中學(xué)校本培訓(xùn)工作計劃

Word第第頁中學(xué)校本培訓(xùn)工作計劃中學(xué)校本培訓(xùn)工作打算1

一、指導(dǎo)思想

為了全面貫徹縣教育局《關(guān)于中學(xué)校老師學(xué)段教材教法過關(guān)訓(xùn)練的實(shí)施看法》的文件精神，堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本，以向課堂效益要質(zhì)量為核心，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，強(qiáng)化科研課題引領(lǐng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)質(zhì)量增長方式，到達(dá)促進(jìn)同學(xué)全面和諧的進(jìn)展。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長：xx副組長：xx成員：xx

三、訓(xùn)練對象

全部學(xué)科專任老師

四、訓(xùn)練內(nèi)容

1、教材學(xué)問訓(xùn)練任務(wù)：〔1〕、畫出九班級教材各單元學(xué)問結(jié)構(gòu)圖，即完成學(xué)段教材教法訓(xùn)練專用本〔單元課題學(xué)問〕中的第一頁：單元學(xué)問結(jié)構(gòu)圖?！?〕、畫出九班級教材各單元內(nèi)各節(jié)課文學(xué)問結(jié)構(gòu)圖；〔3〕、完成九班級課后練習(xí)題。即完成學(xué)段教材教法訓(xùn)練專用本〔課后習(xí)題〕的書寫。其中，理化生老師除完成課后作業(yè)外，每學(xué)期還要完成教學(xué)中涉及的5個試驗(yàn)操作。〔4〕、完成任教班級64道同學(xué)作業(yè)或考試中錯題積累與分析，積累的錯題書寫在學(xué)段教材教法訓(xùn)練專用本〔同學(xué)錯題記錄〕上〔每周2道，每學(xué)期16周〕。2、教育理念訓(xùn)練任務(wù)〔1〕、本學(xué)年全部學(xué)科老師觀看八部反映教育題材的電影，即《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封的日記本》、《為生命奠基〔講座〕》?！?〕、老師觀看電影后，每部電影要記錄對自己有啟示的三句臺詞并表達(dá)一個有啟示的情節(jié)，并就八部電影中的一部寫1篇不少于1500字的觀后感〔學(xué)年末考核時交〕。(3)、已經(jīng)參與過教法集中培訓(xùn)的英語、理化生老師除完成上述訓(xùn)練任務(wù)外，還應(yīng)完成以下兩項(xiàng)任務(wù)：①全學(xué)年完成任教班級課程課堂教學(xué)技能設(shè)計40節(jié)，其中上冊教材20節(jié)，下冊教材20節(jié)，導(dǎo)課、講課、提問、板書、結(jié)課分別8節(jié)，要求設(shè)計的類型與方式不重復(fù)。設(shè)計結(jié)果填在專用本〔課堂教學(xué)技能〕上。②全學(xué)年完成任教班級教材8個單元學(xué)問內(nèi)容分析，其中上冊4個，下冊4個，結(jié)果填寫在專用本〔單元課題學(xué)問〕中的學(xué)問類型、教學(xué)內(nèi)容支配、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)目標(biāo)達(dá)成測驗(yàn)題等欄目下。(4)、已經(jīng)參與cc年中學(xué)校語文、數(shù)學(xué)高研班和全員班的老師除完成上述訓(xùn)練任務(wù)外，重點(diǎn)運(yùn)用學(xué)問結(jié)構(gòu)圖完成以下兩項(xiàng)任務(wù)：①主動參與省市以“說課標(biāo)、說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動。圍繞XX年修訂版新課標(biāo)，畫出兩份本學(xué)科新課標(biāo)學(xué)問結(jié)構(gòu)圖，其中一份為自選某一專題學(xué)問結(jié)構(gòu)圖。②應(yīng)用學(xué)問結(jié)構(gòu)圖改良課堂教學(xué)，選取任教班級三篇課文，每篇課文分別選取一種學(xué)問結(jié)構(gòu)圖形式，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。最終供應(yīng)三篇課堂教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)效果材料〔包括同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)圖作品〕

五、訓(xùn)練時間

全學(xué)年訓(xùn)練從xx年9月開頭到xx年8月底結(jié)束。1、教材學(xué)問訓(xùn)練各項(xiàng)作業(yè)任務(wù)隨學(xué)期按教學(xué)進(jìn)度逐步進(jìn)行，上學(xué)期進(jìn)行上冊訓(xùn)練，下學(xué)期進(jìn)行下冊訓(xùn)練。2、xx年8月進(jìn)校連續(xù)組織教材學(xué)問筆試考核。今年已經(jīng)參與考試的老師要保存好準(zhǔn)考證，明年連續(xù)持證按原考場參與考試〔準(zhǔn)考證號碼不變〕。

六、訓(xùn)練形式

我校校本培訓(xùn)以教研組為單位，實(shí)行集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行。

七、教研組集中學(xué)習(xí)時間支配表

教研組成員時間負(fù)責(zé)人輔導(dǎo)人語文組本組老師每周一午自習(xí)xx數(shù)學(xué)組本組老師每周一第五節(jié)課xx英語組本組老師每周一午自習(xí)xx理化組本組老師每周一午自習(xí)xx政藝組本組老師每周一午自習(xí)xx

八、幾點(diǎn)說明

1．本次訓(xùn)練以教研組為單位，實(shí)行集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，主要以個人學(xué)習(xí)為主進(jìn)行訓(xùn)練。2．已經(jīng)參與過語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生培訓(xùn)的老師做好本教研組的訓(xùn)練輔導(dǎo)工作。3.各教研組長要仔細(xì)的履行職責(zé)，準(zhǔn)時做好同志之間的信息溝通，制造性的開展工作，使我校的校本培訓(xùn)工作富有成效。4、八部電影通過網(wǎng)上下載進(jìn)行觀看，按要求仔細(xì)完成教育理念訓(xùn)練任務(wù)，不得抄襲或網(wǎng)上下載。5．各同志必需高度重視，按時按要求完成訓(xùn)練作業(yè)，不得集中突擊，每學(xué)期期中、期末學(xué)校將組織進(jìn)行檢查，并對檢查結(jié)果納入量化考評。

xx鄉(xiāng)初級中學(xué)

中學(xué)校本培訓(xùn)工作打算2

在校長室的引領(lǐng)下，本學(xué)期校本培訓(xùn)工作主要有以下三大項(xiàng)：

一、連續(xù)落實(shí)班級部的“六項(xiàng)”校本培訓(xùn)工作：

〔1〕每周一備課：班級部要規(guī)定每周二下午三四節(jié)為備課組老師集體備課時間〔學(xué)校排課已經(jīng)留空〕。班級部要在期初將每個備課組每周活動詳細(xì)時間和地點(diǎn)報教科室。每次集體備課相關(guān)內(nèi)容在每周五前上傳平中校本博客：新浪網(wǎng)xx，密碼xx。學(xué)校每月進(jìn)行核查并公布

〔2〕每月一主題：班級部要規(guī)定每個備課組每月開展一次主題教研活動。高一高二要以新課改要求為主，高三要以選考要求為主。每次主題教研活動相關(guān)內(nèi)容也需上傳平中校本博客

〔3〕學(xué)期一命題：班級部要支配每位老師要參加一次命題審題工作〔單元、期中、期末〕

〔4〕學(xué)期一論文〔或案例課例〕：每位老師一學(xué)期要完成一篇論文〔或案例或課例〕。本學(xué)期有案例課例評比，要鼓舞年青老師參評，老老師要賜予指導(dǎo)

〔5〕學(xué)年一心得：班級部根據(jù)自己班級教學(xué)的實(shí)際需要，為每位老師指定一本專著，并要求每學(xué)年寫一篇讀書心得

〔6〕學(xué)年一課題：班級部根據(jù)自己班級教學(xué)的實(shí)際需要，催促每個備課組每學(xué)年要申報〔或完成〕一個縣級以上課題〔小的備課組可以以教研組申報。留意：前提首先是要申報〕。

注：班級部要會同教務(wù)處、教科室將檢查結(jié)果按不同等第納入期末老師績效考。

二、落實(shí)教研組的“六項(xiàng)”校本培訓(xùn)工作

〔1〕主動開展課程方案討論，完善本組三年課程方案

〔2〕協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌、編輯本組三個班級部的學(xué)案導(dǎo)學(xué)

〔3〕承接縣市各類教學(xué)教研工作，并落實(shí)到班級部備課組

〔4〕開展兩次主題教研活動，即：學(xué)考選考復(fù)習(xí)主題教研〔第5、6周〕、命題討論主題教研〔第12、13周〕。兩次主題教研活動，都以精準(zhǔn)教學(xué)為理念，開展學(xué)選考、高考試題討論與新老師培育

〔5〕關(guān)注高?！叭灰惑w與自主招生”，主動向?qū)W校供應(yīng)建議和教學(xué)資源

〔6〕主動開展競賽討論、鼓舞本組年青老師主動投身競賽教學(xué)

三、落實(shí)教務(wù)處的“四項(xiàng)”校本培訓(xùn)工作

〔1〕新老師二次匯報課：教齡3年以下的老師需按教務(wù)處要求，本學(xué)期開設(shè)一次校級匯報課、進(jìn)行一次校級說課評比

〔2〕高級老師公開課：高級職稱老師每學(xué)期開設(shè)一次公開課

〔3〕教學(xué)評比：未達(dá)高級職稱的老師需參與學(xué)校組織的教學(xué)評比活動〔高級職稱老師也可以參與〕

〔4〕班級老師教學(xué)評價培訓(xùn)

四、落實(shí)政教處的“兩項(xiàng)”校本培訓(xùn)工作

〔1〕全體老師員工師德培訓(xùn)

〔2〕全員參加的心理健康培訓(xùn)

xx中學(xué)教科室

中學(xué)校本培訓(xùn)工作打算3

為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《溫州市“十三五”中學(xué)校老師教育規(guī)劃》要求及省、市、縣關(guān)于中學(xué)校老師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)的相關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，制定我校校本培訓(xùn)工作實(shí)施打算。

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)《國家中長期教育改革進(jìn)展規(guī)劃綱要》精神，強(qiáng)化教科室“組織、服務(wù)、討論”的職責(zé)，疫情期間主動探究網(wǎng)絡(luò)教研，做好互聯(lián)網(wǎng)+教育的背后故事，創(chuàng)新活動載體，打造品質(zhì)教育，重點(diǎn)做好提升教育教學(xué)質(zhì)量、落實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高科研品質(zhì)和促進(jìn)老師進(jìn)展等工作，以校為本，研訓(xùn)結(jié)合；聚焦課堂，關(guān)注同學(xué)。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，努力為學(xué)校的行政決策、教育教學(xué)、老師進(jìn)展服務(wù)，從而推動學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)。借助互聯(lián)網(wǎng)+教育，探究改良網(wǎng)絡(luò)教研，主動創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)科教研環(huán)境，引導(dǎo)推舉各學(xué)科參與先進(jìn)教研組和優(yōu)秀教研組長評比，扎實(shí)開展校本教研，圍繞“專家引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個環(huán)節(jié)，連續(xù)開展“一師一課”活動、集體備課活動，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體才智，實(shí)行資源共享，努力轉(zhuǎn)變教研形式，加強(qiáng)學(xué)科線上主題教研活動的討論，激活老師參加教學(xué)討論的熱忱，讓校本教研活動落到實(shí)處，取得成效。

2、發(fā)揮骨干老師輻射效應(yīng)，重視青年老師培育。利用骨干老師展現(xiàn)課、新老師匯報課、蹲點(diǎn)隨堂課等活動帶動老師隊(duì)伍教學(xué)力量的提升；做好三年新老師考核工作及20xx年入職新老師師徒結(jié)對工作，努力促進(jìn)青年老師專業(yè)成長。

3、做好老師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)。搭建老師進(jìn)展平臺，借助互聯(lián)網(wǎng)+教育模式，鼓舞老師主動參與線上有關(guān)教研活動，拓展老師視野，努力提高老師專業(yè)水平，主動宣揚(yáng)發(fā)動，催促指導(dǎo)老師做好分層分類選課、審核和參訓(xùn)工作。仔細(xì)籌劃、周密支配、完成20xx年上半年老師選課培訓(xùn)活動。

4、加強(qiáng)校本研修管理與指導(dǎo)。深化校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的管理、指導(dǎo)、監(jiān)督，同時進(jìn)一步規(guī)范校本培訓(xùn)博客建設(shè)，做好校本培訓(xùn)學(xué)時的準(zhǔn)時錄入和管理工作。

5、提升教科研品質(zhì)。鼓舞老師參與各級各類教學(xué)評比活動，組織老師參與教育論文、互聯(lián)網(wǎng)+教育、“抗疫情”學(xué)習(xí)案例、微課等評比活動，突出小課題、微課題討論，引領(lǐng)老師查找身邊的教學(xué)問題作為討論課題，加強(qiáng)學(xué)校2023年已立項(xiàng)的縣級課題討論管理，做好20xx年課題結(jié)題工作，提升教科研討論質(zhì)量，以課題促科研，以科研促成長。

三、保障措施

學(xué)校落實(shí)專用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)賜予活動保障，建立校本培訓(xùn)督導(dǎo)機(jī)制，將校本培訓(xùn)納入老師個人的教學(xué)科研管理當(dāng)中，作為老師績效考核和學(xué)校評優(yōu)、評先的重要內(nèi)容。對校本培訓(xùn)工作成果優(yōu)異的教研組和老師予以表彰和嘉獎；不能有效開展校本培訓(xùn)，年度〔學(xué)期〕評估不合格或當(dāng)年〔學(xué)期〕教研組中有15%以上的老師未能完成規(guī)定學(xué)時的，當(dāng)年不得參與學(xué)區(qū)級及以上各項(xiàng)先進(jìn)個人評比，老師個人年度考核不能評為優(yōu)秀。

中學(xué)校本培訓(xùn)工作打算4

一、指導(dǎo)思想：

以《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要〔XX-20xx〕》為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研工作會議部署，結(jié)合本校實(shí)際，堅(jiān)持以“有效教學(xué)”為核心開展教育教學(xué)的校本實(shí)踐與討論，深化課程改革，促進(jìn)老師專業(yè)化成長，加快骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深化，對老師素養(yǎng)的提高提出了更高、更深層次的要求，老師應(yīng)當(dāng)從實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步，盡快提高實(shí)施新課程的專業(yè)化水平。而校本培訓(xùn)是推動課程改革和促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展的有效途徑。本年度我校將連續(xù)以“校本教研”為主要內(nèi)容，加大老師校本培訓(xùn)力度，并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路、興校之策。

二、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：

二、職責(zé)分工

汪興平為總負(fù)責(zé)，詳細(xì)負(fù)責(zé)校外專家的聯(lián)絡(luò)。

金慧環(huán)負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的總體考核，詳細(xì)負(fù)責(zé)培訓(xùn)打算的制定、檔案的收集和整理。

單孫磊負(fù)責(zé)學(xué)校校本培訓(xùn)博客的上傳和建設(shè)工作。

李余進(jìn)、林國策負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的資金和物質(zhì)保障。

徐銀娥負(fù)責(zé)老師自學(xué)資料的選擇和征訂。

戴方杰負(fù)責(zé)班主任的培訓(xùn)。

各教研組長負(fù)責(zé)教研組老師培訓(xùn)的組織、管理和考核以及每月一次的集體備課、聽課、評課的組織、管理和考核。

四、培訓(xùn)支配：

經(jīng)金慧環(huán)初擬“校本培訓(xùn)打算”，再經(jīng)校務(wù)會專題討論校本培訓(xùn)工作，特將XX學(xué)年校本培訓(xùn)打算支配如下：

時間

活動內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

XX年10月

1、第一次集體備課活動

2、第一次專題培訓(xùn)

XX年11月

1、公開課活動月

2、其次次集體備課活動

3、《有效評價討論》

XX年12月

1、第三次集體備課活動

2、其次次專題培訓(xùn)

3、《教研組建設(shè)閱歷談》

XX年3月

1、第四次集體備課活動

2、第三次專題培訓(xùn)

XX年4月

1、第五次集體備課活動

2、公開課活動月

3、第四次專題培訓(xùn)

XX年5月

1、第六次集體備課活動

2、教學(xué)技能展現(xiàn)活動

待定

備注：我校自定特色培訓(xùn)項(xiàng)目——

1、六個教研組每月進(jìn)行一次組內(nèi)定時定點(diǎn)定發(fā)言人的理論學(xué)習(xí)。

2、與兄弟學(xué)校教研組舉辦教學(xué)聯(lián)誼活動。

3、定期不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，每學(xué)期至少定期檢查2次。

4、以師徒結(jié)對形式互聽常態(tài)課。

5、期中考試自行命題。

中學(xué)校本培訓(xùn)工作打算5

一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)

培訓(xùn)目標(biāo)：以新一輪區(qū)域課堂變革、學(xué)校課程改革、老師專業(yè)進(jìn)展工作為重點(diǎn)，提升質(zhì)量為核心，圍繞“解題、說題、命題”探究為重點(diǎn)，借助結(jié)對校教學(xué)平臺，提升老師個人裝也素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效益，突出教科研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動的針對性，提高教學(xué)質(zhì)量。

培訓(xùn)重點(diǎn)：

1.強(qiáng)化校本教研常規(guī)工作。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，規(guī)范教研組、備課組的活動，尤其加大老師常規(guī)工作的督導(dǎo)和檢查力度，切實(shí)提高集體教學(xué)討論工作，改良課堂教學(xué)。

2．加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注教齡滿三年新老師課堂教學(xué)，推動青藍(lán)結(jié)對工程，促使骨干老師發(fā)揮領(lǐng)雁作用，年青老師盡快成長。

3.建立健全我校校本培訓(xùn)平臺，使該平臺成為我校老師專業(yè)進(jìn)展的有效平臺。

二、保障措施和預(yù)期效果

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高老師專業(yè)化水平。

學(xué)校加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)過程的跟蹤和管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)老師上課有講稿和課件，聽課老師有筆記，有反思，學(xué)校有考勤記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進(jìn)展?fàn)顩r，對老師產(chǎn)生激勵作用。

預(yù)期效果：實(shí)現(xiàn)校本教研常規(guī)工作的提升與創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)改革的突破與創(chuàng)新。

三、學(xué)校校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容和基本形式

月份〔周次〕主要內(nèi)容基本形式主講者〔資質(zhì)〕備注

九月份先進(jìn)老師閱歷溝通讀書溝通活動講座教研組研討先進(jìn)老師

十月份特色培訓(xùn)講座

十一月份心理健康專題培訓(xùn)講座

十二月份特色培訓(xùn)講座

一月份學(xué)期總結(jié)

中學(xué)校本培訓(xùn)工作打算6

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)區(qū)進(jìn)展中心的文件精神，“以基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)為主線，以有效教學(xué)為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)為重點(diǎn)”，“全面推行‘名師引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動、學(xué)研行結(jié)合’的研修模式”，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，本學(xué)年的校本培訓(xùn)打算將連續(xù)在原有培訓(xùn)模式“專業(yè)引領(lǐng)——同伴互助——自我反思”的基礎(chǔ)上，連續(xù)開展“教研訓(xùn)一體化”的校本研修活動。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

為進(jìn)一步提高老師的基本素養(yǎng)，提高老師專業(yè)化水平，讓老師自身學(xué)會不斷地進(jìn)行反思與討論，從解決教學(xué)實(shí)際問題入手，反思個人和學(xué)校的教學(xué)行為，結(jié)合自身進(jìn)展，突出“一個重點(diǎn)”——以老師的專業(yè)水平不斷提高為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”——老師的教育觀念與教學(xué)行為轉(zhuǎn)變，到達(dá)“三個提高”——老師的課堂教學(xué)力量、教研水平和科研力量的提高，促進(jìn)“四個結(jié)合”——學(xué)習(xí)與溝通相結(jié)合；教學(xué)與教研相結(jié)合；學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合；教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。通過一系列切實(shí)有效的研修活動，校本培訓(xùn)將成為提高我校老師綜合素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展的有效途徑。

三、培訓(xùn)對象

全校在崗公辦老師

四、詳細(xì)措施及要求

〔一〕以“學(xué)”為基礎(chǔ)

首先是向書本學(xué)習(xí)。老師參與各種進(jìn)修，學(xué)校在財力、物力、時間上大開綠燈保證學(xué)習(xí)效果。同時組織老師自費(fèi)訂教育教學(xué)報刊雜志。要求老師每學(xué)期定刊1－2份，讀教育名著，寫讀書心得。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，開展讀書沙龍活動和青年老師論壇。

其次是向他人學(xué)習(xí)。一方面，本著走出去學(xué)，請進(jìn)來講的.原則，每學(xué)期都要組織老師外出參與區(qū)以上各種類型的培訓(xùn)，聘請專家來校講學(xué)。另一方面，在校內(nèi)老師之間開展互幫互學(xué)活動，連續(xù)實(shí)施“青藍(lán)和鳴”新老老師師徒結(jié)對活動。我們規(guī)定每位老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，評課不少于3節(jié)，并實(shí)行自行命題，自出試卷，自我評價。

第三是專題活動。結(jié)合老師素養(yǎng)年的文件要求，連續(xù)實(shí)施老師“讀書活動”和撰寫“教育博客”兩項(xiàng)專題研修活動，并向進(jìn)展中心申請學(xué)分，對老師進(jìn)行有效考核和嘉獎。

1.“讀書活動”

詳細(xì)要求：

老師每年閱讀教育理論書籍名著2本，每本名著要求有1000字以上的讀書評論或讀后感；每兩月舉辦校讀書心得溝通會1次。

詳細(xì)措施：

⑴在校內(nèi)網(wǎng)上設(shè)置讀書欄，學(xué)校定期推舉名著供老師選讀，并將老師的讀書隨筆和讀后感統(tǒng)一在讀書欄中刊出。

⑵每學(xué)期開展一次相應(yīng)的讀書溝通活動，主要包括：精品文章朗誦競賽、讀書筆記評比、讀書征文競賽、老師讀書論壇等。

⑶在校本研修活動中落實(shí)讀書打算，每學(xué)年完成4學(xué)分讀書任務(wù)。

⑷充分利用教工閱覽室開展讀書沙龍、讀書報告會、讀書溝通會等活動。

2.“教育博客”活動

詳細(xì)要求：

老師每月平均發(fā)表日志不少于4篇。每年6月由學(xué)校進(jìn)行考核。按要求開展者計4學(xué)分。

詳細(xì)措施：

⑴鼓舞老師建立個人博客網(wǎng)站，主動撰寫教學(xué)日志，將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計、課堂實(shí)錄、讀書心得等寫進(jìn)博客，展現(xiàn)個人風(fēng)采，搭建溝通平臺。

⑵為老師的博客建設(shè)制造條件，把老師博客建設(shè)狀況及努力程度作為預(yù)報和評價老師專業(yè)進(jìn)展的要求指標(biāo)。

⑶學(xué)校將于xxxx年6月組織全校老師個人博客評比活動，并推舉優(yōu)秀老師參與下一年市老師個人博客評比活動。

〔二〕以“練”為抓手

練,主要是要求老師練好內(nèi)功。

1.強(qiáng)化教學(xué)基本功〔三筆〕訓(xùn)練，實(shí)行分段、分項(xiàng)考核，到達(dá)人人過關(guān)。

2.對全體老師進(jìn)行課堂教學(xué)力量微格訓(xùn)練。抓住導(dǎo)入、語言、提問、組織、講解、應(yīng)變、強(qiáng)化、演示、板書、結(jié)語等幾個方面的教學(xué)技能，進(jìn)行精雕細(xì)刻，積小能為大成。

對全校不滿3年的新老師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)狀況進(jìn)行考核驗(yàn)收?？己藘?nèi)容為三字〔粉筆字、鋼筆字、毛筆字〕，其中體育老師為鋼筆字、耐力素養(yǎng)，音樂老師為鋼筆字、聲樂；美術(shù)老師為鋼筆字、寫生、毛筆，信息技術(shù)老師為鋼筆字、粉筆字、文字錄入〕、三課〔備課、聽課、上課〕、三項(xiàng)〔課件、命題、寫教學(xué)反思〕，其中體育老師為課件、寫評價方案、寫教學(xué)反思。

要求：全部新老師達(dá)標(biāo)，1/3到達(dá)優(yōu)秀。

措施：

⑴主動自我研修。

⑵嚴(yán)格組織考核。每年的3月—4月，由教科室組織考核，考核結(jié)果分優(yōu)秀〔10％以內(nèi)〕、合格和不合格三檔。3月份，考核“三課”和寫教學(xué)反思；4月份，考核課件制作、學(xué)科期末命題、“三字”。課件制作要求現(xiàn)場制作，命題考核要求出一份所教學(xué)科班級期末試卷，“三字”要求現(xiàn)場各書寫一份指定內(nèi)容的作品。

3.進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)手段培訓(xùn)。使每位老師都能嫻熟運(yùn)用投影機(jī)、計算機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動，并能自制教育教學(xué)課件。

〔三〕以“研”為途徑

研,學(xué)校以五個教研組為基礎(chǔ),選擇骨干老師兼任教研組長和備課組組長，選題定向主題討論。教研組、備課組活動有落實(shí)“四定”(定主題、定主講人、定時間、定方法)主題教研活動。主動協(xié)作區(qū)進(jìn)展中心實(shí)施“四有工程”，著力抓好“精教、精學(xué)、精編、精練”四個關(guān)鍵，切實(shí)貫徹“有效教學(xué)和有效教研”。

連續(xù)開展行動討論。行動討論要求老師結(jié)合自己的教學(xué)狀況在行動〔即教學(xué)實(shí)踐〕中討論和解決問題，從而保證討論工作的實(shí)際意義。

〔1〕充分發(fā)揮我校骨干老師在培訓(xùn)工作中的主體作用，鼓舞骨干老師主動承當(dāng)專題案例式培訓(xùn)任務(wù)，形成在“培訓(xùn)中培訓(xùn)”，以點(diǎn)促面的培訓(xùn)風(fēng)格，讓更多的骨干老師在培訓(xùn)中得到提升。

〔2〕以課題討論為突破口，仔細(xì)組織老師根據(jù)打算、行動、觀看、反思的一般過程，扎實(shí)推動課題討論。

〔3〕聘請專家學(xué)者來校講學(xué)、培訓(xùn)，零距離指導(dǎo)老師，提高全體老師的素養(yǎng)，樹立科研意識，并充實(shí)理論學(xué)問，奠定理論功底。

〔四〕以“耕”為成果

在學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論進(jìn)行課題討論的基礎(chǔ)上，主動組織老師撰寫教學(xué)論文、心得體會、教育教學(xué)案例。學(xué)校將對老師各類獲獎進(jìn)行嘉獎，學(xué)年度編輯出版一本城沙中學(xué)教科研論文集《教海揚(yáng)帆》。

開展“青藍(lán)”工程拜師結(jié)對活動，做到對象落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、活動落實(shí)，使青年老師快速成長。

詳細(xì)要求：

〔1〕在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，對自身的教學(xué)狀況和業(yè)務(wù)水平仔細(xì)全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。

〔2〕仔細(xì)鉆研教學(xué)環(huán)節(jié)，主動懇求指導(dǎo)老師指導(dǎo)，虛心接受指導(dǎo)老師的看法，對指導(dǎo)老師指出的缺乏要認(rèn)真討論，準(zhǔn)時改良、提高；主動邀請指導(dǎo)老師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。

〔3〕教學(xué)中的疑難問題要主動請教指導(dǎo)老師，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下加以解決。

〔4〕虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，每學(xué)年聽指導(dǎo)老師授課30節(jié)以上。

〔5〕在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，主動參與各級各類競賽活動。

〔6〕仔細(xì)鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)考試說明，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，鉆研教法，將新方法、新理念應(yīng)用于教學(xué)中，盡快成為合格的老師。

〔7〕每學(xué)期開出研討課一節(jié)，開課前要進(jìn)行說課，開課后準(zhǔn)時記錄各位聽課老師的評課看法及自己的教學(xué)反思。

〔8〕每學(xué)期結(jié)束前撰寫教育教學(xué)論文或心得一篇。

〔9〕每學(xué)期結(jié)束時要撰寫“自我鑒定”，由指導(dǎo)老師簽看法，學(xué)校審核備案。

詳細(xì)措施：

〔1〕月考核：通過平常觀看記錄、每月月底或下月初記載本檢查，了解青藍(lán)活動的開展?fàn)顩r。

〔2〕學(xué)期考核：累計每月考核狀況，視每組完成狀況與質(zhì)量〔優(yōu)秀、良好、一般〕，每學(xué)期賜予師傅適當(dāng)?shù)募为劇?/p>

〔3〕學(xué)年考核：評比和表彰“優(yōu)秀師徒組合”，并賜予肯定的嘉獎。

〔五〕以“思”為方法

思，是在課堂教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，再設(shè)計，再實(shí)踐。反思教學(xué)實(shí)踐是老師對自我教學(xué)過程中現(xiàn)象、閱歷甚至教訓(xùn)的反思。本年度，以教研組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動，引領(lǐng)老師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長，反思自己的進(jìn)展。準(zhǔn)時記錄自己的反思所得——精彩的一刻、難免的失誤、新奇的設(shè)想，并從中捕獲典型，撰寫成案例、設(shè)計、論文，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

如此循環(huán)下去永不停止大大加快了老師專業(yè)化的進(jìn)程。

五、組織管理措施

(一)明確職責(zé)分類實(shí)施

教科室負(fù)責(zé)打算制定、協(xié)調(diào)、討論、指導(dǎo)、評估工作。備課組長、教研組長負(fù)責(zé)催促原始資料的上交。

(二)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

組長

副組長

成員x、各教研組長

(三)進(jìn)行考核

1.分級考核。建立老師素養(yǎng)考核評價制度，學(xué)校每學(xué)期對每位老師進(jìn)行考核。

2.評估嘉獎：考核結(jié)果列入學(xué)年度考核之中，并作為職務(wù)晉升和先進(jìn)評比的必備條件，不合格的一律不準(zhǔn)參與職務(wù)晉升和先進(jìn)評比。

中學(xué)校本培訓(xùn)工作打算7

一、工作目標(biāo)

以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托，以課題討論為抓手，發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，深化開展教育科研活動，主動開展教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題的討論和探討，升華老師職業(yè)境界，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。

二、工作重點(diǎn)

1、充分結(jié)合新課程改革實(shí)踐，以課堂教學(xué)為突破口，使老師公平合作互補(bǔ)共建；重點(diǎn)改進(jìn)教育教學(xué)行為。進(jìn)一步深化開展教學(xué)討論，加大校本教研力度，力求討論落到實(shí)處，準(zhǔn)時了解教研動態(tài)，以提高教科研服務(wù)于課堂教學(xué)的效率，表達(dá)教科研的價值。

2、加大縣級以上立項(xiàng)課題的管理與指導(dǎo)，連續(xù)堅(jiān)持課題雙月檢查公示制。

3、關(guān)注教育科研動態(tài)，廣泛聽取老師、專家看法，深化挖掘?qū)W校內(nèi)部資源，完善和充實(shí)學(xué)校主課題內(nèi)容，并做好新課題申報的預(yù)備工作。

4、主動協(xié)作上級教研部門的活動，主動鼓舞老師參加各級各類教科研競賽活動，連續(xù)規(guī)范“外出學(xué)習(xí)、回校匯報”的管理。

5、加大網(wǎng)絡(luò)教研力度，主動營造利用網(wǎng)絡(luò)捕獲信息，提升自我的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

6、將書法、鼓樂作為校本課程進(jìn)行開發(fā)和討論，提升學(xué)校文化品嘗。

7、開辦藝術(shù)特長、書法、一般話校本培訓(xùn)班，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、詳細(xì)措施

1、主動營造學(xué)術(shù)氣氛，變被動教研為主動教研，逐步向“學(xué)術(shù)校內(nèi)”邁進(jìn)。建立評估激勵機(jī)制，鼓舞老師主動參加教育科研活動。提倡全部老師結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)受，課題，層層上報。

2、科學(xué)、規(guī)范的管理。課題的申報、立項(xiàng)、中期、后期管理和結(jié)題，都嚴(yán)格按《新絳縣學(xué)校教科研課題管理方法》運(yùn)作。做好課題跟蹤指導(dǎo)、成果匯報工作。

3、加大常規(guī)教研的力度，校級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教研活動。語、數(shù)、綜合科教研組定期開展教研活動，每次活動先確定主題，再圍繞主題選定講課評課內(nèi)容，并做好相關(guān)的評價和記載。20次教研專題討論活動記載、五次高質(zhì)量的教學(xué)反思、三例深化的教學(xué)案例分析。

4、堅(jiān)持教科研活動監(jiān)督機(jī)制，做好調(diào)查、匯報、記載、總結(jié)等工作，確保各種活動扎實(shí)、有效、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。

5、提高現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用水平，大力進(jìn)展老師教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教科研活動。

6、轉(zhuǎn)變校級科研成果上報方式，成果上報以電子文檔為主，紙質(zhì)文檔為輔，全部成果必需屬個人或集體原創(chuàng)，并必需上傳至聯(lián)校博客、新絳縣教育信息網(wǎng)等位置。

7、開展老師書法競賽、演講競賽。期末評比一批網(wǎng)絡(luò)教研主動分子、語言文字工作先進(jìn)分子、書法教育先進(jìn)分子、鼓樂教育先進(jìn)分子，以及優(yōu)秀課題組，對卓有成效的老師予以精神和物質(zhì)嘉獎。

四、工作支配

8月份

1、制定校本研訓(xùn)工作打算。

2、教科研例會——各課題組負(fù)責(zé)人商量會，明確職責(zé)，制訂并上交討論打算。

3、各課題組研討會。

9月份

1、編印老師個人郵箱地址一覽表。

2、老師藝術(shù)特長培訓(xùn)。啟動老師書法、鼓樂、一般話培訓(xùn)。

3、骨干老師示范課。歡迎您訪問

4、課題申報——填寫個人課題討論方案，做好學(xué)校課題的籌備工作。

10月份

1、老師書法培訓(xùn)、鼓樂培訓(xùn)、一般話培訓(xùn)、藝術(shù)特長培訓(xùn)。

2、完成上級教研部門布置的臨時性工作。

3、青年老師說課競賽。

4、課題討論常規(guī)檢查。

11月份

1、骨干老師教育教學(xué)展現(xiàn)活動。

2、教科研例會。

3、老師書法培訓(xùn)、一般話培訓(xùn)、藝術(shù)特長培訓(xùn)。

4、各課題組教學(xué)討論活動。

5、完成上級教研部門布置的臨時性工作。

6、老師書法競賽。

12月份

1、各課題中期匯報、診斷。

2、個人課題反饋溝通。

3、各課題組教學(xué)論壇活動。

4、完成上級教研部門布置的臨時性工作。

5、課題討論常規(guī)檢查。

元月份

1、完成課題結(jié)題工作。

2、資料歸檔，個人課題討論小結(jié)，相關(guān)案例反思、點(diǎn)評、教案等上交教研室。

3、工作總結(jié)，評比網(wǎng)絡(luò)教研主動分子、語言文字工作先進(jìn)分子、書法教育先進(jìn)分子、鼓樂教育先進(jìn)分子、優(yōu)秀課題組。

中學(xué)校本培訓(xùn)工作打算8

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《XX年xx市老師教育工作打算》和《XX年上半年xx市教育教學(xué)教研院工作打算》，結(jié)合《xx省深化高?？荚囌猩贫染C合改革試點(diǎn)方案》、《xx省深化一般高中課程改革方案》和《xx市教育局關(guān)于提高中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施看法》，仔細(xì)落實(shí)xx市教育局XX年工作重點(diǎn)，以深化課改和新高考進(jìn)行改革為重點(diǎn)，以提升課堂教學(xué)有效性為核心，深化開展新學(xué)考與高考和“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”的討論，提高老師隊(duì)伍總體素養(yǎng)，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.重視教學(xué)“五個環(huán)節(jié)”，進(jìn)一步加強(qiáng)對各項(xiàng)老師教學(xué)常規(guī)管理制度的檢查催促。

2.加強(qiáng)課改與高考討論，提高老師在新高考背景下對同學(xué)分類分層走班機(jī)制的熟悉和實(shí)踐力量。

3.進(jìn)一步提高老師信息化在教學(xué)中的各項(xiàng)應(yīng)用的力量，為迎接教育部信息化試點(diǎn)單位驗(yàn)收做預(yù)備。

4.以“老師技能提升四個一活動”為抓手，