幼兒園大班數(shù)學課教案《6的加減》含反思

-4-小朋友園大班數(shù)學課教案《6的加減》含反思【--大班數(shù)學教案】大班數(shù)學課教案《6的加減》含反思適用于大班的數(shù)學主題教學活動當中，讓小朋友復習6的組成，練習用數(shù)的組成、分解學問進行6的加減運算，學習6的加減，關(guān)心小朋友進一步理解交換兩個加數(shù)的位置，得數(shù)不變的規(guī)律，培育小朋友從小敢于嘗試、敢于探究的精神，快來看看小朋友園大班數(shù)學課《6的加減》含反思教案吧?！净顒幽繕恕?、學習6的加減，關(guān)心小朋友進一步理解交換兩個加數(shù)的位置，得數(shù)不變的規(guī)律。2、復習6的組成，練習用數(shù)的組成、分解學問進行6的加減運算。3、培育小朋友從小敢于嘗試、敢于探究的精神。4、讓孩子們能正確推斷數(shù)量。5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。【活動預備】1、投影機、投影片、算式卡片。2、小朋友學具、娃娃電腦學習機、磁性學具。【活動過程】一、預備練習復習6的組成。1、嬉戲拼6。（1）按鍵發(fā)音：（采納娃娃電腦學習機）老師按鍵發(fā)音與小朋友按鍵發(fā)音次數(shù)合起來是6次。（2）拍手對數(shù)：老師拍手和小朋友拍手數(shù)合起來是6下。2、填數(shù)活動。（1）將6的組成填上合適的數(shù)。（2）引導小朋友歸納6的組成。二、嘗試練習1、出嘗試問題。啟發(fā)小朋友依據(jù)組成6可分成4和2，在磁性板上擺圖、列出算式。師：今日，我們依據(jù)6可分成4和2這組分合，用盒子里的小圖片在磁性板上擺圖，然后依據(jù)所擺的圖，列出算式來，能列出幾個算式，越多越好。2、小朋友操作練習，老師巡回了解小朋友的列式狀況。最多列出以下4道算式：2+4=66-2=44+2=66-4=2全班約20％的小朋友能列出四道算式，70％的小朋友列出2～3道算式，10％的小朋友列出一道加法。3、相互溝通、爭論。你是怎么擺的？又是怎樣列出算式的？三、老師講解加法以小兔拔蘿卜應用題消失。（消失投影）列出算式：4+2=62+4=6比較：4+2=6和2+4=6有什么異同。老師小結(jié)：在加法算式里，加號前面和后面兩數(shù)可以交換位置，得數(shù)不變。減法以小兔送蘿卜應用題消失。（消失投影）列出算式：62=464=2老師小結(jié)：我們知道6可以分成4和2，6減4等于2，6減2就等于4。讀算式兩遍。四、鞏固練習（其次次嘗試活動）娃娃嬉戲（采納電腦學習機）嬉戲規(guī)章：由兩名小朋友合作進行，一名小朋友出題。另一名小朋友在學習機上插得數(shù)，題目都做完了，另換一張算式卡，兩人交換角色再玩。（小朋友兩人合作，你考我，我考你，愛好深厚，有的小朋友答錯，同伴關(guān)心訂正，嘗試勝利率較高）五、嬉戲活動1、看算式報得數(shù)：4+2=6；62=4等。2、嬉戲送蘋果。小朋友每人有一只蘋果，反面有算式，算出得數(shù)是幾就送給幾號運動員。反思本課通過熟識的情景觀看,語言的溝通表達,嬉戲中的操作演示等活動.使同學體驗并感知了加減法的意義.經(jīng)受把兩部分和在一起抽象為加法運算的過程.初步體會生活中有很多問題要用加法,減法來解決。小百科：加法是基本的四則運算之