高二歷史老師個(gè)人工作計(jì)劃

高二歷史老師個(gè)人工作計(jì)劃高二歷史老師個(gè)人工作計(jì)劃教課工作，牢牢環(huán)繞著本校的教課工作計(jì)劃，聯(lián)合學(xué)期工作重點(diǎn)，仔細(xì)貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)工作。以下是WTT整理的高二歷史老師個(gè)人工作計(jì)劃，希望能夠供應(yīng)給大家進(jìn)行參照和借鑒。高二歷史老師個(gè)人工作計(jì)劃一一、指導(dǎo)思想以一般高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，依據(jù)歷史學(xué)科和歷史教課的特點(diǎn)，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識(shí)的過(guò)程中，進(jìn)一步提高閱讀和經(jīng)過(guò)多種門(mén)路獲得歷史信息的能力；經(jīng)過(guò)對(duì)歷史事實(shí)的剖析^p、綜合、比較、歸納、歸納等認(rèn)知活動(dòng)，培育歷史思想和解決問(wèn)題的能力。注意教課方案與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不停累積歷史知識(shí)、不停加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程；成為一個(gè)主動(dòng)參加、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程，一個(gè)漸漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過(guò)程。經(jīng)過(guò)歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，陶冶關(guān)愛(ài)人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識(shí)，吸取歷史智慧，寬闊視線，認(rèn)識(shí)中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì)，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感。第1頁(yè)共8頁(yè)二、整體教課目的依照高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，整合人民版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探究中提高，漸漸建構(gòu)帶有清河中學(xué)學(xué)校特點(diǎn)的高中歷史教課模式，爭(zhēng)取高一年級(jí)歷史學(xué)科能獲得更好的成績(jī)。三、教課舉措1、深入研究新課程教材，依照歷史課程目標(biāo)，針對(duì)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)質(zhì)，精心地設(shè)計(jì)歷史教課講堂。在集體研究的基礎(chǔ)上備綱領(lǐng)、備教材、備學(xué)生、備教法。2、仔細(xì)教好每一堂課。上課是整個(gè)教課的中心環(huán)節(jié)，把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入講堂，采納問(wèn)題教課法和議論法，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激活學(xué)生思想。同時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)，搞勤學(xué)科內(nèi)專題研究。在教課過(guò)程中，建立知識(shí)系統(tǒng)，著重知識(shí)遷移，培育對(duì)歷史事實(shí)的剖析^p、綜合、比較、歸納、歸納等能力和歷史思想能力。3、采納“情境教課”，精心設(shè)計(jì)多媒體課件，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的踴躍性，在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，拓寬學(xué)生視線，培育學(xué)生能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。4、習(xí)題要優(yōu)選。教師要立足校情、學(xué)情、優(yōu)化優(yōu)選習(xí)題。做到習(xí)題要優(yōu)選，反應(yīng)要實(shí)時(shí)。要經(jīng)過(guò)習(xí)題講評(píng)評(píng)出方法、規(guī)律，同時(shí)還要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)試題的掌握。進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，重第2頁(yè)共8頁(yè)在理清每一專題的框架，盡量使每一專題重點(diǎn)突出，邏輯清晰。高二歷史老師個(gè)人工作計(jì)劃二一、所教班級(jí)基本狀況本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二年級(jí)三個(gè)文科班和兩個(gè)理科班的歷史教課，此中9、10班和11班為文科班，文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭(zhēng)取高考獲得高分。1班和2班為理科班。他們學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是經(jīng)過(guò)明年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試。今年級(jí)是推行新課改的年級(jí)，使用人教社新教材，。此中文科班，每周四節(jié)課，本期教課任務(wù)為達(dá)成必修三，部分選修一的新課教課內(nèi)容，理科班，每周兩節(jié)課，本學(xué)期教課任務(wù)為歷史必修三。二、教課目的及舉措必修三敘述的是人類社會(huì)思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史，包含中國(guó)的和外國(guó)的。波及古代，近代和現(xiàn)代不一樣的歷史時(shí)期。思想文化的內(nèi)容不是很簡(jiǎn)單掌握的，也不好理解。第一：在教課中，全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)目標(biāo)，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，從歷史中吸取智慧，提高人文修養(yǎng)，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。”其次：以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為根本，以培育學(xué)生的歷史思想能力為重點(diǎn)，充散發(fā)揮教課中雙主體作用，快速提高教與學(xué)的質(zhì)第3頁(yè)共8頁(yè)量，為更好地適應(yīng)新課改要求，進(jìn)一步提高高二歷史教課水平，達(dá)成教課目的，本期工作主要采納舉措以下：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教課理念，更新教育思想，仔細(xì)研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法，努力提高教課成效。詳細(xì)講：（1）、正直教課指導(dǎo)思想，建立正確的教課觀。對(duì)于老師的要求：做一個(gè)導(dǎo)師，在知識(shí)教授、思想溝通、能力培育等各方面都要踴躍正面的指引學(xué)生，同時(shí)不停增強(qiáng)對(duì)歷史專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)新課改的商討，更新自己的知識(shí)構(gòu)造，提高自己的專業(yè)修養(yǎng)。針對(duì)學(xué)生，注意：充散發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在教授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生能力的培育，特別是要培育學(xué)生學(xué)會(huì)思慮，學(xué)會(huì)正確而全面的對(duì)待和辦理歷史問(wèn)題；掌握好歷史的科學(xué)性，教給學(xué)生一個(gè)傳承的歷史、發(fā)展的歷史、客觀的歷史，指引學(xué)生學(xué)會(huì)求真，學(xué)會(huì)汲??；增強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要求充分掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)，加大歷史訓(xùn)練，用合適的練習(xí)題來(lái)提高歷史的應(yīng)用能力。理科學(xué)生要求掌握以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心的基本歷史內(nèi)容。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，管理好自己的講堂，增強(qiáng)方法指導(dǎo)，培育學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）、著重慣例工作，保證教課的順利睜開(kāi)。堅(jiān)持備課，做到每課都備好重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)識(shí)學(xué)情，找尋打破點(diǎn)；仔細(xì)準(zhǔn)備好每一個(gè)教課方案（或課件）；講堂教課難易合適，突出重點(diǎn)，多睜開(kāi)師生互動(dòng)；作業(yè)是穩(wěn)固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，第4頁(yè)共8頁(yè)踴躍對(duì)作業(yè)進(jìn)行批閱，做到每個(gè)單元一閱，并對(duì)每一課學(xué)生出現(xiàn)的疑難作解說(shuō)。文科的教課內(nèi)容會(huì)深入詳盡些，而理科的只是掌握基本的事實(shí)，因此在教課時(shí)間上也是有區(qū)其他，3）、增強(qiáng)教課研究與商討：①、踴躍進(jìn)行講堂教課探究，探究高效的教課模式。慣例教課在穩(wěn)固基礎(chǔ)的同時(shí)增強(qiáng)歷史的思辯能力，訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地對(duì)待問(wèn)題，習(xí)題講評(píng)則從審題下手，掌握解題規(guī)律。②、踴躍進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教課探究，講堂教課踴躍借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識(shí)與題庫(kù)。③、增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在怎樣學(xué)，怎樣進(jìn)行知識(shí)的歸納與整理，怎樣提高身體水平易解題技巧上多下功夫。2、堅(jiān)持集體備課高二年級(jí)有三位老師同代歷史學(xué)科，為保證進(jìn)度和教課內(nèi)容得一致性，我們商討決定每周進(jìn)行一次集體備課，同時(shí)也要為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同搞好教課工作。3、對(duì)于考試：依照年級(jí)組的一致要求，仔細(xì)組織好每一次階段考試，做到精心命題，仔細(xì)閱卷，仔細(xì)講評(píng)。4、對(duì)于作業(yè)：要修業(yè)生按進(jìn)度實(shí)時(shí)按質(zhì)、按量達(dá)成好所訂同步訓(xùn)練資料（學(xué)法大視線）；教師平常增強(qiáng)監(jiān)察，準(zhǔn)時(shí)、按要求批閱好作業(yè)。第5頁(yè)共8頁(yè)優(yōu)秀的初步是成功的一半，周祥的計(jì)劃和仔細(xì)的教課勢(shì)必收到很好的成效！刮目相待吧！高二歷史老師個(gè)人工作計(jì)劃三一、教師自己狀況剖析^p：（一）教課優(yōu)勢(shì)：在歷史教壇執(zhí)掌教鞭的十幾年，不單使我累積了豐富的教課和管理經(jīng)驗(yàn)，也磨煉了我精練、正確、擁有感染力的講堂風(fēng)格和仔細(xì)負(fù)責(zé)的育人態(tài)度。同時(shí)，十年來(lái)我對(duì)學(xué)生的心理狀況和智力水平也有了必定的認(rèn)識(shí)，使得我初步具備了因人施教的能力，對(duì)于怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力初步形成了自己的教課風(fēng)格和教課模式。（二）教課劣勢(shì)：我在教課方面存在的不足主要表此刻：一是在適應(yīng)我校的教課方法和管理模式方面有一個(gè)過(guò)程，需要不停提高和推測(cè)。二是需要趕快熟習(xí)學(xué)生的思想和心理習(xí)慣。二、學(xué)情剖析^p：高二學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，生活已基本適應(yīng)，初步累積了必定的歷史知識(shí)，且學(xué)習(xí)方法上有了改良，高二是高三提高和沖刺的累積階段，一定指引學(xué)生找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，提高升二學(xué)生在歷史認(rèn)知上的層次，鍛煉學(xué)生獨(dú)立剖析^p、解決問(wèn)題的能力，讓他們逐漸掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律，學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的目光對(duì)待自己所接觸的歷史，鼓舞學(xué)生在“史韻流香”的論壇上各抒己見(jiàn)，發(fā)布屬于自第6頁(yè)共8頁(yè)己的歷史論辯，拓寬他們的歷史思想，為高三穩(wěn)固提高打好基礎(chǔ)。教材簡(jiǎn)析：新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)是高中歷史教課的一次重要改革，必然對(duì)我國(guó)中學(xué)教育的將來(lái)產(chǎn)生重要的影響。這一系列的高中教材打破了本來(lái)純真以時(shí)間為次序，以朝代更替為鏈條的編寫(xiě)模式，將大歷史的發(fā)展和演變濃縮在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等幾大脈絡(luò)的演進(jìn)過(guò)程中，歷史不再是呆板的記憶和背誦，生氣與活力呼之欲出。要穩(wěn)固他們的知識(shí)點(diǎn)，一定做一些合適他們的練習(xí)題，而做練習(xí)題不可以以題海作為戰(zhàn)術(shù)，而應(yīng)做到“教師下海，學(xué)生登岸”優(yōu)選精練，逐漸提高。重點(diǎn)工作及舉措：1、重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：1）、主抓基礎(chǔ)知識(shí)，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識(shí)為主，讓學(xué)生腦子里有清楚的線索。2）多研究一些習(xí)題，選擇合適我校學(xué)生的習(xí)題，扎扎實(shí)實(shí)的做題（3）培育學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法。2、舉措：1、增添歷史教課的興趣性，活躍講堂氛圍高中學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平相較于初中生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)開(kāi)始發(fā)生重要轉(zhuǎn)變，理性思想的能力大幅提高?？墒且?yàn)楫吘垢咭弧⒌?頁(yè)共8頁(yè)二年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有完整過(guò)渡到成熟的理性思想，完整乏味和單調(diào)的理性剖析^p還不完整合適他們的認(rèn)知層次。因此，在教課過(guò)程中我既要培育他們對(duì)于事件實(shí)質(zhì)和事變規(guī)律的認(rèn)識(shí)和剖析^p，也會(huì)糅合興趣性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸事，協(xié)助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和剖析^p。2、轉(zhuǎn)變教課方式，力爭(zhēng)做到日日清、周周清、月月清1）每堂棵的詳細(xì)安排1+2+1的模式。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容；30分鐘授課；最后3—5分鐘檢測(cè)本節(jié)棵學(xué)習(xí)情況。這樣做到日日清。2）實(shí)時(shí)單元檢測(cè)，把本單元所復(fù)習(xí)