中學校園文化建設規(guī)劃和實施方案_第1頁
中學校園文化建設規(guī)劃和實施方案_第2頁
中學校園文化建設規(guī)劃和實施方案_第3頁
中學校園文化建設規(guī)劃和實施方案_第4頁
中學校園文化建設規(guī)劃和實施方案_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁共10頁第第8頁共10頁(5)成立攝影和集郵協(xié)會、棋社、球類、體操隊等體育、藝術類興趣小組。(6)成立信息技術興趣小組,充分利用校園網的功能為校園文化建設服務。六、強化管理1、成立校園文化建設委員會,具體負責全校校園文化建設任務。學校政教處、團委會具體負責組織開展全校性校園文化建設活動。2、堅持四全即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。校園文化建設委員會定期進行計劃、部署、評估和總結,保證工作的落實。3、學校加大經費的投入力度,保證建設的正常進行。4、在學校制定教學目標責任書時,將校園文化建設的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍,促進教師的主體參與。綿陽三中校園文化建設委員會附送:中學校園科技文化藝術節(jié)活動方案中學校園科技文化藝術節(jié)活動方案一、指導思想本次科技文化藝術節(jié)面向我校全體學生,以育人為宗旨,重在積極參與,激發(fā)學生對科技的興趣和藝術的愛好,培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新精神和藝術實踐能力,引導他們向真、向善、向美,展現(xiàn)我校學生朝氣蓬勃的精神風貌和良好的藝術修養(yǎng),豐富校園文化生活,推動學??萍冀逃退囆g教育的健康發(fā)展。二、組委會 主任:...副主任:...執(zhí)行主任:...執(zhí)行副主任:...執(zhí)行委員:...三、活動主題 優(yōu)美校園 飛揚青春 四、參加對象及分組 初一、初二、高一、高二段全體學生,分初中組、高中組兩個組別進行(注:接受初三段學生以個人名義參加活動) 五、活動項目(一)藝術表演類:聲樂(合唱)、舞蹈、器樂、校園?。ㄕn本?。?、校園主持人(二)藝術作品類:繪畫、書法(軟筆、硬筆)、篆刻、攝影、剪紙(三)科技作品類:現(xiàn)場手工制作、玩轉魔方、巧手十字繡、化學趣味實驗、物理科學實驗、班級網頁、現(xiàn)場網頁制作(四)科技文化藝術節(jié)匯報演出六、活動時間及安排 籌備階段:2月7日2月19日(第1周-第2周)組織開展:2月20日(開幕式) 3月24日(閉幕式)(第 3周-第7周)七、分值、獎項設立1、大合唱、校園劇、班級網頁、高中舞蹈:一等獎得 12分、二等獎得 9分、三等獎得 7分、鼓勵獎得 5分,棄權的班級扣 5分。2、聲樂、器樂、初中舞蹈、繪畫、書法(軟筆、硬筆)、篆刻、攝影、剪紙、現(xiàn)場手工制作、現(xiàn)場網頁制作、玩轉魔方、巧手十字繡、化學趣味實驗、物理科學實驗、校園主持人:一等獎得 10分、二等獎得 7分、三等獎得 5分,因特殊情況無法報齊全部項目的班級,最多允許有兩個項目空缺。3、承辦班級加6分,申辦班級加 3分,不重復加分;4、大合唱、校園劇、班級網頁、高中舞蹈設一等獎( 10%15%)、二等獎( 20%25%)、三等獎 (30%35%)、鼓勵獎 (25%40%),其余項目得獎率暫定一等獎( 10%)、二等獎( 20%)、三等獎 (30%),最后結果根據報名情況與節(jié)目質量另行確定。5、獎項設置分初中組、高中組、五十六中三個組別。八、參與方式 大合唱初二、高一段參加,化學趣味實驗、物理科學實驗高中各班級參加,其余項目四個年級段各班均要積極參加(歡迎初三段同學踴躍參加)。九、報名方式 本次活動采取班級承辦方式,報名方式由申辦成功的班級另行通知。 十、注意事項(一)為充分發(fā)揮承辦班級作用,政教處不受

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論