小學英語牛津4A教學計劃

小學英語牛津4A教課計劃本教科書每單元的教課可用5節(jié)課達成，共20個單元。復習單元用4節(jié)課，每個單元的最后一課以復習為主。依據(jù)教材編寫的主旨，現(xiàn)將教材詳細剖析以下：本冊教科書共十個單元，第五、第十單元為復習單元。第一至第四單元和第六至第九單元各由六至七個板塊構(gòu)成，復習單元由四至五個板塊構(gòu)成。、Readandsay是情形會話板塊。它經(jīng)過情形對話，側(cè)重訓練聽聞技術(shù)，提升會話能力；同時表現(xiàn)新的詞匯，功能項目和句型。、Look,readandlearn主要按話題歸類和圖詞聯(lián)合的方式表現(xiàn)詞匯。這些詞匯中有的是前面兩冊已出現(xiàn)過的，有的是新單詞。單詞不可以孤立地教課，而應當與功能項目和句型相聯(lián)合，并借助Askandanswer,Lookandsay,Workinpairs,Workingroups,Lookandsay和Look,chooseandsay等板塊，用多種方法進行演練，以求活學活用。、第三和第四板塊中的句型，使每個單元中的教課要點，一般都要求四會掌握。句型演練一定放在情境中，力爭在情境中教課，在情境中練，在情境頂用。、Readandact板塊的任務，主假如培育學生初步的語感、閱讀能力和優(yōu)秀的朗誦習慣。、Listenandrepeat是語音訓練板塊。它供給了一些輔音字母所代表的音素及繞口令式的興趣句子。６、Funhouse是一個活動板塊。它為學生供給了饒有興趣的.語言資料，讓學生在快樂、輕松的活動中穩(wěn)固和運用所學知識，從而提升聽、所、讀、寫的的能力。二、教課建議1、教師在講堂活動設(shè)計中，要表現(xiàn)相對顯然的語言教課目的，講堂活動要生動、風趣，要有益于激發(fā)學生的學習興趣。2、教師要利用學校供給的全部語音設(shè)備，同時做到多方面收集資料，設(shè)計多種練習方式，增強小學生聽、說、讀、寫能力的培育。、聯(lián)合實質(zhì)狀況，教課中設(shè)計比較真切的，幫助學生學習語言和運用語言，并展開合作學習。、進一步利用圖形，聯(lián)合語言培育學生的察看和思想判斷能力，使學生可以學致使用。、培育學生運用所學語言展開有關(guān)話題的議論的能力，在較為真切的語境中鍛煉口、筆頭溝通能力，培育學生的合作精神，促使學科之間的浸透和交融。6、調(diào)換學生課外英語學習的踴躍性，鍛煉學生獨立或以合作形式采集資料、辦理信息的能力，為學生供給實質(zhì)運用英語的機會。、重視學生的語音語調(diào)，力爭讓學生掌握正確的發(fā)音。在教課中，表現(xiàn)新知與教師帶讀相聯(lián)合。、規(guī)范學生的書寫，養(yǎng)成優(yōu)秀的書寫習慣。三、教課進度周第二天期教課內(nèi)容和課時安排備注、9.1~9.4——Unit1月1日上課、9.5~9.11——Unit1-2、9.12~9.18——Unit2、9.19~9.25——Unit3中秋放假、9.26~10.2——國慶節(jié)放假、10.4~10.9——Unit3-4、10.10~10.16——Unit4、Unit5、10.24~10.30——Unit5、10.31~11.6——Revision、11.7~11.13——Unit6、11.14~11.20——Unit6、11.21~12.27——Unit6-7、12.28~12.4——Unit7、12.5~12.11——Unit8、12.12~12.18——Unit8、12.19~12.25——Unit9、12.26~1.1——Unit9元旦放假、1.2