以派去尋找好馬的呢？”伯樂回答說：“一般的良

馬是可以從外形容貌筋骨上觀察出來的。天下難得的好馬，是恍恍惚惚，好像有又好像沒有的。這樣的馬跑起來像

飛一樣地快，而且塵土不揚(yáng)，不留足跡。我的子侄們都是些才智低下的人，可以告訴他們識別一般的良馬的方法，

不能告訴他們識別天下難得的好馬的方法。有個曾經(jīng)和我一起擔(dān)柴挑菜的叫九方皋的人，他觀察識別天下難得的好

馬的本領(lǐng)絕不在我以下，請您接見他。”

秦穆公接見了九方皋，派他去尋找好馬。過了三個月，九方皋回來報告說：“我已經(jīng)在沙丘找到好馬了?！鼻?/p>

穆公問道：“是匹什么樣的馬呢？"九方皋回答說：”是匹黃色的母馬?！鼻啬鹿扇巳グ涯瞧ヱR牽來，一看，卻

是匹純黑色的公馬。秦穆公很不高興，把伯樂找來對他說：“壞了！您所推薦的那個找好馬的人，毛色公母都不知

道，他怎么能懂得什么是好馬，什么不是好馬呢？”

伯樂長嘆了一聲，說道：“九方皋相馬竟然達(dá)到了這樣的境界嗎？這正是他勝過我千萬倍乃至無數(shù)倍的地方！

九方皋他所觀察地是馬的天賦的內(nèi)在素質(zhì)，深得它的精妙，而忘記了它的粗糙之處；明悉它的內(nèi)部，而忘記了它的

外表。九方皋只看見所需要看見的，看不見他所不需要看見的；只觀察他所需要觀察的，而遺漏了他所不需要觀察

的。像九方皋這樣的相馬，包含著比相馬本身價值更高的道理哩！”等到把那匹馬牽回馴養(yǎng)使用，事實(shí)證明，它果

然是一匹天下難得的好馬。

【作品賞析】

九方皋在相馬過程中，忽視次要的因素，使自己的精力集中起來，去抓住千里馬的根本特征。寓意：寓指在

對待人、事、物的時候，要抓住本質(zhì)特征，不能為表面現(xiàn)象所迷惑。

1.解釋加點(diǎn)的詞語。(10分)

①秦穆公謂伯樂日()②可形容筋骨祖也()

③三日而反()④使人住取之()

⑤色物牝牡尚度能知()⑥敗矣()

⑦得其精而忘其粗()⑧而遵其所不視()

⑨伯樂對日()⑩馬至()

2.翻譯。(10分)

①良馬，可形容筋骨相也。

②天下之馬者，若滅若沒，若亡若失。

③臣之子皆下才也，可告以良馬，不可告以千里之馬也。

④一至于此乎？是乃其所以千萬臣而無數(shù)者也。

⑤視其所視，而遺其所不視。

3.你從九方皋相馬中得到什么啟示？（4分）

【參考答案】

1.①對……說。②仔細(xì)觀察。③同“返”，返回。④去，到。⑤不。⑥壞，糟。⑦精妙。⑧遺漏。

⑨回答。⑩到，至I了。

2.①一般的良馬是可以從外形容貌筋骨上觀察出來的。

②天下難得的好馬，是恍恍惚惚，好像有又好像沒有的。

③我的子侄們都是些才智低下的人，可以告訴他們識別一般的良馬的方法，不能告訴他們識別天下難得的好馬的

方法。

④九方皋相馬竟然達(dá)到了這樣的境界嗎？這正是他勝過我千萬倍乃至無數(shù)倍的地方！

⑤只觀察他所需要觀察的，而遺漏了他所不需要觀察的。

3.九方皋在相馬過程中，忽視次要的因素，使自己的精力集中起來，去抓住千里馬的根本特征。寓意：要真正能

夠認(rèn)識一件事物，必須透過現(xiàn)象，抓住本質(zhì)。

※鞏固練習(xí)

（-）閱讀下文，完成第『3題（6分）

趙人養(yǎng)貓

趙人患鼠，乞貓于中山。中山人予之，貓善捕鼠與雞。月余，鼠盡而其雞亦盡。其子患之，告其父日：“盍去

諸？”其父日：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎無雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，毀傷吾器用，

吾將饑寒焉，不病于無雞乎?無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠(yuǎn)，若之何去夫貓也？”

（選自明?劉基《郁離子》）

參考譯文：

有一個趙國人家里發(fā)生了鼠患，到中山去找貓。中山人給了他貓。這貓既善于捉老鼠，也善于捉雞。

過了一個多月，老鼠少了，雞也沒有了。他的兒子很擔(dān)心，對他父親說：“為什么不把貓趕走呢？"他父

親說：“這就是你不知道的了。我怕的是老鼠，不是沒有雞。有了老鼠，就會吃我的糧食，毀我的衣服，

穿我的墻壁，啃我的用具，我就會饑寒交迫，害處不是比沒有雞更大嗎？沒有雞，只不過不吃雞罷了，離

開饑寒交迫還很遠(yuǎn)，為什么要把那貓趕走呢？”

1.（1）解釋文中加點(diǎn)字。（0.5分）

是非薦所知也（）

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1.5分）

不病于無雞乎？_______________________________________________________

2.在養(yǎng)貓問題上趙人與其子主張不同，請用自己的話說說他們各自的主張及原因。（2分）

兒子：_______________________________________________________________________

趙人：_______________________________________________________________________

3.以下從本文獲得的啟示，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

A.看問題要有長遠(yuǎn)眼光B.看問題要權(quán)衡利弊

C.看問題要善于變換角度D.看問題要抓主要矛盾

【答案】楊浦區(qū)2019學(xué)年度第一學(xué)期初三期中質(zhì)量調(diào)研

1.（1）你（2）（有鼠）不比沒有雞害處更大嗎？

2.兒子：主張把貓扔了。因?yàn)楸M管貓滅了鼠，但也吃掉了雞。

趙人：主張繼續(xù)養(yǎng)貓。因?yàn)楸M管貓把雞吃了，但雞沒了不過不吃雞罷了，而繼續(xù)有鼠的話，可能離挨餓受

凍的日子不遠(yuǎn)了。（除掉貓后，老鼠帶來的禍患遠(yuǎn)超無雞可食的影響）

3.C

（二）閱讀下文，完成第1一4題（12分）

有駕羸①牛入市者，朝發(fā)而暮至。比至，市已散矣，乃扣牛角而歌之日：“駕彼青牛兮，行路搖搖。嬴牛力盡

兮，白楊蕭蕭。市廛人散兮，嗟我徒勞。”

或勸其以牛易馬，對日：“多年力田，何忍棄之？雖然，愿以千金市良驥②?！耙钊?，并駕而歸。驥速而牛遲,

驥右而牛左之，至家，夜過半矣。乃笞?驥日："徒費(fèi)千金，亦復(fù)爾爾，熟謂汝疾于牛哉！

【注釋】①羸：瘦弱。②驥：好馬。③笞：鞭打。

參考譯文：

有駕駛?cè)跖＿M(jìn)入市集中的人，早上出發(fā)，晚上才到達(dá)，到達(dá)時，市集都散了，于是就敲著牛角唱歌說:

我駕駛我的青牛呀，一路上搖搖晃晃，老弱牛力都耗盡了，白楊沙沙響，市集里的人都走了，可惜我白忙

一場了。

有旁人勸他用牛換匹馬，他回答說：（它）多年辛苦的耕地，我怎么忍心拋棄它呢？即使這樣，愿意用錢

買一匹好馬。第二天，他趕著馬和牛一起回家。馬跑的快而牛跑的慢，馬在左邊跑牛跑右邊，到家的時候

夜都過半夜了，他就（生氣的）用鞭子打馬說：白白花了千金，也不過如此了，誰告訴我（你）跑的比?？炷?

1.解釋下列句中加點(diǎn)詞（4分）

（1）中至，市已散矣。比（）1（2）或勸其以牛易馬。易（）

2.對劃線句意思理解展恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.第二天，他趕著好馬一起回家。B.第二天，他趕著瘦牛一起回家。

C.第二天，他趕著馬和牛一起回家。D.第二天，好馬趕著瘦牛一起回家。

3.“至家，夜過半矣”是因?yàn)?。（用原文語句回答）（2分）

4.以下填行自這則故事的寓意的是（）（3分）

A.諷刺了那些對人才使用不當(dāng)卻不自知的人。

B.諷刺了那些牛馬不分、善惡不辨的人。

C.諷刺了那些做事缺乏主見，盲目聽從他人意見的人。

D.諷刺了那些做事不善于自我檢討，一味責(zé)怪他人的人。

【答案】（12分）

1.（1）等到（2分）；（2）換、交換、更換（2分）

2.C（3分）

3.驥速而牛遲，驥右而牛左之。（2分，不完整扣1分）

4.A（3分）（選D得1分）

（三）閱讀下文，完成第1-4題（12分）

盲子道涸溪

有盲子道涸溪。橋上失墜，兩手攀楣?,就就握固，自分失手，必墜深淵矣。過者告日：“毋怖，第放下即實(shí)

地也。"盲子不信之，握楣長號。久之，力憊，失手墜地。乃自哂日：“嘻！蚤知即實(shí)地，何久自苦耶！”

夫大道甚夷。沈②空守寂，執(zhí)一隅以自矜嚴(yán)者，視此省哉！

①楣：欄桿上的橫木。②沈：通“沉”，沉溺，拘泥

參考譯文：

有個盲人經(jīng)過一條干涸的小溪，在橋上突然失手墜落。他兩手攀住欄桿，膽戰(zhàn)心驚地抓得緊緊的，自己料想只

要一旦失手，一定會墜入深淵。過路的人告訴他說“別害怕，只管放手，下面就是實(shí)地了。"盲人不相信，握緊橋

欄大聲呼號。過了一會兒，力氣漸漸用盡了，便失手墜落在地上，于是他嘲笑自己說：“唉！早知道就是實(shí)地，何

必長時間為難自己呢！”

大道理（其實(shí)）很平實(shí)，陷在空想之中，執(zhí)著而矜持自負(fù)的人,看看這個故事該醒悟??？

1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

夫大道甚衰（）（）

2.用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。（3分）

盲子不信之，提楣長號。_______________________________________________________

3.盲人“兢兢握固”的原因是（用自己的話回答）（2分）

4.讀完了這則寓言，你獲得了什么啟示？（3分）

【答案】

1.道理，規(guī)律（2分）。平坦，平實(shí)（2分）

2.盲人不相信過路者的話，握緊橋欄大聲叫。（關(guān)鍵詞為信、之、號。一字1分，其他句意理解正確即可。）

3.自己眼睛看不見（1分），害怕松手會掉入深淵（1分）。

4.①要勇敢嘗試，不要被自己憑空設(shè)想的困難所嚇倒；②走出思維的定勢，戰(zhàn)勝自己；③不要固執(zhí)己見，要善于

聽從別人的意見。（意思對即可，不必強(qiáng)求答案的唯一性。）

（四）閱讀下文，完成第1一4題

言默戒

楊時

鄰之人有鳴夜鳴，惡其不祥，烹之。越數(shù)日，一雞旦而不鳴，又烹之。已而謂予日：“吾家之雞或夜鳴，率旦

而不鳴，其不祥奈何？”予告之日：“夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。或夜鳴.鳴之非其時也；旦而不鳴，

不鳴非其時也，則自為不祥而取烹也，人何與焉？若夫時然后鳴，則人將賴汝以時夜?也，孰從而烹之乎？”又思

日：“人之言默，何以異此？未可言而言，與可言而不言，皆足里■禍也。故書之以為言默戒?！?/p>

【注】①時夜：司夜，指打鳴報曉。時，掌管。

參考譯文：

鄰人有一只雞在夜里打鳴，厭惡它不吉祥，便把它烹吃了。過了幾天，另一只雞天亮了卻不打鳴，便又把它烹

吃了。過后（他）對我說：“我家的雞有的夜里打鳴，有的早晨卻不打鳴，對這種不吉祥怎么辦？”我告訴他說：

“雞打鳴能對人不吉祥嗎？只不過它們自作不吉祥罷了。有的夜里打鳴，鳴得不是時候；早晨不打鳴，不打鳴也不

是時候，那是它們自己不吉祥而導(dǎo)致被烹吃的，同人又有什么關(guān)系呢？如果它們按時打鳴，那么人將依靠它們報曉,

誰還會烹吃它們呢？“我又想到：人的發(fā)言與沉默和這件事有什么不同呢？不應(yīng)發(fā)言而發(fā)言，同應(yīng)當(dāng)發(fā)言而不發(fā)言,

都足以招來災(zāi)禍啊。所以寫下來作為發(fā)言和沉默的告誡。

1.解釋加點(diǎn)詞語在句中的意思。（2分）

⑴事旦而不鳴（）（2）皆足￥禍也（）

2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。

3.作者為什么認(rèn)為雞“鳴”與“不鳴”都是“自為不祥”？（2分）

4.鄰人烹雞的故事告訴了我們什么道理？（3分）

參考答案：

1.（1）有的（2）招致

2.雞打鳴能對人不吉祥嗎？只不過它們自作不吉祥罷了。

3.當(dāng)鳴不鳴，不當(dāng)鳴而鳴都是不合時宜的。（或：“夜鳴，鳴之非其時也；旦而不鳴，不鳴非其時也”）

4.該說不說和不該說而說，都會招致災(zāi)禍，說話做事要適宜。

（五）閱讀下文，完成1一4題

馬嘉

海有魚日馬嘉，銀膚燕尾，大者視曄兒久衡②，用火薰之，可致遠(yuǎn)。常潛淵?不可捕，春夏乳子，則隨潮出波

上，漁者用此時簾而取之。簾為疏目，廣袤數(shù)十尋④，兩舟引張之，縫⑤以鐵，下垂水底。魚過者.必鉆觸求進(jìn)，

愈觸愈束愈怒，則頰張鼠⑥舒，鉤著其目，致不可脫。向使觸網(wǎng)而能退卻，則悠然逝矣。

知進(jìn)而不知退，用罹烹酸之酷⑦，悲夫！

【注】①碎（zui）兒：嬰兒滿百日或滿一周歲者稱碎兒。②衡（luan）：切成碎塊的肉。③潛淵：潛進(jìn)深水。

④尋：古代長度單位。八尺為一尋。⑤繾（zhui）：用繩子拴著東西從上往下送。⑥鬣（1詁）：魚鰭。⑦罹烹酶

（hai）之酷：受到烹煮和制成肉醬的災(zāi)禍。

參考譯文：

大海中有一種魚叫馬嘉，銀色的皮燕尾式的尾巴,其中大得像周歲嬰兒那么大。把切成碎片的肉，用火熏烤，

香味可以傳到很遠(yuǎn)的地方。它時常潛入深水里不易捕捉，在春夏季生養(yǎng)幼魚，就隨潮水冒出水面，漁民利用這個時

候布設(shè)簾網(wǎng)捕捉它們。簾網(wǎng)是那種網(wǎng)格做的很疏得網(wǎng)，縱橫幾十尋，兩只小船牽引著將它張開，墜入鐵塊,將網(wǎng)墜

入水底。過往的魚，必定鉆撞想繼續(xù)前進(jìn)，越拉越被束縛有更怒撞，就腮頰張開魚鰭展開,被鉤在網(wǎng)眼中，永遠(yuǎn)不

能脫身。假使碰到網(wǎng)就知道退卻，就悠然離去了啊。

只知道進(jìn)卻不知道退，因此遭到烹煮和制成肉醬災(zāi)禍，實(shí)在是太可悲了啊！

L解釋下列加點(diǎn)的詞。

（1）漁者用此時簾而取之?。海?）致不可脫致：

2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。

兩舟引張之，縫以鐵，下垂水底。

3.馬嘉魚不能“悠然逝矣”，其原因具體表現(xiàn)在

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

4.本故事給你學(xué)習(xí)或生活上的啟示是。

參考答案：

1.（1）獲得、捕捉（2）招致

2.兩艘小船牽引著將它張開，用繩子把鐵塊拴住，將網(wǎng)垂入水底。

3.魚過者，必鉆觸求進(jìn)，愈觸愈束愈怒，則頰張鬣舒，鉤著其目，致不可脫（或用自己的話回答）

4.人生路上，要懂得該進(jìn)則進(jìn)，該退則退（或：學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折，要學(xué)會換一種思維考慮問題，等等）

（六）閱讀下文，完成第1一3題

楚人隱形

楚人考貧，讀《淮南子》，得“螳螂伺蟬自障?葉，可以隱個"，遂于樹下仰取葉。螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之。

葉落樹下，樹下先有落葉，不能復(fù)分別。掃取數(shù)斗歸，一一以葉自障，問其妻日：“汝見我不（同“否”）？”妻

始時恒答言“見”，經(jīng)日②，乃厭倦不堪，紿③云“不見”。嘿④然大喜，赍⑤葉入市，對面取人物，吏遂縛詣縣。

縣官受辭，自說本末。官大笑，放而不治。

【注釋】①障：遮蔽。②經(jīng)日：經(jīng)過一整天。③紿（dai）：哄騙。④嘿：通“默”，暗暗地。⑤赍：攜帶。

參考譯文：

楚國有個過著貧窮生活的人,讀《淮南子》，看到書中寫有“螳螂窺探嬋時用樹葉遮擋掩護(hù)，可以隱蔽自己?！?/p>

于是，他便站在樹下仰面摘取樹葉。螳螂借著樹葉隱身窺視著蟬，（楚人）要把這片葉子摘下。這枚樹葉落到樹底

下，樹下原先已經(jīng)有許多落葉，不能再分辨哪片是螳螂隱身的那枚樹葉。楚人便掃集收取樹下的好幾筐樹葉拿回家

中，一片一片地用樹葉遮蔽自己，問自己的妻子說：“你看不看得見我？”妻子開始總是回答說：“看得見”，經(jīng)

過一整天，（妻子）于是就厭煩疲倦得無法忍受，只得哄騙他說：“看不見。”楚人暗自高興，（他）攜帶著樹葉

進(jìn)入集市，當(dāng)著別人的面拿取人家的物品。于是差役把他捆綁起來送進(jìn)了縣衙門。縣官知道后，楚人把事情的原委

說給縣官聽，縣官大笑，放他走了。

1.解釋下列句中的加點(diǎn)詞語。（2分）

（1）楚人后貧（）（2）可以隱形（）

2.對文中劃線句中翻譯正確的一項(xiàng)是。（）（2分）

A.螳螂拿著樹葉等待著蟬，它要把蟬給抓住。

B.螳螂借著樹葉隱身窺視著蟬，（楚人）要把這片葉子摘下。

C.螳螂拿著樹葉等待著蟬，（楚人）要把螳螂給抓住。

D.螳螂拿著樹葉來喂蟬，（楚人）要把這片葉子摘下。

3.從文中來看，導(dǎo)致楚人“想不勞而獲而最終被送進(jìn)衙門”這一結(jié)局的原因是

（用文中語句回答）由此帶給我們的啟示______________________________________________

參考答案：

1.（1）處在；（2）身體

2.B

3.讀《淮南子》，得“螳螂伺蟬自障葉，可以隱形”；不要自欺欺人，不要企圖不勞而獲/任何理論都不能盲目追

崇，要看清事物本質(zhì)。

（七）閱讀下文，完成第1—4題

南歧在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡飲之者輒病瘦①，故其地之民無一人無瘦者。及見外方人至，則群?、?/p>

婦人聚觀而笑之日：“號哉，人之頸也！焦頹而不吾去?！蓖夥饺丝冢骸盃枆救虎芡钩鲇陬i者，瘦病之也，不求善

藥去爾病，反以吾頸為焦耶？”笑者日:“吾鄉(xiāng)之人皆然。焉用去乎哉！”終莫知其為丑。

【注釋】①瘦（ying）：頸瘤病。即頸上生囊狀瘤子。②群小：貶稱見識淺陋的人。③焦：同“憔”，細(xì)瘦。④壘

然：凸出下垂的樣子。

參考譯文：

南歧在秦蜀的山谷之中，那里的水味道甘甜，但水質(zhì)不好，凡是喝了這種水的人都生頸瘤病，所以那里的居民

沒有一個不患有頸瘤病。后來（他們）見到外地人來了，一些見識淺陋的人和婦人們一起涌去圍觀，還嘲笑外地人

說：“這人的脖子真奇怪！又細(xì)又瘦和我們的不一樣！”外地人說：“你們那凸在脖子上的東西，是一種頸瘤病，

你們不找些好藥除去你們的頸瘤病，反倒認(rèn)為我的頭頸細(xì)瘦（不正常）嗎？”嘲笑（外人）的人大笑道：“我們這地

方的人全是這樣，哪里用得著去醫(yī)治??？”他們終究不知道自己（的脖子）是丑陋的。

1.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）

（1）導(dǎo)哉，人之頸也（）（2）焦而不吾等（）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

不求善藥去爾病，反以吾頸為焦耶？

3.對南歧人笑外方人的原因，理解錯誤的兩項(xiàng)是（）（）（4分）

A、南歧人生活在人人皆病的環(huán)境中B、南歧人嘲笑外方人不懂當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗

C、南歧人從未見過外方人，覺得新鮮D、南歧人認(rèn)為外方人的脖子太過細(xì)瘦

4.這個故事告訴我們的道理是o（2分）

參考答案：

1.（4分）（1）驚異，驚奇，奇怪（2分）（2）類似，像（2分）

2.（3分）不找些好藥除去你們的頸瘤病，反而認(rèn)為我的頭頸細(xì)瘦（不正常）？

3.（4分）BC

4.（2分）見怪不怪，見不怪反為怪（以錯誤的標(biāo)準(zhǔn)看待事物，往往會覺得正確的反而是錯誤的了）。

（A）閱讀下列文言文，完成1-4題。（12分）

鄭人逃暑①

鄭人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽?以從陰。及至暮，反席于樹下。及月流影移，復(fù)徙衽以從陰，

而患露之濡④于身。其陰逾⑤去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。

［注釋］①逃暑：避暑，乘涼。②孤林：獨(dú)立的一棵樹。③衽（述n）：臥席。④濡：沾濕。⑤逾：同“愈”，更加。

參考譯文：

有個在一棵獨(dú)立的樹下乘涼的鄭國人，太陽在空中移動，樹的影子也在地上移動，他也隨著樹的影子挪動自己

的臥席。到了黃昏，他又把臥席放到大樹底下。月亮在空中移動，樹的影子也在地上移動，他又隨著樹影挪動自己

的臥席，而苦于露水沾濕了全身。樹影越移越遠(yuǎn)了，他的身上也越沾越濕。（這個方法）在白天使用很巧妙，但晚

上用就相當(dāng)笨拙了。

1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語（4分）

⑴便衽以從陰（）（2）其陰逾去（）

2.用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（3分）

是巧于用晝而拙于用夕矣。__________________________________________________

3.鄭人的“拙”具體表現(xiàn)在。（用自己的語言表達(dá)）（2分）

4.這則寓言告訴人們的道理是?（3分）

參考答案：

1.（4分，每空2分）（I）移動，遷移（2）離開

2.（3分）這個辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。

3.（2分）晚上也跟著樹影移動席子。

4.（3分）要隨機(jī)應(yīng)變，要順應(yīng)變化，不憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不要墨守成規(guī)

（九）閱讀下文，完成1-4題

猴奕

西番有二仙，弈于山中樹下，一老猴于樹上日窺其運(yùn)子之法，因得其巧。國人聞而往觀,仙者

遁去，猴即與人弈，遍國中莫能勝。國人奇之，獻(xiàn)于朝。上詔征能弈者與之較，皆不敵?；蜓詶罹?/p>

善弈，時楊靖以事系于獄，詔釋出之。靖請以盤盛桃，置于猴前，猴心牽于桃，無心弈，遂敗。

參考譯文：

在西面的一個蕃國里有兩位神仙，在山中的樹蔭下下棋，一只老猴子每天都在樹上偷看他們運(yùn)用棋子

的技法，于是就學(xué)到了他們的（運(yùn)用棋子）技巧。國里人聽到這件事都前往觀看，（等他們到時）神仙已

經(jīng)隱去了，老猴就下樹和人下棋，全國上下沒有人能贏（它）。國人感到這件事很奇怪（用“驚異”或“驚

奇”好。），便把猴子獻(xiàn)給朝廷?；噬险偌朴谙缕宓娜撕退^量，全部不是（老猴）的對手。有人說有

個叫楊靖的人擅長下棋，當(dāng)時楊靖因?yàn)榉阜ū磺艚诒O(jiān)獄中，（皇上）下令釋放他。楊靖請求用盤子來裝

滿桃子，放在老猴的面前，老猴的心思被桃子牽絆，沒有心思下棋，于是便被楊靖打敗。

1.解釋下列加點(diǎn)的詞。

（1）國人聞而往現(xiàn)（）（2）或言楊靖普弈（）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。

一老猴于樹上日窺其運(yùn)子之法，因得其巧。

3.猴奕失敗的原因是：_______________________________________________________

4.從這篇短文中，我們可以得到怎樣的啟示？

參考答案：

1.（1）觀看（2）擅長，善于

2.有一只老猴子在樹上偷看仙人運(yùn)子下棋的方法，于是也得到了下棋的竅門。

3.“牽于桃，無心奕”（不能集中思想，一心兩用）

4.如：做事須一心一意，不可一心兩用；以己之長攻他人短是克敵制勝的法寶等。

（十）閱讀下文，完成第「4題

好獵疾耕

齊人有好獵者，曠日持久而不得獸，人則媳?其家室，出則婉其知友州里。惟②其所以不得之故，則狗惡?也。

欲得良狗，則家貧無以④。于是還疾耕，疾耕則家富，家富則有以求良狗，狗良則數(shù)得獸矣。田獵之獲，常過人矣。

非獨(dú)獵也，百事也盡然。

【注】①婢：通“愧”。②惟：思，考慮。③惡：不好。④無以：不能，指沒有買狗的錢。

參考譯文：

齊國有個愛好打獵的人，荒廢了很長時日也沒有獵到野獸。在家愧對家人，在外愧對鄰里朋友。他考慮打不到

獵物的原因，是因?yàn)楣凡缓谩Ｏ肱獥l好狗，家中沒有買狗的錢。于是（獵人）就回家努力耕田，努力耕田家里就富

了，家里富了就有錢來買好狗，有了好狗，就屢屢打到野獸。打獵的收獲，常常超過別人。不只是打獵如此，任何

事都是這樣。

1.解釋下列加點(diǎn)的詞

⑴惟其所以不得之改（）⑵于是還疾耕（）

2.對畫線句“非獨(dú)獵也，百事也盡然”翻譯正確的一項(xiàng)是（）

A.不是單獨(dú)打獵，做一百件事也能夠完成的。

B.不要獨(dú)自打獵，那所有的事情也都完成了。

C.不僅僅是打獵，其他各種事情也都是這樣。

D.不僅僅打獵可以，其他各種事情都可以完成。

3.文中的好獵者最終能夠“田獵之獲，常過人矣”的根本原因是“”。（用文中詞

句）

4.我們從中獲得的啟示是o

參考答案：1.（1）原因，緣故。（2）回去。2.C3.還疾耕4.做任何事都要踏踏實(shí)實(shí)，一步一步循序漸進(jìn)。

【補(bǔ)充啟示】

想要做好一件事，必須先做好充足的準(zhǔn)備；有了問題，要找到問題的關(guān)鍵所在，才能有效地解決；要勇于發(fā)現(xiàn)

自己的問題去改正它；凡事要努力、勤奮，才能取得成功；事物之間是有相互聯(lián)系的，辦事要考慮到各方面的因素；

工欲善其事，必先利其器；磨刀不誤砍柴工；我們在遇到困難時，有時可以后退而更好地前進(jìn)；做事不能一味蠻干,

當(dāng)失敗時，應(yīng)注重考慮成功的策略。

（十一）閱讀下文，完成第1-4題

眉眼口鼻爭能

眉、眼、口、鼻四者，皆有神?也。一日，口為②鼻日：“爾何能，而位居吾上？”鼻日：“吾能別香臭，然

后子方可食，故吾位居汝上?！北菫檠廴眨骸白佑泻文?，而在我上也？”眼日：“吾能觀美惡@,望東西④，其功

不小，宜居汝上也。”鼻又日：“若然⑤，則眉有何能，亦居我上？”眉目：“吾也不解與諸君相爭得。我若居眼

鼻之下，不知你一個面皮安放哪里？”

【注】①神：神靈。②為：對\③惡：丑惡。④望東西：觀望東西南北。⑤若然：如果是這樣。

參考譯文：

眉毛，眼睛，嘴和鼻子他們四個都有靈性。一天，嘴對鼻子說：“你有什么本領(lǐng)，可以在我上面？”鼻子回答：

“我能識別香味和臭味，這樣以后你才可以吃，所以我才能在你的位置之上?！北亲訉ρ劬φf：“您有什么本領(lǐng)，

可以在我上面？”眼睛說：“我能觀察善惡美丑，遙望東方和西方，我的功勞不小，所以位置在你上面?！北亲佑?/p>

說，“如果這樣，那么眉毛有什么本領(lǐng)，也能在我上面呢？”眉毛說，“我不能和各位相互爭辯比較。如果我在眼

睛鼻子下面，不知道你的臉放到哪里？”

1.解釋下列加點(diǎn)的詞。

（1）殍有神也（）（2）故吾位寫汝上（）

2.文中與“不知你一個面皮安放在哪里”中“你”同義詞有、、。

3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。

吾能別香臭，然后子方可食。___________________________________________________

4.上文借眉眼口鼻之爭諷刺了。

【參考答案】

1.（1）都，全（2）處于

2.爾、汝、子

3.我能夠辨別香臭之味，這樣以后你才能吃。

4.為自己爭功，而不惜貶低他人的人（或認(rèn)不清自己位置的人）

（十二）閱讀下文，完成第1-4題

越人患鼠

越西有獨(dú)居男子，結(jié)生茨以為廬，力耕以為食。久之，菽粟鹽酪，具無仰于人。嘗患鼠，晝則累累然行，夜則

鳴嚙至旦。男子積憾之。一日被酒歸，始就枕，鼠百故惱之，目不得瞑。男子怒，持火四焚之。鼠死，廬亦毀。次

日酒解，悵悵然無所歸。

參考譯文：

越地有個獨(dú)居的男子，棒扎茅草做成房屋,努力耕作得到食物。時間長了，豆類粟米鹽和奶酪，都不需靠別人

（自力更生）。曾經(jīng)老鼠成患，白天都成群結(jié)隊(duì)地行動，夜晚就磨牙和吱吱的叫，直到早晨。那男子一直為這事煩

惱。一天喝醉了酒回家，剛剛睡到枕頭上，老鼠百般地令他惱火，無法合眼。那男子（終于）發(fā)怒了，拿著火四處

燒老鼠。老鼠死了，房屋也毀了。第二天酒醒了之后，無家可歸，茫然不知所措。

1.解釋下列加點(diǎn)的詞。

⑴力耕以為管（）⑵丹無仰于人（）

2.對劃線句“次日酒解，悵悵然無所歸”翻譯正確的一項(xiàng)是（）。

A.第二天酒喝完了，悵然萬分，不知怎樣回家。B.第二天喝酒解憂，滿懷愁緒，不知何去何從。

C.第二天酒意雖解，仍恍恍惚惚，找不到回家的路。D.第二天酒醒了之后，無家可歸，茫然不知所措。

3.下列句子不是描寫文中男子的一句是（）

A.晝則累累然行B.無仰于人

C.目不得瞑D.次日酒解，悵悵然無所歸

4.這則寓言的寓意是。

【答案】

1.（1）食物，糧食。（2）者屋

2.D

3.A

4.諷刺了因小失大的愚蠢行為（或：凡事要考慮后果，不能盲目行事；解決問題要注意方法，不能一概而論；做事

不能沖動，否則后果不堪設(shè)想；解決問題要三思而行，找到最佳方法）

課后作業(yè)

一、閱讀下文，完成第1一3題（12分）

書斗魚

予客建業(yè)①，見有畜波斯魚者。其大如指，薯鬣縣五彩②，兩腮有大點(diǎn)如黛，性矯悍善斗。人以二缶畜之③，折

藕葉覆水面，飼以蚓蠅，魚吐泡葉畔，知其勇可用。乃貯水大缶，合之。各揚(yáng)髻鬣，相鼓視。怒氣所乘，體拳曲如

弓，鱗甲變黑。久之，忽作秋隼擊?,水洋然鳴，濺珠上人衣。連數(shù)合，復(fù)分。當(dāng)分，如矢激弦，絕不可遇。已而相

糾纏，盤旋弗解。其一或負(fù)，勝者奮威逐之。負(fù)者懼,自擲缶外，視其身純白云。

予聞：有血?dú)庹?，必有爭心。然則斯魚者，其亦有爭心歟？抑冥頑不靈而至于是歟⑤？哀哉！然予所哀者，豈獨(dú)

魚也歟？

參考譯文：

我外出來到南京，見有養(yǎng)波斯魚的人。它大小和手指頭差不多，腹鰭和背鰭有五彩的顏色，兩腮之上有如眉筆

點(diǎn)上的小黑點(diǎn)，（它們）性格驕傲兇悍善于打斗。人們分別用缶（單獨(dú)）養(yǎng)著它們，折藕葉蓋在水面上，喂蚯蚓或

者蒼蠅，魚在荷葉側(cè)畔（悠閑地）吐著泡沫，（人們便）知道它的勇猛可以為人所用。人們將大缶裝滿水，將波斯

魚合放在里面。（它們）各自豎起鰭鼓起眼睛對視，趁著怒氣，身體拳曲得像弓一樣，鱗變成了黑色。（對峙）很

久，猛然如同秋隼一樣出擊，水砰然有聲，水珠濺到人們的衣服上。接連幾個回合，又分開。當(dāng)接戰(zhàn)時，如同弦上

發(fā)出的箭，絕對無法遏止。后來互相糾纏，盤旋在一起難分難解。其中有一只敗了，勝利者發(fā)威驅(qū)逐它。敗了的魚

害怕，自己將自己拋出缶外，看它的身體（已）是純白的。

我聽說有血?dú)獾娜吮囟ㄓ袪幎返男愿?。然而這魚，它也是有爭斗的性格嗎？又或者是愚蠢不開竅而至于這樣

嗎？悲哀?。〉俏宜鶉@息的又難道只是魚嗎？

【注釋】①客建業(yè)：旅居南京。②窘鬣（qIIie）:腹鰭和背鰭。③缶：這里泛指缸。

④秋隼（sun）:秋天的獵鷹。⑤冥頑不靈：糊涂頑固不開竅。

1.解釋下列句中畫線詞。（4分）

（1）髻鬣縣五彩（）（2）連數(shù)合，復(fù)分（）

2.下列不能體現(xiàn)波斯魚善斗的一項(xiàng)是（3分）

A飼以蚓蠅，魚吐泡葉畔B忽作秋隼擊，水評然鳴

C當(dāng)分，如矢激弦，絕不可遏D己而相糾纏，盤旋弗解

3.本文先描述了斗魚的和,繼而生動刻畫了兩魚相斗的情景，意在諷刺當(dāng)時

__________________________________________________________的社會現(xiàn)象。（5分）

【答案】（12分）20-1松江

1.（2+2分）（1）有（2）多次，屢次

2.（3分）A

3.（1+1+3分）外形特征；飼養(yǎng)方法（或：性情特點(diǎn)）；一些人為了名利而勾心斗角，甚至互相

殘殺

【解析】

1.本題考查重點(diǎn)文言詞語的意義。解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語

的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷?！镑禀嗑呶?/p>

彩”意思是：腹鰭和背鰭有五彩的顏色，由此可判斷具，有；“連數(shù)合，復(fù)分”意思是：接連幾個回合，又分開，

由此可判斷數(shù)，多次。

2.本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解分析能力。A.“飼以蚓蠅，魚吐泡葉畔”的意思是喂蚯蚓或者蒼蠅，魚在荷葉

側(cè)畔（悠閑地）吐著泡沫，不能體現(xiàn)魚的好斗，故選A。

3.本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解分析能力。”其大如指，髻鬣具五彩。兩腮有大點(diǎn)如黛，”是描述斗魚的外形

特點(diǎn)；“性矯悍善斗”是描述斗魚的性情；“飼以蚓蠅”是描述斗魚的喂養(yǎng)方法；從“然予所哀者，豈獨(dú)魚也歟”

可看出作者哀嘆波斯魚冥頑不靈、互相無緣由的爭斗，更哀嘆人世中那些為了名利如波斯魚一樣爭斗的人。

二、閱讀下文，完成第1一3題（12分）

生木造屋

高陽應(yīng)將電室家?,匠對日：“未可也，木尚生②，加涂③其上，必將撓久以生為室，今雖善，后將必敗久”

高陽應(yīng)日：“緣子之言，則室不敗也——木益枯則勁⑥，涂益干則輕，以益勃任益輕則不敗?！苯橙藷o辭而對，受

令而為之。室之始成也善，其后果敗。

【注釋】①高陽應(yīng)：宋國大夫。室家：房屋。②生：指新伐下的木材還未干。③涂：泥。④撓：彎曲。這里指

生木被壓彎。⑤敗：毀壞。⑥勁：堅(jiān)固有力。

參考譯文：

高陽應(yīng)打算蓋一所房子。木匠對他說：“不行??！木料還沒干，如果把泥抹上去，一定會被壓彎。用新砍下來

的濕木料蓋房子，剛蓋成雖然看起來挺牢固，可是過些日子就會倒塌的。”高陽應(yīng)說：“照你的話，我這房子倒是

保險壞不了了一一因?yàn)槿蘸竽玖蠒礁稍接玻嗤習(xí)礁稍捷p，以越來越硬的木料承擔(dān)越來越輕的泥土，房子自然

就壞不了了?！蹦窘碂o話可答，只得聽從他的吩咐去做。高陽應(yīng)的房子剛蓋成的時候看起來也還不錯，以后果然倒

塌了。

1.下列與文中畫線詞語“為”、“益”意思相同的是（1）—（2）—（4分）

（1）高陽應(yīng)將為室家

A.武陵人捕魚為業(yè)B.終為忠臣C.為壇而盟D.中軒敞者為艙

（2）木益枯則勁

A.曾益其所不能B.必能裨補(bǔ)缺漏，有所廣益C.至于斟酌損益D.香遠(yuǎn)益清

2.對文中畫線句意思理解正確的一項(xiàng)是（4分）

A.房子的起初也是好的，以后果然毀壞了。

B.房子剛蓋成的時候也是好的，它的后果是毀壞了。

C.房子剛蓋成的時候也是好的，以后果然毀壞了。

D.房子的起初也是好的，它的后果是毀壞了。

3.從這個故事中我們可以得到的啟示有：（1）；

（2）。（4分）

【答案】19-1奉賢區(qū)

1.（1）C（2分）（2）D（2分）

2.C（4分）

3.如：做事應(yīng)該遵循事物的客觀規(guī)律，否則就會事與愿違；要謙虛聽取他人的意見，不能自以為是。（每條啟示

2分，從不同的角度回答）

【解析】

1.（1）C項(xiàng)中的“為”與“高陽應(yīng)將為室家”中加點(diǎn)詞語“為”意思相同。都是“建造”之意。A作為。B成為。

D是。

（2）D項(xiàng)中的“益”與“木益枯則勁”中加點(diǎn)詞語“益”意思相同。都是“更加”之意。A增加。B益處、好處。

C增加。

2.翻譯“室之始成也善，其后果敗”：房子剛蓋成的時候看起來也還不錯，以后果然倒塌了。此題要注意以下字的

翻譯，如“始”：剛蓋成的時候?！捌浜蟆保阂院蟆！肮保汗弧Ｋ詰?yīng)選C項(xiàng)。

3.要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把

握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點(diǎn)。然后由這個觀點(diǎn)生發(fā)出去，再聯(lián)系自己

的生活實(shí)際或社會實(shí)踐，確定一個論點(diǎn)后進(jìn)行論述。如可從做事應(yīng)該遵循事物的客觀規(guī)律或要謙虛聽取他人的意見

等角度寫啟示。

三、閱讀下文，完成1-4題（12分）

^鳥?中計(jì)

人有魚池，苦群鷗竊啄食之，乃束草為人，披蓑戴笠持竿，植之池中以懾之。群鳩鵡初回翔不敢即下，已漸審

視，下啄。久之，時飛止笠上，恬不為驚。人有見者，竊去芻人②，自披蓑、戴笠，而立池中。仍下啄，飛止如故。

人隨手執(zhí)其足，多鳥不能脫，奮翼聲假假久人日：“先故假，今亦假耶？”

參考譯文：

（從前）有個人有（個）養(yǎng)魚池，苦于一群鷺鷺（總是）偷偷啄食魚，就綁草做了個（假）人，披蓑衣戴斗笠

手持竹竿，豎在魚池中用來嚇唬它們。眾鷺鷺開始（在天空）回旋飛翔不敢馬上下來。后來漸漸注意觀察，（飛）

下來啄食。久了，（就）經(jīng)常飛到竹竿上站著，自自在在不（再）被它所嚇回了。有看見這情況的人，（就）偷偷

撒去草人，自己披上蓑衣戴上斗笠站在池子中，鷺鷺仍然下來啄食飛停照舊。那人隨手抓住它的腳，鷺鴛脫不了身，

拼命飛舞翅膀嘎嘎地叫。人說：“先前的確是假的，現(xiàn)在也還是假的嗎？”

【注釋】①iMyl鳥：即鴨鶴，俗稱魚鷹，喜歡吃魚。善于潛水捕魚。②芻（chU）人：草人。③假假:擬聲詞。

1.解釋畫線字。（4分）

（1）恬不為驚為（）（2）飛止如故故（）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

乃叁為人，披蓑戴笠持竿，植之池中以懾之。

3.文中壹鳥鳥中的“計(jì)”，具體是指：

___________________________________________