教學(xué)設(shè)計(jì) 影響價(jià)格的因素-“黃岡杯”一等獎(jiǎng)

《影響價(jià)格的因素》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思想在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，只有貼近學(xué)生生活實(shí)際，加強(qiáng)“書(shū)本世界”和學(xué)生“生活世界”的溝通，重在啟發(fā)學(xué)生，貴在學(xué)生主動(dòng)參與，才能真正體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)思想。以關(guān)注學(xué)生自身發(fā)展和個(gè)性需要為指導(dǎo)思想，不僅讓學(xué)生學(xué)到經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)參與現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)生活，讓他們能用其所學(xué)，解其所惑，為中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)的發(fā)展培養(yǎng)自主創(chuàng)新型實(shí)用人才，本教學(xué)設(shè)計(jì)主要以情景創(chuàng)設(shè)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行不同角色的體驗(yàn)，在角色體驗(yàn)的過(guò)程中完成自主探索獲取知識(shí)的過(guò)程，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教學(xué)效果。教材分析《影響價(jià)格的因素》是人教版必修1,《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元第二課第一框的內(nèi)容，主要包括兩目：供求影響價(jià)格，價(jià)值決定價(jià)格，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求，本框主要給學(xué)生介紹引起商品價(jià)格變化的因素，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能夠明確日常經(jīng)濟(jì)生活中價(jià)格變動(dòng)的原因，本框既是對(duì)前一課內(nèi)容的承接又是下框內(nèi)容得以展開(kāi)的基礎(chǔ)，在本模塊學(xué)習(xí)中起著承前啟后的作用。三、學(xué)情分析作為高一新生，剛剛從初中階段過(guò)渡到高中階段，形象思維得到一定的發(fā)展，但學(xué)生的抽象思維能力發(fā)展不夠，所以對(duì)純粹的經(jīng)濟(jì)理論把握有一定的難度，而且會(huì)使學(xué)生興趣不足，但是他們對(duì)身邊的一些現(xiàn)象有一定的了解和關(guān)注，所以通過(guò)對(duì)感性材料的分析使他們獲取理性知識(shí)，從而培養(yǎng)他們的抽象思維能力。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解影響價(jià)格變動(dòng)的因素（間接因素和直接因素）、價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間與商品價(jià)值量的關(guān)系、價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式，并能運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解釋生活中某些商品價(jià)格變動(dòng)的原因了解價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式理解價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系2.能力目標(biāo)（1）懂得價(jià)格的不斷變動(dòng)是一種正常的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象（2）知道價(jià)格的變動(dòng)不是任意的，是圍繞價(jià)值上下波動(dòng)的。（3）培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，提高參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極參與日常經(jīng)濟(jì)生活中的自主性和獨(dú)立精神，尊重他人勞動(dòng)、平等待人的精神。培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間，注重效率的生活習(xí)慣。教學(xué)的重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、供求影響價(jià)格2、價(jià)值決定價(jià)格3、商品的價(jià)值量是由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定教學(xué)難點(diǎn)：商品價(jià)值量必須由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定教學(xué)策略和手段本框教學(xué)主要運(yùn)用學(xué)生主體教學(xué)模式，通過(guò)多媒體輔助，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，開(kāi)展活動(dòng)，在角色體驗(yàn)中獲取知識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作探究的學(xué)習(xí)方法。課前準(zhǔn)備學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，做好課前預(yù)習(xí)，收集自己身邊購(gòu)物場(chǎng)所幾種商品的具體價(jià)格，了解當(dāng)前商品市場(chǎng)價(jià)格變動(dòng)的趨勢(shì)和相關(guān)原因。教師教學(xué)準(zhǔn)備，認(rèn)真收集貼近學(xué)生生活的有關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的背景材料，根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)相應(yīng)場(chǎng)景，設(shè)置不同角色，備好課，認(rèn)真制作好多媒體課件，給學(xué)生以最直觀的感性體驗(yàn)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程情景導(dǎo)入，感受生活動(dòng)畫(huà)片：洛陽(yáng)紙貴。【師】知道是什么緣故嗎？【生】知道（學(xué)生回答但具體原因?qū)W生也說(shuō)不清楚）【師】（導(dǎo)入新課）引起價(jià)格變動(dòng)的因素到底是什么呢？（留下疑問(wèn)引起學(xué)生興趣和思考激發(fā)學(xué)生求知欲望，學(xué)生分兩組自主探究，展現(xiàn)探究結(jié)果）情景體驗(yàn)，探究生活【板書(shū)】一、影響價(jià)格的因素【板書(shū)】（一）供求影響價(jià)格【合作探究一】請(qǐng)各位以小組的形式探究導(dǎo)致價(jià)格變動(dòng)和差異的因素是什么？這些因素是怎樣對(duì)價(jià)格產(chǎn)生影響的？可以在閱讀教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究。【生】氣候因素：時(shí)間因素：地域因素：生產(chǎn)因素：………………..【師】同學(xué)們說(shuō)了很多，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們完成下面這個(gè)價(jià)格變化流程圖（展開(kāi)導(dǎo)致價(jià)格變動(dòng)的流程圖框架）地域氣候改變影響供大于求買(mǎi)方受益（買(mǎi)方市場(chǎng)）時(shí)間供求價(jià)格生產(chǎn)條件等供小于求賣(mài)方受益（賣(mài)方市場(chǎng)）【合作探究二】雞蛋和金蛋價(jià)格對(duì)比思考：雞蛋的價(jià)格再漲會(huì)不會(huì)超過(guò)金蛋的價(jià)格？（二）、價(jià)值決定價(jià)格1、價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系基礎(chǔ)價(jià)值價(jià)格貨幣表現(xiàn)在其他條件不變的情況下，商品的價(jià)值量越大，價(jià)格越高；商品的價(jià)值量越小，價(jià)格越低。價(jià)值與價(jià)格成正比例【合作探究三】多媒體展示探究問(wèn)題：商品的價(jià)值由誰(shuí)來(lái)決定？2、商品的價(jià)值量是如何確定的?（1）商品的價(jià)值量———指商品價(jià)值的大?。?）商品價(jià)值量由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定價(jià)值由勞動(dòng)形成價(jià)值量由勞動(dòng)量決定勞動(dòng)量的天然尺度是勞動(dòng)時(shí)間不是個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間而是社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間名詞點(diǎn)擊：（1）社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的含義是指在現(xiàn)有的社會(huì)正常的生產(chǎn)條件下，在社會(huì)平均的勞動(dòng)熟練程度和勞動(dòng)強(qiáng)度下制造某種使用價(jià)值所需要的勞動(dòng)時(shí)間。社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間越少，商品價(jià)值量越小，反之，則然。——商品價(jià)值量與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間成正比。（2）勞動(dòng)生產(chǎn)率：個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率和社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率【合作探究四】商品的價(jià)值量與其他的關(guān)系，個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率對(duì)商品生產(chǎn)者的意義無(wú)關(guān)正比無(wú)關(guān)正比反反比社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率無(wú)關(guān)反比無(wú)關(guān)反比商品價(jià)值總量商品價(jià)值量商品價(jià)值總量商品價(jià)值量反比無(wú)關(guān)反比無(wú)關(guān)個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間反反比無(wú)關(guān)正比無(wú)關(guān)正比個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率4、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間對(duì)商品生產(chǎn)者的意義個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間＜社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間在競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位（盈利）個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間>社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間在競(jìng)爭(zhēng)處于不利地位(虧本)結(jié)論：生產(chǎn)商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間決定商品生產(chǎn)者的命運(yùn)，這就促使商品生產(chǎn)者努力縮短生產(chǎn)商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，而降低個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間的惟一辦法是———提高（個(gè)別）勞動(dòng)生產(chǎn)率【合作探究五】多媒體展示價(jià)格圍繞價(jià)值波動(dòng)示意圖二、價(jià)值規(guī)律（1）價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容商品的價(jià)值量是由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定。商品交換要以價(jià)值量為基礎(chǔ)，實(shí)行等價(jià)交換。注：價(jià)指價(jià)值。（2）價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式商品價(jià)格受供求關(guān)系的影響，圍繞價(jià)值上下波動(dòng)，是價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式。

思考：價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)是否違背等價(jià)交換原則？不違背?、賰r(jià)格不會(huì)無(wú)限制的上漲，也不會(huì)無(wú)限制的下跌，價(jià)格的上下波動(dòng)總是圍繞著價(jià)值這個(gè)軸心②從單個(gè)交換過(guò)程來(lái)看，雖然價(jià)格時(shí)漲時(shí)落。但從一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期來(lái)說(shuō)，商品的價(jià)格仍然與價(jià)值相符合板書(shū)設(shè)計(jì)（框架式的板書(shū)設(shè)計(jì)使學(xué)生對(duì)本框結(jié)構(gòu)能夠有個(gè)清晰的把握，知識(shí)點(diǎn)一目了然，便于課后回顧知識(shí)）間接因素：氣候、時(shí)間、地域、生產(chǎn)條件等影響價(jià)格的因素直接因素：供求影響價(jià)格社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定商品的價(jià)值量（正比）決定因素：價(jià)值決定價(jià)格社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與商品價(jià)值量的關(guān)系（反比）價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式課堂鞏固練習(xí)：1、生產(chǎn)同一輛摩托車(chē)，甲廠耗費(fèi)4小時(shí)，乙廠耗費(fèi)6小時(shí)，從價(jià)值量的角度看（C）A、甲廠的摩托車(chē)價(jià)值量大B、乙廠的摩托車(chē)價(jià)值量大C、兩廠的摩托車(chē)價(jià)值量相等D、兩廠摩托車(chē)價(jià)值量難以比較2、假定生產(chǎn)1支鋼筆的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間是4小時(shí)，價(jià)值的貨幣表現(xiàn)為2元，生產(chǎn)者甲生產(chǎn)1支鋼筆的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間是2小時(shí)，甲生產(chǎn)的1支鋼筆出賣(mài)后：（B）A、會(huì)比別的生產(chǎn)者多獲得2元B、會(huì)獲得與別的生產(chǎn)者同樣多的錢(qián)C、會(huì)比別的生產(chǎn)者少獲得2元D、結(jié)果難以預(yù)料3．市場(chǎng)上商品的價(jià)格時(shí)高時(shí)低，造成價(jià)格波動(dòng)的因素很多，各種因素對(duì)商品價(jià)格的影響都是通過(guò)（）A直接決定商品生產(chǎn)的數(shù)量實(shí)現(xiàn)的B直接決定商品價(jià)值實(shí)現(xiàn)的C改變?cè)撋唐返墓┙o或需求實(shí)現(xiàn)的D改變?cè)撋唐返钠放坪唾|(zhì)量實(shí)現(xiàn)的4．春節(jié)前后市場(chǎng)上羊肉的價(jià)格每千克16元，而黃瓜由于大棚種植，價(jià)格也比平時(shí)貴很多，每千克達(dá)6元，羊肉比黃瓜貴近3倍。羊肉之所以比黃瓜貴的主要原因是（）A羊肉的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比黃瓜高B賣(mài)黃瓜的人多，賣(mài)羊肉的人少C生產(chǎn)羊肉比生產(chǎn)黃瓜耗費(fèi)的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間多D二者都是勞動(dòng)產(chǎn)品，凝結(jié)著不同的人類(lèi)勞動(dòng)5．新商品的上市價(jià)格通常較高，過(guò)了一段時(shí)間后，價(jià)格則逐漸下降。發(fā)生這種現(xiàn)象有多種原因，其根本原因是（）A新商品往往供不應(yīng)求，老商品往往供過(guò)于求B生產(chǎn)同類(lèi)商品的廠家之間在市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)激烈C生產(chǎn)