九年級英語教學(xué)計劃范文7篇

22/22九年級英語教學(xué)計劃范文7篇

九班級英語教學(xué)方案范文1

新的學(xué)期又開頭了。再有一百天九班級的同學(xué)們就要畢業(yè)，就要走進中招的考場，因此，這一學(xué)期對于同學(xué)和學(xué)校來說都是至關(guān)重要的。關(guān)系著同學(xué)的前途和學(xué)校的聲譽。為了能使本學(xué)期教學(xué)工作有章可循，特制訂本教學(xué)工作方案如下：

一、提前做好充分的思想預(yù)備。

本學(xué)期時間短，任務(wù)重，要在一百天的時間里把整個學(xué)校的學(xué)問進行梳理，歸納總結(jié)，同時要做足夠的練習(xí)，使同學(xué)們對學(xué)問能夠?qū)W以致用，教學(xué)任務(wù)很繁重，因此要做好充分的思想預(yù)備，對于同學(xué)來說是一個百日沖刺，對于老師來說也是一個百日沖刺。為了能讓同學(xué)們在中招考試中考出好成果，作為老師，我有義務(wù)和責(zé)任。

二、做好整體規(guī)劃，制訂短、中、長期戰(zhàn)略目標(biāo)和步驟。

由于時間很短，作為老師，應(yīng)當(dāng)從整體上把握整個復(fù)習(xí)過程的進度，作好復(fù)習(xí)過程中短、中、長期規(guī)劃，制訂詳細的復(fù)習(xí)步驟及在復(fù)習(xí)過程中選擇實行的措施。經(jīng)過九班級三位老師的共同商酌，整個復(fù)習(xí)過程擬如下進行：

(一)整個過程分兩部分進行，第一輪復(fù)習(xí)要在五月初結(jié)束，主要以課本為主，進行基礎(chǔ)學(xué)問系統(tǒng)的歸納和整理，同學(xué)主要是復(fù)習(xí)記憶基礎(chǔ)學(xué)問，其次輪從五月初到中招考試，主要為綜合復(fù)習(xí)模擬考試為主，做確定的綜合測試題，讓同學(xué)適應(yīng)中招考試的氣氛和試題的難度，從而能在中招考試中從容應(yīng)對。同時加大寫作和聽力的訓(xùn)練。

1、第一輪復(fù)習(xí)

在第一輪復(fù)習(xí)中，主要依據(jù)英語報和仁愛版同步復(fù)習(xí)專用試卷，七班級擬需一至兩周時間，八班級擬需要兩到三周時間，九班級擬需要三周時間。復(fù)習(xí)中，上午的正課以通課文為主，把課文中的重點學(xué)問和短語點出來，讓同學(xué)們記憶，同時講解相關(guān)的語法學(xué)問，講語法時不拘泥于本冊書或本課書，要把相關(guān)語關(guān)全部集中講解，估量會在三特別鐘以內(nèi)完成，剩下十幾分鐘讓同學(xué)再記憶或閱讀英語報上相關(guān)的講解。輔導(dǎo)課以做題為主，每節(jié)課按考試要求做完同步復(fù)習(xí)試卷，收交批改。其次天講評，同時講評英語報上的試題。聽力和寫作同時進行，聽力可在講評時訓(xùn)練。寫作只講寫作技巧和文章結(jié)構(gòu)。

2、其次輪復(fù)習(xí)。

第一輪結(jié)束以后，要把整個學(xué)校學(xué)問看作一個整體進行綜合訓(xùn)練。以綜合模擬試題和沖刺試題為主，加強應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。在本輪中把訓(xùn)練重點放在寫作和聽力上，讓同學(xué)把每套試卷上的寫作題都要完整寫出來，上交批改。對于一些不會寫作的同學(xué)要單獨訓(xùn)練。

三、加強合作，互利共贏。

學(xué)校畢業(yè)考試是以整個學(xué)校為單位的較量。作為一名老老師，要加強對同頭科老師的相互溝通，互通信息，相互切磋，多探討多協(xié)商，復(fù)習(xí)同步，訓(xùn)練同時，使整個學(xué)校的英語水平同步提高。

以上是九班級下學(xué)期的教學(xué)工作方案，有不妥之處，敬請各位同行們批判指正。

九班級英語教學(xué)方案范文2

一，同學(xué)狀況簡析

九班級兩個班，共六十八人，男生人數(shù)多于女生人數(shù)，大多數(shù)男生不想學(xué)英語，認為英語很難學(xué)，單詞又記不住，語法又不理解，平常上課不愿做筆記，大部分女生學(xué)習(xí)態(tài)度較好，上課認真聽講，認真做筆記，按時完成作業(yè)，能主動協(xié)作老師，依據(jù)老師的要求去做，因此，女生的成果比男生的成果好

二，教材總體分析

九班級上冊英語共十個單元，每個單元分為SectionA和SectionB兩部分，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的教材，話題廣泛生動，選擇貼近同學(xué)實際生活的話題內(nèi)容，如談?wù)搶W(xué)習(xí)方法，談?wù)撟约汉退说淖兓務(wù)撔Ｒ?guī)、家規(guī)，談?wù)搨€人的愿望等等，供應(yīng)符合真實生活的輸入信息，能激發(fā)同學(xué)參預(yù)真實語言活動的動機，從而培育同學(xué)主動學(xué)習(xí)英語的興趣。

三，目的要求

1，把握本冊教材的詞匯、短語和句型。

2，學(xué)會談?wù)搶W(xué)習(xí)方法，談?wù)撟约汉退说淖兓?、談?wù)撔Ｒ?guī)、家規(guī)、談?wù)搨€人的愿望、喜好、談?wù)摱燃俚牡胤?、談?wù)撝匾木喸旌土钊穗y忘的事情。

3，語法方面：學(xué)習(xí)情態(tài)動詞的被動語態(tài)和情態(tài)動詞表示推想的用法，學(xué)習(xí)虛擬條件句，學(xué)習(xí)定語從句的用法，學(xué)習(xí)被動語態(tài)的用法，學(xué)習(xí)過去完成時態(tài)的用法。把握不定代詞和動詞不定式的用法。

四，方法與措施

方法：

接受應(yīng)用任務(wù)型教學(xué)法

措施：

1，加強聽力訓(xùn)練，切實提高同學(xué)的聽力力氣，特別是聽懂短文的力氣。

2，提高同學(xué)的自學(xué)力氣，教給同學(xué)好的學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。

3，留意培育同學(xué)的力氣。

4，讓同學(xué)多讀英語文章，多看英語電視，提高同學(xué)的閱讀力氣，口語力氣和寫作力氣。

五，教學(xué)進度支配

單元序號單元內(nèi)容課時周次

Unit1Howdoyoustudyforatest?41-2

Unit2Iusedtobeafraidofthedark.43

Unit3Teenagersshoudbeallowedtochoose

theirownclothes.44

Unit4Whatwouldyoudo?47

Unit5ItmustbelongtoCarla48

Reviewofunits

1-5Reviewofunits1-539

Unit6IlikemusicthatIcandanceto410

Unit7Wherewouldyouliketovisit?412-13

Unit8Iwillhelpcleanupthecityparks.414

Unit9Whenwasitinvented?415

Unit10BythetimeIgotoutsidethebus

hadalreadyleft.416

Reviewof

Units6-10Reviewofunits6-10317

九班級英語教學(xué)方案范文3

一、同學(xué)狀況分析

九班級一班同學(xué)人數(shù)較少，兩極分化特別嚴峻，而且同學(xué)漸漸對學(xué)習(xí)失去了信念，同學(xué)的厭學(xué)心情比較嚴峻。

二、教材分析

1、本教材充分體現(xiàn)了“以人為本”的教學(xué)理念。達到“以人為本”全面進展的新型素養(yǎng)訓(xùn)練觀，本教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合。本教材特殊留意話題，每個單元都圍繞一個具體的話題開放，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實際運用三個方面的結(jié)合，讓每個話題貼近同同學(xué)活實際，更便于同學(xué)迅速而靈敏運用。

2、領(lǐng)先提議“任務(wù)型”教學(xué)，強調(diào)課堂上師生互動。本教材共15個單元，分兩個學(xué)期教學(xué)。按要求，第一學(xué)期為1———10單元，其次學(xué)期為11———15單元。本教材增加了讀寫訓(xùn)練的比重。

三、具體措施

1、在課堂教學(xué)中滲透德育，把育人放在首位。

2、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

3、運用各種不同的肢體語言和多媒體來關(guān)心教學(xué)。

4、培育學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)同學(xué)把握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。

5、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培育同學(xué)開口說英語的士氣和信念。

6、引導(dǎo)同學(xué)實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用。

7、鼓舞同學(xué)自主探究，合作探究，共同提高。

8、讓每個同學(xué)預(yù)備一個單詞積累本，每天記十個單詞，并且記住這些單詞。

9、讓同學(xué)多讀英語小故事，多看英語書籍，多背好句子、好文章。

10、認真批改同學(xué)的作業(yè)，面批面改。

11、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生培育工作。

學(xué)困生：來慶偉，于帝，彭川露，王艷梅

優(yōu)秀生：高鵬，陳靜，羅明越

四、成果方面

通過這個學(xué)期的努力，力爭在中考中取得較高的成果。具體目標(biāo)是，110分以上2名，100分以上2名，85分以上3名。

五、自我提高方案

1、為了“過三關(guān)”活動，加強理論和專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，提高熟識，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。

2、依據(jù)新課標(biāo)和新教材的理念，主動進行課堂教學(xué)模式的改革和探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探究出新的教學(xué)方法。

3、主動參預(yù)學(xué)校和文科組組織的各項活動。

4、虛心向有閱歷，有特長的老師學(xué)習(xí)，吸取新思想，新做法。

5、時常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

6、認真進行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊實踐、邊相互溝通、邊總結(jié)，加強老師的爭論性學(xué)習(xí)。

總之，我將認真，嚴格執(zhí)行本學(xué)期的教學(xué)工作方案。我將循序漸進，踏實勤備，不斷提高自身素養(yǎng)，做同學(xué)的導(dǎo)師和促進者，將自己錘煉成一名優(yōu)秀的訓(xùn)練工。

九班級英語教學(xué)方案范文4

一、指導(dǎo)思想：

1、要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，關(guān)懷他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們在學(xué)習(xí)過程中進展綜合語言運用力氣，提高人文素養(yǎng)，增加實踐力氣，培育創(chuàng)新精神;

2、突出同學(xué)主體，敬重個體差異，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，活躍思維，呈現(xiàn)共性，進展心智和拓展視野;

3、讓同學(xué)在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓同學(xué)成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和成功的歡快，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。

二、同學(xué)狀況分析

今年任教的兩個班英語，同學(xué)的基本狀況較差，部分同學(xué)已經(jīng)對英語失去了信念，還有一部分同學(xué)覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感到饒有興趣了，據(jù)老師反饋上課的留意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種狀況，教學(xué)的時候需要留意在備課中增加趣味性，以此來提高同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的興趣。

三、教材分析

教學(xué)目的

1.要使同學(xué)受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，把握最基礎(chǔ)的語言學(xué)問和語言技能以及培育初步援用英語交際的力氣;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

2.使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語的目的性，

3.培育初步運用英語交際的力氣和自學(xué)力氣。

具體目標(biāo)：

針對本班實際狀況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)：

1.語言技能：

聽：

1、能聽懂課文大致內(nèi)容;

2、能抓住簡潔語段中的觀點;

說：

1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意;

2、能經(jīng)過預(yù)備就一般話題作短暫表達

讀：

1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;

2、能識別不同文體的特征;

3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;

寫：

1、能簡潔寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，

2、能默寫課文;

3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;

2.語言學(xué)問：

語音：

1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;

2、依據(jù)語音辨別和書寫不太生疏的單詞或簡潔語句。

詞匯：

1、運用詞匯描述比較簡潔的事物、行為和特征，說明概念等;

2、盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。

語法：

1、進一步把握描述時間、地點、方位的表達方式;

2、進一步理解、把握比較人、物體及事物的表達方式;

3、使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等;

4、學(xué)習(xí)、把握基本語篇學(xué)問并依據(jù)特定目的有效地組織信息。

功能：

1、把握詢問信息、談?wù)撐锛硎痉穸?，表示不愿定，表示發(fā)生在某一過去時間之前的行為。

2、迅速而靈敏運用已經(jīng)學(xué)過的常用功能項目，進一步學(xué)習(xí)并把握如何描寫與分類，描寫物體，和敘述等語言功能項目;

3、恰當(dāng)理解和表達道歉和應(yīng)答，忠告等交際功能;

四、課時支配

每周五節(jié)，共12個單元，期中考試前完成第6單元內(nèi)容。

五、教學(xué)具體措施

1、摸清同學(xué)基本狀況，逐步激勵同學(xué)對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高同學(xué)英語交際力氣。

3、有意識培育同學(xué)聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本力氣。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

九班級英語教學(xué)方案范文5

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

本學(xué)期同學(xué)面臨著中考的巨大壓力，同學(xué)表現(xiàn)出截然相反的兩種局面：想考高中的基礎(chǔ)不是很差的同學(xué)開頭發(fā)奮學(xué)習(xí);而成果很差的自知考不上學(xué)校的已經(jīng)完全放棄了學(xué)習(xí)，針對這種現(xiàn)狀，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，特作如下方案：

1、要針對不同的同學(xué)，關(guān)注不同同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，關(guān)懷他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們在學(xué)習(xí)過程中進展綜合語言運用力氣，提高人文素養(yǎng)，增加實踐力氣，培育創(chuàng)新精神;

2、突出同學(xué)主體，敬重個體差異，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，磨練意志，活躍思維，拓展視野;

3、讓同學(xué)在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓他們不僅僅成為Englishlearner,而是成為Englishuser,讓英語成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和成功的歡快。

二、同學(xué)狀況分析

今年我仍擔(dān)當(dāng)九班級9和10班的英語教學(xué)工作，經(jīng)過一年的相處，我對同學(xué)的狀況已了如指掌，同學(xué)的基本狀況較差，部分同學(xué)已經(jīng)對學(xué)習(xí)英語失去了信念，還有一部分同學(xué)覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感到饒有興趣了，上課的留意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種狀況，教學(xué)的時候需要留意在備學(xué)案中增加趣味性，以此來提高同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的興趣。對他們要想方法在鞏固基礎(chǔ)的同時進行學(xué)問與技能的提高，使他們適應(yīng)考試題型、把握做題的技能。

九班級的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工作特別關(guān)鍵。針對這種狀況，就需要更加深入到到地爭論教材，依據(jù)學(xué)科特點及同學(xué)特點爭論切實可行的課堂教學(xué)模式。努力探究適合同學(xué)特點、同學(xué)樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時，要進行分層次教學(xué)因材施教，使同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

三、方法措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2、作業(yè)的布置要有針對性，并檢查到位，并實施適當(dāng)?shù)难a救措施。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動、玩耍讓同學(xué)在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為同學(xué)營造一些英語學(xué)習(xí)氛圍，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景，要求同學(xué)對話。

要求同學(xué)在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。多聽英語磁帶，多讀英語短文，多看英語書籍。多與同學(xué)相互溝通，進行口語交際訓(xùn)練。

5、堅持一日一張練字卡，這對考試時的書面表達有很好的功效。

6、親熱聯(lián)系中考，在實際教學(xué)過程，多多呈現(xiàn)歷屆高考題型，關(guān)懷同學(xué)分析中考動向，指導(dǎo)知道做題思路。

四、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進度：

本學(xué)年共有十五個新授單元，九下主要是進行總復(fù)習(xí)。

第一周-入學(xué)Unit1

其次周Unit1-Unit2

第三周Unit2

第四周Unit3

第五周Unit4

第六周Unit5

第七周Unit6

第八周Unit1-Unit6復(fù)習(xí)階段性檢測

第九周Unit7

第十周Unit8,

第十一周unit9

第十二周Unit10

第十三周Unit11

第十四周Unit12

第十五周Unit13

第十六周Unit14

第十七周Unit15

第十八周Unit715復(fù)習(xí)階段性檢測

九班級英語教學(xué)方案范文6

一.本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，關(guān)懷他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神;整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)迅速而靈敏開放，目標(biāo)設(shè)計以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進展為基礎(chǔ);突出同學(xué)主體，敬重個體差異;接受應(yīng)用活動途徑，領(lǐng)先提議體驗參預(yù)，即接受應(yīng)用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參預(yù)和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功;留意過程評價，促進同學(xué)進展，建立能激勵同學(xué)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)力氣進展的評價體系?？傊?，讓同學(xué)在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓同學(xué)成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最有用的.工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和成功的歡快，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。

二.教材分析

《新目標(biāo)英語》九班級共支配有十五個單元，各單元話題迅速而靈敏好玩，貼近同同學(xué)活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景學(xué)問和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，供應(yīng)了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力氣，擴高校生的閱讀量。

三、學(xué)情分析

本學(xué)期我開頭擔(dān)當(dāng)152班的英語教學(xué)。152班大多數(shù)同學(xué)能基本把握所學(xué)學(xué)問，能聽懂并運用所學(xué)英語去進行英語相互溝通。優(yōu)生少;本班一小部分同學(xué)英語有較高的興趣，能主動學(xué)習(xí)并參預(yù)課堂活動，英語學(xué)科成果較好，但問題同學(xué)很多，同學(xué)進展參差不齊，這給教學(xué)帶來不少困難。

四、教學(xué)策略及措施

1、教學(xué)應(yīng)面對全體同學(xué)，留意對同學(xué)進行運用英語力氣的培育，力爭人人都有進步;

2、對同學(xué)因材實教，敬重同學(xué)個體差異，力爭讓不同同學(xué)全面進展;

3、接受應(yīng)用“任務(wù)型”活動教學(xué)，鼓舞同學(xué)參預(yù)體驗與相互溝通，力爭讓同學(xué)增加對英語的學(xué)習(xí)興趣;

4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求同學(xué)抓好落實，強化所學(xué)，力爭讓每位同學(xué)皆有所獲。

選擇實行的措施：

1.認真鉆研教材和課標(biāo)，利用備課組的集體才智細心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次同學(xué)的不同需求，做到上好每一堂課。

2.充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

3.課后多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)情，準時得到反饋信息，以利于改進教學(xué)中存在的問題和不足。

4.在課堂上主動開展豐富多彩的英語活動，提高同學(xué)興趣。如英語演講角逐、單詞聽寫角逐、朗讀角逐、英語句子接龍角逐、唱英文歌曲等。

5.課后加強個別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補差。

6.不斷學(xué)習(xí)，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力氣的提高。

五.課程支配及教學(xué)進度：

周次教學(xué)內(nèi)容

1Unit1

2Unit2

3Unit3

4Unit4

5Unit5

6Unit6

7Unit7

8Unit8

9Unit9

10Unit10

11Unit11

12Unit12

13Unit13

14Unit14

15Unit15

16復(fù)習(xí)

17復(fù)習(xí)

18復(fù)習(xí)

19E_am

九班級英語教學(xué)方案范文7

一、指導(dǎo)思想

深入到到貫徹訓(xùn)練教學(xué)理念。認真總結(jié)教學(xué)閱歷，努力把同學(xué)的英語基本功打扎實，同時還得加強對閱讀力氣和綜合應(yīng)用力氣的培育和指導(dǎo)，使同學(xué)在這方面的力氣有所提高，在強化書面英語的同時留意同學(xué)聽力和口頭表達力氣的培育和提高，力爭在今年的中考取得一個理想的成果。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、依據(jù)英語課程標(biāo)準的要求，通過訓(xùn)練同學(xué)的聽、說、讀、寫，使同學(xué)把握最基本的語言學(xué)問和語言技能，從而培育同學(xué)運用英語進行交際的力氣。寓教于樂，使同學(xué)養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

2、以教材為載體，親熱結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實語言學(xué)問及語言技能，從而激發(fā)同學(xué)主動學(xué)習(xí)英語的興趣，提高同學(xué)的記憶、觀看、思維及想象力氣，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。希望通過這一學(xué)期的教學(xué)，一方面能夠使同學(xué)的英語水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語興趣，走好以后的人生道路，也為我校同學(xué)即將面對的中招升學(xué)做出應(yīng)有的貢獻。

三、同學(xué)狀況分析

從本次期末的第一次質(zhì)量猜度揣測的成果來看，九班級150班同學(xué)的英語學(xué)習(xí)狀況和其他幾個班級很相像，同學(xué)英語水平普遍較差，成果好的不多，部分同學(xué)已經(jīng)對英語失去了信念，還有一部分同學(xué)覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感到饒有興趣了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種狀況，教學(xué)的時候需要留意在備課中增加趣味性，以此來提高同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時留意在面對絕大多數(shù)同學(xué)時，留意打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，避開拔苗助長。

四、教材分析

本學(xué)年英語教學(xué)內(nèi)容為一冊，共15個單元，從上學(xué)期結(jié)束已經(jīng)上完11個單元，剩余4個單元方案在5周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。接著進行總復(fù)習(xí)，具體教學(xué)內(nèi)容包括：

詞匯：識記、理解、把握書中的全部單詞，嫻熟應(yīng)用重點單詞和短語，復(fù)習(xí)學(xué)校的全部單詞。

語法：把握8種時態(tài)，一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在進行時，過去進行時，現(xiàn)在完成時，過去完成時和過去將來時。了解部分構(gòu)詞法，把握英語的基本句子結(jié)構(gòu)：五種