人教新課標(biāo)六年級上冊美術(shù)基本形體的切挖教案

年級：六年級學(xué)科：美術(shù)授課人班級六年級時間課題形體切挖教案序號教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)習(xí)在基本形體上進(jìn)行切挖。過程與方法：通過簡單的切挖，培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力。情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的安全意識。教學(xué)重點(diǎn)理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的教學(xué)難點(diǎn)各個形體的切挖變化及整體的把握教法學(xué)法多媒體、草圖演示、橡皮泥簡單的切挖教學(xué)手段多媒體課件、草圖演示、達(dá)標(biāo)措施繪制草圖、橡皮泥簡單的切挖板書設(shè)計(jì)形彳體切挖□教學(xué)反思教學(xué)過程

教師活動學(xué)生活動（小組、個人）個人創(chuàng)新一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入出示課件師：冋學(xué)們，大家好。今天我們來學(xué)習(xí)第六課《形體切挖》。三、探求新知（）談話復(fù)習(xí)基本形與基本體：師：首先，請大家回憶一下我們以前所學(xué)習(xí)過的一些基本形。誰來冋答？學(xué)生回答結(jié)論：我們學(xué)習(xí)過的基本形有長方形、正方形、圓形、橢圓形、三角形、平行四邊形、菱形、梯形等等。這些都是比較常用的基本形。用紙張和那如何將形變成體呢？本子啟發(fā)結(jié)論：增加形的厚度，就可以將形變成體了。引導(dǎo)學(xué)生（二）聯(lián)系實(shí)際，觀察回答。過渡：出示立方體，提問學(xué)生立方體的特點(diǎn)。當(dāng)Ahrpn結(jié)論：六個面都是正方形、棱相等。學(xué)生冋合其實(shí)生活中大部分物體都可以概括為立方體。下課件展示面，我們來看大屏幕一一1、圖片展示電視柜、整體廚房、電視機(jī)、肥皂盒等生活用品從圖片上展示的物體中，你們看到了哪些基本形體的身影？學(xué)生回答學(xué)生回答：長方體、立方體2、接下來請大家再往下看教師總結(jié)展示“凱旋門”學(xué)生回答介紹凱旋①問：這座建筑物你們認(rèn)識嗎？門②引導(dǎo)學(xué)生分析凱旋門和立方體的區(qū)別。結(jié)論：是在立方體上切挖出一個立方體和一個半圓柱。3、理解“切”和“挖”學(xué)生回答教師課件①問：什么是“切”什么又是“挖”呢？展示圖片②介紹“切”“挖”切：是從個物體上截取部分。挖：是從一個物體中間掏出一個部分。這節(jié)課我們就是在基本形體上，通過切和挖變成多媒體展個全新的形體，來感受空間的變化和造型的魅學(xué)生回答示凳子力。四、體驗(yàn)切挖：

（一）教師演示草圖切挖。1、問：你們誰能說說，這個凳子是由哪個基本形體切挖出來的嗎？2、演示草圖切挖。把切挖掉的部分大概表識出來，將成型的凳子的線條畫的醒目一些。3、談話：除了這種草圖的形式來體驗(yàn)切挖，還有哪些形式呢？學(xué)生自由回答。小結(jié)：可以在橡皮泥、蘿卜、蘋果、土豆紙張等物體上進(jìn)行切挖。4、布置作業(yè)：選擇自己想用的方式，進(jìn)行切挖體驗(yàn)。強(qiáng)調(diào)：使用小刀要注意安全。學(xué)生體驗(yàn)切挖。五、作品展示：請你們來說一說，你剛才用的是什么材料，是怎樣進(jìn)行切挖的，那么對于你切挖出來的東西你又會聯(lián)想到什么呢？誰來試試給我們講一講？在我們的生活中，大到建筑物、汽車，小到杯子、牙刷，都是由這些基本的形體變化而來的。相信切挖在日后的練習(xí)中一定會為大家提供更多的靈感。六、課后拓展欣賞有特色的建筑、日用品等圖片，開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生對媒材的想像。