中職班主任工作總結(jié)6篇

28/28中職班主任工作總結(jié)6篇

中職班主任工作總結(jié)1

一學(xué)期的中職班工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來的班主任工作，感慨萬千，有取得成果的喜悅，也有失誤帶來的圓滿;有令人難忘的美而好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成果后得到的回報和歡快。一學(xué)期來的工作使我學(xué)到了很多?，F(xiàn)將一期來的工作做以下總結(jié)：

一、急躁細致、嚴格要求是做好中職班主任工作的基本原則。

由于中職同學(xué)各方面的素養(yǎng)與其他班同學(xué)有所不同，假如按一般同學(xué)那樣去要求他們，確定會使班級工作受到影響。所以，要做好中職教班工作就要做急躁細致的工作，絕不意味著放松對他們的管理。在管理與訓(xùn)練上我利用早自習及課余時間對同學(xué)進行愛國主義訓(xùn)練，訓(xùn)練他們寵愛勞動，講文明講禮貌，訓(xùn)練他們向雷鋒學(xué)習，關(guān)懷他們培育寵愛勞動的觀念。

主動協(xié)作學(xué)校政教處的工作，利用各種形式對同學(xué)進行紀律訓(xùn)練和日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。使其不斷提高熟識，端正思想。樹立同學(xué)中好的典型，一旦發(fā)覺好人好事便即時賜予嘉獎，以個別的典型事例訓(xùn)練全班、帶動全班。讓班級快速形成一種良好風氣。同時，又制訂出相應(yīng)的懲處措施。對那些明知故犯、屢教不改的人賜予嚴懲。

班里的同學(xué)活潑好動，頑皮可愛，但自制力較差，學(xué)習態(tài)度不夠端正。如何訓(xùn)練他們，提高他們的學(xué)習興趣，成了一大難題。為了提高他們的自信念和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣，組織同學(xué)參預(yù)各類活動，如《守則》《規(guī)范》競賽等主題班會，讓同學(xué)深受訓(xùn)練。

同學(xué)中有不少人，在家就被寵壞了，到學(xué)校仍自由散漫，懶散。這就需要從實際動身，嚴格要求同學(xué)仔認真細、踏踏實實地學(xué)習，從按時完成作業(yè)，按時起床、作操，早晚自習做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣、不斷進步。利用各種條件和適當時機，對同學(xué)進行"愛科學(xué)、愛祖國'的主題訓(xùn)練活動和職業(yè)道德的訓(xùn)練，并急躁做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，依據(jù)每一個的特點，指導(dǎo)他們制定出切實可行的學(xué)習方案，讓他們每一個人都有成功感，從而增加信念。

二、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級

1、對后進生急躁訓(xùn)練，但不能遷就。

在班級管理中，我努力將自己"與人為善'的愛心和班集體"普遍的友愛'傾注給班上的行為習慣差的同學(xué)，在班集體中，我總細心營造一種公正、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，讓他們體驗集體的溫和和同學(xué)間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸取這些后進生參預(yù)班級管理時，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。

2、嚴愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正由于如此，優(yōu)等生的缺點往往簡潔被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類同學(xué)，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提示他們"做學(xué)問得先做人'，做一個正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的同學(xué)，只能在理智膚淺的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中簡潔忽視的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡潔產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣簡潔自暴自心理特點，調(diào)動他們的主動因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地敬重、理解、信任他們。

班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是宏大的。這學(xué)期班主任工作結(jié)束了，但做同學(xué)的思想工作的任務(wù)還沒有終止，不斷生疏班主任工作，吸取閱歷和教訓(xùn)，把班主任的訓(xùn)練教學(xué)工作做得更好。棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又可怕拋頭露面。對這類同學(xué)我把握他們的

中職班主任工作總結(jié)2

一、親近同學(xué)，爭論同學(xué);呈現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓(xùn)練孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，愛惜和關(guān)懷同學(xué)，和他們進行親熱的思想相互溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基矗爭論同學(xué)是訓(xùn)練取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。了解班風、學(xué)風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要爭論同學(xué)的共性特征(包括力氣、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是主動分子，哪些是特別需要留意的同學(xué)等等。

在親近與爭論同學(xué)的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。

那么，你的訓(xùn)練可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培育。

一個班的集風光貌如何，很大程度上是由班干部準備的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能慢慢從繁重走向簡潔與輕松。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理力氣。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣布傳達他們的先進事跡，關(guān)懷班干部樹立威信;

其二，在鼓舞干部大膽工作，教育他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學(xué)問、力氣上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿-論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動訓(xùn)練教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習和生活的保障，一個同學(xué)俏皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中同學(xué)守則》和《中職同學(xué)日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還依據(jù)同學(xué)的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟-子規(guī)》的學(xué)習，強化同學(xué)內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(依據(jù)具體狀況選擇)，務(wù)必使每個同學(xué)具有“聽從集體，聽從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問、力氣、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增加集體的分散力和動力，然后，要引導(dǎo)每一個同學(xué)擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個同學(xué)身上，關(guān)懷和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高同學(xué)的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于學(xué)校生年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必需切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免丟失孩子信念。

五、激發(fā)同學(xué)競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、恒久的競爭活動。必需強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發(fā)與外班同學(xué)的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭娶留給老師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培育。

2、設(shè)立定期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式，對同學(xué)個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個同學(xué)和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進取心，培育同學(xué)的自覺性。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生關(guān)懷差生形式)、小組關(guān)懷組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

班主任是班級的組織者和訓(xùn)練管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課老師的紐帶。班主任工作既是困難的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔當了五班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：

一、苦練基本功，努力提高自身素養(yǎng)。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素養(yǎng)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是老師，而老師是學(xué)問的傳播者，是才智的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用才智和才能在同學(xué)心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。

(1)不斷用新的學(xué)問充實自己，做學(xué)問的富有者。老師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而同學(xué)最不能原諒的就是老師的一知半解。在學(xué)問更新加快，傳播渠道多樣化的今日，老師已不再是同學(xué)獵取學(xué)問的唯一途徑。因此同學(xué)并不由于老師年齡比他大就信服和敬重你，而是由于你的確有學(xué)問才敬重和信任你，班主任假如沒有真才實學(xué)是很難在同學(xué)中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還生疏所學(xué)專業(yè)的很多學(xué)問。

(2)是加強品德修養(yǎng)，做同學(xué)的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對同學(xué)起潛移默化的作用，都會在同學(xué)心目中留下深刻的印記。留意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給同學(xué)以示范，做同學(xué)的榜樣。

二、做好同學(xué)工作，形成良好班風，組建有力班委。

首先，樹立良好的班風。班級是一個整體，同學(xué)要在這個集體里學(xué)習、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力氣和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，

這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想訓(xùn)練工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。我充分熟識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對同學(xué)進行思想政治訓(xùn)練，關(guān)懷他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為“四有新人”。集體主義訓(xùn)練是班級思想訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還時常對同學(xué)進行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的訓(xùn)練。以此來增加班主任的向心力分散力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

其次，組建強有力的班委會。做好同學(xué)各方面工作、單憑一個班主任是確定做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的同學(xué)骨干力氣。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和領(lǐng)先提議者。班級的興衰與他們的工作密不行分，利用他們的優(yōu)勢做好同學(xué)工作，班干部的工作包括干部的選拔、培育、使用和推舉等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有確定組織力氣的同學(xué)選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的培育和訓(xùn)練。雖然有些同學(xué)擔當過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，關(guān)懷他們處理好學(xué)習和工作的關(guān)系。處理好力氣的熬煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與同學(xué)的關(guān)系。同時在學(xué)習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培育是使用的前提，不能光使用不培育，訓(xùn)練是培育的連續(xù)，不能光使用不訓(xùn)練，當班干部有了確定的工作閱歷后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探究搞好班級工作的新路子，對工作中的不足準時指出。對工作中的困難予以鼓舞，對工作中的失誤擔當領(lǐng)導(dǎo)責任，對工作的成果要給以表揚和嘉獎。

再次，大膽管理同學(xué)，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時留意工作方法。時常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批判。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱同學(xué)，下確定力氣做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的同學(xué)從生活上賜予關(guān)懷，讓他感到溫和。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做同學(xué)的知心伴侶。了解同學(xué)、生疏同學(xué)，同學(xué)也了解、生疏我，二者之間能相互敬重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基矗

在以后的訓(xùn)練教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素養(yǎng)的同時，一如既往地努力、學(xué)習，爭取為學(xué)校的進展做出應(yīng)有的貢獻。

中職班主任工作總結(jié)3

同學(xué)分析：

1、文化基礎(chǔ)較差。

2、心理問題多

3、自我中心愿識過強。

4、厭學(xué)現(xiàn)象嚴峻。同學(xué)只知道“要這樣做”而不知道“為什么這樣做”;

5、自我把握力氣較差，學(xué)習意志力薄弱;

6、茫然的、沒有什么明確的學(xué)習目標;

7、從學(xué)習中找不到學(xué)習的樂趣，自然就不愛學(xué)習。

8、心情不穩(wěn)定，心情自控力氣較弱。

9、感情簡潔遭受挫折，挫折容忍力弱。

解決方法：

1、篩選。建議同學(xué)學(xué)習其具有特長或興趣愛好的那門專業(yè)。

2、關(guān)愛和寬容。從學(xué)校到學(xué)校長期承受老師、家長的過多指責和同學(xué)們的卑視，有些同學(xué)來自單親家庭或生活貧困家庭，缺乏真誠的關(guān)愛，你需要做好這些工作。

3、和家長做好溝通。他們在學(xué)校成天不學(xué)習，沒有明確的目標，就知道家長送來就是為了讓自己有個地方管，只要能熬過三年拿到畢業(yè)證就OK了。應(yīng)當首先和家長做好溝通，達成家庭和學(xué)校共同訓(xùn)練的目標，家長要引導(dǎo)孩子找到自己的一個努力目標：在社會上的生活把握一門專業(yè)技能是多么的重要，進而鼓舞同學(xué)在學(xué)校要有一個學(xué)習目的;

4、培育同學(xué)的學(xué)習興趣。由于同學(xué)在學(xué)習時總是處于確定的心理激發(fā)水平或心情狀態(tài)，而心情激發(fā)水平與學(xué)習效率之間有確定的規(guī)律，溫順的心情能使人的學(xué)習增加興趣和提高留意穩(wěn)定性。

5、要引導(dǎo)同學(xué)正確地評價自己，重要的是學(xué)會接納自己。

6、培育同學(xué)正常交往的力氣，正確處理同學(xué)的早戀問題。

7、關(guān)懷同學(xué)做心情的主人，保持和進展健康的心情。

8、依據(jù)同學(xué)身心發(fā)育規(guī)律，年齡特點，盡可能開展一些課外集體活動，這樣會使他們覺得心情愉快輕松、充實、好玩。

中職班主任工作總結(jié)4

在我接任汽營0931班以及汽營0932班的班主任以來，我一向用心思索如何做好班主任工作，期望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。

下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一、開學(xué)三步曲

在我見同學(xué)們的第一天，我設(shè)計了三個活動：

1.自我介紹，就是首先像大家介紹我自己，讓大家熟識我，和大家進行親切的互動。

2.和班委互動。和兩個班級的班委分別進行談話閑聊，了解班級具體狀況，進行歸納總結(jié)，一次進行具體班級工作3.擬定班級工作目標。努力奮斗，不斷朝著既定目標進展

營造家的氛圍

1.開班會。進行每周一次的班會，進行班級互動，不僅僅是班級支配，更重要的是和大家培育感情，了解大家的心理動態(tài)。

2、支配值日生和值日組長，按時進行班級衛(wèi)生檢查，為大家締造一個良好的學(xué)習環(huán)境。

3、和兩個班的同學(xué)進行每周的心里座談。在每周和兩個班的部分同學(xué)進行一次心里座談會，了解他們心中所想，以及他們對班級的看法和推舉，敬重鼓舞他們學(xué)習上進，爭取做一名優(yōu)秀的同學(xué)。

爭當禮貌班級

在這一個學(xué)期，兩個班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作，不斷爭做優(yōu)秀班群眾。

0931班：依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指示，先后進行了學(xué)習型班群眾和優(yōu)秀型班群眾的建設(shè)。

二.創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直，和善，才智，健康。

我認為，成人比成材更重要，要培育對社會有用的人，要讓同學(xué)成為建設(shè)祖國的棟梁，務(wù)必要有猛烈的社會職責感，用心向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)問以及健康的身體和心理。

所以在每周的班會上我都會為大家講一些用心向上的故事，引導(dǎo)大家樹立正確的人生觀、價值觀。

特色之二：有較強的組織紀律性

1.規(guī)范課堂、自習紀律

課堂：上課認真聽講，敬重各科老師，不上課玩手機、不看小說或其他書籍以及不行大聲喧嘩

自習課：要求同學(xué)務(wù)必安靜悄悄的上自習，不準說話，下位，開頭的時候要求要到位，處理要嚴，等同學(xué)養(yǎng)成了好習慣就能夠放手讓值日生管理了。

總之;校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為群眾爭光。

2、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的課堂習慣

要求同學(xué)"學(xué)會傾聽'，在課堂上，敬重老師的勞動，敬重學(xué)問，也遵守了紀律。

要求同學(xué)要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。

特色之三：留意潛力的培育和熬煉

為兩個班的每個班委支配必需的工作，熬煉他們的思維潛力、辦公潛力以及人際交往潛力，同時留意培育其合作的意識，用心為班級體服務(wù)。

相應(yīng)下策劃的活動有：中秋節(jié)包餃子活動，讀書月讀書活動，班級主題班會，紅歌會班級大合唱等，這些活動不僅僅熬煉了他們的組織潛力，同時也為兩個班帶來了活力，豐富了班級課間活動氣氛，位同學(xué)們帶來了許多歡快!

特色之四：留意師生的情感相互溝通

沒有相互溝通，就沒有訓(xùn)練，就沒有感悟，就沒有情感。

走進同學(xué)，和每一個同學(xué)成為伴侶，讓他們敬重我，寵愛我，理解我。就象"班歌'里唱的那樣：處處為你用心，一向最有默契，請你認為正確而不懷疑這份感情值得感謝。

心里講壇，是我和同學(xué)相互溝通的主要渠道。我常會在課余時間和兩個班的同學(xué)進行互動相互溝通，以此拉近和同學(xué)間的相互溝通。

記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我

我和同學(xué)之間，有三個共同：共同感受：感受學(xué)習的過程;感受同學(xué)的情意，感受生活的完善;

共同共享：共享學(xué)習的歡快，共享友情的歡快，共享成功的喜悅;

共同成長：不停的學(xué)習新的學(xué)問，更新觀念，和時代同步和同學(xué)共同成長。

三.班主任隨想

當班主任很累，事情很多，很*心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的同學(xué)在你訓(xùn)練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當你被同學(xué)圍著歡快的談笑，當同學(xué)把你當成最好的伴侶，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡快是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力制服同學(xué)，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學(xué)，無論是服裝還是言談，都會對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伴侶，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個美麗的世界!

工作著是美麗的!

中職班主任工作總結(jié)5

一、親近同學(xué)，爭論同學(xué);呈現(xiàn)自我，樹立威望。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓(xùn)練孩子。'班主任要擅長接近孩子，愛惜和關(guān)懷同學(xué)，和他們進行親熱的思想相互溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基矗爭論同學(xué)是訓(xùn)練取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。了解班風、學(xué)風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要爭論同學(xué)的共性特征(包括力氣、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是主動分子，哪些是特別需要留意的同學(xué)等等。

在親近與爭論同學(xué)的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。

那么，你的訓(xùn)練可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培育。

一個班的集風光貌如何，很大程度上是由班干部準備的。班干部對班集體有著"以點帶面'和"以面帶面'的作用，我稱他們是"班主任的左右手。'所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能慢慢從繁重走向簡潔與輕松。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理力氣。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣布傳達他們的先進事跡，關(guān)懷班干部樹立威信;

其二，在鼓舞干部大膽工作，教育他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學(xué)問、力氣上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面';

其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿-論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面'。

三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動訓(xùn)練教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習和生活的保障，一個同學(xué)俏皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中同學(xué)守則》和《中職同學(xué)日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還依據(jù)同學(xué)的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟-子規(guī)》的學(xué)習，強化同學(xué)內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(依據(jù)具體狀況選擇)，務(wù)必使每個同學(xué)具有"聽從集體，聽從命令'的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死'的良好班風班貌。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問、力氣、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增加集體的分散力和動力，然后，要引導(dǎo)每一個同學(xué)擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個同學(xué)身上，關(guān)懷和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高同學(xué)的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于學(xué)校生年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必需切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果'，不能好高騖遠，以免丟失孩子信念。

五、激發(fā)同學(xué)競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、恒久的競爭活動。必需強調(diào)，這是"互助'、"友好'的競爭而不是"敵視'和"保守'的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發(fā)與外班同學(xué)的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭娶留給老師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培育。

2、設(shè)立定期評價制度：

以"小紅花'等相對固定的評價模式，對同學(xué)個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個同學(xué)和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進取心，培育同學(xué)的自覺性。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生關(guān)懷差生形式)、小組關(guān)懷組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

班主任是班級的組織者和訓(xùn)練管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課老師的紐帶。班主任工作既是困難的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔當了五班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：

一、苦練基本功，努力提高自身素養(yǎng)。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素養(yǎng)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是老師，而老師是學(xué)問的傳播者，是才智的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用才智和才能在同學(xué)心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到"不令而行'的效果。

(1)不斷用新的學(xué)問充實自己，做學(xué)問的富有者。老師的天職是"傳道、授業(yè)、解惑'，而同學(xué)最不能原諒的就是老師的一知半解。在學(xué)問更新加快，傳播渠道多樣化的今日，老師已不再是同學(xué)獵取學(xué)問的唯一途徑。因此同學(xué)并不由于老師年齡比他大就信服和敬重你，而是由于你的確有學(xué)問才敬重和信任你，班主任假如沒有真才實學(xué)是很難在同學(xué)中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還生疏所學(xué)專業(yè)的很多學(xué)問。

(2)是加強品德修養(yǎng)，做同學(xué)的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對同學(xué)起潛移默化的作用，都會在同學(xué)心目中留下深刻的印記。留意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給同學(xué)以示范，做同學(xué)的榜樣。

二、做好同學(xué)工作，形成良好班風，組建有力班委。

首先，樹立良好的班風。班級是一個整體，同學(xué)要在這個集體里學(xué)習、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力氣和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，

這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想訓(xùn)練工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。我充分熟識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對同學(xué)進行思想政治訓(xùn)練，關(guān)懷他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為"四有新人'。集體主義訓(xùn)練是班級思想訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還時常對同學(xué)進行"班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共'的訓(xùn)練。以此來增加班主任的向心力分散力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

其次，組建強有力的班委會。做好同學(xué)各方面工作、單憑一個班主任是確定做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的同學(xué)骨干力氣。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和領(lǐng)先提議者。班級的興衰與他們的工作密不行分，利用他們的優(yōu)勢做好同學(xué)工作，班干部的工作包括干部的選拔、培育、使用和推舉等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有確定組織力氣的同學(xué)選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的培育和訓(xùn)練。雖然有些同學(xué)擔當過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，關(guān)懷他們處理好學(xué)習和工作的關(guān)系。處理好力氣的熬煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與同學(xué)的關(guān)系。同時在學(xué)習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培育是使用的前提，不能光使用不培育，訓(xùn)練是培育的連續(xù)，不能光使用不訓(xùn)練，當班干部有了確定的工作閱歷后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探究搞好班級工作的新路子，對工作中的不足準時指出。對工作中的困難予以鼓舞，對工作中的失誤擔當領(lǐng)導(dǎo)責任，對工作的成果要給以表揚和嘉獎。

再次，大膽管理同學(xué)，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時留意工作方法。時常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批判。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱同學(xué)，下確定力氣做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的同學(xué)從生活上賜予關(guān)懷，讓他感到溫和。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做同學(xué)的知心伴侶。了解同學(xué)、生疏同學(xué)，同學(xué)也了解、生疏我，二者之間能相互敬重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基矗

在以后的訓(xùn)練教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素養(yǎng)的同時，一如既往地努力、學(xué)習，爭取為學(xué)校的進展做出應(yīng)有的貢獻。

中職班主任工作總結(jié)6

中職學(xué)校的班主任應(yīng)對15--18歲的同學(xué)，工作更加繁重。我認為正確而不懷疑，任何一位班主任都期望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。

一、親近同學(xué)，爭論同學(xué);呈現(xiàn)自我，樹立威望。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓(xùn)練孩子。'班主任要擅長接近孩子，愛惜和關(guān)懷同學(xué)，和他們進行親熱的思想相互溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎(chǔ)。爭論同學(xué)是訓(xùn)練取得成功的必要條件，最好的途徑是透過活動觀看。了解班風、學(xué)風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要爭論同學(xué)的共性特征(包括潛力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是用心分子，哪些是共性需要留意的同學(xué)等等。

在親近與爭論同學(xué)的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。

那么，你的訓(xùn)練可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培育。

一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由班干部準備的。班干部對班群眾有著"以點帶面'和"以面帶面'的作用，我稱他們是"班主任的左右手。'所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能慢慢從繁重走向簡潔與簡潔。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理潛力。干部隊伍的組建不能僅僅作為