認(rèn)識(shí)圖形教案2

《認(rèn)識(shí)圖形（一）》教案（一）教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、操作，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，初步感知其特征，會(huì)辨認(rèn)這幾種形狀的物體和圖形。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察事物的能力，初步建立空間觀念。3、通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流，合作探究和創(chuàng)新的意識(shí)，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。（二）教學(xué)重點(diǎn)：直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球這幾種形狀的物體和圖形，初步感知其特征。（三）教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察事物的能力，初步建立空間觀念。（四）教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖形卡片、各種形狀的實(shí)物（五）教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入今天，老師給大家介紹一位新朋友，他的名字叫貝貝，他和大家一樣，也是一名一年級(jí)的小學(xué)生，因?yàn)樗膼?ài)好是收藏物品，所以同學(xué)們都叫他“小小收藏家”，那你們想不想去看一看他都收藏了一些什么物品呢？他收藏的物品可真多，趕快看看，你們都認(rèn)識(shí)嗎？（依次帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)物品）二、初步感知，揭示概念1、分一分。（1）貝貝覺(jué)得他收藏的這些物品，放的有點(diǎn)亂，誰(shuí)能幫他收拾一下，把形狀相同的物品放在一起？先自己思考，然后和同桌互相說(shuō)說(shuō)自己是怎樣分的？（2）大家為什么都這么分呢？2、認(rèn)一認(rèn)。（1）其實(shí)這些物品和大家一樣，都有一個(gè)好聽(tīng)的名字，你們知道是什么嗎？這種形狀在數(shù)學(xué)中叫做長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。（2）我們一起說(shuō)說(shuō)它們的名字。3、舉一舉同學(xué)們知道了這些形狀的名字，那大家根據(jù)老師說(shuō)出的名稱，舉出相應(yīng)的物體，請(qǐng)拿出學(xué)具，準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)你舉起長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。4、貼一貼同學(xué)們都能準(zhǔn)確地舉起相應(yīng)的物體，如果把這些物體拍成照片，小朋友們還認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)能幫它們找到自己的家呢？（請(qǐng)4位同學(xué)到黑板上貼一貼）三、引導(dǎo)探究，了解特征1、摸一摸，滾一滾。其實(shí)這四位好朋友和大家一樣，有的很乖，有的有時(shí)候乖有時(shí)候淘氣，還有的一直很淘氣。接下來(lái)，我們摸一摸、滾一滾這四位的好朋友。（1）請(qǐng)你拿出長(zhǎng)方體。和我一起摸一摸，摸上下面、前后面、左右面。長(zhǎng)方體有幾個(gè)面？每個(gè)面一樣嗎？請(qǐng)你再滾滾長(zhǎng)方體，有什么發(fā)現(xiàn)？（2）請(qǐng)你拿出正方體。摸一摸。正方體有幾個(gè)面？每個(gè)面一樣嗎？請(qǐng)你滾滾正方體，有什么發(fā)現(xiàn)？長(zhǎng)方體和正方體有哪些相同點(diǎn)，哪些不同點(diǎn)？（3）請(qǐng)你拿出圓柱。摸摸他的上面、下面，你發(fā)現(xiàn)了什么？摸摸側(cè)面，你又發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)你滾滾圓柱，還有什么發(fā)現(xiàn)？（出示其他圓柱形物品，判斷）（4）請(qǐng)你拿出球。摸摸球，你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)你滾滾球，有什么發(fā)現(xiàn)？圓柱和球有哪些相同點(diǎn)，哪些不同點(diǎn)?2、猜一猜剛才我們和四位好朋友玩了一會(huì)，下面我們休息一會(huì)兒，猜謎語(yǔ)。圓圓鼓鼓小淘氣，滾來(lái)滾去不費(fèi)力。正正方方六張臉，平平滑滑一個(gè)樣。

上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動(dòng)。長(zhǎng)長(zhǎng)方方六張臉，相對(duì)兩面一個(gè)樣。四、鞏固練習(xí)1、連一連，教材第37頁(yè)第1題。2、找一找（1）大家真聰明，老師獎(jiǎng)勵(lì)大家再玩一個(gè)游戲。蒙眼睛找物體。（2）同桌之間相互蒙眼睛摸物體。五、課堂小結(jié)說(shuō)一說(shuō)：學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有什么收獲？（六）板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)圖形（