初中生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃15篇

第第頁(yè)初中生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃15篇學(xué)校生暑假學(xué)習(xí)打算1

英語(yǔ)總結(jié)：

這次英語(yǔ)考試87分，成果并不是很抱負(fù)，所以，通過(guò)這次期末英語(yǔ)考試，我對(duì)自己英語(yǔ)缺乏的方面總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1、語(yǔ)法不過(guò)硬，總分15分的語(yǔ)法部分，我足足扣了8分左右，認(rèn)真看，原來(lái)都是語(yǔ)法不清晰所失的分。大多都是我思前想后，優(yōu)柔寡斷的答題。而往往扣分的也是這種題目。關(guān)于失態(tài)的改變，副詞，名詞的適當(dāng)形式等。這些語(yǔ)法我都朦朧的很。所以，在暑假里我要專注英語(yǔ)方面。認(rèn)真加工?？隙ㄒ颜Z(yǔ)法搞懂。

2、閱讀：閱讀的形勢(shì)可分集中。1、推斷對(duì)與錯(cuò)2、依據(jù)短文選擇題3、完形填空4、首字母填空。有事也會(huì)有一兩篇小對(duì)話，要讓我們選語(yǔ)句。這次的閱讀總分一共為40分，零零散散的分?jǐn)?shù)一家起來(lái)就扣了4。5分。而多是扣在完形填空這一欄。所以，我去買了一本《學(xué)校英語(yǔ)完型填空300篇》暑假之中一日兩篇。這樣練習(xí)有助于閱讀的提高。

數(shù)學(xué)的總結(jié)：

數(shù)學(xué)這次我考了92分。成果并不是很抱負(fù)。我想為什么自己數(shù)學(xué)總是沒(méi)能得高分。緣由可能有幾下兩點(diǎn)。

1、馬虎，不仔細(xì)認(rèn)真：這主要表達(dá)在沒(méi)能看清題意，做題目的時(shí)候常常將題目抄錯(cuò)?；蛟谧鲱}目的過(guò)程中計(jì)算錯(cuò)誤。假如由于這個(gè)扣分是非?？珊薜?。因此，我知道避開(kāi)這種事情發(fā)生的唯一方法便是：仔細(xì)認(rèn)真。

2、我認(rèn)為數(shù)學(xué)的實(shí)戰(zhàn)攻略為題海戰(zhàn)術(shù)。題目做多了，提示接觸多了。便不再可怕難題了。更重要的是開(kāi)動(dòng)腦筋。像這次考試最終一大題。正五邊形有72°，正是變形也有72°，要從多個(gè)角度來(lái)考慮題目！

語(yǔ)文總結(jié)：

語(yǔ)文考試這次85分，應(yīng)當(dāng)說(shuō)比較好。但通過(guò)這次的考試，我也找到了點(diǎn)漏洞。和值得我去留意的地方。

1基礎(chǔ)：基礎(chǔ)分這次我總分，那是由于我應(yīng)當(dāng)背默都落實(shí)了下去，另外，課外古文是要考平常去仔細(xì)聽(tīng)講和課外積累的

2閱讀：共33分的閱讀我扣了5分。記敘文扣1分，說(shuō)明文扣4分。而說(shuō)明文主要扣的都是作用與概括這種題型的題目，我會(huì)將說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練那一套卷子仔細(xì)的閱讀一遍的。

3作文：40分的作文扣10分，作文要多寫和多看文章，文章心愿，給人以耳目一新的又有勸說(shuō)力。點(diǎn)名文章的主題的文章自然是高分。所以，我會(huì)用暑假的大部分時(shí)間看文學(xué)作品及作文的。

暑假明天落實(shí)作業(yè)：

1作文〔兩天一篇〕

2完形填空2篇

3閱讀5篇

3古文看2篇

4每天5首詩(shī)

5英語(yǔ)朗讀20分鐘

6數(shù)學(xué)題30道

7看書。

學(xué)校生暑假學(xué)習(xí)打算2

不知什么時(shí)候我已經(jīng)漸漸的走到了這里，這個(gè)只屬于初三的樓層。我還清楚的記得剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，我仰視著最高樓層中的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，看著他們身在能夠俯視校內(nèi)的高地，我特別的艷羨，也特別的期盼。由于總有一天我也會(huì)爬上那樣高的樓層，欣賞者和他們相像卻不一樣的光景。但是沒(méi)想到我已經(jīng)忘卻了的愿望卻已經(jīng)在不知不覺(jué)中實(shí)現(xiàn)了。

下個(gè)學(xué)期我就是高三了，是xxx中學(xué)中班級(jí)最高的同學(xué)。按老師的話來(lái)說(shuō)就是：“下學(xué)期你們就是xxx中學(xué)的大哥了，可不能給學(xué)校丟臉!”是啊，想到我將踏上最高的地方，要是我自己卻沒(méi)有能與之相襯的學(xué)識(shí)可怎么好。所以在這個(gè)暑假到來(lái)之際，我要將我在放假前構(gòu)思的學(xué)習(xí)打算寫下來(lái)，在暑假仔細(xì)執(zhí)行。期盼我下個(gè)學(xué)期能帶著最好的狀態(tài)登上初三，我的學(xué)習(xí)打算如下：

我在這個(gè)假期不能像以往一樣隨便度過(guò)了，初三時(shí)個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間。多少學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐用努力告知我們，只有別人休息的時(shí)候也在堅(jiān)持努力，才不會(huì)在最終的時(shí)候被甩下來(lái)!

今年的暑假我早早的就拜托媽媽給我找到了兩個(gè)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的補(bǔ)習(xí)班，雖然會(huì)讓我的假期時(shí)間大大縮短，但是這是能在假期也保持我這兩門弱項(xiàng)能夠連續(xù)前進(jìn)的最好方法了。

依據(jù)時(shí)間支配，每天的八點(diǎn)到中午，都是我的補(bǔ)習(xí)時(shí)間。所以我還有下午和晚上的時(shí)間可以支配。在下午的時(shí)候我可以先復(fù)習(xí)穩(wěn)固一下每天學(xué)的學(xué)問(wèn)，還可以邊復(fù)習(xí)邊完成作業(yè)，這也許花去2個(gè)小時(shí)的時(shí)間。然后我可以休息一會(huì)，也許晚上六點(diǎn)吃過(guò)晚飯后，我有一個(gè)小時(shí)可以依據(jù)作業(yè)的量來(lái)劃分每天應(yīng)當(dāng)完成的暑假作業(yè)。要是我能每天多做一些提早完成那就再好不過(guò)了。一個(gè)小時(shí)后，我還有也許四非常鐘來(lái)預(yù)習(xí)或者記單詞，雖然是最終時(shí)間很難熬但我盼望我每天都能堅(jiān)持。然后差不多到了晚上八點(diǎn)左右了，為了明天也是精神滿滿，我也該洗洗睡了。

這樣一天分析下來(lái)我每天雖然被學(xué)習(xí)占去了大部分，但我還有四個(gè)小時(shí)的自由時(shí)間，這比起在學(xué)校里來(lái)說(shuō)已經(jīng)特別充分了。我可以盡情的在這下午的四個(gè)小時(shí)里做自己的事情。但也不能玩的太過(guò)火了，多在來(lái)之不易的假期幫媽媽做些事情吧!

學(xué)校生暑假學(xué)習(xí)打算3

一、熟記相關(guān)的公式

許多同學(xué)都認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門講究規(guī)律思維的學(xué)科，這也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，但是數(shù)學(xué)當(dāng)中也有需要記憶力的時(shí)候。像有些數(shù)學(xué)成果好的同學(xué)，他們可以運(yùn)用自己的規(guī)律思維來(lái)推算數(shù)學(xué)公式，那就自然不需要記的，這種方法不適合我，所以對(duì)于數(shù)學(xué)相關(guān)的公式，我在不能理解的狀況下，想要做出相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的題目，只能靠死記硬背了。所以我打算在暑期的兩個(gè)月，每天都要抽出半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)熟記數(shù)學(xué)相關(guān)的重點(diǎn)的公式。

二、勤做習(xí)題，舉一反三

當(dāng)然想要提高數(shù)學(xué)成果，最主要的還是要勤做習(xí)題，在做題目的同時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)熟能生巧。我打算每天花2—3個(gè)小時(shí)穩(wěn)固和復(fù)習(xí)一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，然后針對(duì)這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，找到相應(yīng)的習(xí)題靠自己對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的理解去解題〔找的習(xí)題肯定要有參考答案的〕，做完之后肯定要對(duì)比參考答案看下自己的解題思路，肯定要自己徹底弄懂之后才算，之后就舉一反三的圍繞這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)多做一些習(xí)題，穩(wěn)固并嫻熟的運(yùn)用這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

三、要擅長(zhǎng)歸納總結(jié)

數(shù)學(xué)這門學(xué)科也是要?dú)w納總結(jié)的。在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，歸納總結(jié)之前學(xué)習(xí)的全部的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，將其串聯(lián)起來(lái)，這樣能夠更好更便利的提高自己的數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)了。我打算每一個(gè)星期總結(jié)和歸納一次，每周日下午進(jìn)行總結(jié)，將這周自己做的習(xí)題和熟記的公式總結(jié)整理到一起，將其串聯(lián)起來(lái)，全部的學(xué)問(wèn)點(diǎn)在腦子里過(guò)一遍，假如有不太記得的或者沒(méi)有學(xué)到位的，就可以趁這個(gè)時(shí)間查漏補(bǔ)缺。

這就是自己針對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打算，我也會(huì)根據(jù)要求嚴(yán)格執(zhí)行，每天堅(jiān)持完成上面的打算，多花點(diǎn)時(shí)間放在自己薄弱的數(shù)學(xué)上面，盼望兩個(gè)月過(guò)后，自己的數(shù)學(xué)方面能夠有所提高，那就必需從如今做起，從今刻做起，每天都要保證自己3—5個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，我信任皇天不負(fù)苦心人，只要我努力的了，肯定可以看到收獲的。

學(xué)校生暑假學(xué)習(xí)打算4

轉(zhuǎn)瞬間，又到了期末。昨天，已經(jīng)結(jié)束了期末考試，這兩天臨時(shí)還沒(méi)有出成果，但我這次考試考得怎么樣我心里有數(shù)。以前每次放假我都玩得特殊瘋，到快要結(jié)束假期的時(shí)候才開(kāi)頭寫作業(yè)。在開(kāi)學(xué)的前一個(gè)月我也不會(huì)收心，沒(méi)有投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。但如今我已經(jīng)過(guò)完初一了，假期之后立刻結(jié)束初二的同學(xué)了，不能再這樣下去。趁著老師還沒(méi)有布置作業(yè)，學(xué)校的暑期作業(yè)也還沒(méi)有發(fā)，我做一個(gè)暑期的學(xué)習(xí)打算，讓我能夠在暑假有打算的學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)之后快速的投入學(xué)習(xí)。

一、假期作業(yè)

每天的上午都用來(lái)寫作業(yè)，如今還不知道老師布置作業(yè)的狀況，但是依據(jù)寒假的作業(yè)來(lái)看，也不會(huì)太少。在知道老師布置的作業(yè)之后，先把作業(yè)都按科目匯總到一起，再把作業(yè)分成幾個(gè)部分，每天寫相同的數(shù)量的作業(yè)。作業(yè)有沒(méi)有完成會(huì)影響到我報(bào)名，只有作業(yè)都寫完了班主任老師才會(huì)讓我們報(bào)名。

這個(gè)學(xué)期的作業(yè)一共是七個(gè)科目，我依據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間，每周一到周五寫作業(yè)，周六周日休息。所以我把七個(gè)科目的作業(yè)分到了五天完成。周一寫語(yǔ)文，周二寫數(shù)學(xué)，周三寫英語(yǔ)，周四寫生物和地理，周五寫和歷史。作業(yè)雖然看起來(lái)多，但都比較的簡(jiǎn)潔，所以只需要每天花一個(gè)上午寫就可以寫完。

二、預(yù)習(xí)打算

每天的下午都用來(lái)預(yù)習(xí)初二上學(xué)期的課本學(xué)問(wèn)。我認(rèn)為、歷史這兩門不需要預(yù)習(xí)，所以我只需要學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物、地理，還有新開(kāi)的物理這六門課程。還是跟寫作業(yè)的打算一樣，每天預(yù)習(xí)一到兩門。周一預(yù)習(xí)語(yǔ)文和英語(yǔ)，周二預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)，周三預(yù)習(xí)生物，周四預(yù)習(xí)地理，周五預(yù)習(xí)物理。由于語(yǔ)文和英語(yǔ)的預(yù)習(xí)都比較的簡(jiǎn)潔，就是記和背，所以我放到了一天預(yù)習(xí)。其他的科目就是先看書，再做題，加深記憶和理解。

三、作息打算

我這兩個(gè)月暑假的作息打算是跟學(xué)校上課的時(shí)間一樣的，早上有早自習(xí)，當(dāng)天學(xué)習(xí)什么科目就是什么科目的早自習(xí)。每天上午有四節(jié)課，都是用來(lái)寫暑假作業(yè)，每隔四十五分鐘就休息非常鐘。下午也是四節(jié)課，跟上午一樣，下午是預(yù)習(xí)時(shí)間。周末兩天就是休息時(shí)間，讓我每天都學(xué)習(xí)是不太可能的，所以我支配了兩天休息。晚上睡覺(jué)時(shí)間和早上起床時(shí)間都和在學(xué)校里面的時(shí)候一樣。

我肯定會(huì)按著這個(gè)打算執(zhí)行，我不會(huì)再像以前那樣只想著玩了。我想，通過(guò)這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我在開(kāi)學(xué)之后確定會(huì)學(xué)習(xí)得更好。

學(xué)校生暑假學(xué)習(xí)打算5

九班級(jí)是學(xué)校學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，同學(xué)認(rèn)知水平、成果參差不齊，教學(xué)任務(wù)特別艱難。因此，要完成教學(xué)任務(wù)，必需緊扣教學(xué)大綱，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)，努力在完本錢學(xué)期任務(wù)的同時(shí)，搞好中考備考復(fù)習(xí)?？倧?fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師必需面對(duì)的問(wèn)題。下面結(jié)合本屆九班級(jí)數(shù)學(xué)的實(shí)際狀況，制定復(fù)習(xí)打算如下：

一、第一輪復(fù)習(xí)〔3月20日——4月30日〕

第一輪復(fù)習(xí)的形式〔重基礎(chǔ)，以章節(jié)、單元為單位，抓落實(shí)〕

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過(guò)三關(guān)”：

〔1〕過(guò)記憶關(guān)。必需做到記牢記準(zhǔn)全部的公式、定理等，沒(méi)有精確無(wú)誤的記憶，就不行能有好的結(jié)果。

〔2〕過(guò)基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。

〔3〕過(guò)基本技能關(guān)。如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么方法，這時(shí)就說(shuō)具備了解這個(gè)題的技能?；咀谥迹簩W(xué)問(wèn)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個(gè)單元：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率等；將幾何部分分為六個(gè)單元：相交線和平行線、三角形、四邊形、相像三角形、解直角三角形、圓等。復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺工作。

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)留意的幾個(gè)問(wèn)題：

〔1〕必需扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分〔120分〕的70%，因此使每個(gè)同學(xué)對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)都能到達(dá)“理解”和“把握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)時(shí)能做到嫻熟、正確和快速。

〔2〕中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必需深鉆教材，絕不能脫離課本。

〔3〕不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

〔4〕留意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會(huì)肯定程度影響學(xué)習(xí)。

〔5〕定期檢查同學(xué)完成的作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)反饋。老師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題，應(yīng)采納集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等方法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

〔6〕從實(shí)際動(dòng)身，面對(duì)全體同學(xué)，因材施教，即分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。

〔7〕注意思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念，并制造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)勝利。

〔8〕應(yīng)注意對(duì)尖子的培育。在他們解題過(guò)程中，要求他們盡量走捷徑、特別招、有創(chuàng)意，注意規(guī)律關(guān)系，力求解題完好、完善，以提高中考優(yōu)秀率。對(duì)于接受力量好的同學(xué)，課外適當(dāng)開(kāi)展愛(ài)好小組，培育解題技巧，提高敏捷度，使其冒“尖”。

二、其次輪復(fù)習(xí)〔5月1日——5月28日〕

其次輪復(fù)習(xí)的形式〔抓查漏補(bǔ)缺，促提高，不放過(guò)每一個(gè)考點(diǎn)〕

假如說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么其次階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延長(zhǎng)和提高，應(yīng)側(cè)重培育同學(xué)的數(shù)學(xué)力量。其次輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；其次輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)

內(nèi)容上，特殊是重點(diǎn)；留意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的把握，這就需要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問(wèn)題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問(wèn)題”，、“探究性應(yīng)用題”、“開(kāi)放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”等問(wèn)題以便同學(xué)熟識(shí)、適應(yīng)這類題型。

其次輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)留意的幾個(gè)問(wèn)題

〔1〕其次輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

〔2〕專題的劃分要合理。

〔3〕專題的選擇要準(zhǔn)、支配時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的討論。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特殊是中考必考內(nèi)容選定專題；依據(jù)專題的特點(diǎn)支配時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“鋪張”時(shí)間，舍得投入精力。

〔4〕注意解題后的反思。

〔5〕以題代學(xué)問(wèn)，由于其次輪復(fù)習(xí)的特別性，同學(xué)在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，會(huì)造成程度不同的學(xué)問(wèn)遺忘現(xiàn)象，解決這個(gè)問(wèn)題的最好方法就是以題代學(xué)問(wèn)。

〔6〕專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有肯定的難度，這是其次輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)確定的，沒(méi)有肯定的難度，同學(xué)的力量是很難提高的，提高同學(xué)的力量，這是其次輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。

〔7〕專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程。不能加高校生的練習(xí)量，更不能把同學(xué)推動(dòng)題海；不能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要緣由。

〔8〕注意資源共享。

三、第三輪復(fù)習(xí)〔5月29日——6月18日6月17日開(kāi)頭考前預(yù)備〕

第三輪復(fù)習(xí)的形式〔多思索，回頭看，強(qiáng)化思維訓(xùn)練〕

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段，考前練兵。討論歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的力量等。備用的練習(xí)《歷屆中考真題》、《中考模擬試題》。

第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)留意的幾個(gè)問(wèn)題

〔1〕模擬題必需要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的支配，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的掌握等要切近中考題。

〔2〕模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。

〔3〕批閱要準(zhǔn)時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

〔4〕評(píng)分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育同學(xué)，既然會(huì)就不要失分。

〔5〕給特別的題加批語(yǔ)。某幾個(gè)題只有個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別同學(xué)的問(wèn)題，就在試卷上以批語(yǔ)的形式給與講解。

〔6〕具體統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分狀況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要根據(jù)。由于，邊緣生的學(xué)習(xí)狀況既有代表性，又是提高班級(jí)成果的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)當(dāng)講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

〔7〕歸納同學(xué)學(xué)問(wèn)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。

〔8〕處理好講評(píng)與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試，兩節(jié)課時(shí)間講評(píng)，也就是說(shuō)，一份題一般需要4節(jié)課的時(shí)間。

〔9〕選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。選擇的根據(jù)是邊緣生的失分狀況。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講。

〔10〕立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦確定要講，有四個(gè)方面的工作必需做好，一是要

講透；二是要綻開(kāi)；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題；四要以題代學(xué)問(wèn)。切忌面面俱到式講評(píng)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。

〔11〕留給同學(xué)肯定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。老師講過(guò)的內(nèi)容，同學(xué)要整理下來(lái)；老師沒(méi)講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò)；與之相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)要再記憶再穩(wěn)固。老師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別同學(xué)的個(gè)別問(wèn)題。

〔12〕適當(dāng)?shù)摹敖夥拧蓖瑢W(xué)，特殊是在時(shí)間支配上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考、考、考，幾乎全部的同學(xué)心身都會(huì)感到疲憊，假如把這種疲憊的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng)，那確定是個(gè)較差的結(jié)果。但要留意，解放不是放松，必需保證同學(xué)有個(gè)適度緊急的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度緊急是正常或者超常發(fā)揮的最正確狀態(tài)。

學(xué)校生暑假學(xué)習(xí)打算6

學(xué)校畢業(yè)以后，接下來(lái)面臨的便是學(xué)校生活了，為了在接下來(lái)的初一之中有著一個(gè)更高的起點(diǎn)，為了能在將來(lái)取得讓老師滿足、父母放心的優(yōu)異成果，也為了不辜負(fù)如今美妙的年少時(shí)間，制定一份暑假學(xué)習(xí)打算是當(dāng)前最重要的事情，也因此我制定了以下的學(xué)習(xí)打算。

第一階段，穩(wěn)固學(xué)校學(xué)問(wèn)

學(xué)校畢業(yè)以后是沒(méi)有暑假作業(yè)的，但這并不意味著我便可以松懈了，因此我應(yīng)當(dāng)先穩(wěn)固好現(xiàn)有的基礎(chǔ)。首先是改善自己的字跡和寫作水平，說(shuō)實(shí)話，我以前的字并不好看，這可不能夠帶進(jìn)學(xué)校的學(xué)習(xí)之中，必需趁如今將這個(gè)缺點(diǎn)訂正過(guò)來(lái)。至于寫作方面，學(xué)校的作文對(duì)字?jǐn)?shù)和寫作質(zhì)量肯定會(huì)有一個(gè)新的要求，我需要在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高，并漸漸適應(yīng)這種要求。數(shù)學(xué)方面比較重要的是方程和幾何，因此我應(yīng)當(dāng)對(duì)這些有個(gè)大致的印象，可以買一些特地的習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練，當(dāng)然也可以買一些初一的教輔資料，提前預(yù)習(xí)一下。最重要的可能便是英語(yǔ)了，如今應(yīng)當(dāng)要重視起來(lái)，每天默寫、背誦肯定量的單詞，提高詞匯量，死記硬背是最有效的方式，在任何時(shí)候都不會(huì)落伍。

其次階段，預(yù)習(xí)學(xué)校學(xué)問(wèn)

在穩(wěn)固學(xué)校學(xué)問(wèn)以后，便可以提前預(yù)習(xí)學(xué)校的學(xué)問(wèn)了，我可以找家里的哥哥姐姐借初一的教科書。由于我認(rèn)為他們的教科書上肯定有著自己的學(xué)習(xí)筆記，這些可都是寶貴的學(xué)習(xí)閱歷，便翻書便看看他們得學(xué)習(xí)筆記，然后與自己的所想所得驗(yàn)證一番，這樣也能找出自己的缺乏與局限性。在這方面就不要不懂裝懂了，應(yīng)當(dāng)細(xì)心向哥哥姐姐們進(jìn)行請(qǐng)教，他們也肯定會(huì)告知我的，我也能買一些學(xué)校的試題嘗試著自己做，遇到不會(huì)的先進(jìn)行思索，然后再去詢問(wèn)，加深記憶力。

第三階段，補(bǔ)習(xí)學(xué)校學(xué)問(wèn)

最終也是最重要的，究竟哥哥姐姐們也不是特地的老師，授課方面也不免存在一些思維局限，因此我可以上一些補(bǔ)習(xí)班，究竟暑假的時(shí)間很長(zhǎng)，我有足夠的時(shí)間來(lái)逐步實(shí)施自己的學(xué)習(xí)打算。補(bǔ)習(xí)班老師可以為我制定更好的學(xué)習(xí)打算，彌補(bǔ)我的缺乏，而且補(bǔ)習(xí)老師也能夠劃分重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這可比我一個(gè)人胡亂摸索要好得多。

以上便是我的學(xué)習(xí)打算了，確定不行能面面俱到，但作為學(xué)校生的預(yù)備役，能夠想到這么多，我自認(rèn)為已經(jīng)很不錯(cuò)了，就像是平?？荚囈话?，我已經(jīng)盡到自己最大的努力了，接下來(lái)最重要的便是將這份學(xué)習(xí)打算實(shí)施下去，這是最關(guān)鍵的，不能讓學(xué)習(xí)打算成為一紙空文。

學(xué)校生暑假學(xué)習(xí)打算7

學(xué)校生暑假該如何支配？

“暑假”對(duì)于學(xué)校生來(lái)說(shuō)，既是放松的好機(jī)會(huì)，也是升學(xué)的“連接”階段，所以，做好連接才能在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中占據(jù)先機(jī)。學(xué)校生嚴(yán)格意義上只有兩個(gè)暑假，分別是初一暑假和初二暑假，到了初三就是初上升的暑假了，下面就來(lái)介紹一下學(xué)校生暑假該如何支配？

初一暑假如何支配？

初一暑假以后，大家就進(jìn)入初二學(xué)習(xí)了，初二是學(xué)校階段最關(guān)鍵的一年，起到了承上啟下的作用，進(jìn)入初二，還多了一門物理課，因此，初一暑假就應(yīng)當(dāng)以穩(wěn)固就學(xué)問(wèn)、預(yù)習(xí)新學(xué)問(wèn)為主，做好承上啟下這一關(guān)鍵的連接。

初二暑假如何支配？

暑假開(kāi)學(xué)，大家就進(jìn)入初三學(xué)習(xí)，也開(kāi)頭面臨中考的壓力了，因此對(duì)于準(zhǔn)初三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，除了復(fù)習(xí)一之外，還要講學(xué)問(wèn)進(jìn)行整理總結(jié)，讓學(xué)問(wèn)形成系統(tǒng)，這樣會(huì)更有調(diào)理，提高初三階段復(fù)習(xí)的效率。通過(guò)對(duì)考點(diǎn)的梳理來(lái)確定自己把握不扎實(shí)的內(nèi)容，制定針對(duì)性學(xué)習(xí)方案，抓住考點(diǎn)做針對(duì)性復(fù)習(xí)。“不打無(wú)預(yù)備之仗”，初三也有新增化學(xué)科目，不妨利用暑假提前預(yù)習(xí)一下，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做鋪墊。

初三暑假如何支配？

嚴(yán)格意義上，初三中考完學(xué)校生活就結(jié)束了，沒(méi)有學(xué)校暑假這一說(shuō)，但是初三暑假是初上升的過(guò)渡階段，雖然學(xué)校生活結(jié)束了，但將會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)。初上升，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校生到高中生的角色轉(zhuǎn)變，在轉(zhuǎn)型過(guò)程中，同學(xué)會(huì)消失許多不適應(yīng)，連接做不好，因此，初三暑假不能一味的放松自己，而是要更加的努力，提前體會(huì)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

表

制定一份表，能夠關(guān)心大家更有條理、有打算的完成暑假的學(xué)習(xí)任務(wù)，除此之外，通過(guò)暑假學(xué)習(xí)打算表能夠提升自己的自律性，關(guān)心建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面為大家整理了表，請(qǐng)參考。

表，學(xué)校生暑假每日時(shí)間支配

八個(gè)多小時(shí)的睡眠時(shí)間對(duì)于學(xué)校生來(lái)說(shuō)是足夠了，這里需要提示大家一下，睡前最好不要將手機(jī)帶到床上，否則，睡眠時(shí)間肯定比打算的時(shí)間要晚。

該暑假打算表只是一個(gè)參考，詳細(xì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間支配，請(qǐng)同學(xué)們自行斟酌，但要做到勞逸結(jié)合、量力而行，這樣的打算才能執(zhí)行下去。

表，學(xué)校生暑假每日時(shí)間支配

學(xué)校生暑假打算如何做？

即使我們給出了學(xué)校生暑假打算表的模板，但是，許多學(xué)校生還是不知道暑假打算怎么支配才合理，其實(shí)只需要本著下面四個(gè)方面來(lái)做就可以了。

1、找到學(xué)習(xí)狀態(tài)

同學(xué)們假如不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，費(fèi)再多的時(shí)間、精力都是徒勞。首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否能夠自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)并且持之以恒。另外，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專注程度。投入學(xué)習(xí)的肯定時(shí)間很重要，但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專注時(shí)間。面臨著中考的壓力，假如還不能找到學(xué)習(xí)狀態(tài)，勢(shì)必會(huì)吃大虧。

2、惡補(bǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

學(xué)校生要利用這個(gè)假期好好整理以往學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，分析自己所把握的學(xué)問(wèn)體系是否完備，學(xué)問(wèn)的條理性、系統(tǒng)性、完好性是否足夠。基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式學(xué)問(wèn)〔比方語(yǔ)文課程〕假如缺少一環(huán)，相對(duì)好辦；而塔基式學(xué)問(wèn)〔外語(yǔ)、數(shù)學(xué)等〕如缺少一部分，同學(xué)們的學(xué)問(wèn)體系就會(huì)處于“漂移”狀態(tài)。因此，利用暑假惡補(bǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)校階段不管試題如何改變，最終都會(huì)回到基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)上來(lái)。

3、提高學(xué)習(xí)力量

學(xué)校階段不單單是學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，更是在提高同學(xué)們對(duì)于學(xué)問(wèn)的認(rèn)知、理解、應(yīng)用力量。所以，暑假要有打算有目的的提高自己的寫作技能、運(yùn)算技能、試驗(yàn)技能，特殊是分析解決問(wèn)題的力量，將來(lái)肯定會(huì)用得到。

4、總結(jié)學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法能提高我們學(xué)習(xí)效率，不同的學(xué)科、不同的時(shí)段、不同學(xué)問(wèn)點(diǎn)，要把握的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。因此同學(xué)們要利用這個(gè)假期反思和整理，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)打算

學(xué)校是同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)候我們要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)打算，不僅能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。下面我們重點(diǎn)講一下，制定制定學(xué)校學(xué)習(xí)打算必需要留意的三點(diǎn)：

1、打算肯定有一個(gè)可以到達(dá)的目標(biāo)

說(shuō)到“可以到達(dá)的目標(biāo)”一方面要清楚地找準(zhǔn)自己的位置。自己的成果是多少，在班級(jí)能排到多少名，然后依據(jù)狀況，制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后開(kāi)頭相關(guān)的打算，有了可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)大家學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)非常的有動(dòng)力。

“可以到達(dá)的目標(biāo)”還有另外一個(gè)意思，就是能夠切合實(shí)際，不能憑空捏造?？吹接械耐瑢W(xué)在打算上寫每天背英語(yǔ)單詞100個(gè)、做數(shù)學(xué)題50道，這樣的打算就不切實(shí)際，不僅完不成，而且還把其他科目的學(xué)習(xí)給耽擱了。

2、打算要固定不變，也要敏捷運(yùn)用

曾經(jīng)班上的一個(gè)同學(xué)每天的打算都不一樣，今日早上背英語(yǔ)，明天早上做數(shù)學(xué)，這樣變來(lái)變?nèi)サ拇蛩?，不僅形不成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷的適應(yīng)新打算中耽擱了學(xué)習(xí)效率，我們的學(xué)習(xí)打算肯定要固定時(shí)間做固定的事情，漸漸的養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能到達(dá)制定打算的目的。

俗話說(shuō)“打算趕不上改變”，我們制定好的學(xué)習(xí)打算，由于一些突發(fā)的事情、或者是一些外界緣由，沒(méi)有方法根據(jù)打算走怎么辦？比方：學(xué)校臨時(shí)增加了課外活動(dòng)，或者是假期家長(zhǎng)突然確定要出去旅游，這時(shí)學(xué)習(xí)打算就要做出相應(yīng)的改動(dòng)，而不是一成不變。

3、變成行動(dòng)的才叫打算

許多同學(xué)學(xué)習(xí)打算制定的很好，既有可以到達(dá)的目標(biāo)，又有固定的模式，然而卻得不到很好的執(zhí)行，愛(ài)好上來(lái)根據(jù)打算走兩天，沒(méi)有了興致就根據(jù)自己的想法來(lái)，這就是執(zhí)行力不強(qiáng)的表現(xiàn)。

有人說(shuō)變成行動(dòng)的才叫打算，而沒(méi)有落實(shí)到行動(dòng)的只能叫想法。學(xué)習(xí)是一個(gè)既歡樂(lè)又辛苦的事情，歡樂(lè)是由于我們可以不斷的收獲新的學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)新的才能，辛苦就是由于要長(zhǎng)期的執(zhí)行學(xué)習(xí)打算，討論發(fā)覺(jué)，大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)打算都是大同小異，有的同學(xué)打算得不到很好的執(zhí)行，有的同學(xué)100%根據(jù)打算走，最終一個(gè)學(xué)期下來(lái)，100%根據(jù)打算走的，成果肯定會(huì)特別的好。

只有留意了這三個(gè)方面，才能讓自己的學(xué)習(xí)打算更切合實(shí)際、更符合自己，制定這樣的打算，并不需要太多的精力，關(guān)鍵是能夠堅(jiān)持下去，只要能堅(jiān)持一個(gè)好的學(xué)習(xí)打算，肯定讓自己贏得人生。

學(xué)校生暑假學(xué)習(xí)打算8

這個(gè)暑假怎樣才能讓孩子們過(guò)得歡樂(lè)而又充實(shí)？孩子暑假生活過(guò)得不好，主要的緣由是在家長(zhǎng)，專家們認(rèn)為，暑假和寒假是學(xué)校教育的空檔期，但也是提高孩子素養(yǎng)、增加暑假見(jiàn)聞、親子溝通和充實(shí)暑假作業(yè)的黃金時(shí)期，不容錯(cuò)失。為您預(yù)備了暑假學(xué)習(xí)打算、暑假旅游打算，盼望能給家長(zhǎng)們一些啟示，讓孩子們過(guò)一個(gè)歡樂(lè)而又有意義的假期。

此打算適合同學(xué)：催促型

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)為弱項(xiàng)

此類打算具有催促性，適合尚須家長(zhǎng)催促、老師關(guān)心的同學(xué)。此打算中，特殊重視同學(xué)學(xué)習(xí)自信、愛(ài)好及學(xué)習(xí)自制力的培育和家長(zhǎng)、老師的關(guān)心。

一、打算實(shí)施的目標(biāo)：

1。提高自己在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)力量。

2。加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素養(yǎng)。

3。學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)潔的家常菜。

二、詳細(xì)措施：

1。針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。

2。在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)打算?！仓浜妹刻鞆?fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容〕

3。把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)把握了哪些學(xué)問(wèn)，具備了哪些運(yùn)用力量，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信念。

4。把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開(kāi)教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行仔細(xì)的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化?！脖M可能用自己的力氣解決問(wèn)題〕

5。遇到無(wú)法解決的困難，按教科書的學(xué)習(xí)挨次進(jìn)行梳理排列。了解自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請(qǐng)老師一起關(guān)心解決。

6。每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問(wèn)題?；丶液筮\(yùn)用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。〔這一點(diǎn)必需根據(jù)教材由淺入深的學(xué)習(xí)挨次，切不行東一榔頭西一棒的無(wú)序〕

7。每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過(guò)程，牢牢地記在腦海里〔背出〕，慢慢地形成解題方法的量的積累。

8。一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能?！惨部梢月?tīng)音樂(lè)等，做自己有愛(ài)好的事〕9。一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。

三、時(shí)間支配：

1。一星期學(xué)習(xí)五天，上午2。5小時(shí)，下午2。5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課支配好課表。

2。每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間?！惨部梢灾湟恍┖线m的消遣活動(dòng)〕

3。雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參與一些有益的社會(huì)活動(dòng)。

四、催促自律：

1。設(shè)計(jì)好每天的生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。

2。合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)相互催促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)打算有始有終。

五、家長(zhǎng)催促：

1。家長(zhǎng)一周三次檢查同學(xué)的暑期生活、學(xué)習(xí)打算執(zhí)行的狀況和進(jìn)度，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心解決執(zhí)行中的困難。

2。家長(zhǎng)在關(guān)心同學(xué)執(zhí)行打算時(shí)，也要敬重同學(xué)的要求，切不行急躁。要重視同學(xué)學(xué)習(xí)看法的調(diào)整和學(xué)習(xí)愛(ài)好的提高。

學(xué)校生暑假學(xué)習(xí)打算9

暑假到了，如何合理地支配同學(xué)假期的學(xué)習(xí)生活，讓同學(xué)在假日之中得到一個(gè)成果的跨越?這肯定是家長(zhǎng)和同學(xué)目前最為關(guān)注的問(wèn)題。對(duì)于許多同學(xué)而言，署假既是連續(xù)學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的調(diào)整期，也是補(bǔ)缺補(bǔ)差的“挽救期”和穩(wěn)固提高的“特別時(shí)期”。

因此，在適度放松的同時(shí)，盼望同學(xué)們必需支配好每天的學(xué)習(xí)，按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成暑假作業(yè);仔細(xì)查找平常學(xué)習(xí)中遺留的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)問(wèn)點(diǎn)，之后進(jìn)行“集中轟炸”，重點(diǎn)突破，爭(zhēng)取為下學(xué)期的學(xué)習(xí)制造更高的起點(diǎn)。因此，針對(duì)學(xué)校生我們做了如下的建議：

規(guī)劃時(shí)間，制定學(xué)習(xí)打算

放假后的第一件事，應(yīng)當(dāng)是整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間支配表，以每一天為單位;接下來(lái)，梳理自身學(xué)習(xí)狀況，找出最需要提高或最想做的事，合理安排復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性地制定假期學(xué)習(xí)打算。

每天學(xué)習(xí)時(shí)間在5-6個(gè)小時(shí)

可以依據(jù)自己的狀況合理的規(guī)劃一下，例如：{早上2個(gè)半小時(shí)，中午2個(gè)半小時(shí)，晚上1個(gè)小時(shí)}學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車。習(xí)慣比聰慧更重要!只要你根據(jù)打算來(lái)，每天堅(jiān)持，你的成果不會(huì)沒(méi)有進(jìn)步的!

附：中同學(xué)暑假作息時(shí)間表

暑假作息時(shí)間表時(shí)段時(shí)間項(xiàng)目?jī)?nèi)容上午7：00—7：20起床、洗漱7：25—7：40熬煉、拉丁舞(或溫習(xí)前面背過(guò)的英語(yǔ)單詞)7：40—8：20背英語(yǔ)單詞(生詞)5個(gè)、朗誦一編英語(yǔ)課文8：20—8：35早餐8：40—9：40暑假生活作業(yè)(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ))9：40—10：00自由活動(dòng)、課前預(yù)備10：00—12：00暑假輔導(dǎo)課(數(shù)學(xué)、英語(yǔ))中午12：00—13：00午餐活動(dòng)、看CCTV-2或CCTV-5盼望英語(yǔ)13：30午睡下午14：00—16：00暑假輔導(dǎo)課(數(shù)學(xué)、英語(yǔ))16：00—16：30自由活動(dòng)16：30—18：00暑假生活作業(yè)(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ))18：00—18：30自由活動(dòng)18：30—19：30復(fù)習(xí)上學(xué)期的歷史、地理、生物、政治(每天一門4天一循環(huán))晚上19：30—20：00自由活動(dòng)、看電視節(jié)目(英文電影)20：00—20：30晚餐20：30—21：00自由活動(dòng)(漫步?????、洗澡)21：00—21：30寫鋼筆字、寫英語(yǔ)日志或語(yǔ)文暑期作文、背三字經(jīng)和弟子規(guī)21：30—22：30自由活動(dòng)(玩電腦、看電視、畫畫)22：30睡覺(jué)我再向大家推舉一篇學(xué)校生暑假學(xué)習(xí)打算，盼望能關(guān)心到大家：

一.閱讀

1.閱讀世界名著2本

2.中國(guó)古典文學(xué)名篇：詩(shī)300首，詞20首，文5篇。

3.閱讀古文學(xué)常識(shí)書籍

4.中國(guó)名著，文學(xué)若干本

5.科學(xué)類書籍若干

方式以自由學(xué)習(xí)為主，

二.文體

1.下象棋，圍棋，國(guó)際象棋

2.笛子

3.溜冰

4.自行車

5.漫步?????

養(yǎng)成每天熬煉的習(xí)慣

三.寫畫

1.鋼筆字

2.毛筆字

3.英文

4.畫畫

5.打字第一

四.摘抄美文一篇

五.每天堅(jiān)持寫日記一篇

六.整理房間和自己的學(xué)習(xí)用品

目的是通過(guò)活動(dòng)等各種學(xué)習(xí)方式培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高孩子自主學(xué)習(xí)的力量，并滲透良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，使孩子更喜愛(ài)學(xué)習(xí)，喜愛(ài)生活!

我寄語(yǔ)：在合理支配暑假學(xué)習(xí)的時(shí)候，肯定不能遺忘，還要預(yù)留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給自己玩耍，雖然不能遺忘學(xué)習(xí)，但也不能讓自己負(fù)擔(dān)過(guò)重，要知道假期還是為了休整自己的。同學(xué)們，加油吧!

學(xué)校生暑假學(xué)習(xí)打算10

一學(xué)期的時(shí)間匆忙的離開(kāi)了，結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的努力，我在學(xué)問(wèn)和思想方面，也得到了更大的提升和進(jìn)步。作為一名學(xué)校生，我開(kāi)頭熟悉到學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是為了提高自身的學(xué)問(wèn)，它更是為了能在今后達(dá)成自己的抱負(fù)和目標(biāo)，是我們實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的最正確途徑之一。

為此，我對(duì)學(xué)習(xí)的看法也有了很大的改良，開(kāi)頭主動(dòng)自我的要求自己，學(xué)會(huì)了自我的調(diào)整和設(shè)立自身的目標(biāo)！如今暑假到來(lái)，我在此對(duì)自己的假期制定目標(biāo)打算如下：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

暑假時(shí)間漫長(zhǎng)，從x月x日到x月xx日，共有約兩個(gè)月左右的時(shí)間，對(duì)我們而言有非常充分的自我整理時(shí)間，并且也能好好的放松休息。而在這個(gè)暑假里，我對(duì)自己的目標(biāo)制定如下：

1、穩(wěn)固自身的學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，提高對(duì)本學(xué)期學(xué)問(wèn)的把握和的理解。并通過(guò)大量的題目熬煉，學(xué)會(huì)使用自己的學(xué)問(wèn)。真正的將學(xué)問(wèn)融入到自身的力量中。

2、加強(qiáng)自我反思，對(duì)自身缺乏的科目進(jìn)行改良，補(bǔ)足自身在學(xué)習(xí)上的圓滿和缺乏。

3、提前預(yù)習(xí)，分析今后的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)下學(xué)期的的學(xué)習(xí)制定好具體打算，整理預(yù)習(xí)中遇上的難題和思路，利用網(wǎng)絡(luò)或在開(kāi)學(xué)后向老師請(qǐng)教。

二、復(fù)習(xí)打算

在學(xué)習(xí)方面我有很多擅長(zhǎng)的科目，如：“語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史”等，但正由于擅長(zhǎng)，所以平常我并沒(méi)有更多的在這方面下功夫，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上消失了很多詳情方面的缺乏和問(wèn)題。

此次的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是利用對(duì)那些擅長(zhǎng)科目的復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，穩(wěn)固自己的現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，并進(jìn)一步的提高自身的學(xué)問(wèn)。此外，也同樣要利用這次的機(jī)會(huì)多去擴(kuò)展一些額外的學(xué)問(wèn)，加深自己的理解。

三、突破打算

通過(guò)對(duì)本學(xué)期期末考試的熟悉，我對(duì)自己的缺乏也有了肯定的了解。而在假期的中間部分，我要對(duì)自身的缺乏進(jìn)行針對(duì)性突破！利用網(wǎng)絡(luò)和書籍來(lái)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練！尤其是數(shù)學(xué)等科目，要用大量的題目來(lái)熬煉自我的應(yīng)對(duì)力量，讓自己能真正的活用公式和學(xué)問(wèn)，爭(zhēng)取在這段假期中將自己的缺乏改良。

四、預(yù)習(xí)打算

在假期的末尾，我們也即將開(kāi)頭新的學(xué)期，對(duì)下學(xué)期的提前預(yù)習(xí)，不僅是為了盡早接觸洗新學(xué)期的學(xué)問(wèn)，讓自己能有所預(yù)備，更是為了要找回自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓自己能以全面的狀態(tài)回來(lái)到學(xué)校的學(xué)習(xí)當(dāng)中！

如今，暑假即將到來(lái)，但我們的學(xué)習(xí)卻的不會(huì)停止！我會(huì)好好利用這次暑假帶來(lái)的機(jī)會(huì)，讓自己在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有更加杰出的表現(xiàn)！

學(xué)校生暑假學(xué)習(xí)打算11

不知不覺(jué)間，今年的暑假也悄然降落。到了下個(gè)學(xué)期我就是初二的同學(xué)了!這樣一想真是又興奮又快樂(lè)，但是只是班級(jí)成長(zhǎng)的話那真是應(yīng)了那句老話“只長(zhǎng)個(gè)子不長(zhǎng)學(xué)問(wèn)”，我可不像變成這樣。這個(gè)學(xué)期的成果出來(lái)后，我也知道自己在很多地方有不少欠缺，要是就這樣放任那些缺點(diǎn)的存在，總有一天它們會(huì)成為我成長(zhǎng)道路上的絆腳石甚至是攔路虎!雖然暑假的假期極其迷人，但假如只是將之用于玩樂(lè)又太顯鋪張。長(zhǎng)期的假期會(huì)消磨我們學(xué)習(xí)的意志，為了防止這樣的事情，也為了能把自己的那些缺點(diǎn)消退或減小，我就我如今最大的學(xué)習(xí)問(wèn)題——英語(yǔ)!這門科目可始終是我所頭痛的問(wèn)題。關(guān)于這次的暑假英語(yǔ)學(xué)習(xí)打算主要如下：

一、學(xué)習(xí)從基礎(chǔ)開(kāi)頭

我的問(wèn)題主要是英語(yǔ)的基礎(chǔ)太差，沒(méi)能好好的把握英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)語(yǔ)法運(yùn)用的不嫻熟和單詞累積太少。但是知道問(wèn)題所在就好辦了，我在假期的生活里要將早上的2個(gè)小時(shí)來(lái)穩(wěn)固之前所學(xué)習(xí)的語(yǔ)法，晚飯后的3個(gè)小時(shí)作為記憶單詞的時(shí)間。只有把握好這些基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，才能在這些基礎(chǔ)之上建立更高的成就。

二、閱讀與寫作

俗話說(shuō)的好：“好記性不如爛筆頭”。要學(xué)就要肯下苦功夫，在暑假的這段時(shí)間，除了給媽媽做做家務(wù)我就再?zèng)]別的事了，我在中午有大把的.時(shí)間可以閱讀和學(xué)習(xí)那些英語(yǔ)課文和文章，而且在家里遇上不會(huì)的問(wèn)題我也可以用網(wǎng)絡(luò)的手段輕松查詢。這樣既可以提升我的口語(yǔ)又可以提生我對(duì)語(yǔ)法的熟悉。

之與下午，我剛好可以寫我這一天的學(xué)習(xí)日記，當(dāng)然是用英語(yǔ)來(lái)寫，期初我因該會(huì)有些不適應(yīng)，但是當(dāng)我能嫻熟的寫好每天的日記的時(shí)候，我就再也不用怕在英語(yǔ)考試時(shí)的寫作題目了，本來(lái)是阻礙的寫作說(shuō)不定會(huì)成為對(duì)我的簡(jiǎn)潔送分題。

三、合理支配

我的學(xué)科不止英語(yǔ)，雖然是以英語(yǔ)為重但是不能光是偏向英語(yǔ)，再能完成每日任務(wù)的同時(shí)，我也得對(duì)自己的其他學(xué)科做出穩(wěn)固和復(fù)習(xí)。

最終，盼望我這次的暑假學(xué)習(xí)打算能夠完善實(shí)行，盼望我能在執(zhí)行的時(shí)候能不忘寫下這份打算的初心，在最終也別忘了給自己留幾天玩樂(lè)的時(shí)間，調(diào)整好自己才能以最好的狀況去迎接接下來(lái)的學(xué)習(xí)。

學(xué)校生暑假學(xué)習(xí)打算12

作為初三的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)也能算的上是準(zhǔn)高中生了吧，在即將到來(lái)的暑假，為了保持住自己這種學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，也為了不荒廢時(shí)間，我制定了一份具體的學(xué)習(xí)打算，涉及到了方方面面的學(xué)問(wèn)梳理，我信任只要嚴(yán)格執(zhí)行這份打算，那么等到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就能夠以的狀態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)上的難題并將其一一解決。

一、晨讀與晚聽(tīng)

在學(xué)校的時(shí)候，每天都會(huì)進(jìn)行早自習(xí)，而早自習(xí)一般都是朗讀課文，這樣做是有著科學(xué)依據(jù)的。早上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是的，可以說(shuō)早上學(xué)習(xí)并進(jìn)行晨讀的話可以起到一個(gè)很好的記憶效果，這些都是不會(huì)輕易遺忘的。除此之外，晚上睡覺(jué)的時(shí)候進(jìn)行語(yǔ)文聽(tīng)力訓(xùn)練，并在語(yǔ)文文言文的陪伴下進(jìn)行睡眠，這樣做可以加深自己的記憶力，也能加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，由于效果是潛移默化的，因此我覺(jué)得這樣做比默寫語(yǔ)文詩(shī)句的效果要好些，究竟單純默寫的話，假如不去反復(fù)記憶很簡(jiǎn)單遺忘，這樣做也能夠程度將閑散的時(shí)間利用起來(lái)。

二、試卷練習(xí)

暑假的學(xué)習(xí)自然不能僅僅滿意于暑假作業(yè)的完成，對(duì)于題型的練習(xí)，要做到每天都練習(xí)，由于考試出的題目不是一成不變的，盡管只是在我們所學(xué)學(xué)問(wèn)的范圍內(nèi)出題，但我也不能夠保證自己全部都弄懂了，肯定還有自己不理解的地方，這個(gè)時(shí)候就要購(gòu)置試卷進(jìn)行練習(xí)，要爭(zhēng)取每天做兩張語(yǔ)文試卷，要在有限的時(shí)間內(nèi)做得又快又好，這樣在開(kāi)學(xué)以后的月考之中我便能夠享受暑假學(xué)習(xí)帶來(lái)的成果了。

三、補(bǔ)習(xí)班課程

暑假少不了的自然還有補(bǔ)習(xí)，既然學(xué)習(xí)上還有缺乏的地方，那么就去特地的補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行補(bǔ)課。我的化學(xué)成果是比較差的，因此我應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)這門科目，每天花費(fèi)半天的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，還有特地的題目訓(xùn)練，我覺(jué)得如何更有效的學(xué)習(xí)，補(bǔ)習(xí)老師確定知道的比較多，因此有不會(huì)的地方就應(yīng)當(dāng)要多多請(qǐng)教。

學(xué)校生暑假學(xué)習(xí)打算13

一、閱讀：

1、閱讀世界名著2本

2、中國(guó)古典文學(xué)名篇：詩(shī)300首，詞20首，文5篇。

3、閱讀古文學(xué)常識(shí)書籍

4、中國(guó)名著，文學(xué)若干本

5、科學(xué)類書籍若干方式以自由學(xué)習(xí)為主，

二、文體：

1、下象棋，圍棋，國(guó)際象棋

2、笛子

3、溜冰

4、自行車

5、漫步?????養(yǎng)成每天熬煉的習(xí)慣、

三、寫畫：

1、鋼筆字

2、毛筆字

3、英文

4、畫畫

5、打字。

四、摘抄美文一篇。

五、每天堅(jiān)持寫日記一篇。

六、整理房間和自己的學(xué)習(xí)用品目的是通過(guò)活動(dòng)等各種學(xué)習(xí)方式培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高孩子自主學(xué)習(xí)的力量，并滲透良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，使孩子更喜愛(ài)學(xué)習(xí)，喜愛(ài)生活！

8：30做暑假作業(yè)10頁(yè)

9：30休息半小時(shí)

10：00背英語(yǔ)半小時(shí)

10：40思維訓(xùn)練半小時(shí)自由閱讀，活動(dòng)時(shí)間，商量溝通說(shuō)明：打算依據(jù)實(shí)際狀況而定，今后要事先打算好，遵照?qǐng)?zhí)行，以便養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣！

中午午休

2：40寫字10分鐘

3：00做暑假作業(yè)10頁(yè)

4：00休息〔完成摘抄〕

學(xué)校生暑假學(xué)習(xí)打算14

要放暑假了，這個(gè)學(xué)期結(jié)束之后，看到自己期末的考試成果，其實(shí)自己不是那么的滿足的，雖然不差，但是也是有些科目還有提升的空間，所以在這個(gè)暑假我也是要去彌補(bǔ)，去學(xué)好，對(duì)此我也是制定了一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)打算。

我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是比較糟糕，可能也是之前基礎(chǔ)不是那么的好，并且對(duì)于這門科目并不感愛(ài)好，導(dǎo)致自己也是無(wú)法去仔細(xì)的學(xué)，上課的時(shí)候聽(tīng)得還是不那么的懂，成果不太好我也是知道是這個(gè)緣由，假期主要也是針對(duì)英語(yǔ)，去彌補(bǔ)這一門課程，特殊是單詞肯定要記好，語(yǔ)法也是要熟識(shí)，為此我也是在假期要去找英語(yǔ)好的同學(xué)去請(qǐng)教，成果糟糕其實(shí)我并不是太擔(dān)憂，究竟那是過(guò)去了，知道錯(cuò)誤，去彌補(bǔ)才能真的在下學(xué)期到來(lái)之后，能跟上老師的上課進(jìn)度，然后去取得進(jìn)步的，我每天也是固定自己要記憶的單詞數(shù)量，要把握的語(yǔ)法有哪些，同時(shí)培育自己對(duì)于英語(yǔ)的一個(gè)愛(ài)好，之所以覺(jué)得枯燥，也是自己始終沒(méi)有去認(rèn)真的想到英語(yǔ)能用來(lái)做什么，沒(méi)有去考慮過(guò)自己其實(shí)仔細(xì)一些，其實(shí)也是能有好的成果的，會(huì)想學(xué)的，所以也是可以看一些英語(yǔ)的電影，聽(tīng)英語(yǔ)的歌曲，特殊是一些喜劇的電影更是能讓我對(duì)英語(yǔ)會(huì)有愛(ài)好一些。

除了彌補(bǔ)英語(yǔ)，暑假我也是要去看一些課外書，至少一本吧，臨時(shí)還沒(méi)確定是哪本，到時(shí)候去書店看看自己喜愛(ài)的，這樣其實(shí)也是可以增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，而不單單只是學(xué)到了教科書的東西，其實(shí)課外也是有好多是可以讓我們?nèi)W(xué)習(xí)，去收獲到的學(xué)問(wèn)，并非只有一個(gè)課本的，同時(shí)我這個(gè)暑假也是想要學(xué)會(huì)游泳，這既是熬煉身體，同時(shí)也是增加了自己的一個(gè)技能了，去泳池找教練，然后爭(zhēng)取一個(gè)暑假是可以學(xué)會(huì)的。這樣不但是可以在學(xué)習(xí)課本學(xué)問(wèn)之余去熬煉到身體，也是不會(huì)覺(jué)得枯燥。其實(shí)始終也是有這個(gè)想法，但是以前暑