預(yù)防中職學(xué)生犯罪的措施與建議

預(yù)防中職學(xué)生犯罪的措施與建議近年來我國(guó)大力發(fā)展中等職業(yè)教育，中等職業(yè)學(xué)校在校生人數(shù)不斷增加，其中大部分學(xué)校寄宿生。中職學(xué)校作為傳道、授業(yè)、解惑的場(chǎng)所，應(yīng)該是學(xué)生形成良好的性格、氣質(zhì)、能力，完成預(yù)期學(xué)業(yè)的主要場(chǎng)所?？墒牵鼛啄?，隨著中職學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，中職學(xué)生的增多，部分學(xué)校管理跟不上，造成中職生中出現(xiàn)了一些違法、甚至刑事犯罪現(xiàn)象，其人數(shù)雖少，但在社會(huì)、學(xué)校、家庭中引起的震動(dòng)卻是相當(dāng)強(qiáng)烈的。如何預(yù)防寄宿生犯罪，應(yīng)引起學(xué)校及社會(huì)的高度重視。一、中職生的現(xiàn)狀1、心理不成熟，自控能力弱。青少年的身心處在成長(zhǎng)期，情緒易激動(dòng)且難以自控。此時(shí)如接受外部刺激極易產(chǎn)生沖動(dòng)，導(dǎo)致行為過激而違法，甚至犯罪。2、是非觀念模糊，道德觀念蛻變。當(dāng)今中職生是非觀念和道德觀念極不穩(wěn)定，容易變化，中職生生活經(jīng)歷簡(jiǎn)單，涉世浮淺，對(duì)是非與道德的認(rèn)識(shí)難以深刻。各種社會(huì)思潮如拜金主義、享樂主義等沖擊著傳統(tǒng)的思想道德和是非觀念，而疏于家庭、學(xué)校良好教育的中職生非難辨。3、缺乏挫折教育，受挫自暴自棄。中職生大多在家受寵的多，缺少挫折體驗(yàn)，而離開家庭相對(duì)獨(dú)立生活后又面臨學(xué)校、父母期望值高的壓力，遇到挫折后，缺乏對(duì)挫折的心理準(zhǔn)備和正確認(rèn)識(shí)，也沒有應(yīng)對(duì)挫折的路徑與方法，遇到挫折便心灰意冷，悲觀失望，自暴自棄，破罐破摔。4、愛慕虛榮，攀比心強(qiáng)。由于社會(huì)分配不公等原因，致使中職生中家庭經(jīng)濟(jì)狀況懸殊很大，而家庭經(jīng)濟(jì)好的學(xué)生多有擺闊氣、高消費(fèi)傾向。他們穿名牌衣服、用高檔手機(jī)、出行打的等高消費(fèi)行為，對(duì)那些家庭條件差的學(xué)生是一種誘惑，產(chǎn)生潛移默化的影響。因此?一些中職生勒緊腰帶寧可餓肚子也要效仿他人高消費(fèi)。而他們中的一些人在捉襟見肘情況下很容易走上盜竊搶劫等犯罪道路。5、法制觀念淡薄，利己主義嚴(yán)重。中職生大多法律知識(shí)欠缺，很多學(xué)生沒有用法律規(guī)范評(píng)價(jià)社會(huì)行為的意識(shí)，有的甚至是法盲。因此，他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中，僅憑自己的好惡來評(píng)價(jià)社會(huì)行為，因此遇到?jīng)_突和矛盾時(shí)，缺乏理性思考，易做出違法行為。有的學(xué)生當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí).不知道如何用法律武器保護(hù)自己，聽之任之，任人擺布，這也助長(zhǎng)了違法中職生違法犯罪行為。如一些低年級(jí)學(xué)生面對(duì)個(gè)別高年級(jí)中職生實(shí)施攔劫搶錢等犯罪行為后的恐嚇，忍氣吞聲，不敢向老師或公安機(jī)關(guān)報(bào)案，也就助長(zhǎng)了他們的犯罪行為。6、家庭溺愛多，教育少。當(dāng)今中職生大多是獨(dú)生子女，在家庭中往往得到溺愛，住校后，家長(zhǎng)更是對(duì)其生活關(guān)愛備至，關(guān)注吃穿用，而疏于思想道德教育，既缺乏了解，又疏于引導(dǎo)，久而久之，有的學(xué)生不求上進(jìn)，個(gè)人主義、享樂主義思想膨脹，逐漸滑向犯罪深淵。有位家長(zhǎng)，得知兒子犯盜竊罪，起初頗感震驚，認(rèn)為自己孩子在校成績(jī)名列前茅，吃穿用都不缺，怎能偷別人的東西呢，直到開庭時(shí)才相信。7、學(xué)校紀(jì)律不嚴(yán)，管理不善。目前，一些學(xué)校管理存在著問題，中職生沉迷網(wǎng)絡(luò)夜不歸宿、吸煙、酗酒、打架斗毆等不良行為，缺乏有效的制止，對(duì)遲到、曠課、考試作弊等嚴(yán)重違紀(jì)行為也未能給予及時(shí)、適當(dāng)?shù)奶幏?；致使部分中職生在小錯(cuò)不斷中不知不覺地走上了犯罪道路。二、中職生犯罪特點(diǎn)1、犯罪類型比較單一。由于學(xué)校環(huán)境比較封閉，學(xué)?？臻g比較小，與外界社會(huì)接觸相對(duì)較少，因而在校生犯罪類型比較單一，故意傷害、搶劫、盜竊比較多，其中尤為突出的侵犯財(cái)產(chǎn)罪。2、共同犯罪比例較大。共同犯罪是指2人以上共同故意犯罪。3、犯罪行為具有預(yù)謀性。在盜竊案中，行為人均是乘他人不在或不備時(shí)實(shí)施盜竊的，中職生犯罪前有準(zhǔn)備，犯罪進(jìn)行過程中有分工。4、犯罪行為具有沖動(dòng)性，中職生犯罪大多具有沖動(dòng)性，他們作案時(shí)不考慮行為后果，案發(fā)后冷靜下來，又悔恨交加。5、作案地點(diǎn)集中。犯罪地點(diǎn)除學(xué)校宿舍外，大都是在網(wǎng)吧、練歌廳等娛樂場(chǎng)所或飯店等地。校外的寄宿生除在學(xué)校上課外，其余時(shí)間成了無人管，有的上網(wǎng)吧、練歌廳與社會(huì)不法人員鬼混，走上了違法犯罪道路。三、我校預(yù)防中職生犯罪的措施中職生犯罪的特點(diǎn)，原因決定了預(yù)防其犯罪的措施應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、增設(shè)刑事法律常識(shí)課，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生法制教育。從對(duì)案件的分析可以看出，犯罪的中職生法制觀念淡薄，法律意識(shí)不強(qiáng)，因此，強(qiáng)化對(duì)中職生法律教育刻不容緩，我校開設(shè)了《法律常識(shí)》課程，同時(shí)每年都會(huì)聘請(qǐng)公安機(jī)關(guān)人員經(jīng)常給學(xué)生講法制課，讓法律伴隨他們健康的成長(zhǎng)。每學(xué)期每個(gè)班級(jí)要舉辦一期以法制教育為主題的黑板報(bào)，開展一次法制伴我行的主題班會(huì)，學(xué)校的櫥窗固定版面常年宣傳法制教育的內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的法制宣傳氛圍，讓學(xué)生走進(jìn)學(xué)校處處感受到的是法制教育，從而提高他們的法制意識(shí)。2、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，還學(xué)生缺失的愛。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中有爭(zhēng)執(zhí)、毆斗的跡象，學(xué)校及時(shí)采取措施進(jìn)行調(diào)解和心理疏導(dǎo)。學(xué)校每天晚自習(xí)前十五分鐘為《安全教育及心理健康輔導(dǎo)》課，特別注重學(xué)生的心理健康教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難或疑難問題，能及時(shí)找心理教師進(jìn)行交流、溝通，從而消除逆反心理，避免矛盾的激化。中職學(xué)生在初中時(shí)一般學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，缺乏老師的關(guān)愛，逆反心理比較強(qiáng)，也較自卑，容易破罐子破摔，進(jìn)入中職后，如果老師多加關(guān)注，給予更多的關(guān)愛，學(xué)生會(huì)對(duì)這份關(guān)愛會(huì)更容易接受，更易被感化。3、加強(qiáng)思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。將思想道德教育貫穿于學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)的管理中，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。消費(fèi)觀念上，提倡勤儉節(jié)約，艱苦樸素，提倡和鼓勵(lì)自我奮斗、自尊自愛、愛國(guó)主義、集體主義、互助友愛的精神和理念，消除極端個(gè)人主義、拜金主義、享樂主義。4、加強(qiáng)治安管理，提高學(xué)生自我防范意識(shí)。并采取有效措施，杜絕盜竊等犯罪活動(dòng)的發(fā)生。班主任深入學(xué)生中去成為常態(tài)化，了解學(xué)生思想、行為動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)矛盾，及時(shí)解決，防止事態(tài)惡變，消除不安定因素。同時(shí)嚴(yán)格限制性措施，防止后果的發(fā)生。限制性的措施，是根據(jù)未成年人身心特點(diǎn)和未成年人犯罪原因的認(rèn)定和分析，在保護(hù)未成年人成長(zhǎng)的前提下，所做出的以消除違法犯罪的誘因和漏洞，防止犯罪發(fā)生，最佳達(dá)到預(yù)防犯罪的目的措施。如禁止學(xué)生進(jìn)入營(yíng)業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所等，只有嚴(yán)格地執(zhí)行相關(guān)的法規(guī)，才能使那些免疫力低的未成年人無法接觸到負(fù)面的影響，也就能制止或者減少犯罪。5、建立學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)系制度。學(xué)校和家長(zhǎng)要共同關(guān)心學(xué)生的思想、行為動(dòng)態(tài)。我校與家長(zhǎng)開通平安校園校訊通，同時(shí)要求班主任經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，學(xué)校不僅關(guān)心每位學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況，還定期將學(xué)生在校的表現(xiàn)情況告知家長(zhǎng)，同時(shí)家長(zhǎng)要及時(shí)反饋學(xué)生在校外的情況，這樣可全面了解學(xué)生狀況。家長(zhǎng)要在關(guān)心子女成績(jī)、生活的同時(shí)，更重視子女思想、覺悟道德修養(yǎng)的提高。6、實(shí)施陽光教育。對(duì)中職生實(shí)施陽光教育、賞識(shí)教育，在對(duì)他們的問題進(jìn)行管理教育的同時(shí)，也要看到中職生的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短。我校針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)中很難找到成就感，從而在其他方面進(jìn)行突破，培養(yǎng)學(xué)生其他方面的能力，并全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，成立的學(xué)校藝術(shù)表演、男子籃球、女子籃球、足球、體操等體育團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生充分展示自己，人盡其才。我校還針對(duì)學(xué)校的現(xiàn)狀和學(xué)生的情況，在應(yīng)城電視臺(tái)開辟了《職苑天地》欄目，從主持到參與人員，全部由我校學(xué)生充當(dāng)，拍攝學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、生活等，讓學(xué)生得到充分的展示自我，得到全面