中班班主任個人總結(jié)14篇(中班班主任個人總結(jié)教師)

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中班班主任個人總結(jié)1

本學期我們依據(jù)園務方案再結(jié)合本班實際狀況，特制定了班務方案，依據(jù)方案開放了一系列的訓練活動，一學期以來，班級孩子各方面表現(xiàn)都得到了較大的提高。為了更好地總結(jié)閱歷，為下學期確立努力目標，現(xiàn)將本學期工作進行總結(jié)：

一、訓練教學工作

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的訓練環(huán)境。雖然本學期我們的教室場地較小，但我們還是細心布置教室環(huán)境，利用有限的場地著力創(chuàng)設(shè)了數(shù)學區(qū)、美術(shù)區(qū)、識字區(qū)等各區(qū)角。在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點進展需要投放活動材料，依據(jù)主題開展設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有方案、有目的地投放，并準時增加活動材料，引導幼兒主動熟識參預區(qū)域活動，滿足幼兒進展的需要，針對幼兒個別差異、興趣、力氣投放了不同難度的活動材料。

2、結(jié)合主題訓練內(nèi)容，師生共同收集大量的資料布置主題墻飾，我們收集了彩燈、圣誕樹、各種掛飾、拉花、彩帶等，師幼一起進行迎新年節(jié)日布置，渲染迎新年氣氛，制作一些燈籠，窗花等迎新年的到來，激發(fā)幼兒對新年的期盼心情。

3、做了一些幼小連接特色工作，如看圖學成語、學會傾聽故事、每天一練、提高幼兒敘述和理解力氣，為幼兒預備了田字格本，充分利用餐前、離園前這段時間加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。

二、家長工作

本學期更加留意了和家長的溝通，準時全面地了解每位幼兒的思想變化，并賜予準時的建議和看法，雖然剛開學家長看到教室那么小、寢室那么遠都有很多不滿，但是經(jīng)過我們老師的解釋等工作，不少家長也轉(zhuǎn)變了說法“小是小了點，不過經(jīng)過你們老師的裝扮還是挺溫馨的”，每月定時給家長反饋幼兒在園狀況，如：幼兒在家的禮儀表現(xiàn)，家長對幼小連接工作的看法、建議等。家長對班級工作支持度高，能主動參預園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，情愿為班級孩子多做貢獻。有了家長的參預，我們本學期的訓練教學活動真正做到了家園共育。

三、保育保健工作

1、本學期我們更加留意幼兒的身體健康，嚴格依據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)。

2、設(shè)立了心情預報區(qū)，每天準時了解幼兒的心情，對于心情不好的幼兒準時了解緣由轉(zhuǎn)變其不佳的心情，使幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。

3、幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，主動協(xié)作保健醫(yī)生作好各項體檢工作；加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。

4、本學期還加強了幼兒的自我愛惜意識及平安衛(wèi)生訓練，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點關(guān)懷幾個進餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長快速。

總的來說，這學期我們班的成果還是不錯的，特別是在文明禮貌方面，還有一般話進步了許多，愛哭的孩子也寵愛上學了，也愛學了，愛問了。但也有不足之處，下學期我們將再接再厲，讓幼兒在學問上、力氣上做好全方位地入學預備，更好地作好幼小連接工作。

中班班主任個人總結(jié)2

我懷著對老師這種職業(yè)神圣的期待，來到了邢臺威縣第一中學進行我為期一個半月（9.1－10.15）的實習。這是我的母校，再次踏進校門有種不一樣的感覺，身上少了一份稚嫩，多了一種責任。一個半月的訓練實習，我收獲了歡快而難忘的時間，我不僅在各個老師和同學身上學到了很多學問而且和他們成為了伴侶，更重要的是，我感覺在實習過程中學到的東西比三年高校校內(nèi)學到的更豐富更精彩。當然這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲的比書原來得更真實實在。在母校實習是我成長的一部分，也是我離開象牙塔邁出堅決的一步。此時此刻我深深的感覺到我成長了。

實習的基本內(nèi)容包括三個部分，課堂教學、班主任工作、黑板報工作及策劃文藝匯演。

在實習開頭的第一周，我們便進行了訓練見習，主要的內(nèi)容就是到各個班級聽化學老師的課，剛開頭也不知道該怎么聽課，也不知道該從哪個方面入手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容抄下來，就像回到了高中學習，記筆記一樣，不懂得欣賞老師這一節(jié)課的教學精華所在，每個老師都有自己的風格，不知道該怎么去評價。后來和老師相互溝通才知道聽課要這樣聽，要聽老師如何突破一節(jié)課的重點難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看同學學習的態(tài)度以及老師的教態(tài)。課堂不是老師的表演，而是老師和同學的一種互動，一種學問火花的碰撞。通過一周的聽課我學到了很多關(guān)于課堂的學問，知道了上課需要留意哪些內(nèi)容等等。

其次周學校給我支配了一個指導老師，我主要的任務就是跟著指導老師上課，然后就是輔導孩子們的課后練習，指導老師讓我預備一節(jié)課，指導老師要聽我的課，也就是我要試講，當時很興奮，很感動。為了預備好第一節(jié)課，在指導老師的具體指導下，認真編寫和修訂了詳細的教案，認真預備好教具，并進行了數(shù)次的練習之后，最終迎來了第一節(jié)課，第一節(jié)課確定會有不足的，指導老師指出了我的缺點，比如課堂的駕馭力氣和對教材的生疏還不太深刻。但是提高課堂氣氛力氣突出，指導老師對這節(jié)課大體滿意，我覺得自己也可以！

第三周指導老師就把倆個班中其中一個給我讓我擔當這個班的化學老師兼班主任，就這樣我的試教正式開頭了。就單純作為化學老師來講，我每天要備課，查資料。教同學學問假如我們僅僅知道書本上的學問是遠遠不夠的，俗話說得好“要給同學一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能旁征博引，而且同學也會提一些書本上沒有涉及到的學問，這時候你不僅要對這些學問點有所了解，而且更為重要的是你要以同學能夠理解的平實的語言表達出來。比如一個很簡潔的問題無論怎么講同學都不能理解。發(fā)生這種狀況的緣由就是用自己的思維來揣摩同學的思維。自己認為很簡潔的一個問題，對剛剛涉及這種學問的同學來說很可能是一個無法理解的地方，這時候我們以何種方式將此學問點向他們講清楚就顯得尤為重要了。為此，在以后的備課過程中不能自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將學問的來龍去脈向同學表達清楚。這樣之后，收到了效果，同學聽課都說課講得很清楚，讓我也感到欣慰。才發(fā)覺當一名老師是多么的不簡潔，當一名優(yōu)秀的老師更是不簡潔，不僅要學識淵博，其他方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是有講究的。每當上完一節(jié)課后最大的感受就是：當一名優(yōu)秀的老師真的很不簡潔！每天很累，備課查資料、上課、評課、改作業(yè)，但下課后孩子們經(jīng)過我時，都會親切的叫我一聲：“張老師好！”我也帶著按捺不住的羞怯和歡欣應和著，同時也發(fā)覺歡快原來是那么的簡潔，只因被一群天真的孩子認可并布滿親切的問候一句。發(fā)覺那些累都是值得的，只要孩子們能夠歡快的學到學問那些都是值得的

中班班主任個人總結(jié)3

班主任在同學心目中的認同度最高，在老師中職業(yè)成就感最強。許多同學我們認為不聽話的同學，他們誰的話都不聽家長、長輩，往往最聽班主任的話。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會，沒有當班主任，但是只要你情愿去管班上的事務，那么班上的同學都更親近你，他們有什么事情都情愿跟你講，在班上任課也會感到更輕松。因此，班主任的作用是特殊大的，地位是特殊高的，我也寵愛做班主任。

本學期，我們在周校長的領(lǐng)導下，在學校大隊委的組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得了一些突出成果。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、調(diào)動同學的主動性

作為一個年輕的班主任，我沒有什么閱歷，我能取得一些成果，靠的全是那幫小孩兒自己的天賦和力氣。我們的同學有繪畫好的，有踢毽子跳繩很棒的，也有歌聲漂亮的，各有自己的特長，但相比較而言，他們的學習力氣和成果不是很好，我就發(fā)揮他們的特長，把他們組織起來，和他們一起搞活動，利用中午的時間給他們排練，他們都特殊主動地參預。當然了我也會給他們一些刺激，如物質(zhì)上的獎品，精神上的上進心?？傊褪浅浞终{(diào)動同學的主動性。

二、看書學習

當班主任要有豐富的管理閱歷，還要有與時俱進、求實創(chuàng)新的素養(yǎng)。作為年輕的班主任，要具有超群的管理素養(yǎng)和個人素養(yǎng)，首先要加強學習，通過自學、相互溝通提高自己的理論水平，豐富工作閱歷，今日的班主任工作相互溝通會就是一次很好的學習機會。其次是多參觀學習，只有走出去，多聽、多看，才能見識先進的、符合時代要求的管理模式，提升我們的管理水平。在這里，我要感謝學校給我出去學習的機會，去年我參預了南京市小教科的班主任培訓班，通過一個學期的學習，我從出名的班主任那兒學到了一些組織班級活動的方法，比如做彩字，就是合唱角逐時做成的標語，先用打印成藝術(shù)字，然后分發(fā)給幾個同學，讓他們涂上顏色，就成了鮮亮的標語，在合唱時讓同學把標語舉起來，自然給人不一樣的感覺。在此，我代表我們?nèi)w班主任老師向?qū)W校領(lǐng)導建議，多組織我們班主任老師到先進的學校去參觀學習，有機會時多請訓練專家為我們的老師做講座。另外，我自己訂閱了一份《班主任之友》雜志，里面有“治班錦囊”、“主題活動”、“心理導航”等精彩欄目，通過閱讀，我可以直接學到一些好的閱歷和方法。

三、責任心

班主任工作是特殊艱辛繁瑣的，這需要我們的老師們付出更多的汗水。我們班主任老師具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，不怕苦、不怕累、吃苦耐勞、責任心強。平常天氣變化，我都會在晨會課上時常提示同學，下雨天路滑要留心腳下、天氣轉(zhuǎn)涼要添加衣服、過大路要看紅綠燈等等。

我覺得作為他們的班主任老師，有責任提示他們留意自身的平安，也有責任訓練他們學會感恩。

有的時候晨會課沒事做，我想可以利用這個時間相互溝通自己的讀書狀況，正好我又從圖書館借來一本有關(guān)感恩故事的書，里面是一篇一篇的感恩故事，一開頭我每天讀一個故事，然后讓同學談自己的感想，同學都很感到饒有興趣，聽得也特別的仔細。后來我覺得這樣太累了，就想方法，依據(jù)學號每天借給一位同學閱讀，其次天的晨會課讓他選一篇來讀給全班的同學，在讓同學談自己的感想，這樣每一個孩子就可以看到好多的感恩故事，認為正確而不懷疑他們也會耳濡目染。

當然，我的很多工作做得還不到位，有時會簡潔粗暴，我會在后面的工作中連續(xù)改進，關(guān)愛更多的同學，也需要連續(xù)學習，不斷創(chuàng)新，讓每一位同學得到進展和進步。

我認為正確而不懷疑，通過我們的不斷努力，班主任工作會越做越好。“一分耕耘，一分收獲”，當我們看到桃李滿天下的時候，會笑得更加絢爛！

中班班主任個人總結(jié)4

歲月似乎只是彈指一瞬，一個學期的工作就結(jié)束了，回顧一個學期的工作，在園長及各位老師的支持和關(guān)懷下，我認真的做好各項工作，取得了良好的成果。現(xiàn)把這學期的班級工作總結(jié)如下：

一、班級現(xiàn)狀分析：

本班是中一班，共有幼兒42人，其中男孩26人，女孩16人，經(jīng)過兩年的幼兒園生活和有方案的常規(guī)訓練及訓練，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知欲望也相對的增加，并能用簡潔的語言表達自己的愿望。

二、師德方面：

本人寵愛集體，主動參預園內(nèi)組織的各項活動和鄉(xiāng)教研活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從支配，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，寵愛幼兒，做孩子們的伴侶老師，媽媽老師，細心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。

三、保教工作方面：

我班是中班，開學初插班幼兒對新的、生疏的環(huán)境會產(chǎn)生怯懦心理，來園心情極不穩(wěn)定，時有哭鬧現(xiàn)象，為了讓插班幼兒盡快的適應幼兒園新環(huán)境和集體生活，我一成天都呆在幼兒園，就連午睡時也在照看幼兒，給幼兒最好、最溫和的照看和疼惜，讓他們慢慢適應幼兒園的午睡環(huán)境。針對我們中班幼兒狀況，加強培育幼兒良好的生活、學習常規(guī)，俗話說：“沒有法規(guī)，不成方圓”良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促使身體健康，有利于培育幼兒自我服務的力氣。通過兩年的培育，使幼兒的吃飯、整理玩具、排隊、入廁洗手、喝水、午睡等日常行為形成良好的常規(guī)習慣。

今年，我們實行是在原有備課的基礎(chǔ)上創(chuàng)新及反思，我細心的爭論備課，并把自己的創(chuàng)新詳細記錄，為了能讓孩子快樂的接受學問，我認真爭論教材，力求吃透教材，把握重難點，深入到到細致的備好每一節(jié)課。

認真上好每一節(jié)課，上課時留意調(diào)動幼兒的主動性，發(fā)散幼兒的思維，留意幼兒綜合力氣的培育，并有意識的培育幼兒思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高幼兒思維素養(yǎng)，并留意參閱各種雜志，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法和教學形式，留意弱化難點強調(diào)重點，只有通過多種渠道不斷的學習才能提高自己的教學水平。對原有的備課，我都靜下心來，認真爭論每一個環(huán)節(jié)，取長補短，每上完一節(jié)課，都認真進行反思，把孩子接受學問的狀況、授課過程中消逝的失誤和應當怎樣改進都記錄下來，保證教學質(zhì)量。

堅持聽課，抓住每次學習的機會，留意學習其他老師的教學閱歷并運用到自己的教學中去，真正做到學有所用。通過公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

四、配班工作：

本學期還是我擔當班主任，作為班主任，我除了做好自己的本職工作外，還要做好幼兒平安工作及教學工作，做到嚴于律己，寬以待人。

五、家長工作：

一個班的工作能否得以順當開展，離不開老師們的親熱協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理力氣較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協(xié)作我們的工作，我選擇實行了以下措施：

老師與家長形成訓練合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培育幼兒的自理力氣和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引導，取得的效果確定不會很明顯，只有家長在家中協(xié)作老師連續(xù)進行訓練、引導，才能達到真正的目的。我就通過校訊通、及孩子入園、離園的時間將確定的訓練方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、訓練幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們準時了解幼兒在園狀況，還有每學期一次的家訪活動，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的把握每個孩子的特點。對于工作比較繁忙的家長，電話及校訊通便是老師與家長相互溝通的最好方式。有的家長特殊留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行照實反應，并向我提出一些問題？作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關(guān)資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回報。

六、平安工作：

幼兒園里無小事，平安責任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些擔憂全因素，并讓幼兒學會簡潔自我愛惜愛惜方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。但是這學期我們兩位老師的高度警惕和細心照看下，我班還是有磕磕碰碰等抓傷事情發(fā)生，使我感到自己工作的失職與不足。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強平安訓練工作，使寶寶安平平安、快歡快樂在幼兒園度過每一天。

七、、存在問題：

1、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束力氣差，還有個別幼兒膽識太小，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等。

2、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的則吃的很慢。

3、生活自理力氣整體上進展不平衡，有的很能干，有的依靠性很強，愛等待而不去嘗試學習熬煉。

4、在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告知老師存在這樣的現(xiàn)象。

八、努力方向：

在本學期做的好的方面我們會連續(xù)保持。如：幼兒智力進展特殊的見成效，常規(guī)檢查特殊不錯，我班幼兒到園狀況得到領(lǐng)導好評，但我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷探尋自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！

中班班主任個人總結(jié)5

回顧過去，展望將來。20xx年已悄然過去。這一年對于我來說是一個不平凡的一年，我從農(nóng)村一個中學轉(zhuǎn)到到了咱們XX學校，這對于一個一般老師的我來說心潮澎湃，心喜若狂。

在沒來報到之前我就下定決心我確定在XX學校干出一片自己的天地。初到XX給我的感覺就是一切都那么新穎，然而又都那么默然，幸好這里還有教過我的老師，平常之余我們還能說說話，這讓我在默然之中多少找到了一絲勸慰。

這學年承蒙學校領(lǐng)導對我的器重，讓我任八年七八班的`物理教學同時還兼任八年七班的班主任工作，當我接到這個通知的時候，甭說我有多開心而興奮了由于我可以實現(xiàn)自己遠大的理想和抱負了，然而事情并非我想象的那么順當，初到班級很多同學都不認可我，一個又瘦個子又不高的老師能有多大能耐。

就拿選班長這件事來說吧，我是接受應用民主投票的方式讓同學們選出心目中能勝任八年七班班長職務這一票，唱票果出來了，然而果卻讓我很驚異竟然是平常少言寡語一說話臉就紅的XX同學。事情過后我就在想這是同學在和我開了一個很大的玩笑，就看你老師怎么處理，我就找到原班級的班主任XX老師向她了解同學狀況，班級那些同學背后愛盟，那些同學背后一個樣當面又一個樣。

狀況了解之后在和同學溝通方面我就把重點放在他們幾個身上，平常我沒課時我就主動找機會和他們說話，談心多關(guān)懷他們，和他們做伴侶讓他把我當成大哥哥看待久而久之握就在他們當中樹立起了威信，在班級管理上我也看到了成效，無論班級里有什么事都是他們幾個走在最前面，也都能主動地為班級出謀劃策，同時我也感到我們班級有很大一部分同學向我靠近。

下面我就來說一說我們班級建設(shè)方面，一個班級能否成為一個優(yōu)秀的班集體，關(guān)鍵在于班主任，他就是班級的靈魂。一個集體所需要的不僅僅有嚴格的紀律和規(guī)章制度，更需要有一種精神，一種主動向上，團一心的精神。這樣的組織，集體才算有了靈魂。

身為班主任確定要有相應的素養(yǎng)，假如一只羊帶領(lǐng)一群狼，那么這“群狼”和“羊群”就沒有什么區(qū)分了。我們班級的班歌是《水手》雖然這首歌不怎么流行了，但他們都能從歌曲中感悟到不管在風雨中遇到多少痛，都能擦干眼淚去面對，樹立信念走向成功。

在班級文化建設(shè)方面我分為兩大塊，一是教室，二是走廊。為了能讓同學們能更好的學習和生活，老師中環(huán)境建設(shè)滲透著一個班級文化氛圍，折射出這個班級的文化底蘊。于是我就聯(lián)合班級同學把班級建設(shè)的雅致，有文化底蘊，我在班級中開展征文角逐，為爭創(chuàng)文明班級宣誓和演講。

號召同學們設(shè)計感恩父母和感恩老師的手抄報，讓同學們進一步體會到父母親的不易和母愛的宏大，讓同學們知道父母幾十年如一日照料自己的艱辛和不易，同時我還把我們班級和同學們所取得的獎項以“榮譽殿堂”的形式歸類總，并張貼在班級的各個角落里，時刻提示和激勵同學們，在家長匯報會上全部孩子都給家長寫一封匯報信，并要求家長在反饋卡上填寫對孩子的誠意祝愿和殷切希望，引起同學思想上的震動和共鳴。

考試之前我都給每位同學制定挑戰(zhàn)書，讓他們確定自己的競爭對手，并力爭超越對手，考試過后我準時讓同學寫總和反思并都張貼在走廊的白板上時刻警醒自己的不足。組織好班會。班會是對同學進行訓練，過民主生活，參預管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活和主題班會。

我充分利用班會宣布傳達學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規(guī)章等，并訓練同學要嚴格遵守;引導同學分析爭論班集體中的問題，提出鞏固和進展班集體體的措施;審議班級工作方案，總班級工作;爭辯班級成員共同關(guān)懷的問題;定期的時事訓練;處理偶發(fā)大事等等。

本學年，我班同學在我的帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得和長足的進步。全班同學遲到、早退、現(xiàn)象很少，基本上沒有無故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯;學校舉辦的各種活動都能踴躍參預，并取得較好的成果，能很好地遵守《中同學守則》，在各類考試中均能完成學校分給我班的任務。俗語說“金無足赤，人無完人”，在我們的班集體中也存在著一些問題。爭取在以后的工作中能有所改觀。

其次大塊就是在走廊的白板上設(shè)有常規(guī)評價，精彩瞬間和組長寄語等欄目在上面把當天同學在課堂的表現(xiàn)準時精確地呈現(xiàn)出去，并設(shè)有每日一星，到月底進行各組評比，排出名次并賜予精神嘉獎，每當同學自己的名字在白板消逝時心里都有一種成就感。

在老師節(jié)到來之際的我們七八班在走廊的墻壁上獻上了《老師禮贊》，不僅呈現(xiàn)了同學的文筆和才華，給同學供應創(chuàng)作的機會，更是一次對師愛的感恩訓練，許多同學在文章中抒發(fā)了對老師的寵愛和感謝之情，有的同學雖然話語樸實，的確對老師真實情感的流露，這些為師生的溝通搭建了平臺，也使老師找到了幸福感。第一次階段綜合評價，班級開展了《我反思我進步》的主題班會活動，，班會，同學從四個角度認真的對此次考試進行了總和反思，即本次考試我的亮點，我的不足，我今后的目標以及我的具體做法。

是同學一次真正意義上的反思性訓練。學期末，我們七八合力班開展了《成長的腳印》呈現(xiàn)活動，讓同學對本學期的學習生活，或者學校階段的學習生活做以回顧，總自己各個方面的成長和進步，敘述成長故事，共享成長感言，體會成長的歡快，使同學們的精神世界得到了豐富，在思想上獲得了成長。

在空余時間我們還搞書法大賽，有的同學還獲得的獎項同時也熬煉了寫字力氣為以后答卷奠定了確定的基礎(chǔ)。在爭創(chuàng)文明班級的過程中，我和同學們深入到到地學習了文明班評比方案、XX試驗學校文明禮儀36條和住宿生管理條例，和同學們爭辯了八年七班爭創(chuàng)文明班級的具體方案，在這個過程中小組發(fā)揮的作用是不行替代的，同學們喊出了嘹亮的口號，書寫了神圣的文明宣言，各個小組還為爭創(chuàng)文明班表了決心。

在小組建設(shè)上，小組長的確是小組建設(shè)的核心人物，就像一個優(yōu)秀的班集體離不開一位優(yōu)秀的班主任一樣。對于小組長的培育方面，我覺得首先重在溝通，一是定期召開小組長會議，準時了解各小組內(nèi)同學的學習和其他表現(xiàn)狀況，關(guān)懷小組長準時解決存在的問題。二是隨時溝通，班主任要擅長發(fā)覺，并隨時和小組長溝通，我時常利用課余時間和小組長閑聊，不經(jīng)意中就能了解許多組內(nèi)的狀況。

另外，在培育小組長的過程中，老師要發(fā)揮導的作用，我時常訓練小組長正確看待自己的位置，讓他們感覺到他們是班級前進的重要推動者，是老師的左膀右臂，訓練他們有大氣的胸懷，做事不拘小節(jié)，有責任感，樂于奉獻，情愿關(guān)懷同學解決學習過程中遇到的困難，擅長發(fā)覺同學中存在的問題，并找到最好的方法解決，鼓舞他們在學習上和精神上成為本組的頂梁柱，努力成為老師和同學最佩服和信任的人。

讓他們有當名人的感覺，成功的背后是辛苦，唯有汗水鑄就輝煌。在我的不斷激勵下，小組長找到了真正的自我，不斷克服困難，變得更加詞成熟，開闊，機敏，認為正確而不懷疑他們不僅可以帶出一個優(yōu)秀的小組，更會使自己變得出類拔萃，為美而好絢爛的將來奠基。要想?yún)f(xié)作課任老師做好工作，我覺得前提是要對每個同學對各個學科的學習興趣，課堂表現(xiàn)、學習狀況，學習成果有深入到到的了解。

所以在這方面我下了不少功夫，班級里每位同學寵愛的學科，不感到饒有興趣的學科，優(yōu)勢學科，薄弱學科是什么，我?guī)缀醵寄茏龊冒盐?，對于在某些學科中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學時常予以確定，對于薄弱學科的同學更是時常予以鼓舞，和課任老師共同和同學做好溝通，盡量關(guān)懷同學解決他們的實際困難，同時我還時常深入到到課任老師的課堂，關(guān)懷課任老師發(fā)覺同學課堂學習中存在的問題，課下準時的予以解決。

平常沒事時我們幾個主線學科老師時常在一起協(xié)商教學中存在的問題并從中找出解決問題的方法。像凌老師和王曉艷老師在班級管理和同學思想溝通方面都沒少給我出謀劃策。還有學校領(lǐng)導在我工作茫然時都能準時找我溝通，談心教我如何應對班級突發(fā)大事，在這里我向你們說聲感謝。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會?？傊粚W期的班主任工作使我學到了許多，力氣也得到了加強。但是我也糊涂地知道，自己做得還很不夠，由于本人閱歷不足，離那些閱歷豐富的班主任還很遠，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在今后的工作中，我會不斷地積累閱歷和教訓，盡快提高自己。希望有了這寶貴的幾個月的閱歷，在下一學年我會獲得更大的進步。

中班班主任個人總結(jié)6

一份耕耘，一份收獲；訓練、教學工作苦樂相伴。下面就這學期的班主任工作和教學工作做如下總結(jié)：

一、班主任工作

接手這個班級時就聽以前教過的老師說這個班的同學有多么的俏皮，當時，我就感到我的壓力很大。開學幾個星期后更是問題百出。同學會蘋繁的扣分每次班級評比都是倒數(shù)、寫個開學表決心的發(fā)言稿竟能沒有一個同學能寫的讓我滿意、班上的東西不是這個被弄壞就是那個被弄掉等等，真是讓我傷腦筋。特別是跟我以前帶過的班相比相差太大了。然而，從學校組織做操角逐那次，角逐前他們自發(fā)組織練習，角逐時他們認真的態(tài)度，獲獎時他們自信的笑臉。讓我對他們轉(zhuǎn)變很大的看法。從那次后，我不斷地鼓舞他們，以前的衛(wèi)生扣分也少了，每個同學班級榮譽感也強了，最終功夫不負有心人，我們班至目前為止共獲得了5次活動紅旗?，F(xiàn)在，我想對他們說的是同學們你們每個人都有自己的優(yōu)點，希望你們能發(fā)揮你們的優(yōu)點，使學習更充實，生活更歡快。

二、教學工作

做好班主任的同時，還有一項重要任務就是教學工作。從畢業(yè)到現(xiàn)在，七班級的數(shù)學也從教多年，但每次上課前我都認真鉆研教材，遇到問題上網(wǎng)查閱資料、下載課件，選擇出新穎的教學教法，細心設(shè)計，寫出切實可行的備課教案，盡量讓同學更簡潔理解。課堂上組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。課后，認真批改作業(yè)，做好每次測試的批改和分析測試中同學做題時存在的問題。在我們師生的共同努力下也取得了確定的成果。當然在教學中也存在著一些問題例如有些同學作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程不寵愛課前預習和課后復習；不會總結(jié)消化學問對學習馬虎大意，還有些同學好玩，缺乏自控力氣，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，學習態(tài)度不端正。然而，我只有對做得好的同學全班表揚并推廣，做得差的同學要批判使同學慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。當然要轉(zhuǎn)變根深蒂固的問題并不簡潔要堅持下去，同時也需要家長的大力協(xié)作。

總之，本人將在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成果。

中班班主任個人總結(jié)7

一、思想方面

工作學習方面：通過這一學期的訓練教學，使我更加深刻的熟識到訓練的過程是自我學習，自我探究，自我提高的過程。每一次活動的開展，每一天的工作感受，每一點一滴小事都能使我從中反思，獵取不同的閱歷，不同的學問。

二、平安工作

幼兒園里無小事，平安責任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些擔憂全因素，訓練幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于平安的物品，使孩子懂得一些簡潔的愛惜自己的一些方法，訓練幼兒出門要遵守交通規(guī)章，不在大路上玩耍，過大路要走人行橫道等，使幼兒產(chǎn)生初步的自我愛惜意識，讓不利于平安的一些“隱患”遠離幼兒。

三、保教工作

（一）保育工作方面

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照看好他們，天氣好的時候，帶他們散閑逛，天冷的時候，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動的權(quán)利……雖說中班幼兒的自理力氣提高了，但冬天的衣褲太多，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，檢查并關(guān)懷幼兒塞衣褲則成了我們每天必不行少的一項工作，另外每天都對幼兒進行都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，每周還進行玩具的消毒工作，對工作特別的認真，每天都嚴格依據(jù)衛(wèi)生消毒制度對本班幼兒的用品進行良好的管理，在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的潔凈，并準時清理干凈，孩子的環(huán)境愛惜意識比較強。所以本學期我班的幼兒生病的也較少，出勤率也比較高。

（二）幼兒的自理力氣方面

幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導，主動鼓舞幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有挨次地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了確定的困難，我們一方面急躁的賜予關(guān)懷，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，幼兒的動手力氣有了明顯的提高。在對幼兒進行生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動為幼兒供應戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒主動與材料互動。

我們利用每天空余時間，組織豐富多彩集體玩耍，有方案地熬煉各種基本動作，并制作了保齡球、投籃、折紙等玩具，主動參預幼兒的活動，與幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能主動快樂地參預戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

（三）訓練教學方面

除了完成正常的訓練教學任務以外。努力搞好區(qū)域環(huán)境布置。還主動豐富區(qū)域活動材料，利用了許多廢舊物品制作半成品供幼兒活動使用，進展了幼兒的想象力和締造力，使他們在玩耍中學習、在消遣中學習。本著低成本高質(zhì)量的環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個適合其玩耍、學習、活動的環(huán)境。

四、家園共育

用微笑服務家長，用愛心、急躁和細心服務幼兒。用多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊狀況，準時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了確定進步，也立即和家長取得聯(lián)系，請家長連續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進步。對老師關(guān)懷和疼惜幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。

在家長半日開放活動中，我們也主動進行預備，家長反應特殊好，都說不知道當一名幼兒園老師這么不簡潔，我們在家看一個孩子都費勁，老師要看四十多個孩子，真太辛苦了！通過半日活動家長們理解了幼兒園老師工作的辛苦，能夠充分的換位思索，這使我們老師和家長的距離更加貼近了。

五、熟識不足，努力學習，爭取更大的進步

通過這一年的工作，我學到了不少東西，業(yè)務上也有所提高，在這里我要感謝各位領(lǐng)導和同事的關(guān)懷。我將連續(xù)積累閱歷，在閱歷中學習，將理論運用于實踐，做到多學、多思、多試，努力把工作做得更好。

中班班主任個人總結(jié)8

一、班級初始狀態(tài)與同學基本狀況

本班共有同學35名，其中男生21名，女生14名。特殊家庭5名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參預，常規(guī)工作無人過問，學習基礎(chǔ)差，同學上進心、自信念不強，缺少核心人物，集體缺少分散力。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學校的、班級的制度都尚能遵守，但要時常督促和提示，還不能形成自覺行為。對于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

二、具體措施

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范同學的行為習慣

早到校、兩操、打掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參預都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓同學感到做人、做事都要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今同學已習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做。

(二)發(fā)揮班干部的作用

班干部是班級和同學聯(lián)系的橋梁，是同學的精英，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選用班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正;品學兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織力氣和活動力氣，易與他人溝通的同學。其次使用各類特色同學，揚長避短。最大限度地呈現(xiàn)他們的力氣。人人有機會實現(xiàn)自我價值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學上任后，工作熱忱高，工作態(tài)度端正，工作主動主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。

(三)營造良好的學習環(huán)境。

現(xiàn)在學校同學的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是同學的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高同學的德育素養(yǎng)，起了相當大的作用。首先對同學進行理想訓練，學習目的訓練，習慣的養(yǎng)成訓練，培育其自信念及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，分散力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

(四)個別訓練與表揚相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學習都比較差的同學。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有確定影響。在訓練轉(zhuǎn)化這部分同學時，我從建立和培育感情入手，親近他、關(guān)懷他、了解他，努力發(fā)覺他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，主動參預班級系列體育活動，都準時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信念的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來，向楊梓健，朱杰等。劉秦甫學習上取得了進步，生活委員工作認真負責，我就在學習和工作上大力表揚，樹立形象。

(五)發(fā)揮主題班會的訓練作用

主題班會是班級訓練活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高熟識、開展訓練，對良好班風的形成，乃至同學的健康成長，都起著重要作用。如“魏永康”案例、談行為習慣對人生的影響，講案例“少年天才”周峰的學習習慣、“如何看待男女同學之間的交往”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素養(yǎng)力氣，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還留意組織同學參預與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如班級系列體育活動、秋游，這些活動讓同學知道集體的力氣的重大。

(六)留意發(fā)揮同學的特長

王勉、王笙合、寧洋，為校英語科技節(jié)充分預備，演出精彩節(jié)目，譚皓木的美術(shù)作品，受到師生的好評，通過特長的呈現(xiàn)激發(fā)了他們的主動性和自信念。使其在其它方面也有了顯著的進步。

三、個別訓練及與家長聯(lián)系狀況

本學期同同學談話共計60余次。同家長面談20余次，電話聯(lián)系30余次。

四、班級管理工作中的收獲和體會

老師應真正有愛心，理解同學，敬重同學，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批判更具威力。培育同學的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，同學就會寵愛集體并發(fā)揮主動性和締造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取，產(chǎn)生主動向上的猛烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具分散力和競爭力。相反，假猶如學對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去訓練功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體，把同學培育成才的巨大引力場，它能使幾乎全部的同學都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力氣，它能使同學感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個同學為維護集體的榮譽和利益而聽從集體的準備，克服自身的缺點。

不求每個同學都能成功，但求每個同學都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個同學的嘗試失敗都看作是成功的開頭，鼓舞他們，教他們正視現(xiàn)實。

中班班主任個人總結(jié)9

本學期，我擔當xx班級xx班的班主任工作。身為xx班級班主任的我，每一天應對的是一群活潑俏皮的孩子，這就要求我們成為一個急躁、細心、認真的人?，F(xiàn)對本人這學期的班級工作總結(jié)如下：

1.深入到到了解同學，搞活課堂教學

本學期的班主任工作，為了能很快地了解同學，我深入到到班級，每一天早來晚走，坐班聽課，同時經(jīng)過任課老師及家長，了解同學方方面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語文老師，利用學科的特點，在教書的同時，滲透思想訓練，教會同學做人，養(yǎng)成良好的習慣。

2.學習優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理

要做好班主任工作，并不是件簡潔事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。所以，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理閱歷，進取進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，經(jīng)過沖組建了新的班干部團體，確立了值日班長輪番挨次，利用主題班會，教給同學明確工作的方法，并制定了獎懲措施。

3.言傳身教，培育同學主人翁意識

此刻的同學幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，所以在學校、在教室觀看地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指讓同學把地上的紙撿起來，放入紙簍。增加同學的勞動意識，經(jīng)過衛(wèi)生委員職責制，加強督促值日生的值日工作，堅持教室的清潔。

4.重視對后進生的訓練工作

針對每一個同學的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導和必要的幫忙，使每個同學都能得到良好的充分的進展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，并且學習不刻苦，成果也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入到到細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和士氣，幫忙他們制定學習方案，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成果。

5.留意對班主任工作的爭論

時常向有閱歷的班主任學習和向書本學習。本學期己經(jīng)學習了xx老師的《xxx》和xx的《xxx》兩本書，工作中不斷向有閱歷的班主任請教，總結(jié)班主任工作閱歷，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

6.不斷更新訓練觀念，努力提高自我的業(yè)務水平

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必需有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培育創(chuàng)新人材的需要，才能為同學的終身進展負責。重視同學的自我熬煉和共性進展，使全體同學的潛能得到的發(fā)揮，使每名同學都能得到應有的進展。僅有過硬的業(yè)務本事，在同學面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外的訓練動態(tài)，努力提高自我的業(yè)務水平，為班級管理締造更有利的條件。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有消逝什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

中班班主任個人總結(jié)10

本學期，我擔當時一班級六班班主任工作。在學校領(lǐng)導的支持下，在政教處老師的協(xié)作下以及各位任課老師的指導下我順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務。

一、留意養(yǎng)成訓練和思想品德訓練的培育

我時常利用課余時間和班會給同學讀有關(guān)如何做人，如何協(xié)作的文章及故事，讓同學通過講自己身邊的事來相互感染。在我接任班主任伊始，就對同學進行《中同學守則》、《中同學日常行為規(guī)范》的訓練，向他們宣讀各種規(guī)章制度的全文，使同學充分熟識到這些規(guī)章制度的重要性。并結(jié)合班級的實際制定各種有針對性的班級規(guī)章制度，張貼上墻。讓同學明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時，不斷增加自制力氣。

二、留意班干部的培育

要培育良好的班集體，使之形成一個主動向上，努力學習，團結(jié)和諧的集體，進行班級管理是重點，開學初我通過班會形式由同學民主投票，選取一批威信較高，有確定工作力氣的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，留意培育他們的工作力氣，要求他們以身作則。另外，定期召開班干部會議，發(fā)覺并爭辯解決消逝的問題，同時布置工作和任務。這樣，由于班干部的積級協(xié)作及以身作則，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。

三、留意班級文化的建設(shè)

指導和引導同學設(shè)計了班級文化，每期的手抄報讓每個同學有了呈現(xiàn)自我的機會，同時提高了同學的自身素養(yǎng)。整個版面的設(shè)計，更是呈現(xiàn)了同學的才華。班級量化的設(shè)計，給同學供應了競爭的機會。班級的學習氛圍更濃了。

四、主動參預并組織并開展多項活動，豐富同學視野

通過參預各項活動，豐富了同學的學問面，培育了同學的興趣，提高了同學的實際動手力氣，且促進同學學習的興趣和培育團隊精神。我發(fā)動同學主動協(xié)作學校參預了衰弱操、太極拳、美術(shù)作品角逐、手抄報角逐、英語單詞競賽和語文朗誦競賽等活動，極大的提高了同學的學習興趣。同時增加同學們的班級分散力，使我班形成了一個團結(jié)的整體。

五、做好與課任老師的協(xié)調(diào)工作。在班級管理工作中，準時與任課老師溝通，協(xié)調(diào)老師與同學之間的關(guān)系，使同學們的各門學科得到全面進展。

六、做好與家長的溝通工作，通過打電話和發(fā)短信的形式，對同學所消逝的問題準時與家長聯(lián)系，家校共同訓練。

七、參預了學校的自主管理模式試點班，在班內(nèi)開放了自我管理，自主學習的活動，通過評比優(yōu)秀小組和個人，激發(fā)了同學的學習主動性，主動性，班干部的工作力氣、責任感也增加了。

八、在學校組織的各項活動中，我班均獲一等獎，精神文明班級，文明禮儀先進班級等。

九、狠抓弱勢同學的學習與思想。在訓練教學中，我時常與弱勢同學談心，樹立他們的自信念，在班內(nèi)開展一幫一活動，力爭不讓一個同學掉隊。

十、利用課余時間為我的同學做了兩個數(shù)字故事，拉近了和同學之間的距離，給了同學莫大的動力。

總的來說，我班較開學有明顯進步，無論學習氛圍還是同學的工作熱忱、文明禮儀，責任感都有了明顯的提高。班級分散力加強了，我想這次期末成果確定會有大的提高。

中班班主任個人總結(jié)11

本學期我擔當時一（1）班班主任工作。本學期已結(jié)束，我始終主動思索努力如何做好班主任工作，希望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。班主任工作在學校訓練活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會締造性的開展工作，你就會寵愛自己的訓練事業(yè)，就會寵愛自己的每一個同學。你把訓練當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個同學，假如是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，確定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。同樣，作為班主任也一樣，假如把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的主動性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增加工作責任心，時時為同學著想，本著“多干實事，少發(fā)牢*”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，歡快著自己的歡快，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

其次，建立完善的班干部隊伍。

除了學校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。

再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。

開學不多久，我就在教室的墻上貼上了“七班級一班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提示每一位同學珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來簡潔，真正做起來卻很煩瑣。但必需要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理方法實施規(guī)章要盡可能細，工作必需要做到位。對于獎罰標準必需事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。

第四、確立班級奮斗目標：讓同學學會做人，讓每位同學健康成長。

對于同學來講學習成果當然很重要，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是同學的學習成果，應更多地關(guān)注如何教同學學會做人。真如訓練家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人?！币虼?，我將同學行為品德的訓練放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做同學的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。

第五、正確關(guān)愛同學，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位同學。

一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提示他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽視。對他們，我始終如一地敬重、理解、信任，充分調(diào)動他們的主動因素。

公正對待每個同學也很重要。因此，平常處理班級事務，無論是大事小事（如調(diào)座位、評先進等），我都堅持公正這一原則，博得全體同學的信任。

第六、認真細致做好思想工作，主動協(xié)作任課老師，努力提高同學學習成果。

初一的同學對學校生活還不能完全適應，很多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成果常有起伏，對學習會失去信念。如何關(guān)懷這些同學過好這個關(guān)，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：

1、常與同學進行談心。對于一些時常有違紀現(xiàn)象的同學，如拖拉作業(yè)，時常遲到，自習課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時常常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長時常聯(lián)系，取得家庭的力氣支持。在同學充分熟識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤，并不斷地提高自己。

2、主動協(xié)作各任課老師，做好協(xié)調(diào)工作。同學對每位任課老師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些老師有反感的心情。因此，我一方面深入到到同學，了解同學思想動態(tài)，準時做好調(diào)解說服工作；另一方面，我主動與各任課老師進行相互溝通，不僅了解同學各學科的學習狀況，還將同學方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討訓練教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位同學與每位任課老師之間氣氛融洽，能和諧相處。

中班班主任個人總結(jié)12

在孩子們的歡聲笑語中，轉(zhuǎn)瞬間本學期即將結(jié)束?；叵脒@過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)受了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學期的教學工作做個小結(jié)。

一、訓練、教學

我本著“以先進的訓練理論為先導，以敬重幼兒的興趣、需要為標準，以主動探究、主動學習、主動建構(gòu)、主動進展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧進展”的課程方案精神，留意給幼兒供應締造性進展的空間，并依據(jù)《綱要》、《規(guī)程》的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學方案，留意從幼兒“最近進展區(qū)”確定教學目標。每次的活動不僅呈現(xiàn)了幼兒的進步，更能體現(xiàn)老師的訓練成果，也得到了家長的確定。

（一）身體方面

經(jīng)過一個學期的熬煉，幼兒的身體素養(yǎng)增加了，能主動參預體育活動和玩耍，有初步的自我保健意識?；灸苓m應環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有了確定的抵抗力氣，意識到熬煉身體的重要性，但對個別幼兒的身體體質(zhì)還比較差，我們更要鼓舞他們主動參預體育熬煉，而且要加強和保證熬煉的力度。

(二)語言和認知方面

本學期大部份幼兒逐步形成了用一般話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達力氣提高較快，觀看力氣、思維力氣、分析推斷力氣都比上學期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信念，針對這樣的狀況，鼓舞和賜予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。

在教學活動中，以玩耍的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學習的興趣使幼兒能主動的參預數(shù)學和科學活動，對物體形狀，大小，顏色，有了初步的熟識，并初步能依據(jù)實物的特征進行簡潔的分類、排序；感知10以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學習交替排序及按特征分類等。

幼兒對科學布滿驚奇，熟識事物特質(zhì)有較深厚興趣，但學問面較狹窄。在今后的教學活動中，連續(xù)供應更多好玩的科學試驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培育幼兒的探究精神，豐富有關(guān)科學常識的學問。

二、家長工作方面

在訓練工作中，我不斷得到了家長的理解和支持，這也正是由于我平常工作中留意了與家長的溝通和聯(lián)系。我利用電話、家訪等形式關(guān)懷在家養(yǎng)病的幼兒狀況。

以上是對我班本學期各項工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

中班班主任個人總結(jié)13

本學期由我擔當時一（1）班主任，現(xiàn)對本人這學期的工作作如下總結(jié)。主要做了如下工作：

（一）加強同