《道德與法治》三年級(jí)做學(xué)習(xí)的主人教學(xué)設(shè)計(jì)

做學(xué)習(xí)的主人教課方案學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)（上）單元第一單元課題做學(xué)習(xí)的主人知識(shí)與能力找到自己的優(yōu)點(diǎn)，相信自己能學(xué)好，愿意經(jīng)過自己的努力去學(xué)習(xí)，愛思考，敢于發(fā)問。學(xué)習(xí)過程與方法能夠與老師同學(xué)溝通表達(dá)自己在學(xué)習(xí)上的困難,掌握戰(zhàn)勝困難的方法。目標(biāo)感情與價(jià)值觀知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋，不怕困難，學(xué)會(huì)集理安排和利用時(shí)間，提升學(xué)習(xí)效率。要點(diǎn)使學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，多發(fā)問，戰(zhàn)勝畏難情緒，敢于發(fā)問，感覺每一分鐘的寶貴，學(xué)會(huì)集理安排時(shí)間，提升學(xué)習(xí)效率。難點(diǎn)使學(xué)生初步擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣與堅(jiān)毅的意志，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。方法與小組議論法、、合作研究法、多媒體素材媒體教課過程教課環(huán)節(jié)興趣引入解說新課

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)播放“龜兔賽跑”視頻，教師發(fā)問：你們感覺烏龜學(xué)生觀看視為何能跑贏兔子呢？作為小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)如何抓頻并回答問緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢？題?；顒?dòng)一：人人都能學(xué)得好學(xué)生交教師：我們天生愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面每一個(gè)人都有流：看圖說一自己的優(yōu)點(diǎn)，我們都能學(xué)的好，請(qǐng)同學(xué)們看教材P14說。頁，圖中的小朋友有哪些優(yōu)點(diǎn)？你在哪些方面做得比較好呢？學(xué)生交教師：既然人人都能學(xué)得好，為何有時(shí)我們流：小組議論仍是感覺自己學(xué)得不夠理想呢？（沒有找到適教師：每一個(gè)人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力，但有合自己的學(xué)習(xí)時(shí)候我們自己殊不知道。請(qǐng)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)幫我們方法）找找。

設(shè)計(jì)企圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生注意力，為新課作鋪墊。新課解說聯(lián)合圖片素材。小組合作研究，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教課方法使學(xué)生理解自己的優(yōu)點(diǎn)。培育學(xué)生的課外檢查能力?；顒?dòng)二：多在心中畫問號(hào)學(xué)生展現(xiàn)教師：“問題”是最好的老師。要想學(xué)的好，就要課前的檢查結(jié)多在心中畫問號(hào)。你心中有哪些小問號(hào)呢？果小卡片。教師：有些同學(xué)不肯意發(fā)問或許懼怕發(fā)問問題。你如何對(duì)待這樣的想法？你有這樣的想法嗎？學(xué)生交教師小結(jié)：希望同學(xué)們都能勇于發(fā)問和講話，回流：聯(lián)合教材答錯(cuò)了也沒關(guān)系，我們大家共同努力找到正確的答案，想想。（為什相信同學(xué)們都能養(yǎng)成愛發(fā)問的好習(xí)慣。么夜空中會(huì)有

讓學(xué)生自由議論，培育學(xué)生的口頭表達(dá)能力。培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。教師：展開一次察看活動(dòng)，看看我們能提出什么樣的問題。教師：評(píng)一評(píng)活動(dòng)。教師：當(dāng)我們有了疑問，能夠用哪些方法找尋答案呢？教師：播放視頻“林林理解了”。學(xué)生觀看視頻思慮：林林為何做事情很慢，神秘在哪里？活動(dòng)三：和時(shí)間交朋友教師：假如你在禮拜天要做下邊幾件事，請(qǐng)依據(jù)自己的實(shí)質(zhì)狀況進(jìn)行合理的安排。

那么多的星星呢？城市里為何常常堵車？）學(xué)生交流：展現(xiàn)課前察看的結(jié)果。學(xué)生交流：向別人討教；查閱資料；實(shí)地觀察學(xué)生回答：林林沒有抓住時(shí)間，做事不講究效率。學(xué)生依據(jù)實(shí)質(zhì)狀況回答。

設(shè)計(jì)存心思的活動(dòng)活躍班級(jí)氣氛，使每一位同學(xué)參加此中，在游戲的過程中升華本節(jié)課內(nèi)容。同時(shí)培育學(xué)生協(xié)作能力。經(jīng)過這一活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)集理安排好時(shí)間，提升學(xué)習(xí)效率?；顒?dòng)四：好經(jīng)驗(yàn)共分享教師：如何做學(xué)習(xí)的主人呢？看看下邊同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)（教材P23），你從中遇到了哪些啟迪？教師：把自己和其他好經(jīng)驗(yàn)，放進(jìn)學(xué)習(xí)錦囊，并在學(xué)習(xí)中隨時(shí)運(yùn)用這些好方法。今日你收獲了什么？在學(xué)習(xí)中，要學(xué)會(huì)踴躍主動(dòng)。講堂小結(jié)只需動(dòng)腦筋，想方法，總會(huì)戰(zhàn)勝困難。開動(dòng)腦筋，做學(xué)習(xí)的主人。做學(xué)習(xí)的主人一、人人都能學(xué)得好板書設(shè)計(jì)二、多在心中畫問號(hào)三