學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總十篇

第第頁(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總十篇同學(xué)學(xué)習(xí)打算篇1

“不讓一個(gè)同學(xué)應(yīng)貧困而失學(xué)”這是我們寧河鎮(zhèn)中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和老師信守的貧困生救助原則。細(xì)心討論并制定了具體的措施，使此項(xiàng)工作真正得到了扎實(shí)有效的開(kāi)展。

一、師生齊動(dòng)員，廣泛宣揚(yáng)，主動(dòng)發(fā)動(dòng)，讓人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)對(duì)于此項(xiàng)活動(dòng)的貫徹落實(shí)，學(xué)校特地召開(kāi)了全體老師會(huì)、校會(huì)、班主任會(huì)，班主任仔細(xì)組織舉辦了主題班會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)文件，廣泛宣揚(yáng)，主動(dòng)發(fā)動(dòng)，要求發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)省的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點(diǎn)吃喝穿，省下零花錢(qián)”入手，實(shí)施愛(ài)心捐助、挽留貧困同學(xué)。

二、團(tuán)支部搶先行動(dòng)，團(tuán)員進(jìn)步青年一馬領(lǐng)先

姜桂芳校長(zhǎng)在校務(wù)會(huì)后準(zhǔn)時(shí)組織召開(kāi)全體老師會(huì)議與團(tuán)員會(huì)議，以先鋒模范和帶頭作用要求大家，用真誠(chéng)的愛(ài)心和實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐自己的入團(tuán)誓言。并且規(guī)定此項(xiàng)工作列入學(xué)期末評(píng)比優(yōu)秀團(tuán)員的重要條件之一。

三、仔細(xì)落實(shí)“一免一補(bǔ)”、貧困生補(bǔ)助實(shí)施方案。

教育處依據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合本校貧困生幫扶措施，貧困補(bǔ)助落道實(shí)處，確保貧困生享受到貧困補(bǔ)助。

四、實(shí)施“一幫一”特困生救助工程

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)開(kāi)頭籌劃社會(huì)“一幫一”救助活動(dòng)。打算在充分了解同學(xué)家庭狀況的前提下，確保每位社會(huì)捐助人員幫扶一名特困生，并力爭(zhēng)使幫扶對(duì)象品學(xué)兼優(yōu)，成為對(duì)社會(huì)的有用之才。

2、動(dòng)員貧困生上學(xué)接受義務(wù)教育，不讓一個(gè)孩子因貧困而失學(xué)。

五、建立貧困生檔案

學(xué)校打算將每學(xué)期確定的貧困生狀況登記表和捐款狀況表準(zhǔn)時(shí)收存。

建立完好規(guī)范的貧困生檔案，一是確保三年之內(nèi)被幫扶同學(xué)的經(jīng)濟(jì)支持，二是對(duì)每年一度的新生通過(guò)調(diào)查摸底重新確定入檔，使整個(gè)貧困生管理工作落筆有蹤、起始有序。

六、充分利用校務(wù)公開(kāi)表彰優(yōu)秀，激勵(lì)后進(jìn)

學(xué)校已經(jīng)將此項(xiàng)活動(dòng)與德育教育的開(kāi)展工作親密結(jié)合、通過(guò)公開(kāi)捐款狀況，使廣闊師生真正明確此項(xiàng)工作長(zhǎng)久開(kāi)展的重要意義，從而培育了師生良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操，收到了良好的教育效果。

同學(xué)學(xué)習(xí)打算篇2

一、初一學(xué)習(xí)如何打算：學(xué)校的學(xué)習(xí)規(guī)律。

初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。好同學(xué)初一的目標(biāo)是：每次考試應(yīng)在(百分制)數(shù)：98-100，外：95-98，語(yǔ)：88-94。

二、初一學(xué)習(xí)如何打算：初一學(xué)習(xí)謹(jǐn)記要點(diǎn)。

中考是考基礎(chǔ)的，要求肯定不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的。真誠(chéng)提示初一的同學(xué)及家長(zhǎng)，肯定不能偏科。

三、初一學(xué)習(xí)如何打算：科學(xué)學(xué)習(xí)打算定制要領(lǐng)。

第一：要自信。許多的科學(xué)討論都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人假如失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很簡(jiǎn)單陷入永久的自卑之中。

其次：有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。

提高效率方面:有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法。你只要從如今把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡(jiǎn)潔了，成果就會(huì)提高。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)看法也不同，所以要采納的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要依據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)當(dāng)是“百家爭(zhēng)鳴”“百花齊放”。

第三：考試關(guān)鍵是自己對(duì)學(xué)科的把握狀況?；A(chǔ)學(xué)科占60%，中檔題主要考技能應(yīng)用占25%，高檔題占15%主要是綜合力量、應(yīng)用力量的考查，主要是區(qū)分高層同學(xué)?？荚嚧蠹叶季o急,其實(shí)不用可怕,沒(méi)關(guān)系張。

第四：初一最重要是不要太緊急。只要把分?jǐn)?shù)看開(kāi)點(diǎn)就可以了,否則太過(guò)于緊急的心情,是無(wú)法進(jìn)行復(fù)習(xí)的。

學(xué)?？荚噺?fù)習(xí)方法：

1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

2.具體分析存在的問(wèn)題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)。

3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。

4.專(zhuān)題復(fù)習(xí)。綜合力量的培育，拓展自己的應(yīng)用力量。

學(xué)校與學(xué)校的學(xué)習(xí)差異

學(xué)校和學(xué)校的差異主要有三方面，首先是外在環(huán)境的差異。由于客觀(guān)因素影響，造成學(xué)校、學(xué)校老師在思維方式、教學(xué)方法、文化背景等方面存在很大差異，“進(jìn)入學(xué)校后，無(wú)論是老師、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校管理、校內(nèi)文化、老師的習(xí)慣和要求等等都和學(xué)校階段存在一些差異，因此同學(xué)確定有不適應(yīng)的狀況消失。”

其次，學(xué)校和學(xué)校教學(xué)方面也存在很大差異。學(xué)校課堂學(xué)習(xí)容量比較大，而且老師不會(huì)像學(xué)校階段那樣再手把手地教育，需要同學(xué)有肯定的自主學(xué)習(xí)力量。兩個(gè)階段的課堂結(jié)構(gòu)也不同，這也導(dǎo)致課堂教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)支配會(huì)有大的不同。

再者，試題結(jié)構(gòu)存在的差異也很明顯?！皩W(xué)校考試一個(gè)班許多人可能都會(huì)考90分以上，考100分也會(huì)相當(dāng)簡(jiǎn)單，但到了學(xué)校，會(huì)發(fā)覺(jué)很少有同學(xué)考總分，七八非常者居多，甚至有些同學(xué)會(huì)考試不及格。在這種前提下，家長(zhǎng)會(huì)有些不適應(yīng)，可能會(huì)埋怨老師教得不好或者孩子不好好學(xué)。但要了解其實(shí)這是由于學(xué)校和學(xué)校試卷結(jié)構(gòu)、命題要求存在差異?！币詳?shù)學(xué)試卷為例，學(xué)校數(shù)學(xué)選擇題選項(xiàng)有三個(gè)，學(xué)校則有四個(gè)，學(xué)校小題許多，有的題目分值零點(diǎn)幾分，即使錯(cuò)幾道題，可能不會(huì)很大程度影響分?jǐn)?shù)，但在學(xué)校，題目數(shù)量會(huì)削減，錯(cuò)一道題可能就會(huì)失許多分。

“在學(xué)校階段同學(xué)的差異也會(huì)更加明顯。”學(xué)校階段一般都是就近入學(xué)，一個(gè)班級(jí)同學(xué)的差異不是很明顯，但到了初一，一些家長(zhǎng)會(huì)把孩子轉(zhuǎn)入不同的學(xué)校，還會(huì)上大量補(bǔ)習(xí)班，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子大了不用再?lài)?yán)格管理，種種因素會(huì)使得同學(xué)在這一階段消失差異。

此外，中學(xué)階段在行為守則方面對(duì)同學(xué)的要求相對(duì)學(xué)校階段也更加嚴(yán)格，“比方身著奇裝異服、打架、不正值交往等這些行為可能在學(xué)校階段不太會(huì)發(fā)生，因此學(xué)校階段在管理規(guī)定方面，沒(méi)有像中學(xué)這么嚴(yán)峻?！?/p>

那么，該如何盡快適應(yīng)學(xué)校生活呢?首先家長(zhǎng)和同學(xué)要提前了解學(xué)校階段和學(xué)校階段的差異，并且了解和適應(yīng)學(xué)校的管理規(guī)定?！凹偃缂议L(zhǎng)知道了命題要求和試卷結(jié)構(gòu)的不同，當(dāng)知道孩子考了八十多分時(shí)，就不應(yīng)當(dāng)大驚小怪。不要埋怨孩子，讓他們感覺(jué)到壓力?！?/p>

其次，家長(zhǎng)要主動(dòng)和學(xué)校保持聯(lián)系，關(guān)注同學(xué)在學(xué)校的狀況，“家長(zhǎng)誤以為孩子到了學(xué)校，自己就可以脫身，還是要緊盯其學(xué)習(xí)，并且留意學(xué)校的要求。假如家長(zhǎng)撒手不管，可能也會(huì)導(dǎo)致孩子的不適應(yīng)，有些孩子在學(xué)習(xí)上會(huì)松懈下來(lái)?！?/p>

同學(xué)學(xué)習(xí)打算篇3

據(jù)了解,新初四生簡(jiǎn)單走兩個(gè)極端，要么用力“學(xué)”，要么用力“玩”。早在放假前，不少準(zhǔn)初四同學(xué)就準(zhǔn)備在這個(gè)暑假“瘋玩”一把，他們認(rèn)為開(kāi)學(xué)后就要進(jìn)入“魔鬼式”沖刺，沒(méi)時(shí)間玩了。假期，他們每天睡到自然醒,上網(wǎng)、打嬉戲、看電影。與之相反，有的同學(xué)卻早早就報(bào)了幾個(gè)輔導(dǎo)班，想為初四做預(yù)備。

三個(gè)階段

準(zhǔn)初四同學(xué)將迎來(lái)緊急的復(fù)習(xí)沖刺階段,這個(gè)假期能否合理支配學(xué)習(xí)至關(guān)重要，一味學(xué)習(xí)會(huì)讓自己沒(méi)開(kāi)學(xué)就已疲乏不堪。因此，這個(gè)假期要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，可將假期氣氛放松、學(xué)習(xí)和收心3個(gè)階段。

第一階段要放松。和同學(xué)一起參與適當(dāng)?shù)捏w育熬煉,為中考體育做預(yù)備；到博物館、科技館、天文館等處參觀(guān)，拓寬學(xué)問(wèn)面；到圖書(shū)館看看感愛(ài)好的書(shū)籍，閱讀一些課外讀物增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，并積累作文素材。

其次階段要適當(dāng)學(xué)習(xí)。此時(shí)暑期已經(jīng)過(guò)半，同學(xué)應(yīng)應(yīng)制訂一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)打算，將學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)回顧一下，并總結(jié)歸納。

第三階段要收心。開(kāi)學(xué)前一周要開(kāi)頭收心了，為開(kāi)學(xué)做好預(yù)備?？梢試L試做一個(gè)復(fù)習(xí)打算表，找找感覺(jué)，為即將開(kāi)頭的初四生活做好心理預(yù)備。

【數(shù)學(xué)】主動(dòng)思索學(xué)“活”學(xué)問(wèn)

初四的數(shù)學(xué)更深、更難了,但只要把握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)并不是難事。學(xué)數(shù)學(xué)不能僅靠老師教，更要靠自己主動(dòng)去理解、把握。

同學(xué)要主動(dòng)主動(dòng)地發(fā)覺(jué)問(wèn)題，注意新舊學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿(mǎn)意于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，常常進(jìn)行一題多解、一題多變的練習(xí)。只看書(shū)不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。同學(xué)對(duì)課本學(xué)問(wèn)既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來(lái)，結(jié)合自身特點(diǎn)，找到最正確學(xué)習(xí)方法。

不但語(yǔ)文要記筆記,數(shù)學(xué)也要記筆記。特殊是對(duì)概念的理解和數(shù)學(xué)規(guī)律的總結(jié)，對(duì)老師課堂中拓展的課外學(xué)問(wèn)也要登記來(lái)。同學(xué)們還要記錄本章最有價(jià)值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上；把平常簡(jiǎn)單出錯(cuò)的學(xué)問(wèn)或推理登記來(lái)，以防再犯，通過(guò)找錯(cuò)、改錯(cuò)到達(dá)最終防錯(cuò)的目的。同學(xué)還可利用假期提前總結(jié)梳理學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，如做一個(gè)學(xué)問(wèn)表格，這樣在復(fù)習(xí)時(shí)可以更一目了然。

【語(yǔ)文】多看書(shū)做“書(shū)蟲(chóng)”

升入初四后，同學(xué)要更重視平常學(xué)問(wèn)的積累，多看書(shū)，做“書(shū)蟲(chóng)”，從書(shū)中吸取養(yǎng)分。

平常多看有益的課外書(shū)對(duì)自己關(guān)心很大,讀書(shū)不僅要專(zhuān)心，更要?jiǎng)邮謱?xiě)、勤引用。同學(xué)們可以利用暑假，給自己支配早讀時(shí)間，將初一、初二、初三背誦過(guò)的詩(shī)詞、文章，全部作為早讀內(nèi)容朗誦、熟記。一個(gè)假期至少堅(jiān)持背誦50首唐宋詩(shī)詞和100條名句。同學(xué)們還要養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的好習(xí)慣，落在筆頭的學(xué)問(wèn)點(diǎn)更簡(jiǎn)單記住。筆記可包括詩(shī)詞名句、名人名言、佳作美文及寫(xiě)作技巧、錯(cuò)別字、病句搜集、文學(xué)常識(shí)等多方面內(nèi)容。

除了書(shū)籍外，同學(xué)還要做一個(gè)勤奮的閱讀者，充分利用課余時(shí)間，閱讀健康的報(bào)紙雜志。同學(xué)要學(xué)會(huì)觀(guān)賞報(bào)紙雜志中的文章及標(biāo)題，如《作文報(bào)》、《讀者》等，養(yǎng)成剪報(bào)和摘抄的好習(xí)慣，擴(kuò)充自己的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。

同學(xué)可利用假期多去圖書(shū)館、多逛書(shū)店，學(xué)習(xí)課外學(xué)問(wèn)，做一只“書(shū)蟲(chóng)”。有條件的孩子可配備《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《成語(yǔ)字典》、《古漢語(yǔ)字典》、《唐詩(shī)三百首》、《宋詞精選》等書(shū)。

【英語(yǔ)】暑假?gòu)?fù)習(xí)重在閱讀

暑假?gòu)?fù)習(xí)要把重點(diǎn)放在閱讀上。

閱讀是英語(yǔ)考試的重要考查內(nèi)容，它包含了詞匯、語(yǔ)法等內(nèi)容，對(duì)作文寫(xiě)作也有好處。假期，你可以找些材料閱讀，提高閱讀力量。選擇材料時(shí)要依據(jù)自己的詳細(xì)狀況，不要選擇難度太大的。假如滿(mǎn)篇都是生詞，讀起來(lái)也沒(méi)有愛(ài)好。準(zhǔn)初四考生還可利用假期預(yù)習(xí)一下生詞，這樣開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)就比較輕松，簡(jiǎn)單跟上老師進(jìn)度。

不同層次的同學(xué)假期學(xué)習(xí)支配要有所不同。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)要留意查缺補(bǔ)漏，把學(xué)過(guò)的詞匯、語(yǔ)法學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)一遍，看看自己存在哪些漏洞，并準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)，不欠舊賬對(duì)高中學(xué)習(xí)特別關(guān)鍵。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以提前預(yù)習(xí)一下新課程，做一些預(yù)備，如每天背背新詞匯，看看新語(yǔ)法學(xué)問(wèn)。

有時(shí)間的同學(xué)還可以做做聽(tīng)力練練耳朵，既可以聽(tīng)聽(tīng)力訓(xùn)練磁帶，也可以聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲。

【物理】依據(jù)學(xué)習(xí)狀況對(duì)癥下藥

暑假?gòu)?fù)習(xí)物理時(shí)，要依據(jù)自己初三的學(xué)習(xí)狀況“對(duì)癥下藥”。

物理學(xué)科在初四階段的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)特別重要，第一學(xué)期還要學(xué)習(xí)一些新課，其次學(xué)期開(kāi)頭復(fù)習(xí)。要充分利用好這個(gè)暑假?gòu)?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，提前為新學(xué)年做好預(yù)備。

對(duì)于初三物理成果較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以依據(jù)教材，把已經(jīng)學(xué)過(guò)的一些零碎學(xué)問(wèn)點(diǎn)利用暑假做穩(wěn)固復(fù)習(xí)。比方力學(xué)和電學(xué)部分是重要考點(diǎn)。有力量的同學(xué)可以做一些力學(xué)、電學(xué)綜合性的往年中考題。通過(guò)做試題，查缺補(bǔ)漏，看看自己還有哪些學(xué)問(wèn)點(diǎn)沒(méi)有把握。

對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，最好把初一到初三的筆記拿出來(lái)，重新復(fù)習(xí)一遍，這樣在將來(lái)面對(duì)新的學(xué)問(wèn)時(shí)就不會(huì)生疏。假如自主學(xué)習(xí)力量較差，盲目上輔導(dǎo)班也不肯定有效，不如在假期依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況做一些練習(xí)題，或者從以前的錯(cuò)題中吸取閱歷，以求到達(dá)不留漏洞，提前預(yù)熱的效果，以飽滿(mǎn)的信念迎接新學(xué)期的到來(lái)。

【化學(xué)】預(yù)習(xí)從如今

化學(xué)需要記背的學(xué)問(wèn)較多，同學(xué)應(yīng)利用暑假提前預(yù)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，既可以在新學(xué)期對(duì)化學(xué)課不太生疏，也可以為以后的緊急學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

同學(xué)在預(yù)習(xí)時(shí)要訂好打算，可以分章節(jié)學(xué)習(xí)，比方熟識(shí)化學(xué)元素周期表、了解化學(xué)儀器的使用要求或?qū)⑼逶胤殖砂鍓K，簡(jiǎn)潔地了解元素性質(zhì)、方程式等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。先要將課本上的內(nèi)容初步理解，提前背一些需要記憶的內(nèi)容。

化學(xué)學(xué)問(wèn)比較零散、抽象，但也有章法可循，學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)問(wèn)并不難把握。通過(guò)化學(xué)基本概念和理論的預(yù)習(xí)，要找準(zhǔn)哪些學(xué)問(wèn)點(diǎn)對(duì)今后的學(xué)習(xí)有關(guān)心，并加強(qiáng)記憶理解；選擇一些有解題思路的指導(dǎo)書(shū)，依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況適當(dāng)做一些習(xí)題，同時(shí)多理解題中公式的運(yùn)用；通過(guò)做一些習(xí)題和練習(xí)可以發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，用筆記本把問(wèn)題集中起來(lái)，這樣可以使開(kāi)學(xué)后的'學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。

只要在暑假做好預(yù)習(xí)，開(kāi)學(xué)后仔細(xì)聽(tīng)講，勤看書(shū)、勤動(dòng)手，每個(gè)初四同學(xué)都可以學(xué)好化學(xué)。

另外，無(wú)論同學(xué)在假期做了多少?gòu)?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作，也不代表開(kāi)學(xué)后可以放松學(xué)習(xí)，肯定要仔細(xì)聽(tīng)講，跟著老師的進(jìn)度走，要分清主次，課外輔導(dǎo)當(dāng)然重要，但最重要的是上課仔細(xì)聽(tīng)講，課外輔導(dǎo)只是幫助。

同學(xué)學(xué)習(xí)打算篇4

XX年的各項(xiàng)工作在掌聲中華麗的落下了帷幕。而XX年的各項(xiàng)工作也將緊鑼密鼓地開(kāi)綻開(kāi)來(lái)。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)將間續(xù)開(kāi)展。而我們部門(mén)的活動(dòng)也如開(kāi)弓之箭。部門(mén)成員士氣高漲，滿(mǎn)懷熱忱的對(duì)XX年上半年的工作進(jìn)行反復(fù)的商量，周密的打算后，將XX年上半年工作做了如下策劃支配：

一、日常工作

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。在新的一年，新的學(xué)期即將到來(lái)之際，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)仍圍圍著“教育”著一亙古不變的話(huà)題。而部門(mén)的日常工作也將主動(dòng)協(xié)作各項(xiàng)活動(dòng)。而晚檢便是其中最重要的日常工作之一。

由于上學(xué)期晚自習(xí)受甲流以及惡劣的天氣所影響，晚自習(xí)在學(xué)期中途被迫，再加上寒假剛剛過(guò)去，習(xí)慣了家中自由自由氣氛的同學(xué)們需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)學(xué)校緊急的生活，以及這一學(xué)期大一同學(xué)需要應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和英語(yǔ)等級(jí)考試。能否合理利用晚自習(xí)顯得尤為重要，晚檢工作便更是我們不能松懈的責(zé)任。

有部分同學(xué)的部分課程支配在晚上，而且很多部門(mén)的活動(dòng)都子啊晚自習(xí)期間開(kāi)展，給我們的晚檢工作帶來(lái)了一些不便。即使這樣，我們?nèi)詴?huì)按班級(jí)考核制度對(duì)各班進(jìn)行嚴(yán)格的考核。并不斷在工作中發(fā)覺(jué)晚間制度的缺乏，并不斷完善晚檢制度。每周我部門(mén)會(huì)依據(jù)各班考核分來(lái)評(píng)比優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班級(jí)，并頒發(fā)流淌紅旗。鼓舞表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)激勵(lì)表現(xiàn)欠佳的班級(jí)，形成各班齊頭并進(jìn)的新勢(shì)頭。

這學(xué)期的晚自習(xí)對(duì)大一的同學(xué)來(lái)說(shuō)更為重要。計(jì)算機(jī)一級(jí)考試相對(duì)往年已經(jīng)提前。而英語(yǔ)三級(jí)考試，也是大一同學(xué)面臨的另一挑戰(zhàn)。在艱難的任務(wù)面前，同學(xué)們更需要一個(gè)清靜、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我部門(mén)的提議下，班級(jí)將開(kāi)展各種幫帶活動(dòng)，以及以班級(jí)名義申請(qǐng)計(jì)算機(jī)房上機(jī)練習(xí)。盼望我系每個(gè)班的同學(xué)在新的學(xué)期里能互相關(guān)心、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

我部門(mén)將加強(qiáng)晚檢力度和日常工作，更好的規(guī)范和督導(dǎo)我系同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫徹良好的學(xué)風(fēng)。盼望可以關(guān)心同學(xué)們提高自己的成果，提升我系計(jì)算機(jī)一級(jí)和英語(yǔ)三級(jí)的過(guò)級(jí)率，促進(jìn)我系優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

二、定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員和本部門(mén)成員會(huì)議

鑒于本學(xué)期的重要性，需要每個(gè)班級(jí)建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣就離不開(kāi)每個(gè)班級(jí)學(xué)委的主動(dòng)協(xié)作。定期召開(kāi)學(xué)委會(huì)議并制訂獎(jiǎng)懲制度是盼望：

1.能夠更好關(guān)心各個(gè)學(xué)委在自己班級(jí)順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展工作，關(guān)心他們準(zhǔn)時(shí)解決在工作中遇到的各種問(wèn)題。盡量做到在發(fā)覺(jué)之后盡快制訂解決方案，不讓小問(wèn)題限制班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展。

2.各班學(xué)委集聚在一起能夠?yàn)榇蠹夜?yīng)一個(gè)工作閱歷溝通的平臺(tái)。各學(xué)委吸取各班工作閱歷與教訓(xùn)，提高學(xué)委的工作力量和工作效率，促進(jìn)各班良性進(jìn)展。同時(shí)可以在會(huì)議中準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)們的看法，了解他同學(xué)們真實(shí)的想法，并對(duì)其進(jìn)行歸納總結(jié)，將這些問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與老師進(jìn)行溝通，盡可能的去解決同學(xué)們的問(wèn)題。

3.同時(shí)也盼望通過(guò)召開(kāi)學(xué)委，準(zhǔn)時(shí)了解各班級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，依據(jù)各班狀況敏捷的制訂學(xué)習(xí)方案，更好的促進(jìn)各班優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。讓全部同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況更上一層樓。讓同學(xué)們發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

4.通過(guò)我部門(mén)與各班學(xué)委的協(xié)作，仔細(xì)聽(tīng)取各班的看法與建議，完善我部工作，從而為我系同學(xué)制造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，推動(dòng)我系優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)建設(shè)。

在與各班學(xué)委協(xié)調(diào)的同時(shí)，我不部門(mén)成員之間也定時(shí)召開(kāi)會(huì)議，增進(jìn)成員之間的了解，加強(qiáng)我部成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)成員之間的默契程度，還可在活動(dòng)中增添部門(mén)成員的歸屬感，與此同時(shí)還可以增添部門(mén)成員的合作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。提高部門(mén)成員的工作效率，更好的為同學(xué)們服務(wù)。

三、英語(yǔ)話(huà)劇競(jìng)賽

英語(yǔ)三級(jí)考試將會(huì)是本學(xué)期大一同學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)。所以，我部門(mén)為了增添大一全部同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，提高個(gè)人英語(yǔ)口語(yǔ)水平，促進(jìn)英語(yǔ)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐的互相結(jié)合，進(jìn)而提高我系同學(xué)的英語(yǔ)整體水平，提高英語(yǔ)三級(jí)考試的過(guò)級(jí)率。同時(shí)，豐富同學(xué)們的對(duì)國(guó)外文化的了解，提高同學(xué)們的個(gè)人文化修養(yǎng)，豐富課余生活。我部門(mén)將于本學(xué)期進(jìn)行英語(yǔ)話(huà)劇競(jìng)賽。

本次活動(dòng)將以班級(jí)為單位，由各班自主組織團(tuán)隊(duì)。自行選擇表演主題、編寫(xiě)劇本、排練、制作道具。力求各班能夠做到得體而不失創(chuàng)意，表演服裝簡(jiǎn)約而不失時(shí)尚。我們將邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師對(duì)各班的選題、服裝、表演以及英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

盼望可以通過(guò)這次活動(dòng)，在提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱忱，也提升了我系同學(xué)對(duì)班級(jí)的歸屬感和榮譽(yù)感，促進(jìn)班級(jí)的分散力。

四、德育實(shí)踐月

三月春風(fēng)和煦、萬(wàn)木吐綠、百花盛開(kāi)，處處都將是一片欣欣向榮。而3月5日的“雷鋒日”，3月8日“婦女節(jié)”，3月12日的“植樹(shù)節(jié)”，也是眾所周知的德育實(shí)踐。享受著社會(huì)各界對(duì)高校生的支持，我們更應(yīng)當(dāng)不斷提高自己的社會(huì)責(zé)任感擁有一顆感恩、回饋的心。

1.高校生該不該見(jiàn)義勇為的辯論賽

去年下半年發(fā)生的湖北長(zhǎng)江高校同學(xué)見(jiàn)義勇為的大事，經(jīng)過(guò)各大新聞媒體的報(bào)道，在社會(huì)上引起了劇烈的反響，并又一次掀起了關(guān)于高校生是否應(yīng)當(dāng)見(jiàn)義勇為的強(qiáng)烈商量。

作為一個(gè)社會(huì)工作系的同學(xué)我們不僅要用我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)去服務(wù)群眾，也要在學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上把德育教育的思想付諸于自己的行動(dòng)和實(shí)踐中，真正表達(dá)德育二字的重要意義，真正的做一名為大家服務(wù)的社會(huì)工，沐浴到愛(ài)的陽(yáng)光中去。

所以，我部門(mén)打算在三月德育實(shí)踐月針對(duì)我系辯論隊(duì)成員開(kāi)展一場(chǎng)名為“高校生該不該見(jiàn)義勇為”的辯論賽。

2．協(xié)作院級(jí)、系級(jí)各項(xiàng)工作

我部門(mén)在三月的德育實(shí)踐月中，除了開(kāi)展自己部門(mén)的工作之外還會(huì)仔細(xì)協(xié)作開(kāi)展各種院級(jí)、系級(jí)活動(dòng)。

五、應(yīng)用科技月

1.社工學(xué)問(wèn)競(jìng)賽

應(yīng)用科技月我部門(mén)主要打算開(kāi)展的活動(dòng)是社工學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，我們將盡力邀請(qǐng)其他高校以及我院殯儀系、民政系學(xué)子與我們共同競(jìng)爭(zhēng)。我們將在系部進(jìn)行嚴(yán)格選拔，選出優(yōu)秀的選手代表我系參賽。讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中切身的體會(huì)到社工的魅力，加深同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感和歸屬感。

2.畢業(yè)生晚會(huì)

光陰荏苒，三年的時(shí)間飛速逝去，五月的時(shí)候我們又將迎來(lái)一年的畢業(yè)季節(jié)，畢業(yè)生晚會(huì)的意義更加深重了。我部門(mén)將全力協(xié)作我系搞好畢業(yè)生晚會(huì)，用我們的行動(dòng)來(lái)向畢業(yè)生致以謝意。

同學(xué)學(xué)習(xí)打算篇5

劉先生的兒子劉浩從這學(xué)期開(kāi)頭，已經(jīng)是一個(gè)學(xué)校生了。但是劉先生發(fā)覺(jué)，開(kāi)學(xué)幾天來(lái)，兒子卻還和上學(xué)校時(shí)一樣，每天放學(xué)回來(lái)，作業(yè)一大堆他不焦急，先玩一會(huì)電腦，再看一會(huì)電視，到了晚上8、9點(diǎn)鐘才開(kāi)頭做作業(yè)，最終要熬到十一二點(diǎn)才能把作業(yè)完成。他擔(dān)憂(yōu)兒子這樣下去一來(lái)成果會(huì)下滑，二來(lái)熬壞了身體。

與學(xué)校時(shí)的“保姆式”教學(xué)相比，剛剛成為中同學(xué)的同學(xué)或許會(huì)由于課業(yè)的增加而感到無(wú)所適從；那么，剛剛轉(zhuǎn)變了角色的同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣調(diào)整自己的心理、學(xué)習(xí)方法而使自己早一天進(jìn)入角色，以良好的狀態(tài)來(lái)完成學(xué)業(yè)呢？

學(xué)校成果好不等于學(xué)校成果就好

特點(diǎn)：基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓(xùn)練

初一同學(xué)處于青春斷乳期和性格形成期交織的這樣一個(gè)階段，可塑性強(qiáng)，在許多方面都有提升的空間。昆明試驗(yàn)中學(xué)的袁曉芬老師說(shuō)到，從學(xué)校升入學(xué)校，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨很多新的課題。不少初一新生及家長(zhǎng)由于對(duì)新學(xué)段缺乏熟悉或熟悉缺乏，未能依據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上學(xué)校后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)峻影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

與學(xué)校課程相比，學(xué)校的各學(xué)科學(xué)問(wèn)無(wú)論從深度還是廣度來(lái)說(shuō)，都有著質(zhì)的改變，許多內(nèi)容都從簡(jiǎn)潔的基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓(xùn)練。同學(xué)假如還依靠簡(jiǎn)潔的記憶背誦，很難取得抱負(fù)的成果。所以，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法對(duì)于新初一同學(xué)來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。

●調(diào)整好心態(tài)

同學(xué)都盼望自己的成果優(yōu)秀，但有的同學(xué)在學(xué)校時(shí)成果還不錯(cuò)，進(jìn)入學(xué)校后，成果不穩(wěn)定；還有的成果越來(lái)越差，以致不能跟上班，于是產(chǎn)生焦慮、擔(dān)心、絕望、悲觀(guān)等不健康的心理現(xiàn)象。發(fā)生這種狀況的緣由之一，就是沒(méi)有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。事實(shí)上學(xué)校、學(xué)校的成果并沒(méi)有必定的聯(lián)系，誰(shuí)更快適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)誰(shuí)就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的主動(dòng)，誰(shuí)把握了好的學(xué)習(xí)方法，就具備了最主要最根本的素養(yǎng)和力量，就會(huì)學(xué)得更快更好。

●盡快適應(yīng)課程難度

由于同學(xué)的年齡特點(diǎn)，學(xué)校老師許多時(shí)候都是在領(lǐng)著、看著同學(xué)學(xué)習(xí)。而進(jìn)入學(xué)校之后，學(xué)習(xí)科目增加了，課程內(nèi)容多了、難度深了，老師也不會(huì)再像學(xué)校老師那樣催促你的學(xué)習(xí)。這時(shí)候就需要同學(xué)具備主動(dòng)性，課堂上要全神貫注的聽(tīng)課，有不明白的地方要主動(dòng)向老師詢(xún)問(wèn)。比方語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，應(yīng)當(dāng)更重視同學(xué)閱讀力量和寫(xiě)作力量的培育；數(shù)學(xué)側(cè)重綜合學(xué)問(wèn)的運(yùn)用，袁曉芬老師介紹到。

●找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

學(xué)校的學(xué)習(xí)，相對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，更加系統(tǒng)，更加有條理。這也就要求同學(xué)盡快把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能順當(dāng)過(guò)渡。昆三中趙老師在總結(jié)自己多年的教學(xué)閱歷后，提出幾點(diǎn)建議：首先，要嚴(yán)格、系統(tǒng)地執(zhí)行課前預(yù)習(xí)、上課聽(tīng)講、課后溫習(xí)的程序，這對(duì)于初一同學(xué)來(lái)說(shuō)特別重要。剛從學(xué)校畢業(yè)的同學(xué)，往往對(duì)學(xué)習(xí)方法還沒(méi)有概念，而這套最基礎(chǔ)的程序，有利于同學(xué)循序漸進(jìn)，找出薄弱環(huán)節(jié)，從而一點(diǎn)點(diǎn)形成適合自己的學(xué)習(xí)方式。

其次，要均衡學(xué)習(xí)，不要把重點(diǎn)只放在主科上面。人的進(jìn)展是全面的，在學(xué)好數(shù)學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)文的基礎(chǔ)上，物理化學(xué)作為中考科目也要重視，同時(shí)體育、音樂(lè)、美術(shù)等課程對(duì)于同學(xué)健康、全面的成長(zhǎng)也起著不行替代的作用。同時(shí)，要積累學(xué)習(xí)，如今許多同學(xué)存在“三分鐘”熱度的問(wèn)題，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候很有學(xué)習(xí)熱忱，但持續(xù)不了多久熱忱勁就過(guò)去了。這種不持續(xù)的狀態(tài)，是學(xué)習(xí)的大忌。

同學(xué)學(xué)習(xí)打算篇6

學(xué)校階段是同學(xué)良好習(xí)慣形成和培育的關(guān)鍵時(shí)期。作為學(xué)校一班級(jí)的孩子，他剛剛步入正式的學(xué)校教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣尤為重要，如何讓孩子走好這養(yǎng)成良好習(xí)慣的第一步呢?

現(xiàn)在很多老師都感嘆同學(xué)不好教，不知道該怎么教他們了，感覺(jué)到自己不會(huì)教書(shū)了，如今的學(xué)校生除了由于社會(huì)和家庭的各種因素讓他們品德和習(xí)慣養(yǎng)壞了的客觀(guān)緣由外，我個(gè)人覺(jué)得還有一個(gè)緣由是我們的教育方向不夠明確，對(duì)同學(xué)的要求還有不切合實(shí)際的地方，忽視了最基本的品德和習(xí)慣教育。

我們正處在由應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育的過(guò)度時(shí)期，很多老師對(duì)素養(yǎng)教育理解很模糊，不切實(shí)際地搞素養(yǎng)教育，這對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)是有害的。我認(rèn)為學(xué)校生良好習(xí)慣形成和培育應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行教育。

一、在班級(jí)中形成一種良好的氣氛

一班級(jí)的小孩子才剛剛接觸學(xué)校教育，教育對(duì)他們而言是茫然的，愛(ài)玩好動(dòng)是孩子的天性。他們一時(shí)還無(wú)法理解我作為一個(gè)學(xué)校生上課必需仔細(xì)聽(tīng)講不任憑說(shuō)話(huà);下課必需不打鬧;作業(yè)必需潔凈準(zhǔn)時(shí)訂正;有事情必需請(qǐng)假等等。一班級(jí)的孩子接受力量還很薄弱，理性思維的進(jìn)展特別緩慢，他們的心理機(jī)制還無(wú)法內(nèi)化這些在教育者眼里理所當(dāng)然的事情。而教育者簡(jiǎn)潔枯燥的說(shuō)教也無(wú)法從根本上讓孩子接受理解這些習(xí)慣的重要性。

因此，在一班級(jí)班級(jí)中形成一種良好行為習(xí)慣的氣氛就顯得至關(guān)重要。小孩子在形象思維的同時(shí)還具有很強(qiáng)的仿照性、可塑性。假如他們能夠置身于一個(gè)到處有著良好習(xí)慣的環(huán)境中，自然而然的就會(huì)產(chǎn)生一種潛移默化的教育效果。班級(jí)是同學(xué)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的"土壤"。

二、以競(jìng)賽機(jī)制來(lái)操作養(yǎng)成教育

一班級(jí)的孩子有著很強(qiáng)的競(jìng)賽心理，他們特別盼望自己能夠做得比別的同學(xué)好，這樣以一帶一，以幾帶幾，以點(diǎn)帶面，教育的效果立刻就出來(lái)了。另一方面，競(jìng)賽的機(jī)制有利于教育者更加直觀(guān)的了解同學(xué)的表現(xiàn)狀況，有利于同學(xué)更客觀(guān)地評(píng)價(jià)自己，從而更好地改良自己。三、從詳情處入手來(lái)抓行為習(xí)慣教育

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”良好的行為習(xí)慣是一個(gè)一個(gè)的詳情串成的。詳情確定成敗。一班級(jí)的小孩子簡(jiǎn)單遺忘，簡(jiǎn)單忽視詳情，因此作為教育者必需學(xué)會(huì)從詳情處來(lái)抓行為習(xí)慣教育，并且要反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正做到落實(shí)。抓住有效的教育契機(jī)，進(jìn)行扎實(shí)的訓(xùn)練，才會(huì)卓有成效。

在平常的學(xué)習(xí)生活中，多進(jìn)行觀(guān)看，多走動(dòng)一下，多進(jìn)行總結(jié)。比方，有的同學(xué)看到別人扔在地上的一張紙撿了起來(lái)，有人當(dāng)作沒(méi)有觀(guān)察。我們就要抓住這個(gè)詳情，大大表?yè)P(yáng)那個(gè)撿起紙的同學(xué)，來(lái)得到養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣教育的目的。有空在教室里和走廊上處處走走，觀(guān)看同學(xué)的活動(dòng)狀況。然后利用中午輔導(dǎo)時(shí)間，進(jìn)行總結(jié)。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)哪怕只是微缺乏道的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)也要樹(shù)立典型，大力贊揚(yáng)，特殊是對(duì)那些平常表現(xiàn)不見(jiàn)得優(yōu)秀的孩子。

四、從典范入手抓好習(xí)慣教育

在培育行為習(xí)慣方面，典范法也尤為重要。列寧說(shuō)：“典范的力氣是無(wú)窮的”。典范是無(wú)聲的力氣，是同學(xué)良好行為習(xí)慣的典范，是行為規(guī)范化的模式。典范是活的教科書(shū)，具有生動(dòng)、形象、詳細(xì)的特點(diǎn)。對(duì)同學(xué)具有更大的勸說(shuō)力，更強(qiáng)的感染力，對(duì)同學(xué)形成良好習(xí)慣具有特別的作用。學(xué)校生的一個(gè)心理特點(diǎn)就是仿照。他們可塑性強(qiáng)，給他們樹(shù)立什么典范非常重要，假如用正面的典型給他們做典范，就可以激勵(lì)他們向主動(dòng)的方向去努力，如：在遵守紀(jì)律方面，多給孩子樹(shù)立身邊的典范，挖掘每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)樹(shù)立典型，孩子們都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理，就會(huì)不由自主地以他們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)要求自己，養(yǎng)成嚴(yán)格遵守紀(jì)律的習(xí)慣。典范還有矯正作用，它像一面鏡子，可以使同學(xué)常常對(duì)比檢查，改正自己的不良行為。另外，老師和家長(zhǎng)的典范作用也是不容忽視的，在孩子們的眼里，老師是完善無(wú)缺的典范，老師要留意自己的言行，凡是要求同學(xué)做到的，老師首先做到，這對(duì)同學(xué)良好行為習(xí)慣的形成起了很好的促進(jìn)作用。

有人做過(guò)這樣的比方：孩子的心田是一塊驚奇的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲;你播下行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。這真是一個(gè)特別奇異的比方。為了同學(xué)能有一個(gè)奇妙的命運(yùn)收獲，我們必需學(xué)會(huì)在他的土地上播下種子，一班級(jí)，需要播下一顆行為習(xí)慣的種子，并且勤于澆灌，踏踏實(shí)實(shí)走好養(yǎng)成良好習(xí)慣的第一步，開(kāi)好養(yǎng)成教育的第一朵花!

同學(xué)學(xué)習(xí)打算篇7

大二的生活已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月了，這一個(gè)月過(guò)得不如人意。自己的自制力太差了，就像臺(tái)風(fēng)下的一顆小樹(shù)，那么的簡(jiǎn)單倒下。我只有說(shuō)一句話(huà)：“生活不能在這樣連續(xù)下去了，再走下去只有死路一條?！?/p>

學(xué)校后邊有許多網(wǎng)吧，每當(dāng)自己從它面前經(jīng)過(guò)總是會(huì)不經(jīng)意的看一下。他們大部時(shí)間是在聯(lián)機(jī)打魔獸，我不會(huì)玩那種嬉戲，聽(tīng)著那種聲音我很反感，甚至惡心。我不明白為什么有那么多的人完那種嬉戲。他們說(shuō)，那是戰(zhàn)略嬉戲。我覺(jué)得一個(gè)真正有戰(zhàn)略目光得人是不會(huì)把大把大把的時(shí)間花在打嬉戲上的。當(dāng)然我也玩嬉戲，而且玩的時(shí)間不必他們少。所以說(shuō)，我也是一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)略目光的人。為了讓自己成為一個(gè)能夠算得上勝利的人，我必需轉(zhuǎn)變?nèi)缃竦纳?。想?lái)想去還是給自己定一個(gè)打算吧，雖然這已經(jīng)不是第一次，但人就是這樣。所以我制定了我的大二學(xué)習(xí)打算書(shū)。

1、從明天早上開(kāi)頭。好好學(xué)習(xí)，失敗也好勝利也罷，那都已經(jīng)過(guò)去了。自己能把握的只有將來(lái)!早上5：30起床去小樹(shù)林讀我的專(zhuān)業(yè)課本。

2、開(kāi)學(xué)以后盡量保證當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，假如由于晚上有課不能完成的。其次天肯定要抽時(shí)間做完。晚上回宿舍以后沒(méi)有正常的事不能用他們的電腦，這一學(xué)年自己好好學(xué)習(xí)拿到獎(jiǎng)學(xué)金自己買(mǎi)一臺(tái)不是更好么?

3、每一月要給家里打一次電話(huà)，不要讓媽媽太擔(dān)憂(yōu)自己了。

4、無(wú)論風(fēng)吹還是雨打，自己都要堅(jiān)決不移執(zhí)行這一打算。為了決心做好這份打算，必需常常長(zhǎng)時(shí)間的思索以下的問(wèn)題：

(1)了解自己個(gè)方面的狀況。能夠了解自己深在的人只有自己，人只有戰(zhàn)勝了自己才能打贏(yíng)外物。

(2)明白自己的身份及該身份下的任務(wù)。正常的人都至少有一個(gè)身份，他的行動(dòng)就應(yīng)當(dāng)受到這社身份的限制。而同學(xué)的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)而且還是有效的學(xué)習(xí)。制定的主要打算及其目標(biāo)也應(yīng)當(dāng)以身份為主。目標(biāo)可以分為終極目標(biāo)與子目標(biāo)之分，當(dāng)前的奮斗方向是子目標(biāo)，而大腦也不能遺忘終極目標(biāo)并且要時(shí)刻記住它。只有實(shí)現(xiàn)了子目標(biāo)才有可能實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)。

(3)必需知道要實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)是漫長(zhǎng)而困難的。這就是說(shuō)不能急于求成，遇到阻礙要正確的面對(duì)而不能夠自暴自棄。失落是允許的，但長(zhǎng)時(shí)間的失落卻是可恥的。

(4)伴侶是最重要的，不能用任何借口遺忘伴侶。學(xué)問(wèn)是隨時(shí)都可能遇見(jiàn)的而伴侶這是難的，伴侶是一輩子的事情，不行以馬虎半點(diǎn)。

(5)這些“話(huà)”是不完善的，是要在實(shí)踐過(guò)程中不斷補(bǔ)充的。學(xué)習(xí)是人一生的事的，很明顯隨著時(shí)間及實(shí)踐的推動(dòng)，我們的學(xué)習(xí)方面會(huì)消失很多的問(wèn)題，其對(duì)策也就要補(bǔ)充。補(bǔ)充不是目的，而是為了完善自己求知狀態(tài)的一種手段。

我們常說(shuō)道：時(shí)間如流水，確實(shí)，我精彩的高校生活已過(guò)去了三分之一。在過(guò)去的三分之一的生活中，我學(xué)到的學(xué)問(wèn)并不多。大一的時(shí)候，不會(huì)學(xué)習(xí)，讓許多的機(jī)會(huì)就那樣過(guò)去，雖然各門(mén)功課都順當(dāng)過(guò)關(guān)了，但成果并不抱負(fù)。但如今，我從大一的學(xué)習(xí)生活中感悟到了許多。在這一學(xué)期中，我必需做好我自己，讓自己的高校生活豐富多彩。

我順當(dāng)?shù)膹拇笠蛔哌^(guò)來(lái)，但是回頭想想還有許多事情沒(méi)有做。高校是自主學(xué)習(xí)的地方，一切都要靠自己。這是我給自己定的大二主要的學(xué)習(xí)打算。

高校生不行只通一業(yè)，更不行通萬(wàn)業(yè)而無(wú)一專(zhuān)長(zhǎng)。假如沒(méi)把握住大二專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，它將直接影響著大三實(shí)習(xí)時(shí)我們更多的理解和把握，也影響我們以后在工作崗位上的種種事情。沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，就沒(méi)法深化地進(jìn)入專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里去探究。因此在大二的學(xué)習(xí)中專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)放在首位是毋庸置疑的。

專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)是肯定不能用以前那個(gè)浮躁的心態(tài)，要秉承仔細(xì)追求科學(xué)深化探究的心態(tài)，用堅(jiān)持和努力攻克難題，把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，多思索多記憶，多聯(lián)想，將整個(gè)學(xué)問(wèn)體系構(gòu)建起來(lái)。課前仔細(xì)預(yù)習(xí)課本學(xué)問(wèn)，課上高效仔細(xì)的聽(tīng)老師講解，自主思索，主動(dòng)主動(dòng)，課后多去認(rèn)真，準(zhǔn)時(shí)完成老師交待的學(xué)習(xí)任務(wù)，并選擇多看課本學(xué)問(wèn)，多去思索，做肯定量的題目來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)。在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)中主動(dòng)將自己不懂的問(wèn)題向同學(xué)請(qǐng)教，并多向老師問(wèn)問(wèn)題，問(wèn)那些自己經(jīng)過(guò)深思不得其解的問(wèn)題，把握別人講解的重點(diǎn)和思路，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)總結(jié)和回顧。

對(duì)于大二學(xué)習(xí)的英語(yǔ)四級(jí)考試，我不僅要制定好的四級(jí)備考打算和四級(jí)合適的目標(biāo)，更重要的將自己制定好的復(fù)習(xí)備考打算順當(dāng)?shù)膱?zhí)行。重視單詞的積累，日常多聽(tīng)全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)真題的聽(tīng)力，將聽(tīng)力詞匯予以積累和把握，閱讀方面要爭(zhēng)取提高自己的閱讀速度，培育自己捕獲文章重點(diǎn)和把握文章大意的力量，翻譯方面多積累那些?？季湫停e累那些常被用于翻譯重要詞匯和詞組，寫(xiě)作方面要多背點(diǎn)有點(diǎn)難度的好文章。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)同樣也不能“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”式的攻破，需要日復(fù)一日的耐煩和堅(jiān)持，信任自己在英語(yǔ)方面并不差，只要努力，就肯定有所收獲和提高。雖然我們不要求考四級(jí)但為了以后的學(xué)習(xí)，我肯定要考過(guò)拿到英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)。

在人的一生中，三年的時(shí)間不能說(shuō)長(zhǎng)。但是，一個(gè)青年在高校中的這段時(shí)間，卻不行說(shuō)短。一是由于青春珍貴，二是由于高校的三年，幾乎可以說(shuō)是一生的基礎(chǔ)。任務(wù)特別艱難，也特別榮耀，作好高校學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，關(guān)系到將來(lái)的人生是否精彩。

高校生活一年過(guò)去了，發(fā)覺(jué)高校學(xué)習(xí)生活與中學(xué)很不同，大家要漸漸學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)型，適應(yīng)高校的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)老師作用特別大，同學(xué)跟著學(xué)，高校則通常每天二科目時(shí)間，課后有許多的學(xué)習(xí)過(guò)程是發(fā)生在課堂之外由學(xué)習(xí)者自主去完成的，高校的教學(xué)具有很強(qiáng)的性和開(kāi)放性，所以學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成在高校特別的重要。

所以，在高校要好好培育自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)向他人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。讓學(xué)習(xí)成為生命的一部分。高校的生活不比以往，在高校什么都要靠自己，這也是在熬煉我的生存力量，我會(huì)把自己的生活作的井井有條，作的簡(jiǎn)潔而充實(shí)，培育自己的生活習(xí)慣，熬煉自己的生活意志，提高自己的生活自理力量。

高校校內(nèi)是個(gè)大課堂，里面有來(lái)自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來(lái)到這我會(huì)盡可能的改去自己的缺點(diǎn)，用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系，要在孤獨(dú)之時(shí)耐得住孤獨(dú)，激情之時(shí)把握住分寸。

新學(xué)期，我不僅我努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，同時(shí)也好學(xué)好文化課，學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種愛(ài)好和愛(ài)好!主動(dòng)參與各種活動(dòng)。專(zhuān)業(yè)課又是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)與老師同學(xué)的溝通，平日里仔細(xì)討論練習(xí)，從各個(gè)渠道獵取最新的技能學(xué)問(wèn)，我要在高校這三年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本事，為我步入社會(huì)查找工作增加自己的籌碼。還要做到需要考試的課程不行因參與活動(dòng)和看課外書(shū)而放松。

這學(xué)期，我將在專(zhuān)業(yè)上更加強(qiáng)學(xué)習(xí)，由于還有一年我也將走上職業(yè)道路!所以專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)在這方面顯的更為重要!不能再鋪張時(shí)間于玩耍，要為了自己的將來(lái)著想。多去學(xué)校文圖看些書(shū)，以更好的充電，填補(bǔ)自己各方面的學(xué)問(wèn)空缺，增加學(xué)問(wèn)面，增加個(gè)人修養(yǎng)。

本學(xué)年工作打算如下：

一：主要學(xué)習(xí)目標(biāo)

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好肯定的語(yǔ)言基礎(chǔ)。爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成果，能切實(shí)在高校里學(xué)到豐富的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身力量，端正學(xué)習(xí)看法，培育主動(dòng)勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)打算來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。反思自己有哪些方面做到缺乏，反思自己該如何改善、反思自己連續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得確定，只有不斷地反省，才能為將來(lái)的路指明方向。

二：詳細(xì)支配

1.堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2.每天堅(jiān)持到教室上晚自習(xí)一個(gè)半個(gè)小時(shí)。

3.對(duì)于課程學(xué)問(wèn)，要多想多問(wèn)，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

4.每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)打算，有哪一些做得缺乏的地方，下個(gè)月要留意改良。

5.培育良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好。俗話(huà)說(shuō)：愛(ài)好是最好的老師。我認(rèn)為，關(guān)鍵是主動(dòng)的學(xué)習(xí)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。慢慢把自己帶進(jìn)書(shū)的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛(ài)上學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的動(dòng)身點(diǎn)，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公正，公正，人心就平，心平了就和，和諧安樂(lè)由之生焉。學(xué)習(xí)也是如此，你愛(ài)它，它也會(huì)回饋于你。

盼望能在這一學(xué)期的課余時(shí)間多出去找些與自己專(zhuān)業(yè)掛鉤的工作，實(shí)踐出自己不會(huì)的地方，到課堂上補(bǔ)空缺，讓自己以后的工作更加得心應(yīng)手!

總之，今年是一個(gè)覺(jué)悟的年!拋棄以前的一切，重新開(kāi)頭!盼望自己可以不辜負(fù)父母老師的期望，更不要辜負(fù)自己的期望，做最杰出的自己。

同學(xué)學(xué)習(xí)打算篇8

本學(xué)期我們部門(mén)將總結(jié)上學(xué)期的工作閱歷，揚(yáng)長(zhǎng)避短、主動(dòng)工作，仔細(xì)完本錢(qián)部門(mén)的各項(xiàng)工作，發(fā)揮學(xué)習(xí)部的作用，盡職盡責(zé)，為同學(xué)們制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并主動(dòng)協(xié)作老師、主席團(tuán)和各部門(mén)的工作!信任在下學(xué)期我們的工作會(huì)更加完善，我們學(xué)習(xí)部也將盡最大努力做好各項(xiàng)工作!

下學(xué)期詳細(xì)工作打算如下：

1.新學(xué)期開(kāi)頭，做好我系的迎新工作：學(xué)習(xí)部主動(dòng)協(xié)作團(tuán)支部同學(xué)會(huì)做好迎新工作，真正做到為新生服務(wù)，便利新生，使我系的迎新工作更好的進(jìn)展下去!

2.納新：為同學(xué)會(huì)注入新的血液，在學(xué)習(xí)部現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上，從下屆新生中汲取強(qiáng)勢(shì)的新奇血液組成新的學(xué)習(xí)部團(tuán)體，完成自身的換屆更新。

3.做好日常學(xué)習(xí)部工作：嚴(yán)查晚自習(xí)遲到、玩手機(jī)、睡覺(jué)、說(shuō)話(huà)、早退等違紀(jì)現(xiàn)象，杜絕違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。做好日常班級(jí)考核工作。

4.部門(mén)成員管理：部?jī)?nèi)自身的進(jìn)展和部員的管理有待改善，需從下屆新生中選拔著實(shí)負(fù)責(zé)的成員，增加工作效率。每周部?jī)?nèi)召開(kāi)一次會(huì)議，總結(jié)一周的工作成果和打算下周的工作程序，互動(dòng)溝通，努力制取新的工作打算，讓部?jī)?nèi)工作更有節(jié)奏，部?jī)?nèi)人員更有生氣與斗志。

5.活動(dòng)方面：連續(xù)開(kāi)展以前部?jī)?nèi)優(yōu)秀的活動(dòng)項(xiàng)目，策劃新的特色活動(dòng)。打算好新的舉措與嘗試，辦好特色活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)習(xí)部的作用，為同學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

6.完善各部門(mén)之間的合作：學(xué)習(xí)部與其他部門(mén)的關(guān)系仍有待進(jìn)一步加強(qiáng).下一步主動(dòng)協(xié)作其他部門(mén)做好各項(xiàng)活動(dòng)。關(guān)心各部門(mén)進(jìn)行活動(dòng)的宣揚(yáng)和推廣，協(xié)作各部門(mén)做好工作，加強(qiáng)各部門(mén)之間聯(lián)系，使各部門(mén)間協(xié)調(diào)運(yùn)作，對(duì)同學(xué)會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)做到準(zhǔn)時(shí)報(bào)道，使其在短時(shí)間內(nèi)得到精確、有效的傳播，起到更好的宣揚(yáng)作用。

7.加強(qiáng)與各班委的溝通：學(xué)習(xí)部與各班班委溝通甚少，在下學(xué)期要做好與班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員的溝通與溝通，做好同學(xué)們看法的收集與反饋工作。

同學(xué)學(xué)習(xí)打算篇9

一、學(xué)校的學(xué)習(xí)規(guī)律。

初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。好同學(xué)初一的目標(biāo)是：每次考試應(yīng)在(百分制)語(yǔ)文90以上，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)95以上，政、史、地、生90以上。

二、初一學(xué)習(xí)謹(jǐn)記要點(diǎn)。

中考是考基礎(chǔ)的，要求肯定不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的。真誠(chéng)提示初一的同學(xué)及家長(zhǎng)，肯定不能偏科。

三、科學(xué)學(xué)習(xí)打算定制要領(lǐng)。

第一：要自信。許多的科學(xué)討論都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人假如失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很簡(jiǎn)單陷入永久的自卑之