（提高）《雨巷》（語文人教必修1）

《雨巷》提高練習一、文本閱讀閱讀文本選段，完成第1~4題。撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷,我希望逢著一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；……撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望飄過一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。1.在第一節(jié)詩中，詩人選用了哪些描繪情感的詞語來表達當時的心緒？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.在第二節(jié)詩中，詩人描述了這位姑娘的形象：“丁香一樣的顏色/丁香一樣的芬芳/丁香一樣的憂愁?！边@三行詩的順序能不能互換？為什么?2？*cnjy*com答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.詩歌的第一節(jié)和最后一節(jié)，內(nèi)容上幾乎相同，這樣寫是不是重復多余？談談你的理解。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________在第一節(jié)詩中詩人說“希望逢著”，而在最后一節(jié)詩中，詩人把“希望逢著”改成了“希望飄過”，表達了詩人怎樣的思想情感？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________類文閱讀閱讀下面的詩歌，完成第5~7題。煩憂戴望舒說是寂寞的秋的清愁，說是遼遠的海的相思。假如有人問我的煩憂，我不敢說出你的名字。我不敢說出你的名字，假如有人問我的煩憂。說是遼遠的海的相思，說是寂寞的秋的清愁。5.在這首小詩中，詩人借“秋”和“海”兩個意象,營造了怎樣的意境？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________這首詩只由兩節(jié)組成，第二節(jié)正好是第一節(jié)的回文。這種形式有什么作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.詩人說“我不敢說出你的名字”，表達了詩人怎樣的心情？談談你的理解。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、語言運用8.下列語句中，沒有語病且表意明確的一項是()A.戴望舒曾熟讀法國象征主義詩人魏爾倫，前蘇聯(lián)學者契爾卡斯基說過，就多愁善感的氣質(zhì)說，戴望舒也接近魏爾倫。B.詩歌作為一種文學，理應擔當社會責任和文化精神，執(zhí)著地追求真、善、美，不斷地促人上進，引人思索，帶給人更多的美感。C.目前，詩歌的命運空前引人關注，在一些憂心者看來，詩歌已經(jīng)瀕臨滅亡，詩人已經(jīng)集體逃亡，必須挽救詩歌拯救詩人。D.詩人一生信仰的心路歷程是一個紛繁的文學世界，其中曲折的足跡，讀者往往需追及終點方恍然大悟。仿照下面的示例，任選兩個描寫對象,寫一組句子，要求所寫句子使用排比和擬人的修辭手法。例句：這桃花，開得滿山遍野，開得熱火朝天，開得驚天動地，把春天打扮得花枝招展。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.《雨巷》運用了象征性的抒情手法。詩中那狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及那個像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘，都是象征性的意象。這些意象又共同構成了一種象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，并給人一種朦朧而又幽深的美感。象征就是把看不見、摸不著的抽象概念，寄托于具體的事物表現(xiàn)出來。也就是說，用可感性強、富于多重意義的外在形象，暗示出生活的某種哲理或詩人的某種獨特的感受。請運用象征手法，寫一個300字左右的片段，表達你對某種事物或意象的贊美。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案文本閱讀1.“獨自”“彷徨”“寂寥”“希望逢著”“愁怨”?！窘馕觥吭谶@首詩的一開始，我們似乎就體會到了詩人當時的心境。詩中抒情性的詞語，渲染了氛圍，流露出了詩人的情感。2.不能互換。從內(nèi)容的層次上看，由外在的表象到內(nèi)在的情緒，逐層深入；從音韻上看，這首詩的每一詩節(jié)的第三、六行押韻，互換后，音韻不協(xié)調(diào)?！窘馕觥繌谋砻嫔峡?，這是一組排比句，句式一致，關系對等并列；實際上，它們有層次的不同。另外，從押韻的角度看，也不能互換。只要能從內(nèi)容和音韻兩個角度分析即可。3.不多余。(1)在詩歌中，這種手法叫“反復”，或者叫“重章復唱”，能加強詩歌的抒情性。(2)第一節(jié)詩和最后一節(jié)詩的反復，使詩歌首尾相合，結(jié)構完整?！窘馕觥吭谠姼柚校@是一種常見的抒情手法：可以從抒情和結(jié)構上分析這樣寫的作用。4.詩人把“希望逢著”改成了“希望飄過”，表達了詩人的理想的飄忽不定和心緒的迷惘茫然，也暗示了這種“丁香一樣的”理想的可望而不可即。21世紀教育網(wǎng)版權所有【解析】解答時,要在結(jié)合整首詩歌內(nèi)容的基礎上，分析“逢著”和“飄過”的含義，即一個表“追求”，一個表“幻滅”。二、類文閱讀5.詩人借“秋”和“海”兩個意象營造了寂寞、遼遠的意境?！窘馕觥繌摹凹拍那铩薄斑|遠的?！敝械膬蓚€意象可以看出。6.這種巧妙的回環(huán)形式使詩的旋律循環(huán)往復，使詩人所抒發(fā)的情感顯得更強烈、更鮮明，更能表現(xiàn)詩人不敢說出內(nèi)心煩憂的真實處境。【解析】這首詩雖然只有八行，但音韻和諧，可以反復詠誦、欣賞，第二節(jié)通過句式的位移，詩意順中有變，詩韻和詩情都在回環(huán)中得以深化、凸現(xiàn)。7.我們可以理解為詩人愛上了一個女子，又不敢向她表白的一種矜持、矛盾；排遣不開的、纏綿的、剪不斷理還亂的情緒；也可以理解為詩人骨子里透出的憂傷、寂寞的心情。【解析】詩中的“你”正是這首詩的朦朧所在。有人說，政治和愛情一直是作為理想主義者的戴望舒所苦苦追求的，根據(jù)戴望舒詩歌的特點，詩中的“你”可以理解為作者苦苦追求的姑娘，也可以理解為一種理想。三、語言運用【來源：21cnj*y.co*m】【解析】A項，成分殘缺，在“詩人魏爾倫”之后加“的詩”；B項，“擔當”“文化精神”搭配不當；D項，表意不明。9.答案示例：這星斗，閃得璀璨耀眼，閃得晶瑩剔透，閃得奧妙神秘，把宇宙裝點得光輝燦爛；這大海,藍得廣闊無垠，藍得心曠神怡，藍得驚世駭俗，把地球裝扮得楚楚動人。2-1-c-n【解析】所給例句采用了“開得……，開得……，開得……”的排比句式?！按虬纭币辉~運用了擬人手法。10.答案示例：梅花：小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不倒的花。是的，那就是梅