高考語文《紅樓夢》整本書閱讀研習學案及?？碱}型匯編7

《紅樓夢》整本書閱讀研習學案（七）——?？碱}型匯編解析版引

言：高考對名著閱讀涉及到的知識要求和能力要求如下：對作品基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握；2、結(jié)合作品相關(guān)內(nèi)容，對人物形象、藝術(shù)特色或表現(xiàn)手法進行鑒賞分析；3、基于知識積累和生活經(jīng)驗，對作品文化價值、時代意義發(fā)表評價?，F(xiàn)根據(jù)考點要求并結(jié)合相關(guān)試題，將《紅樓夢》整本書閱讀?？碱}型予以匯編。語言運用題1.（2022·成都七中高二10月月考）閱讀下面的文字，完成題?！都t樓夢》是中國文壇的長篇巨著，自問世以來，已經(jīng)成為一個長盛不衰的文化現(xiàn)象。它不僅思想深邃，在藝術(shù)上也令人。a在胡適、周汝昌為代表的具有較高文化詩詞創(chuàng)作的典范。_______①_______，有古體詩、近體詩等；從詩的內(nèi)容看，包括了詠懷、詠詩詞是美的，韻味美，感情美，更為重要的是《紅樓夢》中的詩詞不是作家為自己而寫，______②________。大觀園的姐妹們美麗聰明、氣質(zhì)高雅，但她們的詩詞風格卻各有特色。她們寫）?。┬愿翊蠖取t灑風流，其詩）孤高自詡、多愁善感，其詩文也清逸脫俗、風流別致。從海棠詩社與菊花詩社的吟詠中，可以讀出她們各自的風格。同時《紅樓夢》中詩歌意象、技巧、語言也有極大考究，寫盡繾綣情思，b自問世以來以其動人的精神力量、可觸摸的情感質(zhì)地和細膩的文字筆觸，直擊人心，回味悠遠。有人問葉嘉瑩先生：“_____③______？”葉先生答到：“我以為不會。中國古人作詩，是融入自己的身世經(jīng)歷，生活體驗，理想意志而寫的，千百年后再讀其作品，我們依然能夠體會到同樣的感動，這就是中國古典詩詞的生命。只要是有感覺、有感情、有修養(yǎng)的人，就一定能夠讀出詩歌中所蘊含的真誠的、充滿興發(fā)感動之力的生命，所以這種生命是生生不已的?！薄都t樓夢》在文學史上的地位，這部文學巨著中的詩詞也令人口齒噙香，發(fā)人省醒，我們品讀《紅樓夢》中的詩詞，不僅能洞悉人物內(nèi)心，觸摸鮮活生命，更能深刻體會到中華詩詞文化一脈相承的氣韻。【答案】首屈一指、嘆為觀止、毋庸置疑

【答案】薛寶釵；史湘云；林黛玉（3）文中ab兩處句子有語病，下列對其的說明及修改，都正確的一項是（）A．搭配不當，將“在”改為“以”；語序不當，將“動人的精神力量”與“可觸摸的情感質(zhì)地”換位。B．搭配不當，將“在”改為“隨著”；語序不當，將“動人的精神力量”與“可觸摸的情感質(zhì)地”換位。C．搭配不當，將“在”改為“以”；語序不當，將“動人的精神力量”與“細膩的文字筆觸”換位。D．搭配不當，將“在”改為“隨著”；語序不當，將“動人的精神力量”與“細膩的文字筆觸”換位?！敬鸢浮緾（a語病為搭配不當，“在……為代表”無法搭配，應該是“以……為代表”。b語病為語序不當，“文字筆觸”“情感質(zhì)地”和“精神力量”應該是從表到里的順序，故要調(diào)換“文字筆觸”與“精神力量”的位置。故選C。）（4）在①②③處補寫恰當句子，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）【答案】①從詩的形式看（1分）②而是為小說中性格各異的人物而寫（2分）③中國古典詩詞會滅亡嗎（2分）2.（2021·遼寧鞍山市·高三一模）閱讀《紅樓夢》第80回選段，完成下面小題。話說金桂（薛蟠妻）聽了，將脖項一扭，嘴唇一撇，（庚辰夾批：畫出一個悍婦來。）鼻孔里哧哧兩聲，（庚辰夾批：真真追魂攝魄之筆。）拍著掌冷笑道：“菱角花開，誰見香來？①若是菱角香了，正經(jīng)那些香花放在那里？可是不通之極！”香菱（薛蟠妾）道：②“不獨菱花香，就連荷葉、蓮蓬，都是有一股清香的。但他那原不是花香可比，若靜日靜夜，或清早半夜，細領(lǐng)略了去，那一股香比是花兒都好聞呢。就連菱角、雞頭、葦葉、蘆根，得了風露，那一股清香也是令人心神爽快的?！保ㄎ业呐ⅲ杭?。）金桂道：“依你說，那蘭花桂花，倒香的不好了？”香菱說到熱鬧頭上，忘了忌諱，便接口道：“乙。”一句未完，金桂的丫鬟名喚寶蟾者，忙指著香菱的臉，說道：“要死！要死！你怎么真叫起姑娘的名字來！”香菱猛省了，反不好意思，忙陪笑賠罪，說：“一時說順了嘴，奶奶別計較。”金桂笑道：“這有什么，你也太小心了。但只是我想這個‘香’字到底不妥，意思要換一個字，不知你服不服？”（1）下列選項中的句子與句①有相同表達效果的一項是（）A．久在樊籠里，復得返自然。 B．本是同根生，相煎何太急。C．不知江月待何人，但見長江送流水。 D．戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。（2）如果你要選用下列名言在甲處為句②做批注，最不適合的一項是（）A．各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。（費孝通）B．美是無處不在的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。（羅丹）C．一切美的光是來自心靈的源泉：沒有心靈的映射，是無所謂美的。（宗白華）D．凡物之美者，盈天地間皆是也，然必待人之神明才慧而見。（葉燮）（3）下面填入乙處的語句，最合適的一項是（）A．香的好與不好，自是另外一回事 B．蘭花桂花之類，自是真正香的花C．香的自然也好，只是非菱角可比 D．蘭花桂花的香，又非別花之香可比（1）【答案】B【分析】本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。原文選句“若是菱角香了，正經(jīng)那些香花放在那里”運用雙關(guān)手法，中的“菱角香”表面是指菱角的香味，實則是金桂挖苦香菱是妾，不能跟她相提并論。A．“久在樊籠里，復得返自然”是比喻手法，“樊籠”比喻官場。B．“本是同根生，相煎何太急”運用雙關(guān)手法，前句表面是說豆子和豆秸本長自同一條根上，實則是說自己和曹丕是親兄弟；后句表面是說豆秸怎能這樣急迫地煎熬豆子，實則是說不該兄弟相殘。C．“不知江月待何人，但見長江送流水”運用比擬手法，“待”“送”分別賦予“江月”和“長江”以人的動作行為。D．“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”運用對比手法，以戰(zhàn)士們戰(zhàn)死在沙場與將帥縱情聲色進行對比，揭露了主將驕逸輕敵，不恤士卒，致使戰(zhàn)事失利。A、C、D三項的修辭效果與原文選句都不同。原句和B項都是雙關(guān)語，都有潛臺詞。故選B。（2）【答案】A【分析】本題考查學生對文中重要句意的分析和理解的能力。用名言給文句做批注既要了解詩句的意思，也要理解文中句意的意思。原文中，香菱的話強調(diào)美在于心靈的發(fā)現(xiàn)，B、C、D項均符合，而A項強調(diào)各有其美，應包容互鑒。故選A。（3）【答案】D【分析】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。選擇要照顧三方面情況：一是前后話題要一致，此處香菱的話題是“蘭花桂花”；二是后句寶蟾說“你怎么真叫起姑娘的名字來”，所以待選句子要照應后文寶蟾的避諱之說；三是要符合特定場景下的人物身份，即。A．“香的好與不好，自是另外一回事”的話題是“香的好與不好”，不符，且不能照應上文的蘭花桂花。B．“蘭花桂花之類，自是真正香的花”話題不一致，談的是香不是花，C．“香的自然也好，只是非菱角可比”說的是“香”，不能照應上文說的蘭花桂花，且身份也不符合香菱是“妾”的身份。D．“蘭花桂花的香，又非別花之香可比”合適，話題、照應、身份均符合。故選D。3.（山東省濱州市2021高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。春天走了，百花開始凋謝，黛玉對于時序的移動特別敏感，相對于冷靜理性的人物，林姑娘就特別。大觀園是賈寶玉心中的人間仙境，也就是人間的太虛幻境，大觀園的女孩子和百花一樣，到了春暮就開始凋謝了。賈寶玉在太虛幻境的時候喝了仙酒與仙茶，“萬艷同杯，千紅一窟”,與《葬花吟》的意義也是對照的，《紅樓夢》中常有這種點醒意喻之筆。《葬花吟》中有很多黛玉感傷自身之語?！百|(zhì)本潔來還潔去”，黛玉是最要高潔、孤高自負的女孩子?！疤毂M頭，何處有香丘?”她詩一般的靈魂，不但覺得紅塵一無是處，沒有歸屬感，而且飛到天盡頭，也找不到安身的地方?！拔慈翦\囊收艷骨，一壞凈土掩風流”，不如埋葬它，化作春泥更護花。“質(zhì)本潔來還潔去，不教污淖陷溝渠。爾今死去依收葬，未卜依身何日喪?”黛玉寫這些驟然看來好像自憐自艾，其實不止，她已經(jīng)敏感地感受到自己的命運，“花落人亡兩不知”,是人世間最的事?！对峄ㄔ~》不光是黛玉的自挽詩，也是挽一切美好短暫的東西，挽那些落花，也代表對短暫繁華的一種哀悼，對文明高峰即將走下坡的哀悼。的抒情詩傳統(tǒng)，到此時是個頂點。（1）依次填入文中橫線上的詞語，全部都恰當?shù)囊豁検牵?無可奈何傷春悲秋無能為力傷時感事無可奈何傷時感事無能為力傷春悲秋（2）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?A.因她詩一般的靈魂，覺得紅塵一無是處，沒有歸屬感，即使飛到天盡頭，也找不到安身的地方。B.她詩一般的靈魂，因覺得紅塵一無是處，沒有歸屬感，何況飛到天盡頭，也找不到安身的地方。C.因她詩一般的靈魂，覺得紅塵一無是處，沒有歸屬感，何況飛到天盡頭，也找不到安身的地方。D.她詩一般的靈魂，因覺得紅塵一無是處，沒有歸屬感，即使飛到天盡頭，也找不到安身的地方。（3）文中畫橫線的詞語使用了雙關(guān)的修辭手法，請簡要分析其含義和表達效果。（5分)（1）【答案】A【分析】多愁善感：一般是指一個人心思細膩、感性，內(nèi)心情感容易受別的事物影響。柔情似水：比喻情意溫柔纏綿(一般指男女之間）。無可奈何：指毫無辦法。無能為力：用不上力量，幫不上忙，指沒有能力或能力不及。傷春悲秋：因季節(jié)景物的變化而引起的悲傷的情緒，多形容多愁善感。傷時感事：對時事世局有所感傷。（2）【答案】D【分析】主語一致，主語在關(guān)聯(lián)詞之前；“即使”表假設(shè)，更符合句意。（3）【答案】示例：①“萬艷同杯”“千紅一窟”同為諧音雙關(guān)，一意為仙酒仙茶的名字，另一意為“萬艷同悲”“千紅一哭”，指眾多女子的悲傷哭泣(2分)；②一語雙關(guān)，內(nèi)涵豐富，既指物品，更指紅樓十二釵，含蓄蘊藉，言在此意在彼(3分)。(本題共5分，意思對即可)4.【2019高考江蘇卷】1．《紅樓夢》“壽怡紅群芳開夜宴死金丹獨艷理親喪”一回中，群芳行令，寶釵搖得牡丹簽，上云“任是無情也動人”。請結(jié)合小說概括寶釵的“動人”之處?！敬鸢甘纠咳菝插?，行止嫻靜；才能出眾，處事得體；善解人意，關(guān)懷他人。5.【2018高考江蘇卷】《紅樓夢》“散馀資賈母明大義復世職政老沐天恩”一回中，賈母得知府中庫藏已空、入不敷出的實情后，將自己多年的積蓄拿出來，以渡難關(guān)。請結(jié)合這一情節(jié)，分析賈母的形象特點?！敬鸢甘纠刻幾儾惑@，性格堅強；處置果斷，能力出眾；分配得當，處事公平；輕財重義，顧全大局。6.【2020北京適應性測試】“寒塘渡鶴影，冷月葬詩魂”兩句聯(lián)詩出自《紅樓夢》第76回“凸碧堂品笛感凄清，凹晶館聯(lián)詩悲寂寞”，是姊妹幾人在凹晶館賞月時即景吟出的。湘云認為“冷月葬詩魂”一句“詩固新奇，只是太頹喪了些”。（4分）“冷月葬詩魂”一句隱含著小說中詩作者怎樣的身世和命運？請根據(jù)原著進行簡要分析。【答案要點】身世：“冷月”寂寞而凄冷，象征著黛玉內(nèi)心孤苦、身世凄涼，在原著中，黛玉父母雙亡，寄身賈府，確實孤苦、凄涼。命運：“葬詩魂”，意味著林黛玉最終香消玉殞，寂寞而亡。7.【2020延慶一?！吭凇都t樓夢》第63回“壽怡紅群芳開夜宴”中，群芳夜聚怡紅院為寶玉慶生，大家占花名以助興。寶釵掣的簽畫的是牡丹，詩句是“任是無情也動人”；探春掣的簽畫的是杏花，詩句是“日邊紅杏倚云栽”；李紈掣的簽畫的是一支老梅，詩句是“竹籬茅舍自甘心”；湘云掣的簽畫的是海棠，詩句是“只恐夜深花睡去”；香菱掣的簽畫的是并蒂花，詩句是“連理枝頭花正開”；黛玉掣的簽畫的是芙蓉，詩句是“莫怨東風當自嗟”；襲人掣的簽畫的是桃花，詩句是“桃紅又是一年春”。從整本書看，每個簽上的畫和詩句都體現(xiàn)了掣簽人的性格命運。請任選一簽，根據(jù)原著簡要分析簽中隱含了掣簽人怎樣的性格命運。（5分）【答案要點】黛玉的性格：芙蓉“清姿雅質(zhì)”，標示著黛玉超凡脫俗、清秀非凡的特質(zhì)，隱含著淡泊、絕頂聰明、蘭心蕙質(zhì)、清高孤傲的性格。黛玉的命運：“芙蓉”“莫怨東風當自嗟”寓意黛玉寄身在“風霜刀劍嚴相逼”的賈府中，孤苦、凄冷，最終香消玉殞，寂寞而亡的結(jié)局。寫其他人，與名著內(nèi)容、人物性格命運相符亦可。例如：——寶釵：性格：“任是”，“縱然是”、“即便是”的意思。牡丹是富貴花，艷冠群芳。依作者的本意，"牡丹"縱然是含情不露，也自有她打動人心的魅力。此處用來指寶釵沉穩(wěn)大度、處事周全，外冷內(nèi)熱的性格。命運：享受富貴，最終與寶玉成婚，但家族勢敗、寶玉出家后守寡度日。歷經(jīng)世態(tài)炎涼，雖離別亦能自安，故此說她“無情也動人”?！酱海盒愿瘢汗糯孕踊橘F，以杏象征幸福。杏，諧音“幸”，合在一起是夸獎男的志趣高潔合乎乾道，女的貞靜端方合乎坤道。此處用來暗示探春敢說敢為、辦事練達、決斷果敢的性格。命運：日邊倚云，都是遙遠的地方。暗示探春遠嫁不歸的悲切命運。8.【2020順義期末】《紅樓夢》中有一首薛寶釵的《臨江仙·柳絮》，“白玉堂前春解舞，東風卷得均勻。蜂圍蝶陣亂紛紛。幾曾隨逝水？豈必委芳塵？萬縷千絲終不改，任他隨聚隨分。韶華休笑本無根。好風憑借力，送我上青云?！苯Y(jié)合詞的內(nèi)容和小說內(nèi)容，簡要分析詞作與薛寶釵的經(jīng)歷和性格特點有哪些契合之處。（5分）【答案要點】（略）開放性答案，言之成理即可?！杜R江仙》中的柳絮能在風中舞蹈，并且能借助“好風”之力，這與出身高貴、家世顯赫的薛寶釵在賈家深受喜愛的狀態(tài)契合。柳絮的“解舞”、“均勻”也凸顯了她圓滑持重、頗有處世本領(lǐng)的性格特點。這首詞充滿樂觀向上的自信，這與薛寶釵的性格特征非常契合。9.【2020密云一?！?/p>

①“正是呢，我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗，該打，該打?！?/p>

②“你也不用說誓，我很知道你心里有‘妹妹’，但只是見了‘姐姐’，就把‘妹妹’忘了?！?/p>

③“憑他是誰，除了林妹妹，都不許姓林的!”曹雪芹在《紅樓夢》中善于運用對比法，通過個性化的語言來塑造“同中迥異”的人物。上述三段話中都有“妹妹”，請分別說出出自誰人之口，并結(jié)合說話人的形象對其語言進行賞析。（5分）【答題示例】第一問：這三句話分別屬于王熙鳳的“奉承語”、林黛玉的“吃醋語”、賈寶玉的“癡情霸道語”。第二問：王熙鳳善于逢迎，她每天事務(wù)繁忙，風風火火，她的語速快且多是短句，但她會千方百計的哄老祖宗（賈母）開心、討老祖宗的寵愛；林黛玉猜忌多疑，所以語氣中含酸意，她最介意的是薛寶釵和自己在寶玉心中的地位高低，因為她明白，薛寶釵無論家境人品還是才華容貌都不遜色于自己，而且更有“金玉良緣”的輿論造勢，所以黛玉總是在日常生活中時刻衡量著寶玉心里的愛情天平到底是傾向于“姐姐”還是“妹妹”；賈寶玉對林黛玉一往情深，時時說出癡語，而“林妹妹”這三個字每天不知要在心里想多少遍，嘴里說多少遍，特別是在二人拌嘴后，見著黛玉哭泣，這寶玉便“打疊起千百樣的款語溫言來勸慰”，要將“林妹妹”喊上百遍千遍。（第一問2分；第二問3分）10.【2020通州期末】《紅樓夢》中，賈寶玉對林黛玉的愛情，既緣于“木石前盟”，也有其他的原因。下面兩個細節(jié)，一般認為能夠體現(xiàn)一些“其他原因”，請你就此作簡要分析。（共5分）①湘云笑道：“你就不愿讀書去考舉人進士的，也該常常的會會這些為官做宰的人們，談?wù)勚v講些仕途經(jīng)濟的學問?！薄瓕氂竦溃骸傲止媚飶膩碚f過這些混帳話不曾？若他也說過這些混帳話，我早和他生分了?！?/p>

（取材于《紅樓夢》第三十二回）②或如寶釵輩有時見機導勸，反生起氣來，（寶玉）只說“好好的一個清凈潔白女兒，也學的釣名沽譽，入了國賊祿鬼之流?！薄氂辛主煊褡杂撞辉鴦袼チ⑸頁P名等語，所以深敬黛玉。（取材于《紅樓夢》第三十六回）【答案示例】寶黛第一次見面時，有“木石前盟”的感應，也有一見如故的情感基礎(chǔ)。但在后來的交往中，黛玉不曾勸寶玉去立身揚名，不拿經(jīng)濟仕途思想來規(guī)勸寶玉，所以寶玉視她為知己，敬重她超越流俗的精神。因此，寶黛愛情的基礎(chǔ)不僅有顏值、前世盟約的因素，更有志趣相投、人生觀相同的因素，而后者正是寶玉堅定選擇黛玉的主要原因。二、詩詞閱讀題（一）閱讀下面的作品，完成下列小題。（復旦附中高三年級第二學期教學質(zhì)量檢測）《紅樓夢》第48-49回，因薛蟠外出香菱被帶進大觀園，跟林黛玉學習寫詩。黛玉讓她以“昨夜的月”為描寫對象練習。她先后寫了三首，下面是第一首與第三首。（一）月掛中天夜色寒，清光皎皎影團團。詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀。翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。（三）精華欲掩料應難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應自問，緣何不使永團圓?。?）.香菱即甄士隱的女兒________（填人名）。（2）.下列說法說法錯誤的一項是（）。A.香菱的判詞是：“根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)?！盉.上面兩首詩都是近體詩。C.“玉鏡”“冰盤”都是借代，指月亮。D.兩首詩體現(xiàn)出作者對色彩感覺敏銳。（3）.黛玉評論前一首“措辭不雅”，眾人評論后一首“新巧有意趣”，請具體說說后一首哪些地方優(yōu)于前一首。（1）【答案】甄英蓮【詳解】本題考查學生了解掌握名著相關(guān)內(nèi)容的能力。香菱原名甄英蓮，是甄士隱的女兒，五歲的時候被拐子拐走，后來輾轉(zhuǎn)被賣到了薛家，薛寶釵給她取名叫香菱，后來給薛蟠做了妾。（2）【答案】.C【詳解】本題考查學生理解詩歌相關(guān)內(nèi)容的能力。C.“‘玉鏡’‘冰盤’都是借代”錯誤，這里把月亮比喻為玉制的鏡子，冰做的盤子，以顯示其光清冷皎潔，亮而圓的特點。是比喻的修辭。故選C。（3）【答案】.第一首語言俗套、直白；內(nèi)容單薄，只是反復描寫“月亮很亮”，沒有表達什么感情，立意較淺。第三首語言委婉含蓄，句句不著“月”字，但句句與“月”有關(guān)；內(nèi)容上，借月懷人，寄情于景，以“寒”為骨（詩眼），表達了凄涼幽怨的感情，有身世之慨；立意開闊深沉，由個人之【詳解】本題考查學生對詩歌的綜合鑒賞能力。第一首以“皎皎”寫月色，“團團”摹月形，均為俗套?！俺Ｋ纪妗比诌x語太硬，太俗太露。“翡翠樓邊”“珍珠簾外”之類內(nèi)容單?。唤Y(jié)聯(lián)還是歸結(jié)為月光的明澈，這樣的收尾既得無力且又無韻致。第三首語言委婉含蓄，除首聯(lián)直接寫月外，其它句句不著“月”字，但句句與月相關(guān)?！熬A欲掩料應難”，言濃密的云霧終究難以遮蓋純凈皎潔的月光?！坝熬昃辍睂懺铝列廾赖耐庑?；“魄自寒”，指月質(zhì)清寒的特性?！耙黄杪暻Ю锇?，”，以“一片”與“千里”對舉，讓“砧聲”與“皎月”渾融，既寫出了地域之廣遠，又道出了愁思之綿長?！凹t袖樓頭夜倚欄”，又不知有多少紅袖佳人徘徊樓頭，倦倚欄桿望月出神。“博得嫦娥應借問，何緣不使永團圓”？嫦娥因偷食長生不老藥而不得不飛升登上月亮，與她的意中人后羿永遠分離，想來她孤獨凄涼的心是和世人并沒有什么兩樣。內(nèi)容上，借月懷人，寄情于景，表達了自己對理想生活的向往，其中還隱約透露出自己的影子：“精華欲掩料應難”，是說她出身高貴，她的聰明和才華總要表現(xiàn)出來?！坝白跃昃昶亲院?，是說她本質(zhì)美好清白?！熬壓尾皇褂缊F圓”又像是對她自小與家人離散的命運的質(zhì)問。以“寒”為骨（詩眼），表達了凄涼幽怨的感情，有身世之慨?！坝熬昃辍睂懺铝列廾赖耐庑危弧捌亲院?，指月質(zhì)清寒的特性。猶如香菱姣好的容貌中深藏著一顆凄涼又寥落的苦心。這位精華靈秀所鐘的薄命女兒，卻不幸淪落為粗鄙陋俗的呆霸王薛蟠之小妾，她痛苦的淚水永遠是流不完的。立意上，開闊深沉，由個人之思聯(lián)想到普天之下游子思婦之愁。詩頸聯(lián)又在境界上作深一層的開掘，讓這種深沉的哀愁擴散開來，使之具有更有為普遍的意義：同一個凄清的月夜，不知有多少身穿綠蓑的游子漂泊江上，因聞笛聲而垂涕；又不知有多少紅袖佳人徘徊樓頭，倦倚欄桿而出神。因而這月夜中的愁思，就不僅是屬于香菱本人的，也還是屬于千千萬萬個與香菱有著同樣的遭遇的傷心人的！這乃是一種亙古至今游子思婦所共有的綿綿愁恨！詩尾聯(lián)歸結(jié)為無可奈何的感喟：“博得嫦娥應借問，何緣不使永團圓”？嫦娥因偷食長生不老藥而不得不飛升登上月亮，與她的意中人后羿永遠分離，想來她孤獨凄涼的心是和世人并沒有什么兩樣。故此處借嫦娥的一問，就問得新奇且意趣，并且詩的句意既做到曲折又能緊扣詩題，筆法老練而又寓意遙深。在小說中，眾人評這首詩曰：“新奇而有意趣”，就不是毫無根據(jù)的溢美之辭。思聯(lián)想到普天之下游子思婦之愁。（二）（2021·湖北武漢市·華中師大一附中高一期末）閱讀下面這首詞，完成小題。臨江仙·柳絮薛寶釵白玉堂前春解舞，東風卷得均勻。蜂圍蝶陣亂紛紛。幾曾隨逝水？豈必委芳塵？萬縷千絲終不改，任他隨聚隨分。韶華休笑本無根。好風憑借力，送我上青云。（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A．這是《紅樓夢》中薛寶釵所作的一首柳絮詞，該詞因不落俗套被眾人推選為獨占鰲頭的作品。B．上片“幾曾”、“豈必”的反問句式，化消極為積極。同時，為下片抒寫柳絮的心愿做了鋪墊。C．詞的最后兩句，直接抒寫了柳絮憑借東風扶搖直上的遠大志向，使整首詞的主題得到了升華。D．這首詞表面上寫的是柳絮，實際上則是薛寶釵這位開朗豪放的封建“淑女”自我個性的寫照。（2）《紅樓夢》中寫到，湘云先笑道：“好一個‘東風卷得均勻’！這一句就出人之上了。”你是否贊同史湘云的看法，請簡述理由。（1）【答案】D【詳解】本題考查學生理解賞析詩歌語言、技巧的能力。D.“開朗豪放”錯誤，這與薛寶釵的形象不合。從詞中來看，柳絮“隨聚隨分”的形象是薛寶釵“罕言寡語，人謂裝愚，安分隨時，自云守拙”的處世態(tài)度的展現(xiàn)，所以說這首詞表面上寫的是柳絮的姿容和心理，實際上則是薛寶釵這位“人情練達世事明”的封建“淑女”自我個性的寫照，展現(xiàn)出的應是“聰慧世故”。故選D。（2）【答案】贊同。理由：“卷得均勻”，用擬人的手法，生動地再現(xiàn)了風吹柳絮的情形；“均勻”既表現(xiàn)了春風的徐緩，又表現(xiàn)了柳絮的舞姿柔美，緩急有度：風吹柳絮的情形如輕盈優(yōu)美的舞姿，流露出一種歡愉融洽的欣喜之情。【詳解】本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力。首先明確態(tài)度，一般是贊同。然后理解詩句的意思，接著分析詩句的手法和效果?！鞍子裉们按航馕瑁瑬|風卷得均勻”意思是“白玉華堂前面，柳花被春風吹散，像在翩翩起舞。舞姿柔美，緩急有度”，這里實際是寫風吹柳絮，結(jié)果詞人卻以“舞”形容其飄飛的姿態(tài)，又以“卷得均勻”形容其飄飛姿態(tài)的柔美，“均勻”既是指春風徐徐，又是指柳絮舞姿柔美，緩急有度，“風”也罷，“柳絮”也罷，本是物體，此處卻有了人的情態(tài)動作，這是擬人的修辭手法。薛寶釵筆下的柳絮飄飛的姿態(tài)，雖然也仍是“一團團逐對成毯”，卻已沒有黛玉詞中那種“空繾倦，說風流”的幽恨，一變而為歡快輕盈、均勻優(yōu)美的舞姿，流露出一種歡愉融洽的欣喜之情。所以說史湘云“出人之上”的評價是有道理的。（三）（2021·江蘇鹽城市·高一期末）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。問菊欲訊秋情眾莫知，喃喃負手叩東籬。孤標傲世偕誰隱，一樣花開為底遲？圃露庭霜何寂寞，鴻歸蛩病可相思？休言舉世無談?wù)?，解語何妨片語時。（選自《紅樓夢》第38回）（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)扣住“問”字，交代問菊緣由：眾人皆不知秋天的訊息，詩人只好向菊花詢問。B．頷聯(lián)兩句分別扣住菊花的文化品格和自然特性發(fā)問，雖是問句，答案已包含在問題中。C．頸聯(lián)用擬人的修辭，賦予菊花以人的情感，生動形象地描繪出菊花生長的清新環(huán)境。D．尾聯(lián)意為不要說沒有可交談的人，如果花能懂人語且能說話，何妨就讓我們來聊一會兒呢。（2）．在《紅樓夢》第38回的螃蟹宴上，海棠社成員創(chuàng)作了十二首菊花詩，這首《問菊》的作者是哪位成員（請寫出其姓名和號）？詩中表露了作者怎樣的情懷？（1）【答案】C【詳解】本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“菊花生長的清新環(huán)境”錯，頷聯(lián)描寫園圃露水冷清，庭院寒霜凝降，可知菊花生長的環(huán)境是清冷、孤寂的。故選C。（2）【答案】第一問：林黛玉，“瀟湘妃子”。第二問：清高孤傲；寂寞失意；渴望知音?！驹斀狻勘绢}考查學生識記名著相關(guān)內(nèi)容、鑒賞詩歌思想感情的能力?！都t樓夢》第38回的螃蟹宴，海紫社成員創(chuàng)作了十二首菊花詩，其中《問菊》為林黛玉所作。她住瀟湘館，因此別號“瀟湘妃子”?！肮聵税潦蕾烧l隱，一樣花開為底遲？”孤標傲世的人應該找誰一起歸隱？為什么同樣是開花，你卻比春花更遲？菊花在秋季開放，當然不同于“萬紫千紅總是春”，問“為底遲”，也就是贊美了菊花不趨時不從眾的品性。園圃露水冷清，庭院寒霜凝降，別的花所以不在秋季開放，菊花所以會感到寂寞，但也正因此反襯出菊花的遺世獨立。輕俗傲世，花開獨遲，道出了林黛玉清高孤傲、目下無塵、寂寞失意的品格性情。（四）（2020·北京海淀區(qū)·101中學高一期末）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。詠螃蟹呈浙西從事①皮日休未游滄海早知名，有骨還從肉上生。莫道無心畏雷電，海龍王處也橫行。螃蟹詠薛寶釵桂靄桐陰坐舉觴，長安涎口盼重陽。眼前道路無經(jīng)緯，皮里春秋空黑黃!酒未敵腥還用菊，性防積冷定須姜。于今落釜成何益，月浦空余禾黍香。注釋：①此詩作于唐末動亂時期，作者曾參加黃巢起義軍，任黃巢政權(quán)的“翰林學士”。（1）下面對這兩首詩的賞析，不正確的一項是（）A．《詠螃蟹呈浙西從事》是首七言絕句，首句寫詩人早知螃蟹之盛名，表達愛慕之情。B．《螃蟹詠》是七言律詩，首聯(lián)寫環(huán)境，人們坐在飄散著桂花香氣的桐陰下喝酒吃蟹。C．薛寶釵認為縱使螃蟹再橫行，最后還是要落入湯鍋被蒸煮，因而對其充滿憐憫與同情。D．兩首詩均以物取喻，寓意深刻，前者語言直白淺近，后者語言典雅脫俗，各具特色。（2）這兩首以“蟹”為寫作對象的詩作，都使用了借物喻人的手法。下列詩句中沒有體現(xiàn)這一手法的是（）A．居高聲自遠，非是藉秋風。（虞世南《蟬》)B．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。（白居易《大林寺桃花》）C．縱被春風吹作雪，絕勝南陌碾成塵。(王安石《北陂杏花》)D．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。（于謙《石灰吟》）(3)．這兩首詩分別塑造了怎樣的螃蟹形象？請結(jié)合詩句進行分析。（1）【答案】C【詳解】本題考查綜合理解分析詩歌內(nèi)容和情感的能力。詩歌鑒賞考查范圍很廣，既有形象的鑒賞，如人物、景物、事物，也有語言的賞析，如煉字、煉句、詩眼、語言風格，還有表達技巧的鑒賞，如表達方式、表現(xiàn)手法、修辭手法，也有詩歌內(nèi)容的理解，如背景、題材、作者等。常見的設(shè)題誤區(qū)主要有以下幾個：意象意境分析不當，基礎(chǔ)知識運用錯誤，詞句解說曲解原意，主題情感分析不當，手法分析張冠李戴等等。解答此類題目，讀懂詩歌是關(guān)鍵，要關(guān)注標題、作者、注釋以及關(guān)鍵詞等；審清題目要求，細讀選項，劃出要點，掌握關(guān)鍵信息，最后通過排除法，選出正確選項。C項，“因而對其充滿憐憫與同情”說法錯誤?！扼π吩仭樊斨?，首聯(lián)寫人們坐在飄散著桂花香氣的桐陰之下喝酒吃蟹，頷聯(lián)是說螃蟹不管眼前的道路，只是一味橫行；擺上桌來，樣子好看肚子里卻只有黑色的膏膜和黃黃的蟹黃而已。尾聯(lián)“于今落簽成何益，月浦空余禾黍香”，是說螃蟹橫行得不到任何好處，最后還是要落入釜中被人吃掉，沒有好的下場，月夜水邊就只剩下了禾黍香。這首詩通過貶蟹以“諷刺世人”，所以詩中顯露的是對螃蟹的極端厭惡的感情，并沒有對其“充滿憐憫與同情”。故選C。（2）【答案】B【詳解】本題考查評價詩歌的思想內(nèi)容和鑒賞古代詩歌的表達技巧的能力。解答本題時，需要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得出答案。A項，“居高聲自遠，非是藉秋風”，指的是蟬聲遠傳，一般人往往以為是藉助于秋風的傳送，詩人卻別有會心，強調(diào)這是由于“居高”而自能致遠。這里使用了借物喻人的手法：立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑藉，自能聲名遠播，B項，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，是寫詩人登山時已屆孟夏，正屬大地春歸，芳菲落盡的時候了。但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景——一片剛剛開放的桃花。沒有使用借物喻人的手法。C項，“縱被春風吹作雪，絕勝南陌碾成塵”，描繪出風吹杏樹，落英繽紛，似漫天飛雪，而隨波逐流的凄美景象。北陂杏花即使零落了，尚可在一泓清波中保持素潔；而南陌的杏花要么歷盡褻玩、任人攀折；要么凋零路面、任人踐踏，碾成塵土，滿身污穢。這里使用了借物喻人，南陌杏花是邀功請賞、黨同伐異的得勢權(quán)臣的影射，則北陂杏花是詩人剛強耿介、孤芳自賞的自我人格的象征。D項，“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，使用借物喻人的手法，極形象地寫出將石灰石燒成石灰粉也全然不怕犧牲，最后一句“要留清白在人間”更是作者在直抒情懷，立志要做純潔清白的人。詩人以石灰作比喻，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。故選B。（3）【答案】①皮詩中的螃蟹是個有著錚錚鐵骨、不懼強權(quán)的叛逆者形象。“他”身有傲骨，不怕天帝雷電，不懼龍王的強權(quán)，敢于在龍王的龍庭中“橫行”。②薛詩中的螃蟹是個不辨是非曲直、橫行霸道的反面形象?！八本有呢蠝y，機關(guān)算盡卻徒勞無益，最終也難以逃脫被人食用的滅亡命運?！驹斀狻勘绢}考查鑒賞詩歌形象的能力。詩中形象（意象）傾注了詩人的思想，包孕著詩人的情感，分析詩歌形象要根據(jù)詩歌描寫的具體物象和畫面識別其性質(zhì)，在讀懂詩歌的基礎(chǔ)上，概括出詩歌的象征意義和社會意義。本題要求分析塑造的形象特點。解答時首先理解全詩，然后找到描寫人（物）的句子，從中概括形象特點。本題中，先讀《詠螃蟹呈浙西從事》，在這首詩中，首先，是多側(cè)面的形象描寫。首句“未游滄海早知名”，是通過詩人久聞螃蟹大名，從遠處來極寫蟹在詩人心中的崇高地位。一個“早”字，既顯示了螃蟹所負盛名時間之久，又表現(xiàn)了詩人對螃蟹品格愛慕之日深。次句“有骨還從肉上生”，重在描寫螃蟹的外形?！坝泄恰保屑讱?，是螃蟹與無骨軟體動物的重要區(qū)別，也是它賴以生存的手段?！坝泄恰倍职翟⒘嗽娙藢π飞碛邪凉堑馁澝乐?。三、四兩句“莫道無心畏雷電，海龍王處也橫行”，是從心靈世界的角度為螃蟹敷彩。傳說天帝是宇宙的最高統(tǒng)治者，海龍王是水族的主宰，雷電是天帝怒氣的產(chǎn)物。螃蟹不僅不怕天帝雷電，而且更不懼龍王的強權(quán)，即使在龍王的龍庭中，它也敢于“橫行”。詩人熱情地贊揚了螃蟹的錚錚之骨、無畏之心和不懼強權(quán)、敢于“犯上”的壯舉，寄托了他對無私無畏、敢于“橫行”、沖撞人間“龍庭”的反抗精神的熱烈贊美和大聲呼喚。因此，皮詩中的螃蟹是個有著錚錚鐵骨、不懼強權(quán)的叛逆者形象?！扼π吩仭分?，首聯(lián)寫人們坐在飄散著桂花香氣的桐陰之下喝酒吃蟹，也引了典故“長安涎口”來表現(xiàn)人們的好吃貪饞，其本意原就不在寫人們的“持鰲賞桂”，而在于通過貶蟹以“諷刺世人”，所以詩中顯露的是對螃蟹的極端厭惡的感情。頷聯(lián)是說螃蟹不管眼前的道路，只是一味橫行；擺上桌來，樣子好看肚子里卻只有黑色的膏膜和黃黃的蟹黃而已。尾聯(lián)“于今落簽成何益，月浦空余禾黍香”，是說螃蟹橫行得不到任何好處，最后還是要落入釜中被人吃掉，沒有好的下場，月夜水邊就只剩下了禾黍香。由此可見，詩中的螃蟹是個不辨是非曲直、橫行霸道的反面形象?！八本有呢蠝y，機關(guān)算盡卻徒勞無益，最終也難以逃脫被人食用的滅亡命運。（五）（2016·北京昌平區(qū)·高三期末）閱讀下面這兩首詩，完成各題。滿紙荒唐言曹雪芹滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？詠菊林黛玉無賴詩魔昏曉侵，繞籬欹石自沉音。毫端蘊秀臨霜寫，口齒噙香對月吟。滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心？一從陶令評章后，千古高風說到今。（1）下列對這兩首詩的理解，不正確的一項是()A．《滿紙荒唐言》是作者的高明預見，每個人看到的都不是完整的《紅樓夢》。B．《滿紙荒唐言》的作者借《紅樓夢》給世人消愁解悶，同時寄托了內(nèi)心的感慨。C．《詠菊》的頷聯(lián)描寫黛玉臨霜作詩、對月吟詠的情景，富有美感。D．《詠菊》的尾聯(lián)借寫陶淵明歌詠菊花的高風亮節(jié)，暗示作者高潔的品格。（2）有人說，曹雪芹借《詠菊》中的“滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心？”表達了自己的心聲，請比較這兩首詩在內(nèi)容情感方面的相同之處以及在表現(xiàn)手法方面的不同之處。（1）【答案】B【詳解】本題考查鑒賞詩歌的形象、語言和思想感情的能力。解答時，首先要讀懂詩歌的內(nèi)容和思想情感。B項，“《紅樓夢》給世人消愁解悶”有誤，作者把自己的一生的經(jīng)歷加以藝術(shù)的概括和提煉。作品看似荒唐，卻是一個葬送舊時代的悲劇故事。故選B。（2）【答案】①內(nèi)容情感方面的相同之處：我們從林黛玉的詩中聽到了曹雪芹的心聲，這兩首詩是二者之間激起的回響和共鳴，都表達了詩人一懷情愫不被人理解的苦悶。②表現(xiàn)手法方面的不同之處：《滿紙荒唐言》出現(xiàn)在小說第一回,曹雪芹直接抒情，開篇明義,概述整部小說的大意。結(jié)語是一個反問句，表明了此書誰能讀懂的感嘆?！对伨铡肥橇主煊裨佄锸闱?，借菊的品質(zhì)抒自己清高孤傲、目下無塵的情懷?！驹斀狻勘绢}考查的是比較鑒賞詩歌思想情感和表達技巧的能力。解答時，要讀懂全詩的內(nèi)容，判定其表現(xiàn)手法，理解詩人的思想感情。先看內(nèi)容，《滿紙荒唐言》是出現(xiàn)在小說第一回的作品。詩句意思是“寫這本書很辛苦，但人們都不了解，把這本書說成是亂寫甚至是反書、禁書。都說作者太迷戀兒女癡情，可又有誰能真正理解書中的意味？”該詩表達了曹雪芹難以直言又深怕被世俗所不解的苦悶心情?！对伨铡肥橇主煊竦淖髌贰Ｈ姷囊馑际恰半y以抑制的詩興從早到晚把我糾纏，只好圍繞著籬笆散步或倚在石頭上獨自低吟。筆端蘊涵著智慧對著秋菊臨摹，口齒中含著對秋菊的芳香對著月亮吟詠。滿紙書寫的都是自己的愁怨，誰能透過片言只語理解自己內(nèi)心的情愫呢？自從陶潛寫了詠菊以后秋菊的高尚品格一直被人稱道?！绷主煊窠杈盏钠焚|(zhì)抒自己清高孤傲、目下無塵的情懷。我們從林黛玉的詩中也聽到了曹雪芹的心聲，在內(nèi)容情感方面，兩首詩的相同點是都表達了詩人一懷情愫不被人理解的苦悶。通過理解內(nèi)容，可知兩首詩在表現(xiàn)手法方面有不同。不同之處在于，林黛玉的《詠菊》是詠物抒情，借菊的品質(zhì)抒自己清高孤傲、目下無塵的情懷；《滿紙荒唐言》中，開篇明義，概述整部小說的大意，是直接抒情，結(jié)語用反問句，表明了此書誰能讀懂的感嘆。（六）（浙江溫州2021高一期末）閱讀下列有關(guān)大觀園景物題詩，完成兩小題。有鳳來儀秀玉初成實，堪宜待鳳凰。竿竿青欲滴，個個綠生涼。迸砌妨階水，穿簾礙鼎香。莫搖清碎影，好夢晝初長。怡紅快綠深庭長日靜，兩兩出蟬娟。綠蠟春猶卷，紅妝夜未眠。憑欄垂絳袖，倚石護青煙。對立東風里，主人應解憐。蘅芷清芬蘅蕪滿凈苑，蘿薛助芬芳。軟襯三春草，柔拖一縷香。輕煙迷曲徑，冷翠滴回廊。誰謂池塘曲，謝家幽夢長杏簾在望杏簾招客飲，在望有山莊。菱荇鵝兒水，桑榆燕子梁。一畦春韭綠，十里稻花香。盛世無饑餒，何須耕織忙。（1）四首詩分別對應了大觀園中的瀟湘館、_____①_____、衡蕪苑、____②______，主人分別是林黛玉、____③____、_____④_____和_____⑤_____。（2）館名與主人性格、命運有著緊密聯(lián)系，請從四館中任選其一，說說其館與其主人之間的關(guān)聯(lián)。（1）【答案】①怡紅院②稻香村③賈寶玉④薛寶釵⑤李紈

（2）【答案】參考示例：①瀟湘館，主人為林黛玉。館中多斑竹，竹上之斑如淚痕，暗示黛玉敏感、常落淚的性格，同時竹也表現(xiàn)黛玉清高的性格?！盀t湘”諧音“消香”，暗示黛玉淚盡而逝的結(jié)局。

②蘅蕪苑，主人為薛寶釵。蘅蕪苑外則“無味”，內(nèi)藏“清雅”，暗喻了寶釵表面上是封建禮教的維護者，骨子里也有柔情、憤世嫉俗的一面?！稗渴徳贰敝C音“恨無緣”，表示寶釵最終不能得到寶玉真心，只能寡居到老。

③怡紅院，主人為賈寶玉。“怡紅院”諧音“怡紅之愿”，寶玉讓女孩們愉悅快樂，盡心盡力保護著她們；又諧音“遺紅之怨”，寶玉最后發(fā)現(xiàn)自己根本沒有能力去保護那些女孩子。

④稻香村，主人為李紈。館中多田園農(nóng)舍，一派郊野氣色，而李紈也是清心寡欲、自甘寂寞，最后也是寂寞而終。（七）（北京二中學段試題）閱讀《紅樓夢》節(jié)選文字，完成后面的題目。侍書一樣預備下四分紙筆，便都悄然各自思索起來。獨黛玉或撫梧桐，或看秋色，或又和丫鬟們嘲笑。迎春又令丫鬟炷了一支“夢甜香”。原來這“夢甜香”只有三寸來長，有燈草粗細，以其易燼，故以此燼為限，如香燼未成便要罰。一時探春便先有了，自提筆寫出，又改抹了一回，遞與迎春。因問寶釵：“蘅蕪君，你可有了？”寶釵道：“有卻有了，只是不好?！睂氂癖持郑诨乩壬硝鈦眭馊?，因向黛玉說道：“你聽，他們都有了。”黛玉道：“你別管我?！睂氂裼忠妼氣O已謄寫出來，因說道：“了不得！香只剩了一寸了，我才有了四句?！庇窒蝼煊竦溃骸跋憔屯炅?，只管蹲在那潮地下作什么？”黛玉也不理。寶玉道：“可顧不得你了，好歹也寫出來罷。”說著也走在案前寫了。李紈道：“我們要看詩了，若看完了還不交卷是必罰的。”寶玉道：“稻香老農(nóng)雖不善作卻善看，又最公道，你就評閱優(yōu)劣，我們都服的。”眾人都道：“自然?！庇谑牵瓤矗ㄒ唬┑母迳蠈懙朗牵涸伆缀Ｌ男标柡輲е亻T，苔翠盈鋪雨后盆。玉是精神難比潔，雪為肌骨易銷魂。芳心一點嬌無力，倩影三更月有痕。莫謂縞仙能羽化，多情伴我詠黃昏。次看（二）的是：珍重芳姿晝掩門，自攜手甕灌苔盆。胭脂洗出秋階影，冰雪招來露砌魂。淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕。欲償白帝憑清潔，不語婷婷日又昏。又看（三）的是：秋容淺淡映重門，七節(jié)攢成雪滿盆。出浴太真冰作影，捧心西子玉為魂。曉風不散愁千點，宿雨還添淚一痕。獨倚畫欄如有意，清砧怨笛送黃昏。大家看了，寶玉說探春的好，李紈才要推寶釵這詩有身分，因又催黛玉。黛玉道：“你們都有了？”說著提筆一揮而就，擲與眾人。李紈等看他寫道是：半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。看了這句，寶玉先喝起彩來，只說：“從何處想來！”又看下面道：偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷瑰。眾人看了也都不禁叫好，說“果然比別人又是一樣心腸?！庇挚聪旅娴朗牵涸驴呦扇丝p縞袂，秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰訴，倦倚西風夜已昏。眾人看了，都道是這首為上。李紈道：“若論風流別致，自是這首；若論含蓄渾厚，終讓蘅稿?！碧酱旱溃骸斑@評的有理，瀟湘妃子當居第二?！崩罴w道：“怡紅公子是壓尾，你服不服？”寶玉道：“我的那首原不好了，這評的最公?！庇中Φ溃骸爸皇寝?、瀟二首還要斟酌?！崩罴w道：“原是依我評論，不與你們相干，再有多說者必罰。”寶玉聽說，只得罷了。（1）文中（一）（二）（三）對應的分別是（2分）A.寶玉寶釵探春B.探春寶玉寶釵C.探春寶釵寶玉D.寶釵寶玉探春【答案】C“偷來梨蔬三分白，借得梅花一縷魂”一聯(lián)歷來為人稱道，請從手法技巧的角度進行賞析。（4分）【答案示例】“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”一聯(lián)，前句以梨花之白形容白海棠的“白”之潔凈，后句再以梅花之魂賦予了白海棠孤高傲世的精神；“偷來”“借得”，巧用了擬人手法；且“偷來”一詞，貶詞褒用，想象新穎，靈巧別致。（3）李紈說：“若論風流別致，自是這首；若論含蓄渾厚，終讓蘅（寶釵）稿?！蹦闶欠裢?？結(jié)合詩句具體分析。（4分）【答案示例】“風流別致”，就是構(gòu)思新巧，瀟灑通脫；如“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”等詩句表現(xiàn)黛玉瀟灑、機靈、高潔、哀愁、深情的形象?！昂顪喓瘛?，就是溫柔敦厚，哀而不傷。如“淡極始知花更艷”等詩句表現(xiàn)寶釵端莊矜持、穩(wěn)重和平、淡雅寧靜、清潔自詡的形象。三、文言文閱讀題（一）（2021·全國高一課時練習）閱讀文本選段，完成下面各題。王國維：紅樓夢，悲劇中之悲劇也(節(jié)選)《紅樓夢》一書，與一切喜劇相反，徹頭徹尾之悲劇也……由叔本華之說，悲劇之中又有三種之別：第一種之悲劇，由極惡之人，極其所有之能力以交構(gòu)之者。第二種由于盲目的運命者。第三種之悲劇，由于劇中之人物之位置及關(guān)系而不得不然者，非必有蛇蝎之性質(zhì)與意外之變故也，但由普通之人物、普通之境遇逼之，不得不如是。彼等明知其害，交施之而交受之，各加以力而各不任其咎。此種悲劇，其感人賢于前二者遠甚。何則？彼示人生最大之不幸，非例外之事，而人生之所固有故也。若前二種之悲劇，吾人對蛇蝎之人物與盲目之命運，未嘗不悚然戰(zhàn)慄，然以其罕見之故，猶幸吾生之可以免，而不必求息肩之地也。但在第三種，則見此非常之勢力，足以破壞人生之福祉者，無時而不可墜于吾前。且此等慘酷之行，不但時時可受諸己，而或可以加諸人，躬丁其酷，而無不平之可鳴：此可謂天下之至慘也。若《紅樓夢》，則正第三種之悲劇也。茲就寶玉、黛玉之事言之：賈母愛寶釵之婉慝，而懲黛玉之孤僻，又信金玉之邪說而思壓寶玉之?。煌醴蛉斯逃H于薛氏；鳳姐以持家之故，忌黛玉之才而虞其不便于己也；襲人懲尤二姐、香菱之事，聞黛玉“不是東風壓倒西風，就是西風壓倒東風”之語，懼禍之及，而自同于鳳姐，亦自然之勢也。寶玉之于黛玉，信誓旦旦，而不能言之于最愛之祖母，則普通之道德使然；況黛玉一女子哉！由此種種原因，而金玉以之合，木石以之離，又豈有蛇蝎之人物、非常之變故，行于其間哉？不過通常之道德、通常之人情、通常之境遇為之而已。由此觀之，《紅樓夢》者，可謂悲劇中之悲劇也。（1）下列語句中加點的詞，解釋不正確的一項是()A．交施之而交受之交：交替。B．各加以力而各不任其咎咎：過錯。C．無時而不可墜于吾前墜：降臨。D．而懲黛玉之孤僻懲：恐懼。（2）下列語句分別編成四組，全部能證明《紅樓夢》是“第三種之悲劇”的一項是()①與一切喜劇相反，徹頭徹尾之悲劇也②但由普通之人物、普通之境遇逼之③其感人賢于前二者遠甚④鳳姐以持家之故，忌黛玉之才而虞其不便于己也⑤寶玉之于黛玉，信誓旦旦，而不能言之于最愛之祖母⑥而金玉以之合，木石以之離A．①③④ B．②④⑤ C．①③⑥ D．②⑤⑥（3）下列有關(guān)文意的理解，不正確的一項是()A．按照叔本華的學說，悲劇分三種：第一種悲劇，是由極惡的人構(gòu)陷而成的；第二種是由于不可知的命運造成的；第三種是由于普通的人物和境遇逼迫而成的。B．《紅樓夢》不同于其他悲劇，是徹頭徹尾的悲劇，它屬于第三種悲劇，顯示了人生最大的不幸，不是例外的事，而是人生所固有的。遠比其他悲劇更感人。C．在王國維看來，賈母愛寶釵的溫順?gòu)轨o，而害怕黛玉的孤僻，又聽信金玉良緣的邪說，而想著要壓下寶玉的??；王夫人本來就與薛家相親近，這都極其自然。D．節(jié)選部分采用了舉例論證的手法，說明《紅樓夢》中的悲劇不但主人公時時可能自己忍受，而且有時可以加之于別人，是天下最慘烈而又無可奈何的悲劇。（4）把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)彼等明知其害，交施之而交受之，各加以力而各不任其咎。(2)又豈有蛇蝎之人物、非常之變故，行于其間哉？（1）【答案】A【分析】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A．“交施之而交受之”意思是“卻互相實施并且互相承受它”。“交”，相互。故選A。（2）【答案】B【分析】本題考查學生篩選理解文章內(nèi)容的能力。第三種悲劇是“由于劇中之人物之位置及關(guān)系而不得不然者，非必有蛇蝎之性質(zhì)與意外之變故也，但由普通之人物、普通之境遇逼之，不得不如是”。①“與一切喜劇相反，徹頭徹尾之悲劇也”是文章中心論點，不是論據(jù)；③“其感人賢于前二者遠甚”側(cè)重強調(diào)其感人效果；⑥“而金玉以之合，木石以之離”強調(diào)其悲劇的結(jié)果。①③⑥全部不能證明《紅樓夢》是“第三種之悲劇”，只有②④⑤能證明。故選B。（3）【答案】B【分析】本題考查學生理解文意的能力。B．“遠比其他悲劇更感人”擴大范圍，過于絕對，原文強調(diào)“其感人賢于前二者遠甚”，即比由極惡的人構(gòu)陷而成的第一種悲劇和由于不可知的命運造成的第二種悲劇感人，而不是其他任何悲劇。故選B。（4）①他們明明知道悲劇的害處，卻互相實施并且互相承受它，各自加以力量而各自不承擔它的過錯。②又哪里有蛇蝎一類的人物、不同尋常的變故，在其中作怪呢？【分析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。第一句中，“彼等”，他們；“其害”，悲劇的害處；“交”，相互；“受”，承受；“任”，承擔；“咎”，過錯。第二句中，“豈”，哪里；“非?！保煌瑢こ?；“行于其間”，狀語后置，在其中作怪。參考譯文：《紅樓夢》一書，和其他一切喜劇相反，是完完全全的悲劇……由叔本華的說法可知，悲劇之中又有三種類型：第一種悲劇，是由極壞之人極盡所能構(gòu)成的。第二種是由盲目的命運造成的。第三種悲劇，是由劇中人物的位置和關(guān)系而不得不這樣的，不一定有蛇蝎一類的人物、不同尋常的變故，只是由普通人物、普通的境遇逼迫而不得不如此。他們明明知道悲劇的害處，卻互相實施并且互相承受它，各自加以力量而各自不承擔它的過錯。這種悲劇，它遠比前兩種悲劇感人。為什么呢？它顯示人生最大的不幸，不是例外之事，而是人生本來就這樣的緣故。像前兩種悲劇，我們對蛇蝎人物和盲目的命運未曾不害怕戰(zhàn)栗，然而因為它少見的緣故，仍然慶幸我們可以免除，不必尋求立足之地。只是在第三種悲劇，就顯現(xiàn)出不同尋常的勢力，足夠來破壞人生的幸福，隨時可能落在我們面前。況且這種慘酷的事情，不但時時可能加之于自己，有時還可以加之于別人，身受百般折磨，卻不能鳴不平，真是天下最凄慘的事啊。像《紅樓夢》，就正是第三種悲劇。先就寶玉、黛玉的事情來談：賈母喜愛寶釵的和順柔美，苦于黛玉的孤僻，又相信金玉良緣的說法，想要壓制寶玉的病癥；王夫人本就親近薛寶釵；鳳姐因持家的緣故，忌諱黛玉的才能擔心她對自己不利；襲人警戒尤二姐和香菱的事情，聽聞黛玉“不是東風壓倒西風，就是西風壓倒東風”的話，害怕被禍患殃及，自然依從鳳姐，也是自然的趨勢。寶玉對黛玉，情意真摯，卻不能對最愛的祖母說，這普通道德使之如此；更何況黛玉是一女子呢！因為這種種原因，金玉因此相合，而木石因此相離，又哪里有蛇蝎一類的人物、不同尋常的變故，在其中作怪呢？不過是通常道德、人情、境遇使之如此罷了。由此看來，《紅樓夢》可以說是悲劇中的悲劇。文學類文本閱讀題（一）閱讀下文，完成下面小題。（建平中學2021學年第二學期階段檢測）每個人心里都有一棵葦草祝振玉①秋天的物候，很容易讓人想到蘆葦，一句“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，不僅道盡了深秋的氣象，也是古往今來詠蘆葦詩的祖宗。蘆葦，沒有裊娜的身姿和妍麗的容顏，只是江邊湖畔平凡的存在，對它青睞的人實在寥寥。②不過，一葉雖小，或可障目，一葦雖輕，有時也能載無量之重。我們熟知的典故“一葦渡江”，流傳千年，影響甚廣。其大概率是出于民間的傳說想象，也一直是中國文學戲曲美術(shù)作品中大家喜聞樂見的題材。它是要贊頌一種所憑藉者微，所承載者大，不畏險阻、勇猛精進、堅忍不拔的開拓擔當精神；也再次告訴世俗眾人：只要有初心恒心決心，一葦也可渡過大江，如果沒有勇猛精進的意志，即有艨艟巨艦也難到光明彼岸。③距今九百多年前，還有一位文壇泰斗，也在長江之上天水之間“一葦橫江”，這就是北宋大文豪蘇東坡。他因“烏臺詩案”被貶到長江邊的湖北黃州，又因心中郁悶寡歡與朋友們來到長江舟遣懷。只是蘇軾沒有折蘆化舟的超能法力，而是將小船比作一葉蘆葦。當是時，月下風清，江天一色，孤舟如葦，憑虛凌空。蘇軾與同儕唯意所向，乘興而往，在萬頃水波中享受自由時光，在水霧浩淼中隨性自由，在浩瀚江天之中遺世獨立，頗有一種任情放誕的魏晉遺風。于是感嘆人生如“蜉蝣天地，滄海一粟”，生發(fā)“生命須臾，長江無窮”之悲。④根據(jù)蘇東坡的自白，他向來是倦于人事而向往江海的，如他的詩：“今朝橫江來，一葦寄衰朽?！彼脑~“小舟從此逝，江海寄余生”。所以這次在黃岡赤壁長江中憑虛御風如登仙界的感覺，對東坡來說，確是從沒有過的體驗，快何如之！不僅羈旅愁思一掃而空，官場失意也何足道哉！當審美的體驗達到一定濃度，情感的翅膀升華到一定高度，人便能與天地精神獨往來。蘇軾于此找到了打開心結(jié)的思想鑰匙：個體生命和宇宙同在，生死只是生命存在的不同形式。對于生命本體的二元思考，使他實現(xiàn)了心靈的永恒與自由。⑤有人說蘆葦是世界上生命力最強的植物之一，除了南極洲，只要有水的地方，就有它的身影。所以人們對它的因物興感并不僅僅局限于中華的上下五千年。法國科學家、思想家帕斯卡爾，一生只活了39年，從十八歲起，他便和疾病相伴，二十四歲時甚至因中風而癱瘓。其身體雖屬蒲柳之質(zhì)，但卻有一個善于思辨的大腦。不僅在數(shù)學、物理上早慧多才，度越前人，而且在哲學思想上于同儕也稱翹楚。后人將其與人之論辯語，編成《思想錄》。其中最著名的一段話是：“人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，但他是一根能思想的葦草。我們的全部尊嚴就在于思想。”（何兆武譯）帕氏一生羸弱多病又敏感抑郁，乃與自然界平凡渺小的葦草最靈犀相通。他為自己生命的短暫而哀傷，但是又覺得“認識自己可悲乃是可悲的；然而認識我們之所以為可悲，卻是偉大的”。因為“宇宙通過空間囊括了我，吞沒了我，使我猶如一個原子，但通過思想，我囊括了整個宇宙”。在追求生命長度已不可得的情況下，唯有思想才能濃縮人生的精華而昭示后人。相較而言，帕氏的一葦之喻，少了東坡的一葦之思的達觀和超脫，但卻增添了確立人生尊嚴和激勵人的思想的價值。所以法國的維克多·吉羅說過：“如果整個法國文學讓我選擇一本書留下，我還是會毫不猶豫地選擇《思想錄》，他是一個崇高的純粹的法國天才的標本?！雹蕖端枷脘洝返闹形淖g者何兆武先生（1921—2021）將其歷史隨筆集取名《葦草集》，扉頁上就是這句“人是能思想的葦草”?！度敳菁酚秒S筆的形式，以柳葉刀般的犀利，剖析中外史學萬象，讓人們明白思想的價值和魅力。在社會變革與動蕩中，一個知識分子面對洶涌而來的政治浪潮，也許就像蘆葦一樣脆弱，盡管他對于當時國家和百姓的命運幾乎無能為力，但他可以通過史論和史實為后人提供殷鑒。在他不久前遠去的身影后面，留下的是一個有擔當?shù)恼敝R分子的榮耀和尊嚴。⑦古代儒家講君子比德，首選是梅蘭竹菊，所謂“寒梅傲雪”“與蘭同芳”“疏竹有節(jié)”“人淡如菊”等等。在常人眼中，鮮花伴隨俊男靚女，松柏依傍高士清流，而平凡渺小其貌不揚的蘆葦最落寞無聞。但是尋常蘆葦叢里，也有英雄橫空出世。作家孫犁筆下的蘆葦就是如此：它們算不上是思想的蘆葦，卻是不屈的蘆葦，里面有白洋淀抗日民眾的精氣神，所以“最好的葦，出在采蒲臺”。誰又能說，這樣的蘆葦，不如松柏呢?、唷扒锍撬獫M蘆花白，夜館月寒莎草黃”。每年的白露過后，江邊湖畔最多的是蘆花，蒼茫一片，連綿起伏，它不像漫天柳絮，伴隨蜂蝶翻飛，而如老人頭上的華發(fā)，在告別逝去的韶光。“物色之動，心亦搖焉”（《文心雕龍》），時間流淌，使我浮想有關(guān)蘆葦?shù)墓沤裰型獾墓适?，小小蘆葦里面有人生的大文章。我們不能挽留逝去的歲月，但可以用思考來消化生活與自然給予我們的啟迪，所以帕斯卡爾告誡人們：“生命單薄如此，何不讓思想茂盛。”（《文匯筆會》2021.9.10）賞析第③段畫線句的語言特色?！敬鸢甘纠浚孩傩揶o：比喻——“孤舟如葦”，形象生動地寫出小舟在江上之渺小且輕盈的特點。——人生如“蜉蝣天地，滄海一粟”，形象地寫出人之于天地宇宙空間中的渺小，微不足道，表達蘇軾此刻內(nèi)心的感慨惆悵，進而表達作者對個體生命和宇宙同在的深刻思考，向往追求心靈的永恒與自由。排比——“在萬頃水波中享受自由時光，在水霧浩淼中隨性自由，在浩瀚江天之中遺世獨立”強調(diào)蘇軾月下泛舟赤壁時的灑脫自由，有羽化登仙之感，魏晉人性放誕之遺風。②句式：（多用）四字句——“月下風清，江天一色，孤舟如葦，憑虛凌空……唯意所向，乘興而往……”富有節(jié)奏感、音韻美，有文學意蘊，細致地描繪東坡月下泛舟赤壁的愜意灑脫美好，表達作者的羨慕向往之情。③語言風格：文學色彩濃厚，引用名句，典雅富有韻致。第⑤⑥段中“葦草”的意象在構(gòu)思上具有重要作用，請作簡要分析。【答案示例】：第⑤段，由前文寫古代蘇軾“一葦橫江”，轉(zhuǎn)入寫帕氏雖多病羸弱，但與葦草靈犀相通，不為自己生命短暫而哀傷，追求做一個有思想的“葦草”，確立人生尊嚴和激勵人的思想價值。第⑥段，承接上文，由《思想錄》的譯者何兆武先生談到其書的取名《葦草集》，進而肯定何先生是一位真正有擔當?shù)闹R分子，及其書《葦草集》的意義，表達作者的敬佩之情。⑤⑥段內(nèi)容由帕氏寫到譯者，再到譯者之書及書承載的思想意義和價值，由此及彼，在寫人、敘事中始終緊扣“葦草”的特點及內(nèi)涵寓意。且與第段⑧“使我浮想有關(guān)蘆葦?shù)墓沤裰型獾墓适拢⌒√J葦里面有人生的大文章”前后照應。構(gòu)思巧妙結(jié)構(gòu)完整，突出主旨。結(jié)合文中作者對“蘆葦”的思考，推斷小說《紅樓夢》將“聯(lián)詩會”這一情節(jié)特意安排在“蘆雪廣（庵）”這個地點的原因，并說明理由。鏈接材料：材料一：原來這蘆雪廣蓋在一個傍山臨水河灘之上，一帶幾間茅檐土壁，橫籬竹牖，推窗便可垂釣，四面皆是蘆葦掩覆。一條去徑，逶迤穿蘆度葦過去，便是藕香榭的竹橋了。（第四十九回）材料二：“蘆雪廣爭聯(lián)即景詩”（第五十回回目名）。詩會原本準備在李紈住處稻香村，但李紈卻說：“我這里雖然好，又不如蘆雪廣好。我已經(jīng)打發(fā)人籠地炕去了，咱們大家擁爐做詩?！薄敬鸢甘纠浚菏紫?，從環(huán)境氛圍看，“蘆雪廣”名稱有蘆有雪，雪中之蘆、蘆又如雪，茅檐蓬牖蘆葦小徑中推窗看雪看蘆，在這里即景聯(lián)詩自然靈感如泉、妙語如珠，是充滿詩意別有情致的環(huán)境氛圍。其次，從小說人物命運及主旨看，作者借此特殊環(huán)境實為小說盛極而衰的結(jié)局埋下伏筆?！都t樓夢》大悲劇主體的統(tǒng)攝下，“蘆的脆弱”也暗示大觀園中（女性）人物命運的悲劇性。表達了作者對人生無常的感慨，對封建社會的批判，對自由的向往……（二）閱讀下面文字，完成下面小題。（上海市徐匯區(qū)2022年高考二模語文試卷）大好時光李修文修文老弟，我是你的艷梅大姐，打擾了。昨天早晨，我在廚房里做飯，你跑來告訴我，你要走了，你說你一直在寫的那部劇本，名叫《大好時光》，最新一稿又被“槍斃”了。你的老板說，你寫的東西不夠美好，或者說，只有小好，沒有大好，你竟然還問我，什么是大好時光？這個問題，我哪里能答得上來？但自從你問過了我，我還真是想起了那些早已忘了的好。我也不知道，它是小好，還是大好，也許，對于我來說，就是我的大好時光吧。我想起的第一個好，是十九歲時去相親。先不說未婚夫，先說我妹妹。我有個妹妹，腦子不好用，我去相親她非要跟著。相完了親，未婚夫騎著車送我們回家，妹妹坐在前杠上，我坐在后座上。正好是冬天，月光下，地里的麥苗正泛著青，真是好看得很。未婚夫跟我說起了外面的世界，比如商場、外國人和他當兵的洛陽，后來，他還給我背了一首詩，這首詩，一字一句，被我記得死死的，這輩子都忘不了：“在那大海上淡藍色的云霧里，有一片孤帆在閃耀著白光，它尋求什么，在遙遠的異地？它拋下什么，在可愛的故鄉(xiāng)？”這世上的事，當然不是只有好，對不對？母親病了，我把家里的稻田賣了付藥費，可母親還是死了。幸虧未婚夫?qū)懥诵艁恚屛規(guī)厦妹萌ネ侗妓?。接到他的信，我真是悲喜交加，拿出了壓箱底的一塊布，給我和妹妹分別做了一套衣服。妹妹穿上新衣服，又聽說要坐火車，歡喜得要命?？匆娝谛?，我就覺得很好?？墒?，我能看見的好，就到這里了。要去洛陽，火車要經(jīng)過很多小縣城?？斓揭粋€縣城時，火車停下了，好多人從車窗里爬出去，在鐵軌邊活動一下手腳。我一覺醒來，不見了妹妹，跳下火車沿著鐵軌瘋找，終于在鐵路橋底下的馬路邊看見她，她已經(jīng)昏死了過去，怎么叫都叫不醒。妹妹在醫(yī)院昏迷著，為了掏得起治療費，我把自己給嫁了出去，沒有去洛陽。妹妹出院時，我挺著肚子去接她。她聽說我會生一個孩子，本來蹦蹦跳跳地走著，突然就停了下來，把耳朵貼在我的肚子上。她說她想做我的孩子，叫我媽媽。你說，這樣的時候，是不是大好時光？那個夏天，天快黑的時候，妹妹不見了。我知道，妹妹喜歡一個人跑到城外的小河邊去看螢火蟲，我就帶上兒子去找她，沒找見她。這時，一片螢火蟲從麥田里飛過來，停在兒子的頭頂上，兒子歡喜得要命，站在那里，一步都不敢動。我們兩個人，站在螢火蟲的底下，你看著我，我看著你，我突然想起了當年未婚夫背給我聽的那首詩，一字一句地，我背給兒子聽：“在那大海上淡藍色的云霧里，有一片孤帆在閃耀著白光，它尋求什么，在遙遠的異地？它拋下什么，在可愛的故鄉(xiāng)？”——那個夜晚，你說，是壞還是好呢？修文老弟，我們有緣在這招待所里相識，你沒嫌棄我，叫我這服務(wù)員作大姐，我實在是感謝你。拉拉雜雜地寫了這么多，為的是勸你一句；劇本還是要寫下去，就像我，只要我還在這世上活一天，妹妹，我就要找下去。艷梅大姐，你好！讀完你的信，我要告訴你，那部《大好時光》早就跟我沒了關(guān)系。那以后，我還是興致勃勃地上門，唾沫橫飛地講故事，最后，門被關(guān)上，人被推出來，彎腰，低頭，撿起散落一地的劇本大綱，活成了街頭的一只喪家犬。恰好，聽說一個朋友在黃河邊策劃一場實景演出，我便又拎著行李箱，找上了門去。那天我從渡口出來，天已經(jīng)斷黑，黃河，河灘，曠野，都被無邊的漆黑給罩住了，我深一腳淺一腳走在河灘上。這時，憑空多出了一道光來，越過黃河，直直地落定在我身前。我看向黃河對庫，發(fā)現(xiàn)冬天的夜幕里站著一個模糊的身影，他的頭頂上，頂著一盞礦燈。雖說岸分南北，我卻有了同路人，憑借那雪亮之光，我向前狂奔了幾步，嘶吼出幾句感謝的話，他似乎應了一聲，似乎什么也沒說。突然，就在我的身前，那束探照過來的光，對準一個所在，再不動彈。我循著那束光看過去，卻原來，是一株臘梅，好似攔路的刀客，定定地站在我的正前方。我難以置信，同路人也難以置信。我靠近了這臘梅，它跟我差不多高，開滿了黃白相間的花，虬枝聳立，一根根伸向了夜空；我去撫摸了一朵朵花，朵朵凝結(jié)著冰碴，像是刀客的兒子，早早便學會了十八般武藝。這時，對岸的人開口了，他嘶吼著問我，眼前是不是臘梅？我連聲說是，他又問我，花瓣是什么樣子的？花色是什么樣子的？我一一告訴了他，沒想到，他竟哈哈大笑，隔著夜色，隔著黃河，我也看見他雀躍起來，笑完竟扯著嗓子吼起了歌：“桃花花你就紅來，杏花花你就白，爬山越嶺找你來，啊格呀呀呆……”歌詞里沒有梅花，但彼岸的狂喜還是確切地傳到了此岸。黃河，曠野，夜幕，隔岸的陌路人，竟然有如此機緣，在這寒夜曠野中遇見這虬枝聳立的臘梅，也許，這也可以勉強算作未婚夫背給你聽的那首萊蒙托夫的詩？我想是的。艷梅大姐，我和你，你和別人，相逢，又走散，在草芥莽棘中，會聽到一首詩，遇見那束光，……這些時光，你要說它是大好時光，它就是大好時光。（1）“妹妹”在來信中有重要作用，請加以分析。（4分）【答案示例】：來信敘述了妹妹相親跟著、穿上新衣服和“想叫我媽媽”這些“好”（1分），以及妹妹昏迷、走失等“不好”（1分），展現(xiàn)了好與壞相隨是生活常態(tài)（1分），刻畫了為照顧妹妹愿付出、能擔責的姐姐形象（1分）。評分說明：“不好”“好”分析各1分，作用分析2分。（2）作品圍繞“大好時光”，以來信和回信結(jié)構(gòu)成文，請賞析其構(gòu)思之妙。（4分）【答案示例】：作品圍繞“什么是大好時光”選材組材（1分），來信回憶了相親聽詩、母親病死、妹妹意外等生活中的壞與好（1分）；回信詳寫“我”與陌生人因一束光邂逅而開懷（1分），借助書信對話呈現(xiàn)人生困境中的溫馨（1分），給出了懂得珍惜彼此、品味美好就是大好時光的答案（1分）。（3）回信中的“那束光”對敘事繪人、突顯主旨有“一筆多用”之妙。請從下列《紅樓夢》的回目（也可自選回目）中選擇“一筆”，賞析其多用之妙。（6分）第二十三回西廂記妙詞通戲語牡丹亭艷曲警芳心第三十三回手足眈眈小動唇舌不肖種種大承笞撻第七十四回惑奸讒抄檢大觀園矢孤介杜絕寧國府【答案示例】：寶黛共讀西廂這一筆，描述寶玉在桃樹下相邀黛玉共讀西廂（1分），巧借張生之語向黛玉表白（1分），黛玉看似惱羞成怒實則正中下懷（1分），/展現(xiàn)了黛玉聰慧、敏感的個性（1分），寶黛愛情由朦朧試探進而彼此印證（1分），引入《西廂記》歌頌純真愛情，突顯反對封建禮教束縛人性的主旨（1分）。第三十三回答案示例：寶玉挨打由金釧投井、琪官逃走、賈環(huán)誣告、待客不周等多因?qū)е拢?分），/寶玉被痛打后被勸阻展現(xiàn)了寶玉受父親專制管教、賈母溺愛、母親袒護的教化環(huán)境（1分），塑造了專制的賈政、叛逆的寶玉等形象（1分），突顯出賈府父子人生觀、嫡庶利益的沖突（1分），寶黛感情由舊帕定情發(fā)展到心心相印的新階段（1分）。第七十四回答案示例：抄檢大觀園事件由傻大姐撿到繡春囊引起（1分），反映出榮國府管理上的紕漏（1分），邢夫人幕后慫恿，王善保家的推波助瀾，王夫人坐鎮(zhèn)指揮，鳳姐掛帥出征（1分），/揭示出榮寧二府的矛盾（1分），展現(xiàn)了賈府及大觀園女子的眾生相（1分），預示了她們或死或出家的命運（1分），拉開了賈府家族“樹倒猢猻散”的序幕（1分）。評分說明：原因1分，過程1分，情節(jié)、環(huán)境、人物及其關(guān)系各1分。五、單項選擇題1.（天津一中2021高一期末）以下三處描寫分別與《紅樓夢》中人物對應正確的是（）甲：“俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗”乙：“腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親”丙：“無故尋愁覓恨，有時似傻如狂，縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽，潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章，行為偏僻性乖張，那管世人誹謗”A.賈探春賈迎春賈寶玉 B.賈探春薛寶釵薛蟠C.史湘云賈探春賈寶玉 D.林黛玉薛寶釵薛蟠【答案】A【詳解】本題考查學生對經(jīng)典名著人物形象的把握能力。甲：“俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗”摘自《紅樓夢·第三回》“賈雨村夤緣復舊職，林黛玉拋父進京都”中“林黛玉進賈府”一段里對賈探春外貌的描寫。解釋：眉清目秀，顧盼中神采飛揚，談吐有文化，字字皆精華，跟此人會面，立刻就會忘記了其他庸庸碌碌的人。寫的是賈探春。乙：是用來形容女人的面容美麗潔白，膚質(zhì)極好！腮如新鮮的荔枝，皮膚白滑、細膩，形容女子面容嬌美，氣色紅潤。出處：摘自《紅樓夢·第三回》“賈雨村夤緣復舊職，林黛玉拋父進京都”中“林黛玉進賈府”一段里，寫的是賈迎春。丙：出自清代曹雪芹《紅樓夢·第三回》“賈雨村夤緣復舊職，林黛玉拋父進京都”中“林黛玉進賈府”一段里的《西江月·批寶玉二首》，意思是：無緣無故自尋愁和恨，有時像瓜有時候發(fā)狂。雖然表面上生得風流倜儻，肚子里全是雜草裝。落拓不羈不懂世務(wù)，愚笨頑劣怕讀圣賢文章。行為性情怪誕固執(zhí)又反常，根本不管別人誹謗。寫的是賈寶玉。（江蘇無錫市2021高一期末）下列各項中對《紅樓夢》相關(guān)內(nèi)容的敘述不正確的一項是（）A.劉姥姥因為喝了許多酒，暈乎乎地走到寶玉的臥房，歪身睡倒，酒屁臭氣散了一屋子。幸虧鴛鴦發(fā)現(xiàn)，及時收拾妥當，才沒有被寶玉知道。B.秋夜漫長，黛玉心有所感，擬《春江花月夜》之格，名其詞曰《秋窗風雨夕》。剛剛擱筆，寶玉披蓑戴笠來看望她，黛玉笑他像個漁翁。C.寶釵用朱子理論指導理家，認為學問便是正事。小事用學問一提，小事就越發(fā)作高一層，真所謂“不拿學問提著，便都流入市俗了”。D.王熙鳳設(shè)計陷害尤二姐，首先是損害她的名聲，唆使張華父子到賈府要人，然后故意向賈母稟報，讓賈母不喜歡尤二姐?！敬鸢浮緼【分析】鴛鴦應為襲人。3．（2021·蘇州市相城區(qū)陸慕高級中學高一月考）下列各項中，對作品敘述有誤的一項是（）A．寶玉不愿會客，湘云勸他談講仕途經(jīng)濟，寶玉馬上放下臉，叫湘云到別處呆去，還說“林姑娘”從不說這些混帳話。B．端午節(jié)，寶玉因金釧兒之事正心事不寧，恰巧晴雯給寶玉換衣服時失手把他的扇子跌折，便訓斥了她幾句，晴雯忍氣吞聲。C．史湘云做東道，邀請眾姐妹以菊花為題，飲酒吃蟹吟詩。黛玉的詩被評為最佳。D．劉姥姥到稻香村，被鳳姐插了一頭菊花。在秋爽齋用飯時，鳳姐和鴛鴦合伙捉弄劉姥姥，逗得大家哈哈大笑?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查學生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力。B.“晴雯忍氣吞聲”是錯誤的。晴雯還是還擊了一通，沒有忍氣吞聲，還撕了扇子。故選B。4．（2020·江蘇省南菁高級中學高二月考）以下選項中與《紅樓夢》內(nèi)容不符的一項是（）A．“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕”一句中的“閬苑仙葩”指的是黛玉，“美玉無瑕”指的是寶玉。B．“子系中山狼，得志便猖狂。金閨花柳質(zhì)，一載赴黃粱。”這首判詞是在暗示迎春的悲劇命運。C．寶玉看望將死的秦鐘，秦鐘勸他“以后還該立志功名，以榮耀顯達為是”。D．秦可卿死后，尤氏這時偏偏臥病不能理事，因此王夫人向賈珍推薦了王熙鳳協(xié)理寧國府。【答案】D【詳解】本題考查學生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力。D.“王夫人向賈珍推薦了王熙鳳”錯，向賈珍推薦王熙鳳協(xié)理寧國府的人是寶玉。見《紅樓夢》第十三回，秦可卿因為病痛去世，在臨死之前托夢給鳳姐，待鳳姐驚醒后便聽到秦可卿去世的消息，第二天，賈家各門親戚便匆匆趕到奔喪，其公公賈珍更是悲痛至極，為兒媳定制千兩銀子的棺材。主持葬禮這么大的事，寧國府無人料理，寶玉便給賈珍出主意，讓王熙鳳來料理，故曰：“王熙鳳協(xié)理寧國府”。故選D。5．（2021·浙江高一月考）選出下列有關(guān)《紅樓夢》1-10回的內(nèi)容表述不正確的一項是()A．賈雨村在中秋夜晚，仰望明月，詩興大發(fā)，吟出一首絕句:“時逢三五便團圓，滿把晴光護玉欄。天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看?！盉．林黛玉進賈府時看到王夫人正房中靠背引枕、坐褥等均是“半舊”的，說明賈府當時已經(jīng)走向了沒落衰敗，這個封建家族只是金玉其外，實則暗藏種種危機。C．劉姥姥找到了周瑞家的，周瑞家的猜著她的來意。一則因她丈夫昔年爭買田地一事，多得板兒他父親之力；二則也要顯弄自己的體面，于是很主動地引她去見王熙鳳。D．為了使寶玉和秦鐘不