2018年成人高考專升本大學(xué)語文考試模擬試題及答案四

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！1～202分，共40分。在每小題給出的四個把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。C.薛寶釵D.賈政答案：D5.下列哪位作家屬唐宋八大家之1.《論毅力》一文貫串始終的論證方法是()一()A.杜甫A.演繹法B.類比法C.歸納法D.對比法答案：DB.辛棄疾C.王安石D.李清照答案：C6.下列作品中，屬于書信體駁論2.“山不厭高，水不厭深”一句文的是()的是()A.《五代史伶官傳序》B.《答李翊書》A.司馬遷B.李白C.《陳情表》C.曹操D.《答司馬諫議書》答案：DD.陶淵明答案：C7.《馬伶?zhèn)鳌返氖?)A.明末清初的散文家B.元末明初的散文家C.明末清初的小說家D.元末明初的小說家答案：A3.下列各句中，“則”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以譯為“卻”的是()A.兵強則士勇B.茍有能反是者，則又愛之太殷C.到則披草而坐，傾壺而醉D.既來之，則安之答案：B8.《種樹郭橐駝傳》采用的主要寫作手法是()4.在《寶玉挨打》中，說“明日釀到他弒君殺父，你們才不勸不成”這句話的人物是()A.類比方法B.擬人手法C.諷刺手法A.賈母B.王熙鳳D.夸張手法12.選出下列句子括號中詞含義相同的一組是()答案：AA.(或)遇其叱咄9.提出“惟陳言之務(wù)去”的寫作主張的是()(或)王命急宣A.韓愈B.(故)余雖愚，卒獲有所聞骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如(故)C.蓋余之勤(且)艱若此北山愚公者，年(且)九十D.不知口體之奉不(若)人也(若)為傭耕，何富貴也答案：AB.蘇軾C.歐陽修D(zhuǎn).柳宗元答案：A10.王昌齡《從軍行》中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”的抒情方法是()A.借典故抒情B.借事抒情C.借比喻抒情D.借景抒情答案：B13.下列句子翻譯錯誤的一項是()A.得無異于明帝之意乎譯文：豈不是與漢明帝的意思相差不遠嗎!B.會須殺此田舍翁11.下列各句采用的修辭手法依次是()譯文：一定找機會殺了這個鄉(xiāng)巴佬。(1)蟋蟀在平臺上彈琴。C.敕有司資倍送于永嘉長公主(2)水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。譯文：敕令有關(guān)部門所給陪送比皇姑永嘉長公主多一倍。(3)這不是偉大的奇觀么?D.今觀其引禮義以抑人主之情，(4)即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向乃知其社稷之臣也洛陽。譯文：如今見其引征禮義來抑制君王的私情，這真是輔佐陛下的棟梁大臣呀1A.比喻夸張設(shè)問擬人B.擬人比喻設(shè)問夸張C.擬人設(shè)問對偶比喻D.擬人比喻反問對偶答案：D答案：A14.下列各句中加點字，解釋錯誤的一項是()A.將兵扦燕晉之師扦：抵御B.不佞，大夫親戚送之，故留不C.《激流三部曲》D.《蝕三部曲》答案：C佞：不才，無才。自謙詞C.行軍勒兵，申明約束約束：紀(jì)律18.在先秦諸子中，文風(fēng)以想象豐富、詞藻瑰麗、汪洋恣肆而著稱的是()D.援袍鼓之急，則忘其身援：聽到答案：DA.墨子B.莊子C.韓非子D.孟子答案：B15.下列各組句子中，括號中詞的意義和用法相同的一項是()A.(之)具師道(之)不傳也久矣B.(其)皆出于此乎臣從(其)計，大王亦幸赦臣C.蒙故業(yè)，(因)遺策踐華為城，(因)河為池D.其圍道也亦先(乎)吾以吾一日長(乎)爾答案：D19.下列各句中，“數(shù)”字作“計算”義解的是()A.此其過江河之流，不可為量數(shù)B.必有數(shù)次乃至十?dāng)?shù)次之阻力C.成敗之?dāng)?shù)，視此而已D.數(shù)罟不入灣池答案：A20.在《鄭伯克段于鄢》中，大叔先“命西鄙、北鄙貳于己”，后“又收貳為己邑，至于廩延”，這里表現(xiàn)出他性格的特征是()16.郁達夫的《故都的秋》一文選自散文集()A.《閑書》B.《往事》C.《龍·虎·狗》D.《故鄉(xiāng)》答案：AA.愚昧無知B.工于心計C.貪婪狂妄D.陰險狠毒答案：C17.巴金創(chuàng)作的長篇小說三部曲最著名的是()二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。A.《抗戰(zhàn)三部曲》B.《愛情三部曲》(一)閱讀下面一段課文，回答下列21～23小題。干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭;及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉?24.總結(jié)這首詩的主題。(2分)答案：這首詩寫戀人之間的刻骨相思與離別之苦。25.閱讀全詩，分析這首詩的抒情層次。(4分)21.這段文字在論據(jù)上有何特點?(4分)見時難”是客觀之難，由于女子的特亦難”，是主觀之難，因見面的機會極為難得，所以分別時難舍難分。而第二句“東風(fēng)無力百花殘”，以百花殘落表現(xiàn)美好的愛情正遇到了某種障礙。答案：理論論據(jù)：《書》日“滿招損，謙受益”;事實論據(jù)：唐莊宗得天下與失天下的例子。理論論據(jù)與事實論據(jù)相結(jié)合，然后又從史實引出“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”作為理論總結(jié)。頷聯(lián)二句承此而來，以“春蠶到死、蠟炬成灰”比喻不管遇到什么樣的挫折，愛情至死不渝。22.將“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”譯成現(xiàn)代漢語。(2分)尾聯(lián)回應(yīng)相見之難，說兩個人不能自由來往，只希望給他們傳遞信息的人殷勤相助。答案：禍患往往是從細(xì)微小事積累起來的，而有才智勇氣的人又常常因過分沉溺于某種事物而陷入困境。26.頷聯(lián)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”使用了哪種修辭手法?其比興意義是什么?(4分)23.這一段文字采用了什么論證方法?(4分)答案：頷聯(lián)二句采用了雙關(guān)和比喻的修辭方法。以春蠶吐絲的“絲”諧音相思的“思”，用的雙關(guān)的手法。而春蠶吐絲，絲盡而死，蠟燭燃燒，燒盡淚止，又是比喻刻骨的相思之情。這種比興手法，構(gòu)思奇特而貼切，成為描寫堅定的愛情心理的名句。招損，謙受益”來概括莊宗成敗的經(jīng)驗教訓(xùn)。例證法：莊宗得天下和失天下的例子。對比論證法：凸顯莊宗由極盛到極衰的變化，從而強調(diào)“憂勞”和“逸豫”所帶來的不同后果。(三)閱讀下面一段課文，回答下列27～29小題。(二)閱讀下面一段課文，回答下列24～26小題。有問之，對日：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始勿動勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若子，其置也若棄。則其天者全，而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩茂之也;不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然，根拳而土易。其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤。旦視而暮撫，已去而復(fù)顧。甚者爪其膚從驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖日愛之，其實害之;雖日憂之，其實仇之。故不我若也，吾又何能為哉!”說法。如果虛耗兵力于無戰(zhàn)略性的地點，等到自己的實力消耗盡了，敵人的要塞和主力還屹然未動，那還能希望打什么勝仗?做文章不能切中要害，錯誤正與此相同。在藝術(shù)和在自然一樣，最有效的方式常是最經(jīng)濟的方式，浪費不僅是虧損而且也是傷害。與其用有限的力量于十件事上而不能把任何一件事做得好，不如以同樣的力量集中在一件事上，把它做得斬釘截鐵。做文章也是如此。世間沒有說得完的話，你;你沒有理由可說人人都說的話，除非你比旁人說得好，而這卻不是把所有的話都說完所能辦到的。每篇文章必有一個主旨，你須把著重點完全擺在這主旨上，在這上面鞭辟入里，烘染盡致，使你所寫的事理情態(tài)成一個世界，突出于其他一切世界之上，像浮雕突出于石面一樣。27.郭橐駝能不能真的使樹“碩茂”、“早而蕃之”?(2分)答案：吾不害其長而已，非有能碩茂之也;不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也。28.將“其蒔也若子，其置也若棄”譯成現(xiàn)代漢語，并說明這句話說明了什么道理?(4分)30.本片段綜合運用了哪些論證方法?(2分)答案：栽種時要像養(yǎng)育自己子女一樣，種完之后，放到那里就如同扔掉一樣。答案：類比推理方法、引證法和對比法。這句話是郭橐駝所說的樹之天性：“其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全，而其性得矣?！?1.(4分)29.郭橐駝所說的“植木之性”是什么?(4分)答案：做文章要突出主旨，切中要害。答案：凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。32.以“用兵制勝的要訣”作比喻，是要闡明什么道理?(4分)三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題，共30分。答案：闡明文章首先要把重點放在主旨上的道理。(一)閱讀作品片段，回答下列30～32小題。(一)閱讀作品片段，回答下列33～35小題。用兵制勝的要訣在占領(lǐng)要塞，擊破主力。要塞既下，主力既破，其余一切就望風(fēng)披靡，不攻自下。古人所以有“射人先射馬，擒賊先擒王”的她住在燈塔的島上，海霞是她的;夜晚她曳著白衣藍裳，頭上插著新月的梳子，胸前掛著明星的瓔珞;翩翩地飛行于海波之上……大風(fēng)的時候……她駕著風(fēng)車，狂飆疾轉(zhuǎn)地在怒濤上驅(qū)走……下雨的時候……落淚了……黃昏的時候，霞光燦然，便是她回波電笑，云發(fā)飄揚……答案：描繪了一幅豐收在望的田園風(fēng)光。37.這段描寫是屬于哪一類描寫?它在小說整體結(jié)構(gòu)上有何作用?(4分)(自然風(fēng)光描寫)。這段描寫是為了撫今追;在氣氛、感情和意念上都為后面的故事起鋪墊和反襯作用，同時暗示今天的幸福與祥和是來之不易的，突出小說的主題。33.在作品中，塑造這一形象的目的是什么?(4分)答案：描繪與贊美了海的女神，表達對海的深情。34.從這段片段上看，塑造了一個什么形象?(4分)38.這段景物描繪中洋溢著怎樣的氣氛?其中暗寓著人們什么樣的情感?(4分)答案：海的女神形象，這是一個嫵媚、飄逸、威嚴(yán)的女神形象。答案：洋溢著幸福、恬靜、祥和的氣氛，這暗寓著幸存者和后代對殉難的米龍老爹的緬懷之情。35.運用了什么描寫手法?(2分)四、作文：50分。39.?要求：答案：擬人手法。(三)閱讀小說片段，回答下列36～38小題。一個月來，大太陽一直朝著田野噴下灼人的火焰。在這火雨的澆灌下，生命的花朵盛開，欣欣向榮。綠油油的大地一眼望不到邊。藍湛湛的天空上沒有一絲云。諾曼底人的農(nóng)莊分散在平原上，被又高又細(xì)的山毛櫸圍著，遠遠望去，好似一片一