麓谷第二小學(xué)語文課標(biāo)檢測題

麓谷第二小學(xué)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》檢測題（一）（考試范圍：《前言》、《課程目標(biāo)和內(nèi)容》）（考試時間60分鐘，分?jǐn)?shù)100分）姓名________得分________一、填空。（40分，每空2分）1.語文是最重要的（）工具，是人類文化的重要組成部分。（）與（）的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。2.課程目標(biāo)根據(jù)（）、（）、（）三個維度設(shè)計。三個方面相互滲透，融為一體，注重（）的整體提高。各個年段相互聯(lián)系，螺旋上升，最終全面達(dá)成總目標(biāo)。3.小語新課標(biāo)第一學(xué)段要求學(xué)生認(rèn)識漢字（）個，其中（）個要求會寫；第二學(xué)段要求累計認(rèn)識常用漢字（）個左右，其中（）個左右會寫；第三學(xué)段要求學(xué)生有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。累計認(rèn)識常用漢字()個左右，其中()個左右會寫。4.一至二年級要求學(xué)生對寫話有興趣，寫（）的話，寫（）的事物，寫出自己對周圍事物的（）和（）。5.3至4年級學(xué)生要能不拘形式地寫下（）、（）和（），注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內(nèi)容。二、選擇。（20分，每小題2分）1.小學(xué)生畢業(yè)時課外閱讀總量應(yīng)不低于（）萬字萬字萬字萬字2.小語新課標(biāo)第一學(xué)段對漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的目標(biāo)要求是：（）A.了解B.基本掌握C.掌握D.不要求3.新課標(biāo)學(xué)段閱讀目標(biāo)要求中的第2條：學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意，是哪個學(xué)段提出的：（）A.第一學(xué)段B.第二學(xué)段

C.第三學(xué)段D.第四學(xué)段4.語文課程是實(shí)踐性課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑是:（）A.語文實(shí)踐B.知識傳授C.積累感悟D.語感訓(xùn)練5.語文教育必須在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和（）、評價目的和方法等方面進(jìn)行系統(tǒng)的改革。A.學(xué)習(xí)態(tài)度

B.學(xué)習(xí)方式

C.學(xué)習(xí)目的6.語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸（），在大量的語文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律。A.實(shí)際生活

B.

自然社會

C.語文材料7.總目標(biāo)指出：“具有日?？谡Z交際的能力，在各種交際活動中，學(xué)會（），初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。A.感受、理解與欣賞

B.認(rèn)識世界、認(rèn)識自我與創(chuàng)造性表達(dá)C.傾聽、表達(dá)和交流8.“能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。“是（）寫字要求。A.第二學(xué)段

B.第三學(xué)段

C.第四學(xué)段9.第三學(xué)段閱讀目標(biāo)指出：誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過語調(diào)、韻律、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感，背誦優(yōu)秀詩文（）篇（段）。

10.在第三學(xué)段學(xué)生開始學(xué)習(xí)閱讀簡單的（），能從圖文等組合材料中找出有價值的信息。A.連續(xù)性文本B.非連續(xù)性文本C.數(shù)字化文本D.所有文本三、判斷題。（在你認(rèn)為正確或錯誤的說法后面的括號內(nèi)打√或打×，20分）1.語言文字的運(yùn)用，包括生活、工作和學(xué)習(xí)中的聽說讀寫活動以及文學(xué)活動，存在于人類生活的各個領(lǐng)域。（）2.語文綜合性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生主動探究，團(tuán)結(jié)合作勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應(yīng)該積極提倡。（）3.語文能力是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。（）4.語文實(shí)踐的基本方式是說、唱、讀、寫。（）5.語文課程目標(biāo)在小學(xué)第三學(xué)段識字與字的要求是熟練使用字典、詞典獨(dú)立識字，會用多種檢字方法，學(xué)寫規(guī)范，通行的行楷字累計認(rèn)識常用漢字4000個，其中3000個左右會寫。（）6.在新課改背景下，教師的角色作用在于傳授知識、解答問題。（

）7.教學(xué)應(yīng)注重思維結(jié)果、淡化思維過程。（

）8.課改的本身不是目的，不能為了課改而課改，課改是為實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)的。（

）9.新課程使教學(xué)過程中教師可支配的因素少了。（

）10.第二學(xué)段綜合性學(xué)習(xí)目標(biāo)要求為：為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖