云南省思茅市事業(yè)單位幼兒教育基本知識教師招聘考試

云南省思茅市事業(yè)單位《幼兒教育基本知識》教師教育《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題2.“教學相長”這一提法（

）。A、最早出現(xiàn)于《論語》B、指明了教師在教學活動中的主導地位C、是我國新型的師生關系的特點之一D、說明教學過程包含教師的教和學生的學兩個要素【參考答案】C3.系統(tǒng)的收集學生學習行為的有關資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程是（

）。A、教學計劃B、教學設計C、教學評價D、教學過程【參考答案】C4.韓愈的教育思想?yún)^(qū)別于其他教育家的最顯著特點是（

）。A、人才思想B、教學思想C、師道思想D、“性三品”思想【參考答案】C5.當學生取得好的成績后，老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的（

）。A、準備律B、練習律C、動機律D、效果律【參考答案】D6.教學目標側重于過程或探索知識經(jīng)驗，則宜選擇（

）。A、發(fā)現(xiàn)學習B、接受學習C、合作學習D、掌握學習【參考答案】A7.注重培養(yǎng)學生基礎學力的課程是（

）。A、基礎型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、發(fā)展型課程【參考答案】A8.進城務工的張某夫婦超計劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒有準生證，他們臨時住所附近的一所小學及當?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學。學校和教育局的行為違背了（

）。A、《中華人民共和國教師法》。B、《中華人民共和國義務教育法》。C、《中華人民共和國勞動法》。D、《中華人民共和國計劃生育法》?！緟⒖即鸢浮緽9.

以學習成績?yōu)橹行模诮處熤笇率褂媒Y構化有序材料進行的課堂教學稱為（

）。A、發(fā)現(xiàn)教學B、指導教學C、程序教學D、合作教學【參考答案】B10.

課外教育與課堂教學的共同之處在于它們都是（

）。A、師生共同參加的B、學生自愿選擇的C、有目的、有計劃、有組織的D、學生自愿有組織的【參考答案】C11.

學習心理學研究的對象是（

）。A、學生B、人和動物C、動物D、兒童【參考答案】B12.

提高教師語言的技藝，關鍵在于（

）。A、加強教師自身修養(yǎng)B、提高教育機智C、加強職業(yè)道德D、學會發(fā)音技巧【參考答案】A13.已有研究表明，兒童形狀知覺形成的關鍵期一般在（

）。A、2～3歲B、4歲C、5歲以前D、1～3歲【參考答案】B14.研究表明，大多數(shù)

9歲以下的兒童以及少數(shù)青少年的道德判斷處于（

）。A、前習俗水平B、習俗水平C、后習俗水平D、無規(guī)則水平【參考答案】A15.下列認為人的身心發(fā)展的主要力量來源于人自身的內在需要的人是（

）。A、荀子B、洛克C、孟子D、華生【參考答案】C16.學習動機的強化理論來源于（

）。A、精神分析理論B、認知主義理論C、建構主義理論D、行為主義理論【參考答案】C17.環(huán)境文化和設施文化屬于（

）。A、學校精神文化B、學校物質文化C、學校組織和制度文化D、學生亞文化【參考答案】B18.作為特殊認識過程的教學過程，其間接性主要是指（

）。A、間接地獲得知識B、獲得間接經(jīng)驗C、在教師幫助下獲得知識D、在同學幫助下獲得知識【參考答案】B19.教學是學校教育工作的（

）部分。A、主體B、客體C、中心D、范式【參考答案】A20.以下屬于非智力因素的是（

）。A、觀察力B、記憶力C、意志力D、思維力【參考答案】C21.學生區(qū)別于社會上其他人的一個重要特點是（

）。A、學生的思想是不成熟B、學生是以學習為主C、學生的發(fā)育不健全D、學生缺乏自覺性【參考答案】B22.關于“教育過程最優(yōu)化”的教育思想的創(chuàng)立者是（

）。A、巴班斯基B、凱洛夫C、馬卡連柯D、蘇霍姆林斯基【參考答案】A23.通過擺事實、講道理，使學生提高認識，形成正確的觀點的方法是（

）。A、榜樣法B、說服法C、陶冶法D、鍛煉法【參考答案】B24.將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯(lián)系屬于（

）。25.當前世界上對教師身份的認定并不統(tǒng)一，下面哪個國家其教師不是公務員的身份（

）。A、法國B、英國C、德國D、日本【參考答案】B26.教育心理學的發(fā)展時期是（

）。A、20世紀

20年代以前B、20世紀

20年代至

50年代C、20世紀

60年代至

70年代D、20世紀

80年代以后【參考答案】B27.把大班教學、小班研究和個別教學三種教學形式結合起來的教學形式叫（

）。A、特朗普制B、道爾頓制C、分組教學制D、班級授課制【參考答案】A28.在領導班級的過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以間接的方式引導學生屬于班主任領導方式的哪一張（

）。A、權威的B、民主的C、放任的D、遷就的【參考答案】B29.測驗項目對所測量屬性或品質的鑒別能力稱為（

）。A、信度B、效度C、難度D、區(qū)分度【參考答案】D30.“沒有英雄的一代也很難造就一代英雄”是強調（

）。A、教師的權威B、榜樣的作用C、領導的權威D、社會的作用【參考答案】B31.教育可分為兩個緊密相聯(lián)的組成部分：教育活動和（

）。A、教育方法B、教育理論C、教育原則D、教育方針【參考答案】B32.創(chuàng)造性的基本結構中不包括（

）。33.（

）是適應學生個別差異、因材施教的主要途徑和措施。A、課外輔導B、備課C、上課D、布置和批改作業(yè)【參考答案】A34.“關注個體差異”就是根據(jù)學生實際存在的愛好，興趣和差異（

）。A、完全由學生自己決定如何學習B、將學生按優(yōu)，中，差分班教學C、使每個學生的特長都得到發(fā)揮D、大力培養(yǎng)單科獨進的尖子生【參考答案】C35.“師德興則教育興，教育興則民族興”。這句話突出反映了（

）。A、教育在師德中的重要性B、師德在高校教師素質中的基礎地位C、民族在教育中重要性D、師德在教育中重要性和教育在民族發(fā)展中的重要性【參考答案】D36.在西方，最早的教育工作者被稱為（

）。A、智者派B、歷史學派C、犬儒派D、畢達哥拉斯學派【參考答案】A37.教師在書寫板書時，要求盡量使用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是（

）。A、強度律B、差異律C、活動律D、組合律【參考答案】B39.發(fā)現(xiàn)學習的首倡者為美國當代認知派心理學家（

）。A、斯金納B、桑代克C、普萊西D、布魯納【參考答案】D40.教育的經(jīng)濟功能受（

）的制約。41.教師的語言修煉可以從以下幾方面入手：提高教師自身的思想修養(yǎng)、培養(yǎng)良好的心理素質和（

）。A、加強知識修養(yǎng)B、加強信息能力C、較強角色調適能力D、加強交往能力【參考答案】A42.微格教學有許多特點，但最重要的特點是（

）。A、訓練單元小B、反饋及時準確C、訓練程序合理D、利于綜合創(chuàng)新【參考答案】A43.精細加工策略是一種（

）的記憶策略。A、感知性B、理解性C、計劃性D、調節(jié)性【參考答案】B44.教師提出課題和一定材料，引導學生自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最后得出學習結果的方法即（

）。A、研究—探討法B、發(fā)現(xiàn)學習C、暗示教學法D、范例教學法【參考答案】B45.根據(jù)《未成年人保護法》規(guī)定，引導、教唆、強迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應依法（

）。A、追究其刑事責任B、從重處罰C、承擔責任D、逮捕【參考答案】B46.選擇一部分能反映研究對象特征的單位進行調查的方法，屬于教育調查中的（

）。A、全面調查B、個案調查C、重點調查D、抽樣調查【參考答案】D47.加里培林及其心理學派的著作中，被稱為“物質或物質化階段”的是（

）。A、原型設計階段B、原型內化階段C、原型操作階段D、原型定向階段【參考答案】C48.1944

年出版的（

）被認為是課程論的經(jīng)典著作。A、博比特的《課程》B、查斯特的《課程編制》C、泰勒的《課程與教學的基本原理》D、布魯納的《教育過程》【參考答案】C49.在新知識與認知結構中的原有觀念既非類屬關系也非總括關系時產生的學習稱為（

）。A、同位學習B、上位學習C、下位學習D、并列結合學習【參考答案】D50.20世紀

60年代初，在美國發(fā)起課程改革運動的著名心理學家是（

）。A、桑代克B、華生C、布魯納D、斯金納【參考答案】C二、多選題51.學校體育所具有的獨特功能表現(xiàn)在（

）。A、競技功能B、健體功能C、防衛(wèi)功能D、教育功能E、娛樂功能【參考答案】BDE52.教師勞動具有下列特點（

）。A、復雜性B、創(chuàng)造性C、示范性D、長期性E、權威性【參考答案】ABCD53.班級授課是我國學校教學的基本組織形式，其局限性表現(xiàn)在（

）。A、難以因材施教B、不能大面積培養(yǎng)人才C、難以發(fā)揮教師的主導作用D、缺乏靈活性E、難以形成學生的探索精神、創(chuàng)造能力和實踐能力【參考答案】ADE54.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（

）。A、教師指導B、學習材料特性C、媒體D、認知結構E、智力【參考答案】ABC55.下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（

）。56.學校文化的踐行文化包括：（

）。A、學術研討B(tài)、教育教學活動C、管理機制的運行D、后勤管理E、教學管理【參考答案】ABC57.良好的師生關系，需要從以下哪些方面努力（

）。A、加強師德建設，純化師生關系B、努力學習各方面知識，提高教師職業(yè)技能C、樹立民主教育思想，尊重學生D、了解和研究學生，樹立正確的學生觀E、主動與學生溝通，掌握與學生交往的策略和技巧【參考答案】ACDE58.下列屬于認知策略的是的（

）。A、復述策略B、精細加工策略C、組織策略D、計劃策略E、監(jiān)視策略【參考答案】ABC59.對不同的時間、地點、情景和對象發(fā)生的同類思想品德問題，為取得良好的教育效果，采取的教育原則和方法（

）。A、應是相同的B、應是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、應有一定的靈活性E、以教育原則為主導【參考答案】CD60.學校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過程有（

）A、前制度化教育B、義務教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育【參考答案】ADE61.教育的雙重文化屬性是指（

）。A、傳遞和深化文化B、教育可以促進民主C、構成文化本體D、教育對生產力有促進作用E、教育對文化的延續(xù)【參考答案】AC62.加涅根據(jù)學習結果的不同對學習做了分類，它包括（

）。63.影響人的發(fā)展的可能性因素有（

）。A、生產力B、社會關系C、環(huán)境D、教育E、性別【參考答案】ABCD64.學校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在（

）。A、規(guī)范發(fā)展方向B、加速個體發(fā)展C、具有延時發(fā)展價值D、開發(fā)特殊才E、對人的發(fā)展提供可能【參考答案】ABCD65.人的共性與個性的關系表現(xiàn)為（

）。A、個性包括共性B、個性排斥共性C、個性通過共性表現(xiàn)出來D、個性寓于共性之中E、共性通過個性表現(xiàn)出來【參考答案】CDE66.美國當代著名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是（

）。A、認知領域B、日常生活領域C、情感領域D、動作技能E、安全領域【參考答案】ACD67.在教育構成要素中，（

）。69.精細加工策略中屬于記憶術的是（

）。A、位置記憶法B、諧音聯(lián)想法C、關鍵詞法D、視覺想象E、語義聯(lián)想【參考答案】ABCDE70.人的力量包括（

）。A、身體力量B、社會力量C、家庭力量D、網(wǎng)絡力量E、精神力量【參考答案】AE71.下列人物中持內發(fā)論的觀點的是（

）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生【參考答案】AC72.下列哪些行為是教師道德形象的體現(xiàn)（

）。A、理解學生B、公平公正C、奉獻精神D、博學多才E、為人師表【參考答案】BCE73.以下屬于認知策略的有（

）。A、復述策略B、資源管理策略C、計劃策略D、組合策略E、精加工策略【參考答案】ADE75.教育目的的精神實質是（

）。A、培養(yǎng)勞動者是社會主義教育目的的總要求B、重視人文性是我國教育目的的根本特點C、堅持社會主義方向，是我國教育目的的根本特點D、要求德、智、體、美等方面全面發(fā)展是社會主義的教育質量標準E、培養(yǎng)“四有新人”是社會主義的教育質量標準【參考答案】ACD76.測驗和考試是用來檢查教學的手段，應把握的原則有（

）。A、客觀性原則B、計劃性原則C、隨機性原則D、指導性原則E、發(fā)展性原則【參考答案】ABDE77.以下關于品德的理解，正確的是（

）。A、品德是后天形成的B、品德是個體的先天稟賦C、品德具有相對穩(wěn)定性D、品德是認知和行為的統(tǒng)一E、品德是道德品質的簡稱，它等同于道德【參考答案】ACD78.教學策略的基本特征有（

）。A、綜合性B、可操作性C、靈活性D、層次性E、指向性【參考答案】ABCDE79.班級目標管理實施階段中的協(xié)調工作的內容有（

）。A、協(xié)調班內人際關系B、協(xié)調本班與其他班的關系C、協(xié)調學校有關部門的關系D、協(xié)調師生關系E、協(xié)調班內各項工作的關系【參考答案】ABCDE80.確定教育目的的主觀依據(jù)會受到什么因素的影響（

）。A、教育對象的身心發(fā)展實際及規(guī)律B、教育發(fā)展程度和教育規(guī)律C、哲學觀念D、人性假設觀念E、理想人格【參考答案】CDE81.元認知策略大致可分為三種，包括（

）。82.信息技術對教育的影響是巨大的，尤其是第三次信息技術革命，它的標志是（

）。A、計算機B、機械化C、網(wǎng)絡技術D、數(shù)字通訊E、生物工程【參考答案】AC83.一般地講，評價教師一堂課優(yōu)秀與否的標準有（

）。A、教學目的的明確性B、教學內容的正確性C、教學方法的適當性D、教學過程是否緊湊E、學生主體性是否得到充分發(fā)揮【參考答案】ABCDE84.教育心理學的主要研究方法是（

）。A、觀察法B、教育經(jīng)驗總結法C、產品分析法D、實驗法E、訪談法【參考答案】ABCDE85.下列哪些教育理論著作屬于教育學萌芽時期的作品？（

）A、《學記》B、《論語》C、柏拉圖的《理想國》D、赫爾巴特的《普通教育學》E、贊可夫的《教學與發(fā)展》【參考答案】ABC86.如何理解當代兒童發(fā)展觀？正確的理解是（

）。87.依據(jù)任務，課程可分為（

）。A、基礎型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、多元課程E、能力課程【參考答案】ABC88.教育心理學研究的基本原則有（

）。A、理論聯(lián)系實際B、系統(tǒng)性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD89.教師對學生的學習方法指導包括（

）。A、系統(tǒng)傳授式B、學科滲透式C、專題討論式D、學習診斷式E、經(jīng)驗交流式【參考答案】ABCDE90.理想的師生關系的基本特征是（

）。A、將心比心，促進學習B、民主平等，和諧親密C、共享共創(chuàng)，教學相長D、興趣廣泛，共同發(fā)展E、尊師愛生，相互配合【參考答案】ABCDE91.下列屬于認知派學習理論的是（

）。A、桑代克的聯(lián)結理論B、布魯納的學習理論C、格式塔學習理論D、馬斯洛的學習理論E、奧蘇貝爾的學習理論【參考答案】BCE92.我國中小學課程的基本表現(xiàn)形式是課程計劃、教學大綱、教科書、（

）。A、教材B、教學輔導書C、綜合練習冊D、教學目標E、教學指導書【參考答案】93.原始社會教育的特點是（

）。A、在特定場所進行B、教育手段極其簡單C、無階級性D、在社會生活中進行E、為生產勞動服務【參考答案】BCDE94.貫徹直觀性原則的要求是（

）。A、正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學手段B、直觀要與講解相結合C、重視運用語言直觀D、調動學生學習的主動性E、重視組織各種復習【參考答案】ABC95.操作技能的特點包括（

）。A、客觀性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內潛性【參考答案】ABC96.在我國教育目的的精神實質中（

）。A、培養(yǎng)勞動者是總要求B、德、智、體等方面全面發(fā)展是質量標準C、堅持社會主義方向是根本特點D、深化教育改革是基本途徑E、實施素質教育是保證【參考答案】ABC97.根據(jù)在職進修的特點，教師進修提高要（

）。A、以業(yè)余為主B、以自學為主C、以脫產進修為主D、以提高學歷為主E、以短期培訓為主【參考答案】ABE98.在國內外，如下觀點比較接近課程本質的定義的是（

）。A、課程是標準B、課程是教育教學本身C、課程是活動D、課程是經(jīng)驗E、課程是知識【參考答案】CDE99.皮亞杰的兒童道德發(fā)展的過程包括（

）。A、前道德階段B、自我中心階段C、權威階段D、自律或合作道德階段E、公正道德階段【參考答案】ABCDE100.小學課外活動有哪些特點？（

）A、組織上的自愿性B、內容上的廣泛性C、管理上的計劃性D、活動上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE判斷題102.培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，了解科學營養(yǎng)知識是中學智育的表現(xiàn)。（

）【參考答案】錯誤103.《義務教育法》規(guī)定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。（

）【參考答案】正確104.《愛彌兒》主要體現(xiàn)了紳士教育。（

）【參考答案】錯誤105.實際鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。（

）【參考答案】正確106.我國學校課程的雛形“六藝”是指“禮、樂、射、御、書、數(shù)”。（

）【參考答案】正確107.社會主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內容包括政治業(yè)務、心理素質。（

）【參考答案】正確108.美國當代生物社會學家格塞爾把“基因復制”看做是決定人的一切行為的本質力量。（

）【參考答案】錯誤109.教科書的編寫應遵循的原則之一是強調內容的基礎性。（

）【參考答案】正確110.生產力發(fā)展水平制約著教育結構的變化。（

）【參考答案】正確111.市場經(jīng)濟對高校教師職業(yè)道德既有積極作用，又有消極作用。（

）【參考答案】正確112.教育目的制約著教育政策的制定，教育制度的建立，教育方法的選擇。（

）【參考答案】正確113.活動和交往是學生思想品德形成的源泉，是德育過程的基礎。（

）【參考答案】正確114.德育過程實際上就是德育對象自身在道德等方面不斷建構的過程。（

）【參考答案】正確115.由于榜樣在觀察學習中起著重要作用，所以在給學生呈現(xiàn)榜樣時，應盡量找德高望重的長者。（

）【參考答案】錯誤116.個體主觀能動性是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素。（

）【參考答案】正確117.班主任對學生交往的指導不包括設計內容充實、頻率高的交往。（

）【參考答案】錯誤118.暗示教學法是保加利亞醫(yī)學博士巴普洛夫創(chuàng)立的教學方法。（

）【參考答案】錯誤119.教育心理學只提供原則，教師可將這些原則轉變成具體的教學程序或活動。（

）【參考答案】正確120.學生是影響師生關系的最主要因素。（

）【參考答案】錯誤121.前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認為，教學過程是一種認識過程。（

）【參考答案】錯誤122.教學組織形式是教育學最古老、最基本的核心。（

）【參考答案】錯誤123.《教育法》規(guī)定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制。（

）【參考答案】正確124.依靠積極因素，克服消極因素的原則主要適用于比較后進的學生。（

）【參考答案】錯誤125.任何人都具有一定的潛能，甚至是巨大的潛能，因此要盡可能地使學生的潛能得到發(fā)展。（

）【參考答案】正確126.團總之使團的基層組織之一。根據(jù)團章的規(guī)定，團員在

50

人以上的單位可以建立總支部。如果實際工作需要，團員在

30

人以上的單位也可以建立總支部。（

）【參考答案】正確127.教育心理學可以有效地學與教提供一般原理和建議，但它不能給特定情境中的實際問題提供處方。（

）【參考答案】正確128.生產力發(fā)展水平越高，則教育就越進步。（

）【參考答案】錯誤129.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的教育理論知識素養(yǎng)。（

）【參考答案】錯誤130.全面發(fā)展的人是精神和身體得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。（

）【參考答案】正確131.參加繼續(xù)教育是中