學(xué)期教師工作計(jì)劃錦集九篇

第第頁學(xué)期教師工作計(jì)劃錦集九篇學(xué)期老師工作打算篇1

貫徹學(xué)校本學(xué)期的工作精神，并結(jié)合我校教育處初一教學(xué)工作打算，結(jié)合我個人的實(shí)際工作狀況，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)為目標(biāo)，夯實(shí)雙基為動身點(diǎn)，從實(shí)際動身，抓課堂教學(xué)，師生協(xié)力共同提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，現(xiàn)對初一英語教學(xué)作全面的工作打算和措施。

一．學(xué)情分析

在第一學(xué)期中我擔(dān)當(dāng)初一班級三班和四班的英語教學(xué)工作，兩個班的人數(shù)都是47，而且男生多女生較少，要想對全部同學(xué)進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)，這幾乎是不行能的，所以我每次都會主動利用幫困補(bǔ)差時(shí)間，針對廣泛消失的問題進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)漸漸的適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)模式，學(xué)問上也有了肯定的提高。試卷考查內(nèi)容為初一班級上冊學(xué)問點(diǎn)語法點(diǎn)，掩蓋全面，考察認(rèn)真，都是在平常教學(xué)過程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，雖然同學(xué)基本上能把所學(xué)的學(xué)問把握，但是在學(xué)問的敏捷應(yīng)用方面卻照舊存在困難。另外，部分同學(xué)對學(xué)習(xí)失去了愛好，留意力投放在其他的地方，這不僅不利于老師的教學(xué)而且嚴(yán)峻影響同學(xué)以后的進(jìn)展，從而對同學(xué)人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。許多同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通，在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識，大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有打算性和策略性，不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的穩(wěn)固和積累。

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

優(yōu)秀率到達(dá)15%以上，及格率到達(dá)60%，過差率降到5%

二．詳細(xì)教學(xué)工作

1．仔細(xì)貫徹課堂六個環(huán)節(jié)，制定科學(xué)，合理的教學(xué)打算。在新生開學(xué)前，力求定好學(xué)校要求的各項(xiàng)打算，做到切合實(shí)際，實(shí)效性強(qiáng)，具有可行性，合理，規(guī)范。

2．備課要求：備同學(xué)，備教材，備教法。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵。同學(xué)的原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與新學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，需要老師的點(diǎn)撥與指導(dǎo)，留意同學(xué)間的個體差異，因材施教，對癥下藥，調(diào)動一切力氣去激發(fā)每個同學(xué)的主動性；在教學(xué)方法上利用啟發(fā)式教學(xué)，溶趣味性與情境教學(xué)于一體，通過設(shè)問，質(zhì)疑等方式，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)同學(xué)的求知欲與奇怪???心，引起他們新的探究活動。做到低起點(diǎn)，小步走，快節(jié)奏，多活動，快反饋，勤矯正，多鼓舞的一系列步走，教學(xué)管得策略。而這一切對老師的要求是必需對教材步走，教學(xué)管得策略。而這一切對老師的要求是必需對教材能夠到達(dá)運(yùn)籌帷幄，做課堂的組織者，指揮者，開拓者和引導(dǎo)者。

3．教案：教案制作應(yīng)新課改的要求，寫好各環(huán)節(jié)，在注意形式的基礎(chǔ)上，留意教案的實(shí)效性，與可行性。力爭做好教學(xué)反思，盡量寫教學(xué)札記，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐強(qiáng)化反思，反思完善理論，循環(huán)而有序，為自己，為同學(xué)完成一份滿足的答卷。

4．作業(yè)批改：設(shè)計(jì)分層多樣的作業(yè)形式，做到量適度，批準(zhǔn)時(shí)，評到位。

5．聽課，集備與教研：學(xué)習(xí)的外延是寬闊的，聽課僅是其中之一種。多聽同學(xué)科的課以及骨干老師的課，準(zhǔn)時(shí)評課，溝通看法，提出建議，做到真誠，有理，有據(jù)。不斷教中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思，思中練。

6．課后輔導(dǎo)是一項(xiàng)不行忽視的環(huán)節(jié)，在每次測評后我會進(jìn)行有目的的輔導(dǎo)，指導(dǎo)全科生做好錯題檔案并準(zhǔn)時(shí)反饋，并且分析緣由，指導(dǎo)方法，做到在學(xué)習(xí)上“一幫一”，我們不能將后進(jìn)生置之不理，在注意因材施教的同時(shí)，加強(qiáng)偏科生指導(dǎo)與檢測題共行，以點(diǎn)帶面，全面推動，共同進(jìn)步。

三．教學(xué)目的

培育同學(xué)對英語的學(xué)習(xí)愛好，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)展雙基力量，培育聽、說、讀、寫的力量，使同學(xué)初步獲得運(yùn)用英語的力量，到達(dá)語言運(yùn)用力量的遷移和拓展。鉆研新課標(biāo)，提高自己的教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力到達(dá)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

學(xué)期老師工作打算篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以學(xué)校工作思路為指針，堅(jiān)持“把簡潔事情做精彩”的辦學(xué)理念，作為一名線老師，我會以高度的熱忱參加到工作中去，圍繞“學(xué)校三年規(guī)劃”，開展學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。進(jìn)一步確立"以德治校"、"以法治校"的思想，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增添德育工作的針對性、實(shí)效性和創(chuàng)新性，努力探究德育工作的新途徑、新方法，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的獨(dú)特心理，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)健康成長。

二、教育方面

1.連續(xù)對同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。

2.端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)主動學(xué)習(xí)。鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3.主動參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使同學(xué)在活動中受到教育。

4.形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高同學(xué)的管理力量。

5.健全和完善班級的科學(xué)管理制度，班規(guī)獎罰分明，落到實(shí)處。

6.加強(qiáng)平安教育，確保同學(xué)在校平安。

三、教學(xué)方面。

1、主動參與各級部門組織的培訓(xùn)活動。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。堅(jiān)固樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，以“公平、寬容”的看法對待同學(xué)，努力建立互動的師生關(guān)系。

3、轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。變要我學(xué)為我要學(xué)，為培育將來所需要的人才打下基礎(chǔ)。

4、關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以同學(xué)為主體。提倡把日常的每一節(jié)課都當(dāng)做公開課來上，提高隨堂課的質(zhì)量，準(zhǔn)時(shí)對所上的課進(jìn)行教學(xué)反思。

四、本職工作

〔一〕常規(guī)教育方面

1.開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練特別重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，使同學(xué)盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律特別重要。

2.充分利用班隊(duì)會及讀書讀報(bào)時(shí)間強(qiáng)調(diào)”三不一彎腰”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。依據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于同學(xué)的日常行為，班干部做工作記錄，準(zhǔn)時(shí)記在家校本上，每周一班會進(jìn)行總結(jié)。老師依據(jù)總結(jié)完成每日的同學(xué)評價(jià)表，對表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

3.利用升旗儀式，加強(qiáng)同學(xué)的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周得流淌紅旗的狀況進(jìn)行總結(jié)。依據(jù)學(xué)校主題班隊(duì)會支配開展相應(yīng)的活動，連續(xù)開展綜合實(shí)踐討論，讓同學(xué)在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

4.充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增添同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人、有集體。比方：可以利用校內(nèi)電視節(jié)目對同學(xué)進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用，依據(jù)每月教育宣揚(yáng)主題分組辦出小報(bào)，開拓一塊語文學(xué)習(xí)園地，展現(xiàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)收獲；依據(jù)一月評價(jià)，將班級之星的照片粘貼在教室的惹眼處。

學(xué)期老師工作打算篇3

作為一名幼兒老師及班主任，我深知幼兒的教育是根確實(shí)良教育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德及熱忱的心完成園內(nèi)支配的各項(xiàng)工作，主動參與園里各項(xiàng)活動。

一、教育教學(xué)

在教學(xué)活動中，依據(jù)班上幼兒年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動各種感知和事物，在一日活動中留意教育給幼兒初淺的，簡潔的生活學(xué)問經(jīng)，培育幼兒解決問題的力量。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒的主動參加活動，并主動地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，仔細(xì)領(lǐng)悟新《綱要》，更好的培育幼兒全面進(jìn)展。

二、班級日常管理

教育幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動，教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，做個文明禮貌的好孩子。加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)，使幼兒在學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣在上學(xué)期原有的基礎(chǔ)上有肯定進(jìn)展，平常加臺晨間工作，照實(shí)填寫“消毒記錄”，交接班記錄等各項(xiàng)表格，做好毛巾、口杯、教室的消毒工作，依據(jù)天氣改變，催促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特別的關(guān)愛，做到早發(fā)覺，早治療。

三、平安工作

1、教給幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化幼兒的平安意識和自

我愛護(hù)意識，不玩火、水、電，不從高處往下跳，上下樓梯靠右行，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急，會大聲呼救，并仔細(xì)做好平安教育工作并做好交接班工作，發(fā)覺總是匯報(bào)，妥當(dāng)處理。

四、家長工作

利用幼兒入園，離園機(jī)會與家長多溝通，交換狀況溝通幼兒在園內(nèi)，園外的表現(xiàn)，不定

期與家長電話聯(lián)系，假如遇到特別狀況準(zhǔn)時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，有生病的幼兒準(zhǔn)時(shí)向家長聯(lián)系。

總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性，我會總結(jié)他人及自己的教育教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)他人的特長，更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。我信任我會以飽滿的熱忱，全新的投入到自己的教育事業(yè)中。

學(xué)期老師工作打算篇4

時(shí)間過得很快，一晃一學(xué)期過去了，隨著新年的到來，新的一個學(xué)期也將開頭，制定一份好的打算，才能更好的工作，并在工作中提高自己。為了更好地工作，特制定以下打算：

一、投入更多時(shí)間，細(xì)致的作好幼兒的平安工作和家長工作。

“詳情確定成敗”。確實(shí)是這樣的，家長的信任孩子的進(jìn)展往往是通過一個一個的詳情中產(chǎn)生和進(jìn)展起來的，孩子的平安工作和家長工作是一個幼兒園的重點(diǎn)和要點(diǎn)，也是我們常抓的工作，但是如何切實(shí)的落實(shí)到每個孩子的身上，真正的做到細(xì)致，作好詳情工作卻是我本學(xué)期應(yīng)當(dāng)思索的。

1。將平安工作做到平?；?、細(xì)致化。

小班中平安工作更是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，也是一些工作的前提和基礎(chǔ)，用愛心和責(zé)任心將孩子的平安工作做好，做到平?；图?xì)致化將是這學(xué)期的首要任務(wù)。

2。將家長工作做到位。

家長工作的好壞直接關(guān)系到班級各項(xiàng)工作的開展，雖然在上學(xué)期中，我們?nèi)〉昧穗A段性的成果，孩子在幼兒園的進(jìn)展和老師的付出得到了家長們的認(rèn)可，但這是一項(xiàng)長期的工作，需要持之以恒的努力。

第一、作好班級工作，多與家長溝通溝通，取得家長的信任。

其次、用專業(yè)學(xué)問指導(dǎo)家長的行為。

第三、真誠對待每一位家長和家長提出的問題或要求。

只要專心與家進(jìn)步行真誠的溝通和溝通，我信任任何問題都可以迎刃而解。

二、學(xué)會學(xué)習(xí)，不斷提升自己的素養(yǎng)。

讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，把握學(xué)習(xí)的方法，自己也要學(xué)會學(xué)習(xí)，能訂閱相關(guān)的幼教雜志、進(jìn)修學(xué)習(xí)，汲取各種幼教信息，開闊自己的視野，只有不斷的吸取，才能不斷的創(chuàng)新。本學(xué)期將進(jìn)行相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)問培訓(xùn)，利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)新思想、新方法，開拓教育教學(xué)的新思路。多看好書，積累幼教理論學(xué)問，提高寫作力量，并橫向、縱向向他人學(xué)習(xí)，使自己全方位進(jìn)展。

三、主動參加幼兒園大型活動，在各項(xiàng)活動中呈現(xiàn)風(fēng)采，為幼兒園掙得榮譽(yù)。

每學(xué)期，園內(nèi)都會舉辦各種大型活動，這些活動奠定了幼兒園的基礎(chǔ)，提升了孩子的力量，也讓自身風(fēng)采得到了呈現(xiàn)，讓力量得到一次提升。本學(xué)期，幼兒園也將進(jìn)行各種有意義的活動。在這些活動中，本人將主動參加，力所能及的承當(dāng)責(zé)任，為幼兒園掙得榮譽(yù)！

依據(jù)本人的現(xiàn)狀制定了以上打算，只有做到心中有打算、并專心的實(shí)施，才能實(shí)現(xiàn)打算，與幼兒園共同進(jìn)展！

學(xué)期老師工作打算篇5

高中課改正在進(jìn)行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，布滿了盼望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有打算的進(jìn)行，特制定以下。

一，不斷提高個人素養(yǎng)

一名老師必需有較高的素養(yǎng)，我的教學(xué)閱歷欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必需不斷的提高自己的素養(yǎng)。

1，讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。

2，同伴互助——提高自己的教學(xué)。作為一名年輕老師，我要主動向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同組老師學(xué)習(xí)，不恥下問。并主動參與每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等于同組老師溝通學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會，向同組老師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

3，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——老師教同學(xué)學(xué)。同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好不高，而且不能充分培育同學(xué)的探究力量。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在教學(xué)中對教材要仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并準(zhǔn)時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，仔細(xì)分析課堂和班級管理中消失的問題，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

4，參與教科研活動。

二，德育教育

結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況和同學(xué)的年齡特點(diǎn)我將對同學(xué)從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些同學(xué)的現(xiàn)存的缺乏之處，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好，并作對生活布滿盼望和信念的孩子。

1，情感溝通——溝通能促進(jìn)師生的情感，對班級管理有很大的關(guān)心。準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)談心，了解同學(xué)的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位同學(xué)。

2，與家長溝通——作為老師，為了盡快了解同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的在家的學(xué)習(xí)工作狀況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通。

面對新的工作環(huán)境我布滿了信念，也有很多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長，在實(shí)踐中創(chuàng)新。

學(xué)期老師工作打算篇6

近年來高考的命題始終在進(jìn)行改革，而語文命題改革面臨的主要任務(wù)是，如何進(jìn)一步精確測試考生的語文力量，如何進(jìn)一步表達(dá)對中學(xué)教學(xué)的主動導(dǎo)向作用?？傮w思想仍舊是全面考查考生的語文力量，有利于高校選拔優(yōu)秀的同學(xué)，有利于提高同學(xué)的素養(yǎng)，從而使高考和教學(xué)在進(jìn)展方向上全都起來。

高考語文主要測試五個方面的力量：識記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評價(jià)。高考語文考試內(nèi)容為語言學(xué)問和語言表達(dá)、文學(xué)常識和名句名篇、古代詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作五個方面。

一、二輪復(fù)習(xí)打算

1.指導(dǎo)思想：緊扣“考綱”，討論考題，把握方向，講練結(jié)合，培育力量。

2.操作方法：采納切大塊分小塊復(fù)習(xí)的方法。

語言學(xué)問及運(yùn)用：對這部分學(xué)問的'講授要本著簡明、有用、高效的原則，要結(jié)合實(shí)例講解。耍依據(jù)“考綱”內(nèi)容要求，將每點(diǎn)內(nèi)容分解為若干測試點(diǎn)，將每個測試點(diǎn)配上x個左右的題目，強(qiáng)化訓(xùn)練，直到過關(guān)為止。語文基礎(chǔ)既是技藝之學(xué)，也是積累之學(xué)，是檢測同學(xué)真正語文水平的根本，所以這一學(xué)問板塊的復(fù)習(xí)，必需重在挖掘以往學(xué)問庫存并伴隨著持續(xù)的大量的課外積累即“功夫在課外”的工作，才能收到抱負(fù)的效果。

閱讀理解：包括現(xiàn)代文閱讀理解、古詩文閱讀理解。復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容，重點(diǎn)是選好例題與習(xí)題，是以近幾年的高考試題為例題與練習(xí)題，緊扣“考綱”考點(diǎn)要求，講練悟結(jié)合。講，要講出思路，講出方法，講出規(guī)律；練，耍練出力量，練出信念，練出水平；悟，即讓同學(xué)在自己練、老師講的基礎(chǔ)上，結(jié)合考點(diǎn)內(nèi)容要求及例題，準(zhǔn)時(shí)消化總結(jié)，真正轉(zhuǎn)化為自已的力量。

3.復(fù)習(xí)要求：語言學(xué)問及運(yùn)用部分要特殊加強(qiáng)應(yīng)用力量、理解力量等訓(xùn)練。閱讀理解部分要想方設(shè)法調(diào)動起同學(xué)的自信念，克服犯難發(fā)愁思想。寫作部分要加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練，重視語言訓(xùn)練，追求獨(dú)特。

二、三輪復(fù)習(xí)打算

1.指導(dǎo)思想：模擬訓(xùn)練，回扣課本，穩(wěn)定心情，增添信念。

2.操作方法：老師從大量的手頭材料中，根據(jù)高考題的形式，精編3套左右的試題，進(jìn)行模擬訓(xùn)練。并以提高同學(xué)的應(yīng)試信念為目的，加強(qiáng)講評?；乜壅n本階段要明確告知同學(xué)該復(fù)習(xí)、回扣什么，而不能籠統(tǒng)地、盲目地回扣。

3.復(fù)習(xí)要求：要掌握復(fù)習(xí)節(jié)奏，讓同學(xué)有充分的時(shí)間“反芻”。

三、寫作

可以作為一個專題，有打算地貫串于整個高三復(fù)習(xí)中。

1.加強(qiáng)文體訓(xùn)練。

2.突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。

3.重視技巧訓(xùn)練。

4.讀寫結(jié)合，學(xué)以致用。

四、主要措施

今年語文復(fù)習(xí)應(yīng)考可留意這么幾點(diǎn)：

1.全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)力量。高考以力量立意作為命題的原則，對我們的總復(fù)習(xí)提出了更高的要求，要求更科學(xué)、更有序地訓(xùn)練同學(xué)的識記、理解、分析綜合、應(yīng)用和鑒賞力量。而不能擺花架子或?qū)で笠货矶偷慕輳健?/p>

2.加強(qiáng)閱讀力量的培育。這既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，要練之有“法”，除了有訓(xùn)練量的保證外，更重要的是加強(qiáng)題型討論，給同學(xué)供應(yīng)規(guī)律性的解題鑰匙。

3.重視“語用”訓(xùn)練。語言情景題〔改病句，語言簡明、連貫、得體，句式的變換、仿寫、選擇，語句擴(kuò)展，語段壓縮等等〕要有專題突破的措施，總結(jié)規(guī)律，強(qiáng)化技巧，落實(shí)操作性訓(xùn)練的“序”和“量”。

4.作文訓(xùn)練要到位。在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。留意以下幾點(diǎn)：

〔1〕留意訓(xùn)練審題力量。即使是如近年的開放式作文，審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章。

〔2〕關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)懷社會，豐富同學(xué)的思想，提高其熟悉力量。

〔3〕重視思維的寬闊性、敏捷性和制造性，在寫好法規(guī)文的基礎(chǔ)上，鼓舞創(chuàng)新，加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練。

〔4〕加強(qiáng)思想修養(yǎng)，進(jìn)行思想感情訓(xùn)練。

〔5〕注意表達(dá)，強(qiáng)化情文并茂的針對性訓(xùn)練。

五、如何提高復(fù)習(xí)效率

1.強(qiáng)調(diào)精講，變搶時(shí)間為比效率。

2.強(qiáng)調(diào)精選，變多練習(xí)為巧練。

3.強(qiáng)調(diào)學(xué)法，變學(xué)會為會學(xué)。

4.學(xué)習(xí)高考試卷、試題。

首先，要系統(tǒng)地、動態(tài)地學(xué)習(xí)試卷、試題，即將近年來的試卷、試題看作一個整體，有比較、有分析地加以討論。

再次，討論試卷、試題，旨在為我所用。在使用試卷中，我們提倡多種方式：

拆開法：即隨著教學(xué)或復(fù)習(xí)的進(jìn)程，將試題化整為零，每一階段＂只取一瓢＂。事實(shí)證明，此方法效果明顯，它結(jié)合學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的內(nèi)容，并且是＂高考考過＂，非常引起重視。

微變法：即依據(jù)試題的材料，將原來的試題加以改變，如將新聞記者的素材進(jìn)行分段，了解結(jié)構(gòu)；抓住重點(diǎn)語句，歸納中心；對語言、表達(dá)方面的分析。還可將選擇題變?yōu)楹喆痤}，如文學(xué)鑒賞改為從某一角度加以評析；語病診斷的選擇題變?yōu)樾薷牟【漕}。

5.有效地使用課本

〔1〕抓準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn)，淡化＂基本篇＂。抓住每課、每單元的訓(xùn)練點(diǎn)，集中訓(xùn)練某一方面，其余大膽舍棄。〕

〔2〕力主自學(xué)。高考試題的作答，從肯定意義上說就是對自學(xué)水平的檢查--閱讀一篇材料時(shí)，再沒有老師講解，靠的是自學(xué)、自求、得意，然后交出答卷，以供評定。

6.有效地使用練習(xí)

〔1〕語言學(xué)問與力量宜分散。語言學(xué)問與語言運(yùn)用力量，是語文學(xué)科訓(xùn)練的重點(diǎn)，也是考試的重點(diǎn)。

以往的訓(xùn)練有兩個偏差：

一是過于追求系統(tǒng)化，摳名詞術(shù)語；二是集中一段時(shí)間反復(fù)訓(xùn)練。

此類的訓(xùn)練宜長流水、不斷線，既可防止枯燥乏味，又有利于在反復(fù)的訓(xùn)練中加強(qiáng)語言的感悟力量，有利于遷移。

〔2〕重視分類訓(xùn)練，少搞綜合訓(xùn)練。

〔3〕練習(xí)應(yīng)留意分析以下幾個方面：

①試題的測試目標(biāo)，即此題考的是什么，必需與《考試說明》緊相掛鉤。

②立意與命題的角度，即通過什么，或從什么角度來考查的。例如，通過給文章選擇題目，考查對說明對象特征的精確熟悉及的感情傾向；通過關(guān)聯(lián)詞的選擇，理解句間的關(guān)系；通過語句的轉(zhuǎn)換，考查對文意的理解。

③干擾項(xiàng)是如何干擾的。干擾項(xiàng)的作用是＂誘答＂，特點(diǎn)是似是而非，＂似是＂的狀況又不盡相同。有的涵蓋過大，有的函蓋不全，有的局部偷換，有的單獨(dú)看來是正確的推斷，但文中未及，有的是文中談此，而題中言彼，即＂論題偷換＂或違反＂同一律＂。

④解題的思路和根據(jù)。通過思路和根據(jù)的分析，有利于穩(wěn)固學(xué)問、提高力量。

學(xué)期老師工作打算篇7

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)九班級267、268兩個班的語文教學(xué)工作。

從上學(xué)期期末考試檢測成果和本學(xué)期開學(xué)初的寒假作業(yè)反饋成果來看，同學(xué)的成果不夠抱負(fù)，表現(xiàn)為學(xué)問的記憶和穩(wěn)固差，學(xué)習(xí)優(yōu)秀生所占比例缺乏三分之一，緣由主要有溫習(xí)學(xué)問的時(shí)間投入得少，解題思路與技巧記憶差，習(xí)題訓(xùn)練量有限。

本學(xué)期，同學(xué)將參與中考，時(shí)間緊，任務(wù)重。作為老師，我將以高度的責(zé)任心投入工作，科學(xué)制定教學(xué)進(jìn)度，精選習(xí)題，加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，做到不走樣，重效果，出成果，力爭中考創(chuàng)佳績。為此，特制定詳細(xì)的工作措施如下：

一、落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。

1.努力把主要精力用于備課，做到提前備好課，制作好電子教學(xué)設(shè)計(jì)和課件。

2.堅(jiān)持做到每節(jié)課必提前2-3分鐘候課，做到準(zhǔn)時(shí)下課，不拖堂。

3.上課采納“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，注意高效、堂清。

4.組織好課堂上同學(xué)的合作學(xué)習(xí)，培育“兵教兵”的力量。

5.作業(yè)要親自批閱，批改要準(zhǔn)時(shí)，努力到達(dá)作業(yè)量的三分之一。

6.做好課堂教學(xué)反思的記錄和總結(jié)。

7.主動參與每周2個小時(shí)的集體備課活動，圍繞研討主題踴躍發(fā)言，主動研討。

8.要主動觀課、聽課、議課，到達(dá)12節(jié)以上。

9.抽時(shí)間到閱覽室學(xué)習(xí)閱覽，努力到達(dá)15小時(shí)。

10.建設(shè)好自己的教學(xué)工作信息平臺——“個人空間”。

11.準(zhǔn)時(shí)閱讀學(xué)校的內(nèi)網(wǎng)信息，目標(biāo)是不誤工作，做實(shí)工作，做好工作。

12.做好模擬考試的質(zhì)量分析工作和整改工作。

13.做好中考備戰(zhàn)工作。

二、上好模式復(fù)習(xí)課。

實(shí)行大“先學(xué)后教”的方式上復(fù)習(xí)課。

在第一輪復(fù)習(xí)中按專題分類；在其次輪復(fù)習(xí)中，以綜合復(fù)習(xí)為主，精選模擬題，課堂落實(shí)。

復(fù)習(xí)課模式步驟：檢測〔先學(xué)〕——訂正檢測中的錯誤〔后教〕。

〔一〕檢測〔先學(xué)〕的目的：摸清同學(xué)對本專題有哪些把握了，還有哪些沒把握。

1.讓同學(xué)做精選的檢測題。檢測題要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞本專題的主干學(xué)問命題，習(xí)題要有代表性。

2.老師要巡察，確保同學(xué)按時(shí)完成檢測練習(xí)，要訂正同學(xué)做題時(shí)的不良習(xí)慣。

〔二〕訂正檢測中的錯誤〔后教〕的目的：引導(dǎo)同學(xué)糾錯，更正一題，學(xué)會一類，吸取教訓(xùn)，避開下次再消失類似錯誤。

1.同學(xué)對比答案互改。

2.同學(xué)自己更正檢測中的錯題。

3.出示典型的錯誤會法。請同學(xué)指出錯誤并說明緣由，再更正。

4.引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)規(guī)律，商量留意點(diǎn)?！残〗M合作〕

三、主動參與集體備課。

要與備課組老師提前共同備課，根據(jù)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式質(zhì)疑問難，研討下周所教的教材；研討下周每節(jié)課如何引導(dǎo)同學(xué)緊急、高效地自學(xué)。做到統(tǒng)一進(jìn)度〔劃分課時(shí)〕，統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一檢測題。老師要預(yù)報(bào)同學(xué)更正、商量后還有哪些問題難以解決，老師針對這些問題如何講〔補(bǔ)充、訂正、拓展，即走出教材，指導(dǎo)運(yùn)用，提示可能會消失的錯誤〕。老師針對教學(xué)班級的實(shí)際狀況進(jìn)行二次設(shè)計(jì)，要突出和同學(xué)的“自學(xué)〔檢測〕”環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，教學(xué)過程要表達(dá)同學(xué)的主體性，以提高同學(xué)發(fā)覺問題和解決問題的力量。

老師要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)老師“教”與同學(xué)“學(xué)”兩方面的成果和問題，仔細(xì)寫好教學(xué)反思，讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。

學(xué)期老師工作打算篇8

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求進(jìn)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，依據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作打算來制定我的個人教學(xué)工作打算。

一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)

面對新的課程改革，教育對老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的學(xué)問儲備，才能適應(yīng)新課程試驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論學(xué)問及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的進(jìn)展，我將連續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展

二.向科研老師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率，我準(zhǔn)備從培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好入手，讓同學(xué)們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，留意總結(jié)閱歷，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較精確地把握了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開頭，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己討論的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深化討論，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文，同時(shí)會以年組討論課的形式匯報(bào)自己的討論成果。本學(xué)期我還會非常重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表如今：擴(kuò)充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進(jìn)行總結(jié)評價(jià)、鼓舞家長參加，保持教育全都性。

3.為提高老師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的看法主動參與六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“老師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

4.教案的編寫是作為老師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、有用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫有用、新奇、具有獨(dú)特化特點(diǎn)的教案。

5.依據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求。我準(zhǔn)備在寫字上要下大功夫，首先注意自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強(qiáng)對同學(xué)的寫字指導(dǎo)，留意同學(xué)對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，增添同學(xué)“提筆就是練字時(shí)”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法觀賞力量。

三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是老師的常規(guī)工作，每一項(xiàng)都非常重要。

在備好課，上好課的同時(shí)還不要遺忘對盼望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去關(guān)心每一個盼望生，最重要的是有成效，讓每個盼望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜愛的，有創(chuàng)新力量培育的作業(yè)，讓每個同學(xué)不再為作業(yè)而苦惱。

多彩、多元的社會急迫地