2023高二班主任學期工作總結(jié)模板（2篇）

第5頁共5頁2023高二班主任學期工作總結(jié)模板一、加強班級常規(guī)管理，使班級工作盡快步入正軌1、加大了學生紀律觀念培養(yǎng)的力度。2、開展班會活動3、建立班級組織體系開學初，通過選舉班委和團支部人選，在學生中指定人選組成班委、團支部，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導，建立完整的班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力，經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。4、加強常規(guī)教育5、開好班會課每次班會課都進行認真準備，對班級前一階段工作進行總結(jié)，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，進行學法指導，調(diào)動學生學習的積極性。6、加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動為了加強班級凝聚力，開展一系列活動，如運動會，雖然沒有拿到名次，但鼓舞學生的士氣，形成團結(jié)向上的良好班風。二、抓好學習這一中心工作，形成良好的學習氛圍1、管理好課堂紀律2、控制抬頭率使學生養(yǎng)成專心學習的習慣，無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。3、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象4、班級樹立學習的榜樣讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。2023高二班主任學期工作總結(jié)模板（二）本學期，我接任高二、二班的班主任工作，重新從事老本行——生物學科的教學工作，又擔任高二學年組組長，又參加了生物教育碩士的復習，考試工作。幾座大山壓在肩上，幾度把我壓得喘不過氣來，我一直處于一種忐忑不安，顫顫驚驚的狀態(tài)。現(xiàn)在到了期末再回頭看看，這學期真的可以說是我工作十年來最忙碌、最緊張、卻又最充實、最有收獲的一個學期。在學校領(lǐng)導和組里同志的支持、幫助下，我成長著，進步著，順利地完成了學校布置的各項任務。在這一學期的教育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。一、組織班級建設(shè)，上學期期末，學校領(lǐng)導找我談話，要我接手新高二二班的班主任工作，我充滿了顧慮，一方面我對原班有所了解，學生已經(jīng)養(yǎng)成許多需要糾正的行為及學習習慣，家長對學校和班級也充滿了顧慮和疑問。我真怕后娘難做，沒那么大的力度，帶不好班，給學校添更大的麻煩。另一方面我也面臨著艱難的自我轉(zhuǎn)型，要從計算機教學重新改為生物教學，教育教學都面臨著很大的壓力。要當學年組長有更大的責任，不僅要帶班，而且必須帶好班，這樣才能有說服力，才能和全組的同志一起共渡學校難關(guān)，迎頭奮進。但面對領(lǐng)導的信任和學校選擇班主任的困難，我最終只好責無旁貸地挑起了這幾項重任。和學生見面的第一刻，我的心里說不出什么滋味。有的同學在嚼口香糖，有的同學坐在課桌上，有的同學坐在窗臺邊上打手機，還有很多同學帶著項鏈，耳環(huán)，頭發(fā)帶顏色。我已經(jīng)料到了這種情形，所以鎮(zhèn)定自若地開始發(fā)表我的就職演說，直到說得教室鴉雀無聲，學生坐直了腰板，眼睛放光，對自己，對班級充滿了信心。當我和學生興奮的離開教室的時候，一晃才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十二點半了。我們忘記了時間，忘記了吃飯，但我們的收獲又是巨大的，我們訂下了切實可行的班規(guī)，我們有了初步的目標，我們規(guī)劃了我班的未來，我們暢想了我班的成績經(jīng)過一學期的努力，我們真的實現(xiàn)了幾個目標：____月份校運動會獲得高二年組團體總分第一名的成績，精神文明班級;期末全市統(tǒng)考時我班總體第一名，并且四科名列前茅!二、嚴格管理，獎罰分明在開學初我就已經(jīng)告訴學生，我是學年組長，所以我對我班學生的要求會更加嚴格，這樣，才更有說服力，更能開展好年級工作。我利用早檢，午檢，時時講紀律，講衛(wèi)生，講課堂，講自習，講班規(guī)，講守紀針對學生普遍松散的現(xiàn)狀，開學后，我只要沒課，天天坐在教室聽課，一方面?zhèn)湔n，別一方面觀察他們，研究他們，督促他們。開學后不久我們學校召開了家長會，我精心準備，感謝家長對學校和老師的信任，把孩子交到我們手上。反過來，家長會后家長也跟我推心置腹，他們紛紛表示看到了學校的變化，說孩子回家也說了老師很嚴格，很負責。家長的支持和信任讓我更加放手管理，從過去的隨意出入教室到現(xiàn)在大部分同學認真聽課，從過去的一團散沙到現(xiàn)在的團結(jié)緊張，從過去的不思進取到現(xiàn)在的'比學習，比進步。我欣喜地看到了我的學生們在一學期里取得的進步和成績。當然，學生犯了錯誤，我也會毫不手軟，就事論事，嚴格處理。三、愛是先導，以學生為本現(xiàn)在的學生很有自尊心，學生犯錯誤是正常的，但是如何老師處理不當，就會出現(xiàn)很被動或?qū)W生不認可、不接受的結(jié)果。做老師，特別是做班主任，如何做學生的思想工作，如何既批評教育了學生，又不損傷學生的自尊心是一個很需要動腦筋，很有責任的工作。我一貫主張對學生嚴格管理時愛是先導，真心對學生，這樣，學生犯錯誤才會首先自醒，再接受批評教育時工作就會好做得多，他們也才會心服口服。針對學生信心不足的特點，我努力看到他們一點一滴的進步，告訴學生我們先自己跟自己比，只有有微許的進步，那么你就是努力的結(jié)果。在我班表彰過學習排名最后一名的學生，因為他在學年組的名次進步了。我班買了筆，本等獎品，在平時隨時表揚學習努力，掃除認真，活動積極，愛心突出的不同類別的先進分子。有問題及時總結(jié)，有進步及時表揚，讓全體學生都有前進的目標和方向，讓學生知道，只要努力，就會有收獲，就會得到老師和同學的認可。我平時注意通過報紙，學校會議學習關(guān)于教育學生的優(yōu)秀范例。時時加強自我修養(yǎng)，提高自我認知態(tài)度。我很少當著全班同學的面批評或教育某個同學，面對有問題的學生，我總是在班級提出現(xiàn)象，然后找同學個別談話，先充分肯定他們的長處和優(yōu)點，把不足和需要改進的地方再說出來，這樣學生知道楊老師看到了他的進步，看到了他的希望，只是希望他能更好。一旦學生理解了老師，工作就好做多了。那么即使犯錯誤，學生也有一種自醒的態(tài)度，也是可以理解