第一單元-高中語文統(tǒng)編版（2019）必修下冊過關(guān)檢測

第一單元過關(guān)檢測語文試題注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號和座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，用0.5毫米的黑色簽字筆將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀題（本題共5小題,19分）閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：3000多年前的甲骨文，時下流行的表情包。清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、中國古文字藝術(shù)研究中心常務(wù)副主任陳楠將古老與新潮融合一體，設(shè)計出系列甲骨文表情包，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新

的光彩。從1999年起，陳楠開始對甲骨文藝術(shù)設(shè)計進(jìn)行研究與創(chuàng)作?！白鳛轫n美林老師的設(shè)計助手，我參與了2008年北京奧運會的運動造型設(shè)計，融進(jìn)甲骨文元素的體育運動項目造型，受到世界各國參加奧運會的運動員、教練員的好評，成為經(jīng)典案例。"陳楠說。近20年間，他發(fā)

表了大量關(guān)于甲骨文的設(shè)計作品,2017年首套甲骨文設(shè)計字庫正式上線，同時他還把甲骨文

設(shè)計成表情包、動畫、賀卡、手機殼、絲巾等創(chuàng)意產(chǎn)品，帶動了大量年輕人重新關(guān)注中國傳統(tǒng)文化。目前，陳楠采用當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)語言和熱詞，創(chuàng)作發(fā)布的甲骨文表情包已經(jīng)有6套。他關(guān)于漢字設(shè)計的專著在海外出版發(fā)行，甲骨文等漢字藝術(shù)設(shè)計作品也在法國、匈牙利、美國等地展出。（摘編自《陳楠:把甲骨文“玩"出“表情”來》）材料二：文字是文明誕生的標(biāo)志，文化傳播的先導(dǎo)是文字。甲骨文傳承數(shù)千年，是我們文化自信的源泉之一。如何在純粹的甲骨文研究、社會傳播和文明交流中搭建橋梁，如何讓深藏在博物館里的甲骨從清冷庫房中走出來，體現(xiàn)其時代價值，更多的人在嘗試，在努力。’甲骨填色的拉曼光譜分析，計算機拼接甲骨圖片技術(shù)報告，甲骨文大數(shù)據(jù)庫平臺的發(fā)布……科技手段在甲骨學(xué)研究中的運用是一個新的趨勢。識別與釋讀，一直是甲骨文系究的核心何題，在巳發(fā)現(xiàn)的甲骨文単字中，大部分未獲識別。人們對未來進(jìn)一步利用科技手段來研究

解決甲骨文何題充滿期待?！耙笃跷臏Y”平臺的發(fā)布也讓人欣喜。它是在中國社會科學(xué)院學(xué)部委員、甲骨學(xué)殷商史研

究中心主任宋鎮(zhèn)豪指導(dǎo)下，建立的一個集甲骨文字庫、著錄庫、文獻(xiàn)庫為一體的甲骨文知識享平臺，包括“三庫一平臺”——甲骨字形庫、甲骨著錄庫、甲骨文獻(xiàn)庫、甲骨文知識服務(wù)平臺。

對甲骨文感興趣的人可以借助這一平臺認(rèn)識、學(xué)習(xí)、研究甲骨文。

（摘編自新曉燕、王勝昔《甲骨文:我們這樣.走近你》）材料三：“今山川效靈，三千年而一泄其密，且適我之生，所以謀流傳而悠遠(yuǎn)之，我之責(zé)也?！币粋€多世紀(jì)前，學(xué)者羅振玉在朋友劉為家中初見甲骨，既驚又喜，大受震動后寫下這段話。歷經(jīng)120年，幾代甲骨文研究工作者辛勤努力、接續(xù)奮斗，誓要從千年中華文明標(biāo)志的甲骨文中解碼出

歷史記憶的真相。日前，紀(jì)念甲骨文發(fā)現(xiàn)120周年座談會在北京人民大會堂舉行，專家紛紛就

如何做好甲骨文的傳承工作建言獻(xiàn)策。在中國社會科學(xué)院研究員劉一曼看來，既墟考古與甲骨學(xué)研究的關(guān)系.非常密切，它們互相依存、互相促進(jìn)、共同發(fā)展。比如，殷墟文化分期的絕對年代確定、殷墟考古發(fā)現(xiàn)的許多重要遺

跡遺物的年代和性質(zhì)等考古學(xué)問題，都是依據(jù)甲骨文資料和甲骨學(xué)研究成果來探討的。因此，應(yīng)將二者有機結(jié)合起來,進(jìn)行綜合分析、比較,這樣定會取得更大收獲。中國社會科學(xué)院學(xué)部委員宋鎮(zhèn)豪說，應(yīng)保護(hù)載入《世界記憶名錄》的甲骨文的尊嚴(yán)，杜絕偽造、亂用、亂通假甲骨文字的現(xiàn)象，注重多元化、多路徑的甲骨文研究理論、方案、方法的探索，完善甲骨學(xué)學(xué)科體系，加強知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，營造良好的甲骨學(xué)發(fā)展氛圍。2018年，國家圖書館申報的國家社科基金重大項目《國家圖書館藏甲骨整理與研究》正式立項，這意味著國家圖書館館藏甲骨整理研究進(jìn)入快車道。據(jù)國家圖書館館長饒權(quán)介紹，目前已基本完成照片采集和釋文,正加緊推進(jìn)排序等整理研究，力爭早日完成《國家圖書館甲骨全

集》的整理出版。

（摘編自孫亞慧《紀(jì)念甲骨文發(fā)現(xiàn)120周年座談會在京舉行》）

材料四：長期以來，西方流行的觀點是“中國文字是埃及傳入的"。事實上，這種說法根本站不住腳。我們通過對比，不難發(fā)現(xiàn)，甲骨文有其獨特的異彩之處：巴比倫的楔形文字產(chǎn)生于5500年前，埃及的象形文字產(chǎn)生于4100年前。而隨著中國考古新發(fā)現(xiàn)，漢字的起源時間一再被提前。夏朝有沒有文字，雖然還沒有定論，但是許多夏王朝

紀(jì)年范圍內(nèi)刻畫符號的發(fā)現(xiàn)為我們提供了線索，如二里頭文化刻畫符號、陶寺文化朱書陶文、河南登封王城崗刻畫符號等，有的已具有類似文字的性質(zhì)。因此,我們認(rèn)為夏代至少出現(xiàn)了文

字的萌芽。巴比倫的楔形文字到公元前四世紀(jì)隨著波斯王國一起消亡了。埃及的象形文字到公元前五世紀(jì)也滅絕了，后來的埃及文字沒有將其傳承下去，以至于古埃及的象形文字長期得不到解

讀。而甲骨文的境遇卻大不相同。古人總結(jié)的漢字造字的六種方法，即“六書”理——指事、象形、形聲、會意、轉(zhuǎn)注和假借，在甲骨文中都可以找到例證。甲骨文與后世的文字關(guān)系十分密切，實為后世方塊漢字的鼻祖。

（摘編自李雪山《甲骨文與中華文明的傳承》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（3分）A.甲骨文表情包

融合

古老與新潮

帶動

年輕人重新關(guān)注我國傳統(tǒng)文化B.甲骨文愛好者

借助

“殷契文淵”平臺

査找

甲骨文字、文獻(xiàn)、著作等C.甲骨文研究者

歷經(jīng)

120年、幾代奮斗

破譯

隱藏在文字背后的所有歷史記憶D.國家圖書館相關(guān)人員

研究

國圖館藏甲骨

預(yù)期

整理出版《國家圖書館甲骨全集》2.下列可以作為論據(jù)，有力反駁材料四中提到的西方觀點的一項是（3分）A.在河南省舞陽縣賈湖遺址發(fā)現(xiàn)了

17個距今約8000年的具有文字性質(zhì)的刻畫符號。B.巴比倫的楔形文字和埃及的象形文字在公元前四世紀(jì)和五世紀(jì)就絕跡了。C.甲骨文、金文、大小篆、隸書、行書、楷書的壇變軌跡清晰可見。D.晉朝初年漢字傳到日本，至今在日本語中常用的漢字仍有1945個。3.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.時值甲骨文發(fā)現(xiàn)120周年，四則材料介紹甲骨文的傳播、甲骨學(xué)的研究，讓讀者能夠感受到寄寓在甲骨文上的傳統(tǒng)文明和文化自信。B.陳楠將甲骨文元素融入諸多設(shè)計作品，出版關(guān)于漢字設(shè)計的專著，在多個國家展出漢字藝術(shù)設(shè)計作品，在國內(nèi)外傳播中國傳統(tǒng)文化。C.用拉曼光譜分析甲骨填色，用計算機輔助綴合甲骨圖片,用大數(shù)據(jù)整理、匯總研究成果，當(dāng)下甲骨學(xué)研究手段與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。D.殷墟考古與甲骨學(xué)研究的關(guān)系非常密切,它們相互依存、促進(jìn)，只要將二者有機結(jié)合，綜合分析、比較，就一定會取得更大收獲。4.在甲骨文（學(xué)）的傳承、研究上怎樣做到“流傳而悠遠(yuǎn)之”？請結(jié)合上面前三則材料簡要分析。

（6分）5.根據(jù)材料四的相關(guān)內(nèi)容，擬寫分論點，證明甲骨文有“獨特的異彩之處”。以分）(二)現(xiàn)代文閱讀=2\*ROMANII（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。異秉汪曾祺①王二是這條街的人看著他發(fā)達(dá)起來的。②他家在后街瀕河的高坡上。這家總是那么安靜，從外面聽不到什么聲音。后街的人家總是吵吵鬧鬧的。男人揪著頭發(fā)打老婆，女人拿火叉打孩子。王家從來沒有這些聲音。他們家起得很早。天不亮王二就起來備料，然后就燒煮。他媳婦梳好頭就推磨磨豆腐，幫王二燒火，火光照得她的圓盤臉紅紅的。③每天下午，他出攤很早。他擺攤的地點是在保全堂。這地點好，東街西街和附近幾條巷子到這里都不遠(yuǎn)。到了上燈以后，王二的生意就到了高潮。只見他拿了刀不停地切，一面還忙著收錢，包油炸的、鹽炒的豌豆、瓜子，很少有歇一歇的時候。一直忙到九點多鐘，在他的兩盞高罩的煤油燈里煤油已經(jīng)點去了一多半，裝熏燒的盤子和裝豌豆的匣子都已經(jīng)見了底的時候，他媳婦給他送飯來了，他才用熱水擦一把臉，吃晚飯。吃完晚飯，總還有一些零零星星的生意，他不忙收攤子，就端了一杯熱茶，坐到保全堂店堂里的椅子上，聽人聊天，一面拿眼睛瞟著他的攤子，見有人走來，就起身切一盤，包兩包。他的主顧都是熟人，誰什么時候來，買什么，他心里都是有數(shù)的。④這一條街上的店鋪、擺攤的，近幾年，景況都不大好。只有王二的生意卻越做越興旺。每天晚上到了買賣高潮的時候，攤子外面有時會擁著好些人。遇上下雨下雪，叫主顧在當(dāng)街打傘站著，實在很不過意。于是經(jīng)人說合，出了租錢，他就把他的攤子搬到隔壁源昌煙店的店堂里去了。源昌煙店是個老名號，專賣旱煙。王二來了，就占了半邊店堂。他的攤子原來在保全堂廊檐是東西向橫放著的，遷到源昌，就改成南北向，直放了。所以，已經(jīng)不能算是一個攤子，而是半個店鋪了。他所賣的東西的品種也增加了。最顯眼的變化是他把長罩煤油燈撤掉，掛起一盞呼呼作響的汽燈。這白亮白亮的汽燈，越顯得源昌柜臺里的一盞煤油燈十分的暗淡了。⑤王二的發(fā)達(dá)，是從他的生活也看得出來的。第一，他可以自由地去聽書。王二最愛聽書。以前去聽書都要經(jīng)過考慮。一是花錢，二是費時間，更主要的是考慮這于他的身份不大相稱：一個賣熏燒的，常常聽書，怕人議論。近年來，他覺得可以了，想聽就去。下午的書一點開書，不到四點鐘就“明日請早”了，這耽誤不了他的生意。第二，過年推牌九。王二平常絕不賭錢，只有過年賭五天。過年賭錢不犯禁。下注時，王二把五吊錢穩(wěn)穩(wěn)地推出去，心不跳，手不抖。推牌九這玩意，財越大，氣越粗，王二輸?shù)臅r候竟不多。⑥王二把他的買賣遷到隔壁源昌去了，但是每天九點后他還是端了一杯茶到保全堂藥店來。藥店里的“先生”里分為幾等，最低等的叫“同事”?！巴隆泵磕甓加斜晦o退的可能。像陶先生，就有三次差點被辭退。他咳嗽痰喘，人也不精明。沒有辭退，是因為店伙紛紛說情，加上他也越來越勤勉謹(jǐn)慎了?！跋壬币韵?，是學(xué)生意的，叫做“相公”。保全堂現(xiàn)有的“相公”姓陳。陳相公嘴唇厚厚的，說話嗚嚕嗚嚕地說不清楚。他老是挨打。挨打的原因大都是做錯了事：紙裁歪了，燈罩擦破了。這孩子也好像不大聰明，記性不好，做事遲鈍。有時，他會想一會家，想想他的守寡的母親，想想他家房門背后的貼了多年的麒麟送子的年畫。⑦王二每天到保全堂來，是因為這里熱鬧。別的店鋪到九點多鐘，就沒有什么人，往往只有一個管事在算帳，一個學(xué)徒在打盹。保全堂正是高朋滿座的時候。這些先生都是無家可歸的光棍，這時都聚集到店堂里來?？傆袔讉€常客，其中有一個叫張漢的。這張漢有七十歲了，年輕時走過很多地方，見多識廣。有一天，對門萬順醬園連家的一個親戚兼食客萬事通張漢談起人生有命。說凡是成大事業(yè)，有大作為，興旺發(fā)達(dá)的，都有異相，或有特殊的秉賦。漢高祖劉邦，股有七十二黑子——就是屁股上有七十二顆黑痣，誰有過？燕人張翼德，睡著了也睜著眼睛。就是市井之人，凡有走了一步好運的，也莫不有與眾不同之處。必有非常之人，乃成非常之事。大家聽了，不禁暗暗點頭。⑧忽然張漢話鋒一轉(zhuǎn)，向王二道：“即以王二而論，他這些年飛黃騰達(dá)，財源茂盛，也必有其異秉?！雹嵬醵唤夂螢椤爱惐?。⑩“就是與眾不同，和別人不一樣的地方。你說說，你說說！”大家也都慫恿王二：“說說！說說！”?王二雖然發(fā)了一點財，卻隨時不忘自己的身份，從不僭越自大，在大家敦促之下，只有很誠懇地欠一欠身說：“我呀，有那么一點：大小解分清?！彼麓蠹也欢?，又解釋道：“我解手時，總是先解小手，后解大手?！?張漢一聽，拍了一下手，說：“就是說，不是屎尿一起來，難得！”?說著，已經(jīng)過了十點半了，大家起身道別。該上門了。掌柜向柜臺里一看，經(jīng)常挨打的學(xué)生意的小伙計陳相公不見了，就大聲喊：“陳相公！”喊了幾聲，沒人應(yīng)聲。?原來陳相公在廁所里。這是陶先生發(fā)現(xiàn)的。他一頭走進(jìn)廁所，發(fā)現(xiàn)陳相公已經(jīng)蹲在那里。本來，這時候都不是他們倆解大手的時候。一九四八年舊稿一九八○年五月二十日重寫（有刪改）6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.“異秉”意思是之與眾不同，異于常人之處，通常能帶來好運富貴。而王二的“異秉”本質(zhì)上是他的勤勞能干，自守自持。B.文章開頭“后街的人家總是吵吵鬧鬧的”，與王二家形成對比，突出了王二家庭和睦，妻子賢惠。C.王二早起備料燒煮，下午擺攤做生意，他清楚“誰什么時候來，買什么”，到后來搬攤子，增加品種，可見其用心經(jīng)營，靈活變通。D.文中寫到王二“可以自由地去聽書”和“過年推牌九”，展現(xiàn)了王二忙中偷閑、張弛有度的生活狀態(tài)，主要是因為王二“發(fā)達(dá)了”，身份變了。7．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．作者以簡潔恬靜的筆調(diào)，描繪了蘇北小鎮(zhèn)的風(fēng)土人情，世事云煙。B．文章多處運用對比的手法，陶先生、陳相公的境遇和王二形成了對比，與王二相比他們?nèi)鄙僖活w積極向上的心。C．小說以第三人稱敘述了人生百態(tài)和世事冷暖，流露出作者對弱勢群體悲憫的關(guān)懷。D．本篇小說沒有大起大落的故事情節(jié)，呈現(xiàn)的多是平淡的生活畫面，體現(xiàn)了汪曾祺作品的獨特魅力。8.有人說“《異秉》中處處體現(xiàn)溫情，又隱藏著太多的無情”，請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。?分）9.“萬事通張漢”在小說中有什么樣的作用?請簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）韓偓，字致光，京兆萬年人。擢進(jìn)士第，佐河中幕府。召拜左拾遺，以疾解。宰相崔胤判度支，表以自副。王溥薦為翰林學(xué)士。偓嘗與胤定策誅劉季述，昭宗反正，為功臣。帝疾宦人驕橫，欲盡去之。偓曰：“陛下誅季述時，余皆赦不問，今又誅之，誰不懼死？宦人忠厚可任者，假以恩幸，使自翦其黨，蔑有不濟(jì)。今食度支者乃八千人，雖誅六七巨魁，未見有益，適固其逆心耳?！钡矍跋ピ唬骸按艘皇陆K始屬卿?！敝袝崛肆詈鼫o任機巧，帝嘗欲以當(dāng)國，俄又悔曰：“渙作宰相或誤國，朕當(dāng)先用卿?！鞭o曰：“渙再世宰相，練故事，陛下業(yè)已許之。若許渙可改，許臣獨不可移乎？”帝曰：“我未嘗面命，亦何憚？”偓因薦御史大夫趙崇勁正雅重，可以準(zhǔn)繩中外。帝知偓，崇門生也，嘆其能讓。宰相韋貽范母喪，詔還位，偓當(dāng)草制，上言：“貽范處喪未數(shù)月，遽使視事，傷孝子心。今中書事，一相可辦。陛下誠惜貽范才，俟變縗而召可也?！睂W(xué)士使馬從皓逼偓求草，偓曰：“腕可斷，麻不可草！”從皓曰：“君求死邪？”偓曰：“吾職內(nèi)署，可默默乎？”姚洎聞曰：“使我當(dāng)直，亦繼以死?！弊允腔曼h怒偓甚。帝反正，勵精政事，偓處可機密，率與帝意合，欲相者三四，讓不敢當(dāng)。初，偓侍宴，與京兆鄭元規(guī)、威遠(yuǎn)使陳班并席，辭曰：“學(xué)士不與外班接?！敝飨吖陶埬俗邑放R陛宣事坐者皆去席偓不動全忠怒偓薄己悻然出。全忠見帝，斥偓罪，帝數(shù)顧胤，胤不為解。全忠至中書，欲召偓殺之。鄭元規(guī)曰：“偓位侍郎、學(xué)士承旨，公無遽。”全忠乃止，貶濮州司馬。帝執(zhí)其手流涕曰：“我左右無人矣?！碧斓v二年，復(fù)召為學(xué)士，還故官。偓不敢入朝，挈其族南依王審知而卒。（選自《新唐書·韓偓傳》）10．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）A．召拜左拾遺，以疾解

解：離職B．欲盡去之

去：離開C．適固其逆心耳

固：使之固D．渙再世宰相，練故事

練：熟悉，通曉11．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．主席者固/請乃坐/全忠胤臨陛宣事/坐者皆去席/偓不動/全忠怒偓薄己/悻然出。B．主席者固請/乃坐全忠/胤臨陛宣事坐者/皆去席/偓不動/全忠怒/偓薄己悻然出。C．主席者/固請乃坐/全忠胤臨陛宣事/坐者皆去/席偓不動/全忠怒/偓薄己悻然出。D．主席者固請/乃坐/全忠/胤臨陛宣事/坐者皆去席/偓不動/全忠怒偓薄己/悻然出。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A．韓偓受到宰相崔胤的舉薦，也得到了皇上的信任。崔胤上表請求讓韓偓做自己的副手；皇上因韓偓表達(dá)對宦官的處理意見而把處理宦官的事交托給他。B．韓偓做事講原則，懂得謙讓?；噬显胱屃詈鼫o掌管國事，不久又想任用韓偓，韓偓不同意；韓偓推薦趙崇，皇上知道他因是趙崇的門生而謙讓。C．韓偓恪盡職守，受到同行效仿。宰相韋貽范服喪期未滿，皇上下詔讓他復(fù)職，韓偓堅決不草詔，姚洎聽說后說：“假使輪到我值班，也要以死相繼?！盌．韓偓受到皇上的重用，也受到權(quán)臣的排擠。韓偓參與機要，與皇帝心意相合，皇上三四次想要讓他任宰相，而朱全忠、崔胤卻因私怨想要殺了韓偓。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）宦人忠厚可任者，假以恩幸，使自翦其黨，蔑有不濟(jì)。（5分）（2）偓因薦御史大夫趙崇勁正雅重，可以準(zhǔn)繩中外。（5分）（29分）14~15題梅花張道洽行盡荒林一徑苔，竹梢深處數(shù)枝開。絕知南雪羞相并，欲嫁東風(fēng)恥自媒。無主野橋隨月管，有根寒谷也春回。醉余不睡庭前地，只恐忽吹花落來。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)A.詩人好不容易尋到數(shù)枝梅花，荒林、野徑、苔、竹等烘托了梅的品性。B.因為南雪易于融化而梅花不易凋落，詩人認(rèn)為梅花羞于與向陽之雪為伍。C.梅花不是不愿委身于東風(fēng)，只是它以自我炫耀、自薦為恥，希望有人引薦。D.詩人酒醉之后不愿睡到庭前梅樹近旁，是怕污損陣風(fēng)吹來落下的花瓣。15.詩的頸聯(lián)有何含意？從中可以看出作者怎樣的態(tài)度？(6分)（三）名篇名句默寫（6分，每空1分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)自古以來，中華民族就有“崇智尚學(xué)、尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)。韓愈《師說》中古之圣人超出一般人很遠(yuǎn)，卻“______________________”；宋濂在《送東陽馬生序》中寫自己向老師請教時“______________________”，態(tài)度異常謙恭。(2)李白《蜀道難》中，借用“五丁開山”的神話故事，表現(xiàn)蜀道險峻特點的兩句是：“________________________，______________________。”(3)“天下英雄氣，千秋尚凜然?！崩钯R《雁門太守行》中“______________________”一句表現(xiàn)了將士們手持寶劍視死如歸的英勇；辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“______________________”一句寫出了北伐將領(lǐng)劉裕指揮的部隊裝備精良。三、語言文字運用(共20分)閱讀下面的文字，完成17～19題。堅持中西醫(yī)并重，需要中西醫(yī)“一碗水端平”。近百年來，“中醫(yī)太落后”“中醫(yī)不科學(xué)”等_______之聲__________。中醫(yī)與西醫(yī)治療理念不同，分屬不同的醫(yī)學(xué)體系。()。其實，中醫(yī)西醫(yī)各有所長，各有側(cè)重，沒有必要分高低、論長短。人類健康的星空，需要中西醫(yī)聯(lián)手點亮。實現(xiàn)中西醫(yī)并重，需要加強國家中醫(yī)藥綜合改革試驗區(qū)建設(shè)。綜合改革強調(diào)的不是一招一式，而是系統(tǒng)性、集成式改革，以“___________”帶動“萬馬奔騰”，以一域服務(wù)全局，形成更多可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗和制度。全面落實中西醫(yī)并重的方針，關(guān)鍵是堅定文化自信，用開放包容的心態(tài)促進(jìn)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)更好____________，提升中國特色醫(yī)藥衛(wèi)生與健康事業(yè)，把發(fā)展中醫(yī)藥擺在更加突出的位置，讓中醫(yī)藥這塊古老的瑰寶重?zé)ü獠省?7．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A．質(zhì)疑 不絕于耳 一馬當(dāng)先 融合B．置疑 不絕于耳 首當(dāng)其沖 融匯C．質(zhì)疑 不絕如縷 一馬當(dāng)先 融合D．置疑 不絕如縷 首當(dāng)其沖 融匯18．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A．中醫(yī)重整體，善用“利矛”，更關(guān)注“病的人”；西醫(yī)重局部，善用“堅盾”，更關(guān)注“人的病”B．中醫(yī)重整體，善用“堅盾”，更關(guān)注”人的病”；西醫(yī)重局部，善用“利矛”，更關(guān)注“病的人”C．中醫(yī)重整體，善用“堅盾”，更關(guān)注“病的人”；西醫(yī)重局部，善用“利矛”，更關(guān)注“人的病”D．中醫(yī)重整體，善用“利矛”，更關(guān)注“人的病”；西醫(yī)重局部，善用“堅盾”，更關(guān)注“病的人”19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A．打造中國特色醫(yī)藥衛(wèi)生與健康體系，把發(fā)展中醫(yī)藥擺在更加突出的位置，讓中醫(yī)藥這塊古老的瑰寶重?zé)ü獠?。B．打造中國特色醫(yī)藥衛(wèi)生與健康體系，把發(fā)展中醫(yī)藥擺在更加突出的位置，讓這塊中醫(yī)藥古老的瑰寶重?zé)ü獠?。C．把發(fā)展中醫(yī)藥擺在更加突出的位置，打造中國特色醫(yī)藥衛(wèi)生與健康體系，讓中醫(yī)藥這塊古老的瑰寶重?zé)ü獠?。D．把發(fā)展中醫(yī)藥擺在更加突出的位置，打造中國特色醫(yī)藥衛(wèi)生與健康體系，讓這塊中醫(yī)藥古老的瑰寶重?zé)ü獠省?0．“假兩難推理”是邏輯謬誤的一種。它對討論的問題提出看似所有可能的選擇或觀點(一般是兩個)；但其實這些選擇并不全面，亦不是所有的可能。示例：你趕不上這班公交車，上班就要遲到了。理由：除了坐這班公交車，還可以打車或乘坐其他交通工具去上班。請聯(lián)系生活實際，另寫一個假兩難推理，并說明理由。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.下面語段有四處語言表達(dá)的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（4分）①實現(xiàn)我們的夢想，奮斗是最有力的回答。②幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。③今天中國人民擁有的一切，經(jīng)歷了多少艱辛的拼搏，付出了多少辛勤的汗水。④新的征程上，更加需要展現(xiàn)追夢人的新作為、激發(fā)奮斗者的精氣神。⑤全面建成小康社會，需要下足抓重點、補短板、強弱項;⑥深化改革、擴(kuò)大開放，少不了要打硬仗、啃硬骨頭;⑦面對各種風(fēng)險挑戰(zhàn)，發(fā)揚斗爭意識、增強斗爭本領(lǐng)才能立于不敗之地……⑧不管是落實國家發(fā)展的大藍(lán)圖，還是成就家家戶戶的“小目標(biāo)”，唯有扎實奮斗不松勁，腳踏實地辦好自己的事情，就能讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實，以實干贏得未來。22.請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。(5分)

11月26日6時05分，川航首架全貨機3U8225運載著46噸貿(mào)易貨物從成都飛往比利時布魯塞爾。下月，第二架全貨機也將從成都出發(fā)飛往印度金奈。由此，成都定期直飛國際(地區(qū))全貨機航線將新增2條，達(dá)到8條。新增2條貨運航線均由川航物流開行，該公司是成都雙流國際機場唯一一家貨運基地航空公司。川航物流董事長陳焱介紹，公司已有3架A330-200F全貨機，目前確定了2條定期航班路線，一條是成都經(jīng)停比利時布魯塞爾、西安和印度德里再回到成都，另一條是成都經(jīng)停印度金奈、西安、印度孟買、南通和日本大阪返回成都?！柏洐C和客機搭配，可以‘客貨雙飛’。”川航集團(tuán)董事長李海鷹表示，3架全貨機與川航公司的156架客機腹艙優(yōu)勢互補——“點到點”的全貨機物資到成都后，上百架客機腹艙快速實現(xiàn)“點到面”轉(zhuǎn)運——從而搭建起梯次化、網(wǎng)絡(luò)化的貨運航線，為跨境貨物流通全國提供無縫中轉(zhuǎn)，助力我省打造“一帶一路”經(jīng)貿(mào)物流的“國際中轉(zhuǎn)站”。22、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。3狼是一種有極強好奇心的動物，它們對周圍的環(huán)境總是充滿興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發(fā)現(xiàn)食物，頑強地生存下來。心理學(xué)家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學(xué)生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對這些學(xué)生寄予了更大的期望，八個月后，他們的成績明顯提高。以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認(rèn)識到人才成長是有一定規(guī)律的。

參考答案（35分）（一）1.C

2.A

3.D

4.①將古老與新潮融合，創(chuàng)新甲骨文傳播方式。

②將甲骨文與科技聚合，搭建橋梁。

③專業(yè)研究者探索研究路徑，加快研究進(jìn)程。

④培養(yǎng)年輕人對甲骨文的喜愛，為甲骨學(xué)的發(fā)展儲備后續(xù)人才。（每條2分，四條中任答三條即可得滿分6分。）

5.①甲骨文起源時間早。

②甲骨文有傳承和解讀。

③甲骨文和后來的漢字一脈相承。

④肇源于甲骨文的中國漢字影響了周邊國家的文字形成。（每條1分，共4分）6.D7.B8.有人說“《異秉》中處處體現(xiàn)溫情，又隱藏著太多的無情”，請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻⒖即鸢福海?）《異秉》中保全堂藥店充滿了溫情：陶先生“咳嗽痰喘，人也不精明”，沒有被辭退，是因為“店伙紛紛來說情”；晚上九點多無家可歸的光棍們歡聚到保全堂（保全堂高朋滿座，氣氛歡樂）。（評卷建議：例舉一點可得2分）（2）隱藏著太多的無情：陶先生患有咳嗽痰喘，總是要被辭退；陳相公他每天干著最苦最無聊最臟的活，老是挨打；兩人都難以改變自己的苦難處境；有“異秉”的人好命，沒有“異秉”的人不幸，將不同人的不同人生進(jìn)行對比，更突顯世事的無情。（評卷建議：例舉一點可得2分）9“萬事通張漢”在小說中有什么樣的作用?請簡要分析。參考答案：（1）引出“異秉”，照應(yīng)標(biāo)題。“萬事通張漢”是小說的次要人物，在小說后半部分出現(xiàn)，借他之口談起“凡成大事業(yè)、興旺發(fā)達(dá)的都有異相或有特殊的秉賦”，引出話題“異秉”，照應(yīng)題目；（2）襯托人物形象。側(cè)面襯托主人公“王二”生意的興旺與成功，表現(xiàn)王二對周圍人產(chǎn)生的影響，豐富了人物形象；（3）使文章主題深刻。萬事通張漢談“異秉”，展現(xiàn)了更為廣闊的社會生活，深化文章主旨。（4）推動情節(jié)發(fā)展，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。前文寫王二的發(fā)達(dá)，后文寫異秉的內(nèi)涵，萬事通張漢使前文看似散淡的材料聯(lián)系成為一個整體。（回答本題時，結(jié)合小說的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，從引出話題“異秉”，照應(yīng)標(biāo)題，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，襯托人物形象，使文章主題深刻這幾個方面概括，答出一點給2分，分點回答即可。）10．B

（去：鏟除，消滅）11．D12．B

（“他因是趙崇的門生而謙讓”錯）13．（1）對忠誠老實可以重用的宦官，給他們恩寵，讓他們自己去剪除同黨，這個辦法絕不會失敗。（定語后置句1分，“假”1分，“翦”1分，“蔑”1分，大意1分）（2）韓偓乘機舉薦御史大夫趙崇說他剛正穩(wěn)重，可以統(tǒng)領(lǐng)朝廷內(nèi)外。（“因”1分，“準(zhǔn)繩”1分，“中外”1分，大意2分）參考譯文：韓偓字致光，是京兆萬年人。考中進(jìn)士科，在河中節(jié)度使幕府里任職。召入朝拜授為左拾遺，因患病而去職。宰相崔胤掌管度支，上表朝廷讓韓偓擔(dān)任自己的副手。王溥舉薦他做翰林學(xué)士。韓偓曾與崔胤定計誅殺了劉季述，昭宗復(fù)位之事，他是功臣?；实弁春藁鹿衮湙M跋扈，打算將他們?nèi)跨P除，韓偓說：“陛下誅殺劉季述時，對其余的人不予追究，如今又要處死他們，誰不害怕被殺？對忠誠老實可以重用的宦官，加以恩寵，讓他們自己去剪除同黨，這個辦法絕不會失敗。如今宦官依賴度支供給的人有八千，雖然殺掉六七個為首的，不見得會有什么好處，正好堅定了這些人的反叛之心。”皇帝向前移膝道：“這件事就完全托付給你了。”中書舍人令狐渙玩弄機巧，皇帝曾準(zhǔn)備讓他執(zhí)政，不久又反悔說：“令狐渙做宰相可能會誤國，朕要先用你?！表n偓辭讓道：“令狐渙世代為相，通曉熟悉朝廷的舊例，陛下已經(jīng)答應(yīng)了他。假如對令狐渙的允諾可以更改，為什么對臣的允諾偏偏不可更改呢？”皇帝說：“我并沒有當(dāng)面任命，這又有什么可擔(dān)心的呢？韓偓乘機舉薦御史大夫趙崇說他剛正穩(wěn)重，可以統(tǒng)領(lǐng)朝廷內(nèi)外?；实壑理n偓是趙崇的門生，感嘆他能夠謙讓。宰相韋貽范為母親服喪，皇帝準(zhǔn)備下詔讓他復(fù)職，應(yīng)當(dāng)由韓偓草擬詔書，韓偓進(jìn)言道：“韋貽范守喪還沒