臨西中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析四1

臨西中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【打印版】1：全部法律規(guī)范都存在于法律條文中。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

2：教育目的一般由兩部分組成：一是要規(guī)定所需培育的人的身心素養(yǎng)；二是要規(guī)定所要培育出的人的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、質(zhì)量規(guī)格

B、社會(huì)價(jià)值

C、進(jìn)展方向

D、進(jìn)展速度

3：王某在距某初級(jí)中學(xué)不足百米處，開(kāi)了一家營(yíng)業(yè)性電子嬉戲廳，允許該校同學(xué)出入。王某的做法（）。(2022年下半年)

單項(xiàng)選擇題：

A、合法，王某具有自主經(jīng)營(yíng)的權(quán)利

B、合法，王某并未強(qiáng)迫同學(xué)玩嬉戲

C、違反了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

D、違反了《中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法》

4：遷移的實(shí)質(zhì)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、新舊閱歷的整合過(guò)程

B、新舊學(xué)問(wèn)的同化

C、新舊學(xué)問(wèn)的順應(yīng)

D、新舊閱歷重組

5：心理學(xué)是討論人的（）的科學(xué)。

單項(xiàng)選擇題：

A、心理活動(dòng)的規(guī)律

B、行為和心理活動(dòng)的規(guī)律

C、生理與心理活動(dòng)的規(guī)律

D、行為活動(dòng)的規(guī)律

6：我國(guó)嘗試編寫(xiě)具有中國(guó)特色的馬克思主義教育學(xué)始于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、20年月

B、60年月

C、70年月

D、80年月

7：ABC理論是（）的核心理論。

單項(xiàng)選擇題：

A、行為療法

B、理性心情療法

C、以當(dāng)事人為中心療法

D、運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)變法

8：下列關(guān)于生活中的化學(xué)常識(shí)，說(shuō)法正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、現(xiàn)在，便利的小包裝食品已被廣泛接受，為了防止中秋月餅等高脂食品氧化變質(zhì)，延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期在包裝袋中經(jīng)常放入生石灰

B、現(xiàn)在用的清潔燃料主要有兩類：一類是壓縮自然?氣，另一類是液化石油氣，它們屬于碳?xì)浠衔?/p>

C、福爾馬林是一種良好的殺毒劑，可用于消毒自來(lái)水

D、愛(ài)護(hù)加酶洗衣粉的洗滌效果，應(yīng)先在60攝氏度以上的熱水中溶解洗衣粉

9：課程目標(biāo)具有下列規(guī)定性（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、時(shí)限性、抽象性、猜測(cè)性和操作性

B、時(shí)限性、詳細(xì)性、猜測(cè)性和操作性

C、時(shí)限性、抽象性、反思性和操作性

D、延展性、詳細(xì)性、猜測(cè)性和操作性

10：Word菜單中常會(huì)消失一些暗灰色的選項(xiàng)，這表示（）

單項(xiàng)選擇題：

A、系統(tǒng)運(yùn)行故障

B、Word本身缺陷

C、文檔帶病毒

D、這些項(xiàng)在當(dāng)前無(wú)效

11：德育過(guò)程中的基本沖突是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、受教育者與德育內(nèi)容和方法的沖突

B、社會(huì)向同學(xué)提出的道德要求和同學(xué)已有的品德水平之間的沖突

C、教育者與德育內(nèi)容和方法的沖突

D、教育者與受教育者的沖突

12：班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：專制型、放任型和（）

單項(xiàng)選擇題：

A、專政型

B、指導(dǎo)型

C、民主型

D、溺愛(ài)型

13：提出動(dòng)機(jī)性遺忘理論的心理學(xué)家是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、弗洛伊德

B、歲杰斯

C、布魯納

D、斯金納

14：團(tuán)干部的作用有（）

多項(xiàng)選擇題

A、先鋒作用

B、核心作用

C、橋梁和紐帶作用

D、組織和管理作用

15：同學(xué)管理的方法有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、班級(jí)管理法

B、自我管理法

C、思想教育法

D、行政管理法

E、制度管理法

16：相對(duì)于制度化教育．非制度化教育轉(zhuǎn)變的不僅是教育形式，更重要的是教育理念。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

17：依據(jù)人進(jìn)展的差異性，教育應(yīng)當(dāng)做到（）

單項(xiàng)選擇題：

A、循序漸進(jìn)

B、教學(xué)相長(zhǎng)

C、防微杜漸

D、因材施教

18：采納把握學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)，同學(xué)的成果沒(méi)有差異。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

19：中學(xué)教學(xué)工作應(yīng)形成一個(gè)有機(jī)的整體，其中心部分是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、備課

B、上課

C、布置作業(yè)

D、評(píng)定成果

20：依據(jù)艾里克森的人格進(jìn)展理論，中學(xué)階段的主要任務(wù)是培育同學(xué)的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、信任感

B、自主性

C、勤奮感

D、自我同一性

21：我國(guó)教育目的制定的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、社會(huì)本位價(jià)值取向

B、個(gè)人本位價(jià)值取向

C、馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說(shuō)

D、政治本位價(jià)值取向

22：老師不得由于各種理由隨便對(duì)同學(xué)進(jìn)行搜查，不得關(guān)禁閉，這是由同學(xué)的（）打算的。

單項(xiàng)選擇題：

A、身心健康權(quán)

B、人身自由權(quán)

C、人格尊嚴(yán)權(quán)

D、隱私權(quán)

23：測(cè)量首先要依據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn)和肯定的程序?qū)⑼瑢W(xué)的學(xué)習(xí)行為與結(jié)果確定為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、一種量值

B、一種題型

C、某種題型

D、多種題型

24：思維可以逆轉(zhuǎn)，并獲得了長(zhǎng)度、面積等守恒的兒童，其認(rèn)知進(jìn)展階段是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、感知運(yùn)動(dòng)階段

B、前運(yùn)算階段

C、詳細(xì)運(yùn)算階段

D、形式運(yùn)算階段

25：教學(xué)語(yǔ)言按其傳遞方向和傳遞方式的不同，可分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、內(nèi)部語(yǔ)言

B、提問(wèn)語(yǔ)言

C、對(duì)話語(yǔ)言

D、朗讀語(yǔ)言

E、獨(dú)白語(yǔ)言

26：在編選校本教材時(shí)，尚老師一絲不茍地審查每一篇文章，即使插圖的一點(diǎn)小瑕疵，她都會(huì)改正過(guò)來(lái)。這表明尚老師（）。(2022年上半年)

單項(xiàng)選擇題：

A、誨人不倦

B、公正待生

C、勤懇敬業(yè)

D、廉潔奉公

27：我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思主義關(guān)于人的進(jìn)展學(xué)說(shuō)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

28：衡量人們品德的重要標(biāo)志是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

29：對(duì)黑猩猩做“頓悟試驗(yàn)”的心理學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、苛勒

B、托爾曼

C、桑代克

D、巴甫洛夫

30：診斷性評(píng)價(jià)只局限于學(xué)科教學(xué)開(kāi)頭的時(shí)候進(jìn)行。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

31：最常用的技能學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、書(shū)面測(cè)驗(yàn)

B、作品表現(xiàn)法

C、表演評(píng)價(jià)法

D、觀看法

32：孔子的學(xué)說(shuō)以“仁”為核心和最高道德標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)忠孝和仁愛(ài)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

33：馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地敬重一個(gè)人”反映了德育的()。

單項(xiàng)選擇題：

A、疏導(dǎo)原則

B、因材施教原則

C、導(dǎo)向性原則

D、敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則

34：北宋時(shí)期，（）創(chuàng)造了活字印刷術(shù)。

單項(xiàng)選擇題：

A、畢昇

B、蔡倫

C、沈括

D、郭守敬

35：“堅(jiān)持真理，獎(jiǎng)罰分明”體現(xiàn)了老師的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、職業(yè)良心

B、公正意識(shí)

C、教育義務(wù)

D、專業(yè)榮譽(yù)

36：以概念同化的學(xué)習(xí)方式獲得概念主要發(fā)生在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)齡期

B、學(xué)前期

C、成人

D、以上都是

37：毛澤東在（）會(huì)議中提出了“政權(quán)是由槍桿子中取得的”的聞名論斷。

單項(xiàng)選擇題：

A、八七會(huì)議

B、瓦窯堡會(huì)議

C、遵義會(huì)議

D、洛川會(huì)議

38：能鑒別學(xué)業(yè)水平凹凸、力量強(qiáng)弱的測(cè)驗(yàn)表明其（）很高。

單項(xiàng)選擇題：

A、難度

B、信度

C、效度

D、區(qū)分度

39：同學(xué)管理應(yīng)當(dāng)把培育人放在管理的第一位，即以此為基本理念。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

40：一個(gè)10歲的兒童能夠通過(guò)9歲組的全部項(xiàng)目和10歲組的一半項(xiàng)目，根據(jù)比率智商計(jì)算，他的智商是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、90

B、95

C、100

D、105

41：教學(xué)技能的特點(diǎn)有（）

多項(xiàng)選擇題

A、示范性

B、簡(jiǎn)單性

C、進(jìn)展性

D、操作性

42：使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力氣是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、自我意識(shí)

B、自我認(rèn)知

C、性格特征

D、力量

43：接送同學(xué)的機(jī)動(dòng)車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車型（）以上平安駕駛經(jīng)受，最近3年內(nèi)任一記分周期沒(méi)有記滿（）記錄，無(wú)致人傷亡的交通責(zé)任事故。

單項(xiàng)選擇題：

A、1年3分

B、2年6分

C、2年12分

D、3年12分

44：職業(yè)道德的特征表現(xiàn)在（）

多項(xiàng)選擇題

A、穩(wěn)定性

B、詳細(xì)性

C、適用性

D、教育性

45：學(xué)校精神文化的四種基本成分是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、熟悉成分

B、情感成分

C、價(jià)值成分

D、抱負(fù)成分

E、制度成分

46：課堂交往的性質(zhì)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、非正式交往

B、正式交往

C、同事交往

D、“一對(duì)一”交往

47：同輩群體不能成為兒童學(xué)習(xí)社會(huì)行為的強(qiáng)化物。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

48：對(duì)同一問(wèn)題所想到的可能答案越多，即表示他的流暢性越高。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

49：我國(guó)學(xué)校德育方法中的最基本方法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、評(píng)價(jià)法

B、榜樣法

C、勸說(shuō)法

D、熬煉法

50：人們?yōu)榱烁玫赜涀≌瑢W(xué)的東西而對(duì)學(xué)習(xí)材料作充實(shí)意義性的添加、構(gòu)建和生發(fā)的斃習(xí)策略是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、組織策略

B、精加工策略

C、元認(rèn)知策略

D、復(fù)述策略

51：綜合課程論把合并數(shù)門相鄰學(xué)科內(nèi)容形成的綜合課稱為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、融合課程

B、廣域課程

C、核心課程

D、合并課程

52：社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體的客觀要求所引起的需要與個(gè)體的進(jìn)展水平之間的沖突運(yùn)動(dòng)，是推動(dòng)個(gè)體由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的()

單項(xiàng)選擇題：

A、動(dòng)力

B、動(dòng)機(jī)

C、條件

D、基礎(chǔ)

53：同學(xué)學(xué)業(yè)成果檢測(cè)與評(píng)定的方法主要有考查和考試兩種。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

54：歷史課中的歷史大事和歷史人物的學(xué)習(xí)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、符號(hào)學(xué)習(xí)

B、概念學(xué)習(xí)

C、命題學(xué)習(xí)

D、程序性學(xué)習(xí)

55：老師通過(guò)一系列的教學(xué)步驟，強(qiáng)化同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握。這種教學(xué)方法稱為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、目標(biāo)教學(xué)法

B、發(fā)覺(jué)教學(xué)法

C、示意教學(xué)法

D、程序教學(xué)法

56：現(xiàn)代老師進(jìn)展的方向（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)術(shù)化

B、現(xiàn)代化

C、專業(yè)化和人性化

D、專家化

57：?jiǎn)l(fā)既是一種方法。更是一種教學(xué)的指導(dǎo)思想。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

58：在對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，常使用的“ABC”治療法屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、行為轉(zhuǎn)變法

B、認(rèn)知轉(zhuǎn)變法

C、精神分析法

D、運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)變法

59：老師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的審定部門是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、縣級(jí)以上教育行政部門

B、市級(jí)以上教育行政部門

C、省級(jí)以上教育行政部門

D、國(guó)務(wù)院教育行政部門，

60：以下哪一項(xiàng)是動(dòng)作技能形成的初期（）

單項(xiàng)選擇題：

A、聯(lián)系形成階段

B、自動(dòng)化階段

C、認(rèn)知階段

D、運(yùn)用階段

查看答案

1：答案錯(cuò)誤

解析：

2：答案C

解析：

3：答案D

解析《中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法》第三十六條規(guī)定：中學(xué)校校內(nèi)周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞消遣場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不相宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，題目中王某在學(xué)校四周開(kāi)設(shè)營(yíng)業(yè)性電子嬉戲廳，違反了此條規(guī)定。

4：答案A

解析新舊閱歷的整合過(guò)程是遷移的實(shí)質(zhì)。

5：答案B

解析心理學(xué)是討論人的行為和心理活動(dòng)的規(guī)律。

6：答案B

解析：

7：答案B

解析理性心情療法的基本理論主要是ABC理論，在ABC理論模式中，A是指誘發(fā)性大事；B是指?jìng)€(gè)體在遇到謗發(fā)大事之后相應(yīng)而生的信念，即他對(duì)這一大事的看法、解釋和評(píng)價(jià)；C是指特定情景下，個(gè)體的心情及行為結(jié)果。

8：答案B

解析為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，防止食品受潮及食品氧化變質(zhì)，在包裝袋中加入的化學(xué)物質(zhì)通常是硅膠，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。福爾馬林是甲醛水溶液，長(zhǎng)期低劑量接觸福爾馬林，會(huì)引起慢性呼吸道疾病、女性月經(jīng)紊亂等病癥，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。酶是一種高效的生物催化劑，作用條件溫柔，通常狀況下動(dòng)物體內(nèi)的酶最適溫度在35％到40％之間，植物體內(nèi)的酶最適溫度在40℃到50℃之間。

9：答案B

解析：

10：答案D

解析word菜單項(xiàng)中的灰色命令表示該命令當(dāng)前不行用。

11：答案B

解析德育過(guò)程中的基本沖突是社會(huì)向同學(xué)提出的道德要求和同學(xué)已有的品德水平之間的沖突。

12：答案C

解析：

13：答案A

解析：

14：答案A,B

解析團(tuán)干部的作用有兩個(gè)：先鋒作用和核心作用。（資料來(lái)源《同學(xué)與團(tuán)隊(duì)管理概論》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

15：答案A,B,C,D,E

解析：

16：答案正確

解析略。

17：答案D

解析：

18：答案錯(cuò)誤

解析采納把握學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果仍有差異，不過(guò)這種差異表現(xiàn)在他們學(xué)習(xí)所花的時(shí)間上。

19：答案B

解析上課是中學(xué)教學(xué)工作的中心部分。

20：答案D

解析：

21：答案C

解析：

22：答案B

解析老師不得由于各種理由隨便對(duì)同學(xué)進(jìn)行搜查，不得關(guān)禁閉，這是由同學(xué)的人身自由權(quán)打算的。

23：答案A

解析：

24：答案C

解析：

25：答案C,D,E

解析：

26：答案C

解析尚老師的做法體現(xiàn)出了對(duì)教學(xué)工作的仔細(xì)負(fù)責(zé)，表明尚老師勤懇敬業(yè)。

27：答案錯(cuò)誤

解析我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說(shuō)。

28：答案D

解析道德行為是道德觀念的外在表現(xiàn)，是衡量品德的重要標(biāo)志。

29：答案A

解析格式塔心理學(xué)家苛勒，對(duì)黑猩猩的問(wèn)題解決行為進(jìn)行了一系列的試驗(yàn)討論，從而提出了與當(dāng)時(shí)盛行的桑代克的嘗試一錯(cuò)誤學(xué)習(xí)理論相對(duì)立的完形一頓悟說(shuō)。

30：答案錯(cuò)誤

解析診斷性評(píng)價(jià)是指為了使教學(xué)適合于學(xué)習(xí)者的需要和背景而在一門課程和一個(gè)學(xué)習(xí)單元開(kāi)頭之前對(duì)學(xué)習(xí)者所具有的認(rèn)知、情感和技能方面的條件進(jìn)行的評(píng)價(jià)。診斷性評(píng)價(jià)的實(shí)施時(shí)間一般在課程、學(xué)期、學(xué)年開(kāi)頭或教學(xué)過(guò)程中需要的時(shí)候，不只局限于學(xué)科教學(xué)開(kāi)頭的時(shí)候進(jìn)行。因此，本題的觀點(diǎn)是錯(cuò)的。(本解析由何龍供應(yīng))

31：答案D

解析：

32：答案正確

解析略。

33：答案D

解析馬卡連柯的這句話反映了德育的敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求同學(xué)相結(jié)合原則。

34：答案A

解析畢界創(chuàng)造了膠泥活字印刷術(shù)，被認(rèn)為是世界上最早的活字印刷技術(shù)。沈括所著的《夢(mèng)溪筆談》記載了畢昇的活字印刷術(shù)。

35：答案B

解析老師公正即老師的教育公正，是指老師在教育和教學(xué)過(guò)程中，公正合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)同學(xué)。老師公正的內(nèi)容是堅(jiān)持真理、秉公辦事、獎(jiǎng)罰分明。

36：答案A

解析：

37：答案A

解析八七會(huì)議清算和結(jié)束了共產(chǎn)黨內(nèi)的右傾機(jī)會(huì)主義錯(cuò)誤，毛澤東在發(fā)言中提出了“政權(quán)是由槍桿子中取得的”的聞名論斷。

38：答案D

解析區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)考生的不同水平能夠區(qū)分的程度。

39：答案正確

解析同學(xué)是教育中的第一要素，所以同學(xué)管理應(yīng)當(dāng)把培育人放在管理的第一位，要把此作為基本理念。(本解析由張恩凱供應(yīng))

40：答案B

解析比率智商的算法是IQ＝(智齡/實(shí)齡)×100。

41：答案A,B,C,D

解析：

42：答案A

解析自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己的熟悉和態(tài)度，是人格的重要組成部分，是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力氣。同時(shí)，一切社會(huì)環(huán)境因素對(duì)人發(fā)生影響，都必需通過(guò)自我意識(shí)才能起作用。

43：答案D

解析依據(jù)2022年9月1日起實(shí)施的《中