科教版復習測試混合六年級上學期小學語文期末模擬試卷A卷套卷練習

科教版復習測試混淆六年級上學期小學語文期末模擬試卷A卷套卷練習時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(40分)讀拼音，寫詞語。qīngtīngjiānjùyīnàn__________________chuǎnxīcāngmángtànsuǒ__________________讀拼音，寫字詞。①為了去看廬山pù______布，我們沿著那陡qiào______的山路jiān______難地往上走，在ménglòng______的霧色中，靜mì______的山林顯得神奇而漂亮。②身材kuíwu______的張叔叔看見幾個惡棍在阻止修路隊shī______工，他yì______制住自己暴zào______的性情，上前耐心地教育了他們。③魯迅先生shì______世前病得厲害，常常késou______不只，

但他仍堅持寫作。他逝世后，很多人流下了jīngyíng______的淚珠。把四字詞語增補完好，而后按要求歸類。驚天(______)(______)昂(______)挺(______)(______)(______)山搖(______)(______)不染(______)金不(______)歡(______)喜(______)無可(______)(______)(______)(______)不舍金(______)(______)煌①描繪心情：______②描繪環(huán)境：______③描繪道德：______④描繪氣概：______4.同“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”中“見”用法不一樣的是（）A.書讀百遍，其義自見。B.風吹草低見牛羊。C.前不見先人，后不見來者。指出以下句子運用的修辭手法。①那只嘲鷹目睹得手的美食扔掉，只能頹廢地飛走了。(______)②餃子如一尾尾小銀魚在翻騰的水花中上下翻騰，充滿生趣。(______)③“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”莫非不是文天祥所寫的詩句嗎？(______)小明的爸爸愛打鳥。今日又背上了獵槍準備出門，小明想勸爸爸。想想，假如你是小明，會如何說服爸爸？寫一寫你說服爸爸的經(jīng)過，不超出60字。第1頁/共5頁連線題依據(jù)句子的意思,用“野”構(gòu)成適合的詞語，填在句中的橫線上。①索溪峪______的美，使旅行者感覺了從未有過的欣慰和清爽。②鄰近居民集體哄搶地震災區(qū)急需的營救物質(zhì)，這樣的______行為，理應遇到社會的斥責。③登上塔頂，整個公園都在我的______以內(nèi)。④野馬在茫茫無際的______上奔馳。⑤日本帝國主義侵略者______勃勃，企圖控制整其中國。看拼音寫漢字。詹天佑不介不測國人的jīxiào______，不恐懼環(huán)境的liè______，也不bàoyuàn______工作的艱辛，他用踴躍的態(tài)度去對待碰到的cuózhé______和困難，jiéjìn______全力地把鐵路修睦。累積創(chuàng)新古為今用。經(jīng)典詩詞持久不衰，而我們的生活到處充滿詩情畫意。讓我們用學過的詩詞名句表情達意吧！（1）小明貪玩沒心學習，我會用杜甫的詩句勸他：______，______。

（2）看到小朋友挑食浪費糧食，我想用李紳的詩句教育他：______，______。（3）身處異鄉(xiāng)，單獨過節(jié)孤單冷清，會分外想念親人。詩人王維的詩句最能表達此時心境：______，______。課文在線。（依據(jù)課文《童年的發(fā)現(xiàn)》內(nèi)容，判斷對錯。）（1）“我”在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了相關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。（）2.（2）“我”的發(fā)現(xiàn)始起于一本科幻書。（）（3）依據(jù)達爾文的看法，母腹中胎兒再現(xiàn)了人的歷史發(fā)展的每個階段。（）（4）老師在上生物課時，講人的發(fā)源問題，逗得“我”不由自主地笑出聲來。（）（5）“我”被轟出教室，“我”倒想出了一條自我寬慰我原因，世界上的重要發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面對著遇到驅(qū)趕和傷害的風險。（）二、閱讀理解(30分)閱讀圖文，回答以下問題第2頁/共5頁共享單車是指在校園、公交站點、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務區(qū)等供給共享租賃服務的自行車。從2016年4月22日，第一輛單車入駐上海開始，經(jīng)過一年多的發(fā)展，已經(jīng)在新加坡在內(nèi)的國內(nèi)外50多個城市投放了約1600萬輛單車。截止2017年9月，智能共享單車全國騎行總距離超出25億公里，相當于來回月球3300次，節(jié)儉了4.6億升汽油，減少碳排放54萬噸，相當于17萬輛小汽車一年的碳排放量，減少了45億微克PM2.5物質(zhì)排放。（1）閱讀上邊表格中的文字和下面的圖片，你獲取什么信息？請簡要歸納。（2）依據(jù)文字和圖片供給的信息判斷正誤。①共享單車為人民的生活供給便利，小學生也能夠騎行上路。②“已經(jīng)在新加坡在內(nèi)的國內(nèi)外50多個城市投放了約l600萬輛單車。”一句中的“多”和“約”兩字可刪，不影響閱讀信息的

提取。（3）對照上邊的圖文，針對不良現(xiàn)象，請你給人們寫一句溫馨的警告語。閱讀下面短文，回答以下問題低頭族，你錯過了什么①好萊塢動畫大片《機器人總動員》中，描繪了公元2700年人們的生活：那時的人類文明高度發(fā)達，但因為過分依靠智能設施，人們都變?yōu)樗捏w不勤的大胖子，時時刻刻面對的只有一個支在他們眼前的電腦屏幕。除了低下頭和屏幕對話，他們不懂得如何與其余人溝通，甚至走開屏幕就幾乎沒法生計。他們就是傳說中的“低頭族”。②長時間使用智好手機，會以致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、哭泣、畏光等癥狀。而長久低頭看手機還會引起頸椎問題。別的，長久玩手機還會引起失眠、聽力降落、手指肌腱炎等健康問題。③因?qū)Ｗ⒂谑謾C引起的各種事故早已不是新聞。研究表示，走路玩手機導致人們左右看的幾率減少20%，遭受交通事故的幾率增添43%。因?qū)Ｗ⒂谑謾C而以致的損害事件最近幾年來顯然上漲。美國俄亥俄州大學的一項統(tǒng)計顯示，2007年有600名行人因看手機而受傷，2010年這個數(shù)字增添到1500人。第3頁/共5頁④用心于網(wǎng)絡世界，帶來的不單是身體的損害，還有對人們的精神世界的負面影響。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚餐，飯桌上，老人多次想和孫后代女談談話，但眼前的孩子們卻一個個拿著手機玩，老人遇到冷淡伍，一怒之下摔了盤子離席。有媒體議論稱：老人摔盤離席是現(xiàn)代社會生活的一個典型切片，手機引起的各樣感情危機，在社會的各個角落里，再三重復演出。“世界上最遠的距離不是海角天涯，而是我站在你眼前，你卻在玩手機。”網(wǎng)上廣為流傳的這句話，反應了人們對人際交往中手機這個角色的復雜心態(tài)。⑤手機雖是生活中不行或缺的一部分，但若不加克制，找回人們對自己的控制力，必定會給生活帶來麻煩，以致人際關(guān)系退化，甚至引起感情危機。有人說，“低頭族”所凸現(xiàn)的已不不過是一個簡單的社會現(xiàn)象，而是我們應當如何辦理科技與人類之間的關(guān)系的問題。（1）讀短文填空。①讀短文我們知道了（什么樣）______的人就是“低頭族”。②第③段畫線部分主要運用______說明方法，第④段畫線部分主要運用______說明方法。（2）聯(lián)合文意來看，“低頭族”終究“錯過了”什么？（3）有人說“科學進步是一首悲喜交加的進行曲”，請

聯(lián)合短文和生活實質(zhì)以手機為例談談你對這句話的理解。閱讀短文，回答以下問題放學龍應臺①安安上小學了。半年以后，媽媽感覺他能夠自己走回家，不用再接了，畢竟不過十五分鐘、拐三個彎的行程。②十五分鐘過去了，又過了一個十五分鐘。媽媽開始不安。③一個小時零十分以后，媽媽拎起汽車鑰匙，準備出門找安安。門鈴響了，安安進門，看見媽媽生氣的面貌，吃驚地問：“怎么啦？”媽媽生氣地說：“怎么啦？還問怎么啦！你過來給我坐下！”安安卸掉背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團灰，指甲里全部是黑的。“你到哪里去了？”審訊開始?！皼]有呀?！卑舶脖牬笱劬Α！爸恍枋宸昼姷穆罚阕吡艘恍r零十分，你做什么了？”“真的沒有呀！”安安逐漸生氣起來，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一同走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀！”他生氣地站了起來。看樣子孩子沒謊話。“安安，媽媽不過擔憂，怕你被車子撞了，被歹人拐了，懂嗎？”安安點點頭：“我知道，但是我真的哪里都沒有去?！雹艽撕蟮娜兆永铮瑡寢層志o張過好幾次，用電話追蹤來追蹤去，而后安安又一臉無辜地出此刻門口。⑤媽媽決訂婚眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個拐彎的行程。1l點半，放學了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋沸水。孩子往千百個不一樣的方向奔跑跳躍，坐在長凳上的媽媽好不簡單才盯住了安安，還有安安的“死黨”。四個小男生在前頭走，媽媽在后面隨著，隔著一段距離。⑦經(jīng)過一截短墻，小男生一個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險地走幾步，跳下來11點45分。⑧經(jīng)過一個大鐵門，里頭傳出威嚴的狼狗喊聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，此刻只有三個男生了。三個男生輕手輕腳地走向大鐵門，第4頁/共5頁一靠近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤離，尖喊聲中混著刺激的狂喜。狼狗寂靜下來，小男生又開始輕手輕腳地摸向大鐵門狂喜尖叫著撤離。媽媽看看手段，12點整。⑨克利斯轉(zhuǎn)彎，這已到了板栗街。安安和史提方忽然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細手細腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻最少大上20倍．螞蟻工作得特別辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點15分。⑩史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不行調(diào)子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是我們的麥河街。安安停下來。他看見了一片美好的遠景：一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上烏七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子安安用腳踢來翻去，全神貫注地搜尋寶藏。他終于看中了什么——一根約兩米長的木條。他握住木條中段，持續(xù)往前走。12點25分。在離家還有三個門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上觀望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們常常在樹干上來往來去地追趕。有時，它們一動也不動的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來來常常的路人。此刻，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們相互用晶亮滾圓的眼睛瞅著對方，寂靜得仿佛能夠聽到相互的心跳。在距離放學時間一個小時零五分以后，七歲半的安安到達了家門口。他把一根兩米來長的木條擱在地上，騰出手來按了門鈴。【注】踽踽（jǔjǔ）：只身一人獨行、孤單無依的樣子。（1）放學回家的路上，媽媽看見安安忙著做了哪些事？依據(jù)示例簡要歸納：①爬短墻、②______、③______、④找木棍和⑤______。2.（2）第⑧段畫線句子中省略號的作用是（）

A.表示列舉的省略B.表示重復內(nèi)容的省略C.表示話沒有說完（3）第⑨段畫線句子作者運用細節(jié)描繪，目的是（）A.表現(xiàn)螞蟻的風趣B.表現(xiàn)螞蟻工作的辛苦C.表現(xiàn)孩子們察看的仔細專注（4）全文十多次寫表示時間的詞句，作用是______。（5）讀句子，注意劃線的詞句，領(lǐng)會這樣寫的利處，并把你的領(lǐng)會寫下來。①11點半，放學了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋沸水。②三個男生