蘇教版2年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-爬坡題第一單元 100以內(nèi)的加法和減法（三）

蘇教版2年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-爬坡題第一單元100以內(nèi)的加法和減法（三）【例1】快要開學(xué)了，媽媽想給小美買一個(gè)文具盒和一個(gè)書包，另外還想給弟弟買一輛玩具坦克，她帶了100元錢，夠嗎？49元25元18元解析：方法一：先算出買書包和文具盒共需多少錢：49＋25=74（元），再算出買完這兩樣?xùn)|西后還剩的錢數(shù)：100－74=26（元），最后用26元與玩具坦克的價(jià)格進(jìn)行比較：26元比玩具坦克的單價(jià)多26－18=8（元），所以100元足夠了。方法二：直接求出買書包、文具盒和玩具坦克共需多少錢，然后與100元進(jìn)行比較，比100元多，則不夠買，比100元少，則夠買。49＋25＋18=92（元），100元＞92元，所以100元錢足夠買這些東西了。解答：49＋38＋18=92（元）答：媽媽帶的100元夠買書包、文具盒和坦克?！纠?】用26、27、28、29這四個(gè)數(shù)（每個(gè)數(shù)只能用一次），編一道加減混合等式。解析：仔細(xì)觀察這四個(gè)數(shù)，很容易發(fā)現(xiàn)中間兩個(gè)數(shù)相加的和等于首尾兩個(gè)數(shù)相加的和，這樣就可以寫出26＋29-28=27，29＋26-27=28，29＋26-28=27……一共有8種答案。解析：26＋29-28=2726＋29-27=2829＋26-27=2829＋26-28=2727+28-26=2928+27-26=2927+28-29=2628+27-29=26【例3】一本故事書一共90頁，小明第一天看了25頁，第二天看了38頁，第三天應(yīng)該從哪一頁開始看？解析：根據(jù)題意可知，小明第一天看了25頁，第二天看了38頁，可以先求出前兩天一共看了的頁數(shù)，因?yàn)榈谌煸倏淳鸵獜南乱豁撻_始看，所以第三天應(yīng)該從25＋38＋1＝64（頁）開始看。解答：25＋38＋1＝64（頁）答：第三天應(yīng)該從64頁開始看?！纠?】在□里填上合適的數(shù)，使豎式成立。解析：先看第一步的和是62，個(gè)位上7加幾得2呢？只有（5）+7=12，和的個(gè)位寫2向十位進(jìn)1,所以“3□”的□里填5；十位上3加進(jìn)位的1得4，4加加幾得6呢？4+（2）=6，所以“□7”的□里填2。再看第二步的和是95，個(gè)位上2加幾得5呢？2+（3）=5，十位上6加幾得9呢？6+（3）=9，所以“□□”是33。解答：第二單元平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)【例1】下面四邊形中有5只雞，怎樣在下圖中再畫一個(gè)四邊形，把它們彼此隔開？解析：首先要知道有4條邊的圖形叫四邊形。在圖中畫一個(gè)四邊形，就要畫4條邊，4條邊把5只雞隔開，可連接四邊形的各邊的中點(diǎn)，正好畫一個(gè)四邊形。解答：【例2】判斷：四邊形只有長(zhǎng)方形和正方形。（）解析：本題主要考查對(duì)四邊形含義的理解。四邊形不是只有長(zhǎng)方形和正方形，只要由四條邊首尾順次相接圍成的圖形就是四邊形。解答：×【例3】數(shù)一數(shù)，下圖中一共有（）個(gè)四邊形。解析：解答本題的時(shí)候需要注意：不僅要數(shù)單個(gè)的四邊形，還要數(shù)由幾個(gè)小四邊形組合成的大四邊形，不要出現(xiàn)了漏數(shù)的現(xiàn)象。我們先數(shù)單個(gè)的四邊形①、②、③、④共有4個(gè)；再數(shù)由兩個(gè)四邊形組成的大四邊形，有①和②組成的1個(gè)，③和④組成的1個(gè)，共2個(gè)；最后數(shù)由4個(gè)四邊形組成的最大的四邊形，由①②③④組成的1個(gè)，這樣共有4+2+1=7（個(gè)）四邊形。解答：7第三單元表內(nèi)乘法（一）【例1】一共有多少只小狗？解析：要求有多少只小狗，可以用加法計(jì)算，因?yàn)槊拷M都有2只小狗。共有4組，就是4個(gè)2相加，是一道加數(shù)相同的加法題，即2＋2＋2＋2=8（只）。在算式2＋2＋2＋2中加數(shù)都是2，所以2叫作相同加數(shù)，像這樣的加法，可以用乘法來計(jì)算，即2×4=8或4×2=8。解答：2×4=8（只）答：一共有8只小狗?！纠?】把口訣補(bǔ)充完整，再根據(jù)口訣寫出兩個(gè)乘法算式。（）六二十四二五（）三四（）（）六二十四二五（）三四（）解析：根據(jù)題中的特點(diǎn)選擇合適的方法來解答，三四（）相同的數(shù)字是4，用4的乘法口訣來解答；（）六二十四相同的數(shù)字是6，用6的乘法口訣來解答；二五（）相同的數(shù)字是5，用5的乘法口訣來解答。解答：三四十二3×4=124×3=12四六二十四4×6=246×4=24二五一十2×5=105×2=10【例3】看下圖寫出兩道乘法算式和一句口訣。口訣：__________________解析：橫著看上圖，每行有6個(gè)蘋果，有3行，可以看作“3個(gè)6”，列出的乘法算式是6×3=18（個(gè)）；豎著看上圖，每列有3個(gè)蘋果，有6列，可以看作“6個(gè)3”，列出的乘法算式是3×6=18（個(gè)）。根據(jù)這幅圖寫出的兩道乘法算式，乘數(shù)都是6和3，積均是18，所以計(jì)算時(shí)可以用同一句乘法口訣“三六十八”。解答：6×3=183×6=18三六十八【例4】他們一共買了多少本書？我和我的五個(gè)好朋友一起去書店買書，我們每人買了4本。我和我的五個(gè)好朋友一起去書店買書，我們每人買了4本。軍軍解析：解答此題的關(guān)鍵是要明確一共有幾位同學(xué)去買書，根據(jù)題意可知，“軍軍和他的五位同學(xué)去買書”，也就是1+5=6（位），每人買4本，用乘法計(jì)算，6×4，想：四六二十四，所以6×4=24。解答：6×4=24（本）答：他們一共買了24本。【例5】□和○各代表幾？解析：將這兩個(gè)加法算式轉(zhuǎn)化為乘法算式，也就是□×3=18，○×4=12。想幾乘3得18，三六十八，所以□=6；想幾乘4得12，三四十二，所以○=3。解答：□=6○=3【例6】計(jì)算：1＋2＋3＋4＋5=？解析：方法一：1＋2=3，3＋3=6，6＋4=10，10＋5=15。所以和為15。方法二：先把1和4合起來是5，2和3合起來是5，一共有3個(gè)5，3×5=15，所以和是15。方法三：把3和4合起來是7，把2和5合起來是7，這樣有2個(gè)7，2×7=14，14再加1等于15。解答：1＋2＋3＋4＋5=15【例7】找規(guī)律，在下面的□里填上合適的數(shù)解析：每個(gè)圖形中都有三個(gè)方框，現(xiàn)在只有第一個(gè)圖形里的三個(gè)數(shù)都填全了。仔細(xì)觀察第一個(gè)圖形里的三個(gè)數(shù)：10、2、5，它們之間到底有什么聯(lián)系呢？不難發(fā)現(xiàn)：2×5=10。所以這組圖形中的規(guī)律是：下面兩個(gè)方框里的數(shù)相乘，積等于上面方框里的數(shù)。根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)看第二個(gè)圖形，已知下面兩個(gè)方框里是4和5，要想：四五（），所以□里填20。第三個(gè)圖形要想（）六二十四，□里填4。解答：第四單元表內(nèi)除法（一）【例1】小猴摘了8個(gè)桃子，每2個(gè)裝一盤，能裝幾盤？解析：方法一：要求能裝幾盤，可以通過操作直觀得出。要點(diǎn)提示：用口訣求商的方法：除數(shù)是幾，就想幾的乘法口訣，用補(bǔ)充口訣的形式求得除法算式的商。方法二：每2個(gè)裝1盤，8里面有幾個(gè)2就可以裝幾盤。這個(gè)平均分的過程可以用除法算式表示出來。列成除法算式寫成8÷2，利用乘法口訣求商，先看除法算式中除數(shù)是幾，就想幾的乘法口訣。因?yàn)槌龜?shù)是2，想2和幾相乘得8，所以用口訣二（四）得八，得出商是8。因此，8÷要點(diǎn)提示：用口訣求商的方法：除數(shù)是幾，就想幾的乘法口訣，用補(bǔ)充口訣的形式求得除法算式的商。解答：8÷2＝4（盤）答：每2個(gè)桃子裝一盤，能裝4盤。【例2】有12枝花，平均插在3個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶插（）枝。解析：解決平均分的實(shí)際問題時(shí)，先考慮平均分成幾份，每份是多少；再看是全部分完，還是有剩余，要結(jié)合具體情況解決。根據(jù)題意可知，一共有12枝花，平均插在3個(gè)花瓶里，也就是平均分成3份，可以列式為12÷3，想3的乘法口訣，因?yàn)槿氖?，所?2÷3=4。解答：4【例3】有16個(gè)蘋果，正好是梨的4倍。怎樣把這些水果平均分給4個(gè)小朋友呢？解析：題中沒有直接告訴我們梨的個(gè)數(shù)，所以要想解決這個(gè)問題需要先算出梨的個(gè)數(shù)。已知蘋果的個(gè)數(shù)是梨的4倍，“四四十六”，所以，有4個(gè)梨。把蘋果和梨分別平均分成4份，每人分得4個(gè)蘋果；4個(gè)梨平均分給四個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可分到1個(gè)梨。解答：16÷4=4（個(gè)）4÷4=1（個(gè)）答：每個(gè)小朋友分得4個(gè)蘋果和1個(gè)梨?！纠?】有些一些草莓，個(gè)數(shù)比10個(gè)多，比20個(gè)少，分的份數(shù)和每份的個(gè)數(shù)同樣多。這些草莓有（）個(gè)。解析：要使分的份數(shù)和每份的個(gè)數(shù)同樣多，可以想除法算式中的除數(shù)和商要相同，也就是對(duì)應(yīng)的乘法算中兩個(gè)乘數(shù)相同。這樣的算式有：1×1,2×2,3×3,4×4,5×5,根據(jù)乘法口訣可知，積在10和20之間的只有“4×4”，口訣是“四四十六”，所以草莓的個(gè)數(shù)是16個(gè)。把16個(gè)草莓平均分成4份，每份4個(gè)，這樣就使分的份數(shù)和每份的個(gè)數(shù)同樣多。解答：16【例5】小明和5個(gè)小伙伴一起去植樹,一共種了30棵樹,平均每個(gè)人種了多少棵樹?要點(diǎn)提示：在確定總?cè)藬?shù)時(shí)，不要忘記加小明。要點(diǎn)提示：在確定總?cè)藬?shù)時(shí)，不要忘記加小明。要求平均每個(gè)人種了多少棵樹,需要用植樹的棵樹÷植樹的人數(shù)；一共植了30棵樹,植樹的人數(shù)是:1+5=6(人)；所以平均每人種了30÷6=5（棵）。解答：1+5=6(人)30÷6=5（棵）答：平均每人種了5棵樹?！纠?】一根繩子長(zhǎng)16米，對(duì)折以后，再對(duì)折，每折長(zhǎng)幾米？解析：方法一：根據(jù)題意，我們可以畫圖幫助理解，一根繩子長(zhǎng)16米，對(duì)折以后是一半，就是8米，再對(duì)折以后是8米的一半，也就是4米。方法二：還可以用除法算式來計(jì)算。16米的繩子對(duì)折以后是把16米平均分成兩份，可以列算式16÷2=8（米），再對(duì)折以后就是把8米平均分成兩份，可以列算式8÷2=4（米）。方法三：一根繩子長(zhǎng)16米，對(duì)折以后是把繩子平均分成了兩份，再對(duì)折，就是把這兩份再平均分成兩份，就是說把原來的繩子平均分成了4份，可以列算式16÷4=4（米）。解答：16÷4=4（米）答：每折長(zhǎng)4米。第五單元厘米和米【例1】請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上合適的單位。一棵大樹高約8（）一本新華字典厚約3（）解析：在填單位前，先估計(jì)一下長(zhǎng)度，再選擇合適的單位。測(cè)量比較小的物體，一般用厘米；測(cè)量比較大的物體，一般用米作單位。做這類題時(shí)，不僅要看單位還要看數(shù)量的多少。比如“一棵大數(shù)高約8（

）”，數(shù)量是“8”，我們應(yīng)該用米；如果給出的是“800”，我們就要用厘米。解答：米厘米【例2】在○里填上“＞”“＜”或“＝”。8米○8厘米90厘米○1米解析：要點(diǎn)提示：兩個(gè)量的單位不同，在比較大小時(shí)，必須先統(tǒng)一單位。要點(diǎn)提示：兩個(gè)量的單位不同，在比較大小時(shí)，必須先統(tǒng)一單位。解答：8米＞8厘米90厘米＜1米【例3】用米尺測(cè)量黑板的長(zhǎng)，大約是多少米？解析：測(cè)量物體的長(zhǎng)度應(yīng)從物體的端點(diǎn)開始，一直量到另一端點(diǎn)，尺子要放平，這樣才能保證測(cè)量準(zhǔn)確。動(dòng)手量教室黑板的長(zhǎng)。如果一次沒有量完，量完一次要做好標(biāo)記和記錄，下一次從標(biāo)記起繼續(xù)量，最后把每一次的測(cè)量數(shù)據(jù)加起來。解答：根據(jù)實(shí)際情況而定。【例4】下面的長(zhǎng)度單位全用錯(cuò)了，請(qǐng)你改正過來。（1）森林里最高的銀杏樹高20厘米。（2）麗麗栽了一株蒜苗，才三天就長(zhǎng)到了5米高。（3）村里新建成的大橋長(zhǎng)40厘米。要點(diǎn)提示：通常描述較長(zhǎng)的物體用米作單位，描述較短的物體用厘米作單位。要點(diǎn)提示：通常描述較長(zhǎng)的物體用米作單位，描述較短的物體用厘米作單位。要想正確使用長(zhǎng)度單位，可以熟記幾種常見物品的長(zhǎng)度作參考。例如：大拇指寬約1厘米，課桌高約1米。銀杏樹高約20厘米，和一支鉛筆的長(zhǎng)度一樣，是不符合實(shí)際的，因此銀杏樹的高應(yīng)該是20米。蒜苗高5米，比兩扇門加起來還要高，不符合實(shí)際，因此蒜苗高5厘米。大橋長(zhǎng)40厘米，還不如課桌高，也是不符合實(shí)際的，因此大橋長(zhǎng)40米。解答：（1）森林里最高的銀杏樹高20米。（2）麗麗栽了一株蒜苗，才三天就長(zhǎng)到了5厘米高。（3）村里新建成的大橋長(zhǎng)40米?！纠?】觀察下面的兩條線段，哪條長(zhǎng)一些呢？解析：比較兩條線段的長(zhǎng)短，最好的方法就是動(dòng)手測(cè)量一下。找一把直尺，把線段的一個(gè)端點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)直尺的“0”刻度線，然后看另一個(gè)端點(diǎn)在幾厘米處，這條線段的長(zhǎng)度就是幾厘米。根據(jù)測(cè)量可知，兩條線段的長(zhǎng)度都是3厘米，一樣長(zhǎng)。要點(diǎn)提示：要點(diǎn)提示：用斷尺測(cè)量物體時(shí)，只要把物體一端與整刻度線對(duì)齊，然后讀出鉛筆兩端對(duì)應(yīng)的數(shù)值,然后用大數(shù)減去小數(shù)，所得的結(jié)果就是所測(cè)物體的長(zhǎng)度。解答：一樣長(zhǎng)。第六單元表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）【例1】二年級(jí)一共分成了幾組？二年級(jí)共有72名學(xué)生，體育課上每9人分成了一組。二年級(jí)共有72名學(xué)生，體育課上每9人分成了一組。解析：要想求分成了幾組，可以用除法列式：72÷9。除法算式的商，可以直接利用口訣求出。72÷9=□，利用乘法口訣，想（八）九七十二，商8。在求商的過程中首先想與除法算式有關(guān)的口訣，在乘法口訣中，未知的乘數(shù)就是商。解答：72÷9=8（組）答：二年級(jí)一共分成了8組?！纠?】找規(guī)律填數(shù)。8、（）、24、（）、40、（）。解析：我們看一排中的數(shù)可以發(fā)現(xiàn)：第一個(gè)是8,第三個(gè)是24,第五個(gè)是40。8、24和40都是由連加得到的，分別是“1個(gè)8”，“3個(gè)8”、“5個(gè)8”。由此可知，第1個(gè)括號(hào)就是2個(gè)8，即16；第2個(gè)括號(hào)就是4個(gè)8，即32；第3個(gè)括號(hào)就是6個(gè)8，即64。解答：163248【例3】如下圖，二（1）班有3個(gè)小組，每個(gè)小組有3張課桌，每張課桌都放兩把椅子，一共需要多少把椅子？解析：方法一：先算出每組能放多少把椅子2×3=6（把），再算出3組一共放多少把椅子3×6=18（把）。方法二：先算出全班一共有多少?gòu)堈n桌3×3=9（張），再算出一共需要多少把椅子2×9=18（把）。解答：2×3=6（把）3×6=18（把）答：一共需要18把椅子。【例4】月餅加工廠準(zhǔn)備把72塊月餅裝進(jìn)盒子了，9個(gè)盒子夠嗎？每個(gè)盒子裝8塊。每個(gè)盒子裝8塊。解析：方法一：要想知道9個(gè)盒子夠不夠，可以先按每盒裝8塊計(jì)算，算出9個(gè)盒子能裝多少塊，再與總塊數(shù)72相比，等于或大于總塊數(shù)說明夠，少于總塊數(shù)說明不夠。計(jì)算9×8=？想口訣：八九七十二，所以，9×8=72。72=72，可見9個(gè)盒子夠裝。方法二：要想知道9個(gè)盒子夠不夠，也可以先把72塊月餅平均分到9個(gè)盒子里，算出每個(gè)盒子需要裝的塊數(shù)，再與每個(gè)盒子實(shí)際裝的塊數(shù)相比，等于或小于8塊說明夠，大于8塊說明不夠。計(jì)算72÷9=？想口訣：八九七十二，所以，72÷9=8。8=8，說明每個(gè)盒子需要裝的塊數(shù)正好等于每個(gè)盒子實(shí)際裝的塊數(shù)，可見9個(gè)盒子夠裝。方法三：要想知道9個(gè)盒子夠不夠，還可以根據(jù)每個(gè)盒子裝8塊，先算出裝72塊需要的盒子數(shù)，再與9個(gè)相比，等于或少于9個(gè)說明夠裝，多于9個(gè)則不夠裝。計(jì)算72÷8=？想口訣：八九七十二，所以，72÷8=9。9=9，可見9個(gè)盒子剛好夠裝。解答：72÷9=8（塊）答：9個(gè)盒子夠裝。【例5】周末，飛飛和爸爸、媽媽一起去動(dòng)物園。他們買門票一共需要多少錢？門票價(jià)格門票價(jià)格成人票：每張8元兒童票：每張5元解析：買門票需要的錢數(shù)包括買成人票的錢數(shù)和買兒童票的錢數(shù)，買成人票的錢數(shù)是8×2=16（元），買兒童票的錢數(shù)是5元，所以一共需要的錢數(shù)是16+5=21（元）。解析：8×2=16（元）16+5=21（元）答：他們買門票一共需要21元?！纠?】小豬和小兔都參加了射箭比賽，誰的成績(jī)好一些呢？為什么呢？解析：要想知道誰的成績(jī)更好一些，不能直接比較它們射中的總環(huán)數(shù)，因?yàn)樾∝i射了8次，小兔射了3次，直接比較總成績(jī)對(duì)小兔不公平。我們可以求出小豬和小兔平均每次射中的環(huán)數(shù)進(jìn)行比較，小豬平均每次射中的環(huán)數(shù)大，說明小豬的成績(jī)好，小兔平均每次射中的環(huán)數(shù)大，說明小兔的成績(jī)好。解答：48÷8=6（環(huán)）21÷3=7（環(huán)）6＜7答：小兔的成績(jī)更好一些?！纠?】有42個(gè)棋子，按下圖的順序排列起來，其中白子有多多少？黑子有多少？解析：根據(jù)題意可知，棋子是按2白5黑的順序排列的。那么我們就可以把每“2白5黑”的7個(gè)子看作是1組，先算一算，42個(gè)棋子中有幾個(gè)7，列式42÷7＝6，有6個(gè)7，也就是6個(gè)“2白5黑”。白子就是6個(gè)2，列式6×2＝12（個(gè)）；黑子就是6個(gè)5，列式6×5＝30（個(gè)）。解答：2+5=7（個(gè)）42÷7=66×2＝12（個(gè)）6×5＝30（個(gè)）答：白子有12個(gè)，黑子有30個(gè)?！纠?】爺爺家的蘋果樹今年收了6袋蘋果，每個(gè)袋子里的蘋果都同樣多，如果從每個(gè)袋子里拿出3個(gè)蘋果，那么剩下的蘋果就正好相當(dāng)于原來的4袋。爺爺家一共收了多少個(gè)蘋果？解析：根據(jù)題意可知，從每個(gè)袋子里拿出3個(gè)蘋果，6個(gè)袋子里一共拿出6×3＝18（個(gè)）蘋果。剩下的蘋果相當(dāng)于原來的4袋，說明拿出的蘋果正好是原來的6－4＝2（袋）。所以，原來每袋有18÷2＝9（個(gè)）蘋果，6袋一共有9×6＝54（個(gè)）蘋果。解答：6×3＝18（個(gè)）6－4＝2（袋）18÷2＝9（個(gè)）9×6＝54（個(gè)）答：爺爺家一共收了54個(gè)蘋果【例9】計(jì)算下面兩題。（1）16÷4÷2（2）24÷4×5解析：計(jì)算連乘、連除或乘除混合運(yùn)算順序都是按從左到右依次計(jì)算。第（1）題是連除，應(yīng)按從左到右的順序計(jì)算；第（2）題是乘除混合，應(yīng)按從左到右的順序計(jì)算。解答：16÷4÷224÷4×5=8÷2=6×5=4=30第七單元觀察物體【例1】右的三幅畫分別是誰畫的，連一連。解析：要點(diǎn)提示：從不同位置觀察同一物體，看要點(diǎn)提示：從不同位置觀察同一物體，看到的形狀可能會(huì)不同。解答：【例2】你知道兩個(gè)小朋友看到的紫砂壺分別是什么形狀的嗎？在括號(hào)里寫上他們的名字。（）（）（）解析：我們可以通過茶壺嘴的位置來思考，從聰聰坐的位置看，茶壺嘴在右邊，所以聰聰看到的形狀是③。從樂樂坐的位置看，茶壺嘴在正面，所以樂樂看到的形狀是①。解答：（樂樂）（）（聰聰）【例3】、和分別從上面、側(cè)面和正面給它們的好朋友大象拍了一些照片。你知道下面幾張照片分別是誰拍的嗎？連一連。解析：根據(jù)題意可知，是從天空中拍攝的，是從側(cè)面拍攝的，是從正面拍攝的。因?yàn)槭菑奶炜罩信臄z到的，它能看到大象的背部，所以是拍攝的；因?yàn)槭菑膫?cè)面拍攝的，它只能看到大象一側(cè)的身體，所以是拍攝的；是從正面拍攝的，能看到大象的整個(gè)臉部、鼻子，所以是拍攝的?！苯獯穑骸纠?】一輛汽車從對(duì)面駛來，丁丁拿起相機(jī)，連續(xù)拍攝了三張照片。請(qǐng)你按照片的拍攝順序把照片重新排列一下。解析：因?yàn)槠囉骜倎頃r(shí)，我們能看到的汽車的正面，主要看到汽車的前燈、車牌照、駕駛員；當(dāng)汽車駛過身旁時(shí)，我們看到的是汽車的側(cè)面，主要看到的汽車的車門等；當(dāng)汽車駛過去后，我們拍攝到的是汽車的后面，尾燈及汽車排放的尾氣都會(huì)顯現(xiàn)在照片上。解答：【例5】某商場(chǎng)舉行冰箱促銷活動(dòng)，觀看的人很多，下面的圖像你知道是在哪個(gè)位置看到的嗎？請(qǐng)標(biāo)上序號(hào)。解析：①號(hào)是站在上面看的，他看到的應(yīng)該是冰箱、冰柜的上面；②號(hào)是站在右邊看的，他看到的應(yīng)是側(cè)面，此時(shí)冰柜擋住了冰箱的下半部分；③號(hào)是在前面看到的，此時(shí)冰箱在左邊，冰柜在右邊；④號(hào)站在左邊看，此時(shí)冰箱擋住了冰柜的一部分。解答：第八單元期末復(fù)習(xí)【例1】在□里填上合適的數(shù)，使豎式成立。解析：先看第一步的差是26，想個(gè)位上什么數(shù)減4得6，只有10，所以“6□”的□里填0，從十位退1。十位數(shù)字6退1后，還剩5，5減幾得2呢？5－（3）=2，所以，“□4”的□里填3。再看第二步，十位上2+4=6，個(gè)位6加幾等于9呢？6+（3）=9，因此“4□”的□里填3。解答：要點(diǎn)提示：在計(jì)算加減混合運(yùn)算的時(shí)候，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起或減起，相加滿十向前一位進(jìn)1，最后不要忘記進(jìn)上來的小1要加上；相減個(gè)位不夠減向十位借1，退去的1最后要減去。要點(diǎn)提示：在計(jì)算加減混合運(yùn)算的時(shí)候，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起或減起，相加滿十向前一位進(jìn)1，最后不要忘記進(jìn)上來的小1要加上；相減個(gè)位不夠減向十位借1，退去的1最后要減去?！纠?】☆、△、□分別代表幾？☆＋☆＋☆＝18△＋☆＝14△＋□＋□＝18解析：根據(jù)第一道算式，可以想三（

）十八，三六十八，所以☆＝6；根據(jù)第二道算式可以算出△＝14－6＝8；根據(jù)第三道算式，先從18中減去8，就得到兩個(gè)□是10，想二（

）一十，二五一十，所以□=5。解答：☆=6△=8□=5【例3】如果把3枝郁金香和2枝玫瑰合起來扎成一束，最多可以扎成多少束？玫瑰12枝郁金香15枝解析：15枝郁金香，每3枝分成一組，可以分成：15÷3＝5組；12枝玫瑰，每2枝分成一組，可以分成：12÷2＝6組。因?yàn)?枝郁金香和2枝玫瑰扎在一起才算完整的一束，所以只能按少的算。解答：15÷3＝512÷2＝6答：最多可以扎成5束?！纠?】李叔叔從1樓走到4樓需要12分鐘，那么李叔叔每走一層樓的樓梯平均需要幾分鐘？解析：日常生活中，人們習(xí)慣于最下面的一層叫1樓，所以，1樓是不需要樓梯的，李叔叔從1樓走到4樓，實(shí)際上只走了3層樓的樓梯。解答：4—1＝3（層）12÷3＝4（分）答：李叔每走一層樓的樓梯平均需要4分鐘?！纠?】放學(xué)后，笑笑準(zhǔn)備過馬路回家，等紅燈時(shí)，兩輛汽車從她分別疾馳而去。你能按時(shí)間先后順序給下面三幅圖排排順序嗎？

解析：一個(gè)運(yùn)動(dòng)著的物體，在不同時(shí)間看到的畫面是不同的。第三幅圖車頭在前面，說明這兩輛車迎著笑笑開過來，然后是第一幅圖這兩輛車從笑笑面前開過所以我們看到的是完整的車身，接著車?yán)^續(xù)向前行駛，所以笑笑看到的就是這兩輛車的車尾。解答：【例6】你們用下面的直尺量一量下面的線段長(zhǎng)幾厘米嗎？解析：用直尺量線段時(shí)，應(yīng)該讓線段的一端對(duì)準(zhǔn)直尺上的0刻度，看線段的另一端對(duì)齊幾，就是幾厘米長(zhǎng)。題中給出的直尺折斷了，剩下從刻度“2”開始的后半段。我們可以把刻度“2”對(duì)準(zhǔn)線段的左端，此時(shí)線段的右端正好對(duì)準(zhǔn)刻度“9”，因?yàn)槠鹗几窨亢罅?厘米，所以要用9減去2，因此線段長(zhǎng)9－2=7（厘米）。解答：7厘米【例7】下圖中一共有幾條線段呢？解析：解答這類題時(shí)，可以先給單個(gè)線段編上號(hào)，有3條；然后數(shù)由兩條短線段組成長(zhǎng)線段：①②、②③，有2條；最后把3條短線段組成一根長(zhǎng)線段，所以一共有3＋2＋1＝6（條）線段。解答：3+2+1=6（條）答：一共有6條線段?！纠?】新年快到了，家家戶戶都掛起了燈籠。美美和哥哥在家里按2個(gè)紅燈籠、6個(gè)黃燈籠的順序掛燈籠，紅燈籠和黃燈籠各掛了多少個(gè)呢？我們一共掛了掛了64個(gè)燈籠。我們一共掛了掛了64個(gè)燈籠。解析：根據(jù)彩燈的排列規(guī)律，我把2個(gè)紅燈籠和6個(gè)黃燈籠看作一組，每組有8個(gè)燈籠，先算出64個(gè)里面包含有幾組，64÷8=8（組），再求出紅燈籠有2×8=16（個(gè)），黃燈籠有6×8=48（個(gè)）。解答：2+6=8（個(gè)）64÷8=8（組）2×8=16（個(gè)）6×8=48（個(gè)）答：紅燈籠有16個(gè)，黃燈籠有48個(gè)?！纠?】二（1）班同學(xué)去公園劃船，如果增加1條船，每條船正好可以坐6人，如果減少一條船，每條船正好可以坐9人。他們一共租了（）條船。解析：假設(shè)他們租了10條船，增加1條就是11條，減少1條就是9條。所以每條船坐6人和每條船坐9人，相差了兩條船。去劃船的總?cè)藬?shù)是6的乘法口訣的積，可能是6、12、18、24、30、36、42、48、54，去劃船的總?cè)藬?shù)也是9的乘法口訣的積，符合要求的可能是18、36、54。18÷6＝3（條），18÷9＝2（條），相差1條，不符合要求；36÷6＝6（條），36÷9＝4（條），相差2條，符合要求。因此，去劃船的總?cè)藬?shù)是36人，共租了5條船。解答：5【例10】把一根木頭鋸成9段，鋸開一處要用6分鐘，鋸?fù)曛辽僖枚嗌俜昼?？解析：解答這道題，關(guān)鍵要明確把木頭鋸成9段需要鋸幾次。把一根木頭鋸一次，會(huì)鋸成2段；鋸兩次，會(huì)鋸成3段……鋸成的段數(shù)總比鋸的次數(shù)多1。所以要把這根木關(guān)鋸成9段，要鋸8次。已知鋸開一次需要6分鐘，鋸開8次需要6×8=48（分）。解答：9-1=8（次）