2022-2023學(xué)年陜西省西安市師大附中語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末綜合測(cè)試試題含解析

2022-2023八下語(yǔ)文期末模擬試卷考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是()A．束縛翡翠川流不息不知所錯(cuò)B．煩燥賦予分崩離析紛至沓來(lái)C．帷幕模糊察顏觀色人情世故D．骨骼嚴(yán)峻大徹大悟怒不可遏2．（2分）下列關(guān)于《平凡的世界》的敘述不正確的一項(xiàng)是（）A．《平凡的世界》是路遙創(chuàng)作的一部表現(xiàn)中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活的小說(shuō)，獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。B．在弟弟孫少平的指引下，哥哥孫少安最終由贊助電視劇轉(zhuǎn)變?yōu)橹匦薮逍W(xué)。C．田潤(rùn)生最后突破世俗的偏見(jiàn)和侯玉英結(jié)婚了。D．小說(shuō)結(jié)尾孫少平拒絕脫離苦難礦工生活，回到大牙灣煤礦。3．（2分）下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①兩相比較之下，“蒼蠅”之害更不易被察覺(jué)，往往易被人們忽視，更有人認(rèn)為芝麻官翻不起大浪，不值得大驚小怪。②一直以來(lái)，位高權(quán)重的“老虎”落馬，總是占據(jù)反腐輿情的焦點(diǎn)位置，其嚴(yán)重、惡劣影響，自不待言。③所以，必須堅(jiān)持“老虎”和“蒼蠅”一起打。④“打老虎”和“拍蒼蠅”是反腐領(lǐng)域的形象比喻。⑤其實(shí)，腐敗無(wú)小事，“蒼蠅”之害看起來(lái)不起眼，其社會(huì)危害程度決不能忽視。A．④②①⑤③ B．①⑤③④② C．④①②③⑤ D．①②⑤④③4．（2分）下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和名著內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《社戲》選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》；《回延安》一詩(shī)采用陜北民歌“信天游”的形式寫(xiě)成，具有濃郁的陜北特色。B．《禮記》，戰(zhàn)國(guó)至秦漢間儒家論著的匯編，是我國(guó)古代儒家經(jīng)典之一，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾·柯察金當(dāng)過(guò)童工，從小飽受折磨和侮辱，后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下逐步走上革命道路。D．路遙的《平凡的世界》描寫(xiě)了主人公孫少安，孫少平兄弟在平凡的世界里不平凡的個(gè)人奮斗和自我精神追求。5．（2分）（題文）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是()A．《大道之行也》選自《禮記正義》，《禮記》相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的，是儒家經(jīng)典之一。B．《社戲》選自《彷徨》，小說(shuō)講述了主人翁“迅哥兒”和一群小伙伴到趙莊看社戲的一段難忘的經(jīng)歷。C．《最后一次講演》是一篇即興演講稿，是聞一多先生在李公樸的追悼會(huì)上發(fā)表的一次演講，痛斥了國(guó)民黨反動(dòng)派的無(wú)恥行徑。D．《小石潭記》作者柳宗元，是我國(guó)唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。6．（2分）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。A．那些滿帶真情實(shí)感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章，往往使我心動(dòng)神移，不能自已。B．生活中有無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，就看你是否懂得尋找。C．雖然小草是微不足道的角色，它卻以頑強(qiáng)的生命力為世人欽佩。D．桂林那些巧奪天工的奇山勝景吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀賞。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）（甲）水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)（乙）蘭之味，非可逼而取①也。蓋在有無(wú)近遠(yuǎn)續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無(wú)所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶?(張大復(fù)《梅花草堂集》)注釋：①?。哼@里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無(wú)所：彌漫飄忽，沒(méi)有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色1．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）亭亭凈植_________（2）而名之不可_________2．《古漢語(yǔ)常用字字典》中“逼”字有以下幾個(gè)義項(xiàng)。根據(jù)上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?)。A．強(qiáng)迫B．接近，迫近C．狹窄D．威脅3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋（甲）文中畫(huà)線的句子。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。4．同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請(qǐng)從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。香味：蓮——_______________；蘭——?dú)铓锜o(wú)所。品位：蓮——可遠(yuǎn)觀而不可褻玩；蘭——_____________________________。5．（甲）文以蓮為托物言志的對(duì)象，表現(xiàn)了作者_(dá)_____________的生活態(tài)度；（乙）文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領(lǐng)悟到蘭_______________的品性。8、（3分）閱讀《觀刈麥（節(jié)選）》，完成各題。觀刈①麥（節(jié)選）白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃②。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田③去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜④夏日長(zhǎng)。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗⑤，左臂懸敝筐。聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅⑥盡，拾此充饑腸。（注釋）①刈（yì）：割。②覆隴黃：小麥黃熟時(shí)蓋住了田埂。③餉（xiǎng）田：給在田里勞動(dòng)的人送飯。④但惜：只是珍惜。⑤秉遺穗：拿著從田里拾取的麥穗。⑥輸稅：繳納租稅。1．《觀刈麥》描寫(xiě)了農(nóng)民冒著酷暑辛勤割麥的情景，“家田輸稅盡，拾此充饑腸”兩句借助一位貧苦農(nóng)婦之口訴說(shuō)了當(dāng)時(shí)________________________的社會(huì)現(xiàn)象。2．本詩(shī)中“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”與《賣(mài)炭翁》中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”有異曲同工之妙。請(qǐng)你分析它們的共同點(diǎn)。9、（7分）古詩(shī)文默寫(xiě)。(1)______________，在水一方。(《蒹葭》)(2)欲濟(jì)無(wú)舟楫，________________。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)(3)海內(nèi)存知己，________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(4)_____________________，縹緲孤鴻影。(蘇軾《_______________》)(5)《送友人》中運(yùn)用了對(duì)偶、比喻的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人與友人離別時(shí)的難舍難分之情的詩(shī)句是：______，__________。(6)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩(shī)人高尚情操和博大胸懷的句子是：___________，_________！(7)《小石潭記》中寫(xiě)潭中魚(yú)游來(lái)游去，非常活躍的語(yǔ)句是：_______，__________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文章，完成下列小題。古城信步李劍鋒①云南麗江是一座別具一格的古城。不久前，我踏上了這片魂?duì)繅?mèng)縈的土地。雨后的古城籠罩在幽情逸韻的氛圍中，如同一幅中世紀(jì)風(fēng)景油畫(huà)。②古城距今已有1200多年的歷史。這座位于云貴高原西部蒼涼群山之中的古城，完好地保存了原來(lái)的城市架構(gòu)。古城的一些房屋，經(jīng)風(fēng)歷雨，千年不衰，古韻猶在，成為建筑活化石。因此，古城又有“活著的古城”之稱。在我國(guó)所有城鎮(zhèn)中，只有麗江古城與山西平遙古城被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。③恍如夢(mèng)境的古城，吸引了海內(nèi)外游客陶醉在古色古香的街巷間，如癡如醉地呼吸遠(yuǎn)古空氣，聆聽(tīng)納西古樂(lè)，鑒賞東巴文字，領(lǐng)略滇西風(fēng)情。④古城依著獅子山、象山、金虹山而建。街道連接小巷，小巷銜著萬(wàn)戶門(mén)洞。門(mén)洞內(nèi)為“四合五天井”“三房一照壁”的納西宅院。宅院既有北京四合院的韻味，又有江南水鄉(xiāng)的情調(diào)。這些蘊(yùn)含納西傳統(tǒng)母房文化的宅院，主要由平房、妹樓、明樓、騎廈樓、古宗樓等組成。望著這些房子，我感覺(jué)到納西民族是一個(gè)具有創(chuàng)造力的民族，她奇跡般地將東巴經(jīng)書(shū)、東巴古典舞蹈、東巴音樂(lè)以及當(dāng)今世界上唯一仍在使用的東巴象形文字等完整地保存下來(lái)。⑤古城還是一座水中之城。我循著叮叮咚咚的水流聲，走進(jìn)了古城新華街。與江南水鄉(xiāng)平靜的水不同的是，古城的水是湍急地流著的。盡管水流急，但河岸很低，兩岸綠樹(shù)婆娑，垂柳依依。⑥古城的河上，有很多橋。橋是古城的神來(lái)之筆，它使古城充滿靈性。在草叢中，在垂柳間，那一座座橋就像一條條彩虹，把古城連成一個(gè)整體，構(gòu)成了藍(lán)天、白云、綠樹(shù)、小橋、流水、人家的美景。⑦到了阿余燦至大石橋一段的街道，我信步走上大石橋的橋頭，往南眺望，古城北面的玉龍雪山直指蒼穹，發(fā)出的炫目銀光，折射得古城迷離而神奇。當(dāng)我調(diào)整視線往橋下看時(shí)，驚呆了：河水留有雪山的倒影。抬起頭，眼前的景色使我又醉了：河道上，一座座古栗木板橋離河面很低，掩藏在綠柳草叢中。河水碰撞岸堤濺起水花，灑在橋板上，增添了橋的鮮活情趣。就在這時(shí)，一曲空靈飄逸的納西古樂(lè)，從不遠(yuǎn)處漫了過(guò)來(lái)，流遍我全身，沁入我肺腑。⑧隨著音樂(lè)，我踅進(jìn)一間古樂(lè)館，擇個(gè)臨窗見(jiàn)河的位置坐下，一邊品著清茶，一邊聆聽(tīng)著臺(tái)上十余位年逾古稀的納西樂(lè)師的演奏。一曲曲古奧的音樂(lè)，使我塵念盡除，心靜如水。⑨從古樂(lè)館出來(lái)，行到大石橋至百歲坊的小巷時(shí)，青石板鋪成的路面光滑、陡斜，順著栗木板橋，望向?qū)Π?，納西民居從河岸砌起，墻上攀滿藤本植物，疏影橫斜。在白沙銅街至“刮當(dāng)閣”勻水處街道，水聲大了起來(lái)。西河水流到這里，變得如野馬狂奔向前，濺起了一片片水花?！肮萎?dāng)閣”勻水處兩岸，種滿粉團(tuán)花樹(shù)和柳樹(shù)。柳條纏花枝，在風(fēng)中輕輕起舞，微微發(fā)出簌簌聲，蝴蝶翩翩翻翻，辨不清是花還是柳……這又是古城一處獨(dú)特的景觀。⑩傍晚時(shí)分，我走出古城，來(lái)到華燈高照的廣場(chǎng)。這時(shí)，天又下起雨來(lái)，雨點(diǎn)打在身上，既像為我洗塵，又像為我洗禮。對(duì)我來(lái)說(shuō)，古城之行，不就是一場(chǎng)文化洗禮嗎？?雨中飄來(lái)的納西古樂(lè)，顯得更加悅耳，更加醉人。1．作者是以怎樣的順序向讀者介紹麗江古城的？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要介紹。2．“云南麗江是一座別具一格的古城”，聯(lián)系全文看，“別具一格”體現(xiàn)在哪些方面？3．品味分析第⑨段畫(huà)線的句子。西河水流到這里，變得如野馬狂奔向前，濺起了一片片水花。4．作者在第⑩段說(shuō)“對(duì)我來(lái)說(shuō)，古城之行，不就是一場(chǎng)文化洗禮嗎？”結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。11、（15分）閱讀下文，回答問(wèn)題。晚風(fēng)聽(tīng)暮蟬李丹崖①就像吃大蔥要蘸醬一樣，聽(tīng)暮蟬，就要在晚風(fēng)中。②落日像古銅色老人的笑臉，沉在西山下，伴隨著最后一縷余暉，風(fēng)早就絲絲縷縷的吹起來(lái)了。氣溫不算熱，剛剛落了一場(chǎng)雨，雨后的鄉(xiāng)村格外安靜，人們似乎都還沒(méi)有從那場(chǎng)嘩嘩嘩的雨喧里緩過(guò)神來(lái)。就連蜻蜓也不敢飛，翅羽上粘著水，飛起來(lái)要格外費(fèi)力，索性欣賞一下這雨后初晴的天空。③不甘寂寞的蟬已經(jīng)開(kāi)始叫起來(lái)了。一聲，又一聲，斷斷續(xù)續(xù)。在這季夏的晚風(fēng)里，有一些英雄氣短的意思。其實(shí)，我想到了“茍延殘喘”，但這個(gè)詞似乎對(duì)蟬不公平。蟬畢竟是這個(gè)夏天難耐的歌唱家，唱了一個(gè)季節(jié)，嗓子都啞了，也沒(méi)有把自己唱紅。④畢竟，夏天這個(gè)演藝圈太復(fù)雜了。各色蟲(chóng)意兒（皖北人把小個(gè)頭的昆蟲(chóng)和小鳥(niǎo)稱之為“蟲(chóng)意兒”）粉墨登場(chǎng)，蟬、蛐蛐兒、蟈蟈、叫螞蚱……它們?cè)跇?shù)枝上、草叢中、豆葉_上、南瓜藤上……哪里還顯得了蟬呢?況且，蟬一貫給人的印象是聒噪，并不像蟈蟈那樣悅耳，也不像蛐蛐那樣可以用來(lái)撩撥挑逗，時(shí)不時(shí)從你的頭頂飛過(guò)，還會(huì)撒下一場(chǎng)尿雨，惹人罵。⑤有時(shí)候，我總覺(jué)得蟬是一種懷才不遇的人。⑥如果你遇見(jiàn)它，在它最好的時(shí)光，蟬還不是蟬，還是蟬蛹，還只會(huì)爬，沒(méi)有蛻去捆綁在身體上的殼。這時(shí)候，容易被人抓來(lái)，洗凈，炸食，上了餐桌，美其名曰“金蟬”。上了初三或高三的學(xué)子愛(ài)吃，有一飛升天，一鳴驚人的好彩頭。⑦然而，這時(shí)候的蟬也僅僅是被人蠶食的對(duì)象，并沒(méi)有惹人垂憐。蟬的夢(mèng)想，說(shuō)不定一直以來(lái)都是做一個(gè)歌唱家。所以，它一直在賣(mài)力的唱，等待有哪位伯樂(lè)能夠聽(tīng)見(jiàn)它的鳴唱而把它收入自己麾下，可是，這位伯樂(lè)一直沒(méi)有出現(xiàn)。⑧蟬是倔強(qiáng)的，從初夏一直唱到夏末，在夏末的晚風(fēng)里斷斷續(xù)續(xù)、聲嘶力竭，它們多半是唱了最后一聲絕響，然后從樹(shù)梢上跌落下來(lái)，被我們發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)成了螞蟻的美食，或是渾身生了一層霉醭。⑨或許晚風(fēng)中的蟬，已經(jīng)不再是鳴唱，而是彌留之際的夢(mèng)囈，它對(duì)這個(gè)夏天仍然抱有一絲幻想，仍希望自己被人發(fā)現(xiàn)，有一種“烈士暮年，壯心不已”的豪邁，但是，這樣的豪邁有時(shí)候想一想，也是一種悲戚。⑩龔自珍說(shuō)：“萬(wàn)馬齊喑究可哀”，其實(shí)，萬(wàn)蟬齊喑也一樣“究可哀”。晚風(fēng)里的暮蟬，讓人想起元曲里“枯藤老樹(shù)昏鴉”的凄美意象，也讓人想起屈子，想起“獨(dú)愴然而涕下”的陳子昂，想起“壯志未酬三尺劍，故鄉(xiāng)空隔萬(wàn)重山”的李頻，想起“落落窮巷士，抱影守空廬”的左思，想起……?夏天就要過(guò)去，再來(lái)已是秋天。蟬還在堅(jiān)守著自己最后一絲狂狷：“非以藉秋風(fēng)，居高聲自遠(yuǎn)”，蟬多像是魏晉時(shí)期的文人。?有個(gè)畫(huà)家叫“李苦禪”，我一直很喜歡這個(gè)名字，禪與蟬是同音字，兩者有很多相似之處，都是修行，禪是出世的，而蟬卻是入世的。禪是放下，蟬是執(zhí)著。?一只蟬的一生，到底是悲劇還是喜劇呢?以以觀蟬，總難免帶著人對(duì)蟬的揣度，是個(gè)人化色彩?；蛟S，對(duì)蟬來(lái)說(shuō)，它的一生都是愉悅的。它從生到死，都在歌唱呀!一生都在歌唱，這不就夠了嗎??花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。誰(shuí)都有垂垂老矣的時(shí)刻，唱罷此曲，曰去去，來(lái)生還來(lái)居高樹(shù)，一唱刺長(zhǎng)空。?一只晚風(fēng)里的暮蟬，總會(huì)讓人禁不住思緒連連。1．下列對(duì)本文理解和賞析正確的一項(xiàng)是（）A．第②段通過(guò)對(duì)落日、鄉(xiāng)村等進(jìn)行描寫(xiě)，渲染了一種寧?kù)o、凄涼的氛圍。B．作者筆下的暮蟬與屈子、陳子昂、李頻等人有著相似的遭遇和相近的命運(yùn)。C．文章最后一段，既呼應(yīng)了文章標(biāo)題，又升華了文章中心。D．本文借物喻人，表面寫(xiě)蟬，實(shí)則借蟬寫(xiě)人，意在諷刺那些空懷夢(mèng)想而不去追逐的人。2．標(biāo)題“晚風(fēng)聽(tīng)暮蟬”中的“暮蟬”在文中有哪些含義?3．請(qǐng)分析第④段中畫(huà)線句的寫(xiě)法及作用。4．蟬的一生，到底是悲劇還是喜劇呢?請(qǐng)結(jié)合文意闡述你的觀點(diǎn)和理由。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀。（1）依據(jù)《水滸傳》的內(nèi)容，下列歇后語(yǔ)有誤的一項(xiàng)是（______）A．魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西——抱打不平B．林沖誤入白虎堂——禍從天降C．楊志賣(mài)刀——一步登天D．假李逵遇到真李逵——冤家路窄（2）依據(jù)《水滸傳》的內(nèi)容，補(bǔ)寫(xiě)下面句子。武松是《水滸傳》里的真英雄。為民除害，在景陽(yáng)岡赤手空拳打死猛虎；敢作敢當(dāng)，____________________，____________，在十字坡從孫二娘眼神中看出端倪，故意引誘她并把她制服；重情重義，_______________________。13、（5分）閱讀材料，按要求答題。材料一：《博物館參觀人群調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖》材料二：“我最感興趣的，一直是公共項(xiàng)目，而我認(rèn)為最好的公共項(xiàng)目就是博物館，因?yàn)樗且磺惺挛锏目偨Y(jié)?！薄愴层懀兰A人建筑設(shè)計(jì)師）（1）讀材料一的圖，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納出兩條主要信息。（2）閱讀以上兩則材料，你對(duì)博物館這一“公共項(xiàng)目”有了哪些新的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)寫(xiě)出你探究到的結(jié)果。五、書(shū)寫(xiě)與作文（53分）14、書(shū)寫(xiě)（3分）15、作文（50分）根據(jù)要求作文。講臺(tái)上，小麗正作為團(tuán)代表團(tuán)隊(duì)代表進(jìn)行成果展示。她是老師特意給小敏安排的新同桌。小敏平時(shí)膽小，沉默寡言，課堂上的她總是低著頭，躲開(kāi)老師的目光。小麗的性格與小敏完全不同，課堂上她總是積極發(fā)言，聚集眾人的目光。看著小麗神采飛揚(yáng)的模樣，小敏躍躍欲試。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸或思考？請(qǐng)自選角度，自擬題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論。（2）文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）（3）不少于600字（4）不得抄襲，不得套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、D【解析】

A．不知所錯(cuò)——不知所措；B．煩燥——煩躁；C．察顏觀色——察言觀色；D．正確。故選D。2、C【解析】

C.侯玉英——郝紅梅。故選C。3、A【解析】

先找中心總領(lǐng)句，再找連接詞。通讀所給五句話，找出第一句：④“打老虎”和“拍蒼蠅”是反腐領(lǐng)域的形象比喻。②句緊承，進(jìn)一步詮釋，①句對(duì)比分析。⑤句指出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，③所以……作最后總結(jié)。所以順序?yàn)椋孩堍冖佗茛?。故選A。4、A【解析】

《社戲》選自魯迅先生的小說(shuō)集《吶喊》。故選A。5、B【解析】試題分析：B項(xiàng)“《社戲》選自《彷徨》”關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤?！渡鐟颉愤@篇小說(shuō)選自魯迅的另一個(gè)小說(shuō)集《吶喊》。6、D【解析】試題分析：本題考查學(xué)生成語(yǔ)的理解與辨析能力。要想正確的運(yùn)用成語(yǔ)，必須準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意義。可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。巧奪天工：形容技藝極其精巧。與語(yǔ)境不符。考點(diǎn)：正確使用成語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．立說(shuō)出2．B3．(蓮)從污泥里生長(zhǎng)出來(lái)卻不受沾染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。4．香遠(yuǎn)益清；不可得而親，不可得而疏5．潔身自好；高潔(意思接近即可)【解析】1．試題分析：文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，要求學(xué)生注意識(shí)記、積累，根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題考查“植”“名”的意思，注意積累。2．試題分析：此題考查文言實(shí)詞的意思，需要結(jié)合該字所在的語(yǔ)句的意思和上下文的具體語(yǔ)境進(jìn)行分析?！疤m之味，非可逼而取也”這句話的意思是蘭花的香氣，不是接近就可以聞嗅品賞的。所以，此句中“逼”的意思是“接近，迫近”。3．試題分析：本題考查的是文言語(yǔ)句的翻譯。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。本題要注意“而”“染”“濯”“清漣”“妖”的意思。點(diǎn)睛：翻譯文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不離篇。其次，要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三，盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問(wèn)題。第四，句子要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來(lái)疏通句子。4．試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和主旨的理解能力。要做好這類題，首先，要深入地閱讀文本，在準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題干要求，用選文原句進(jìn)行回答。如本題從【甲】文中可以找出描寫(xiě)“蓮”香味的句子是“香遠(yuǎn)益清”；從【乙】文中可以找出描寫(xiě)蘭品位的句子是“不可得而親，不可得而疏”5．試題分析：【甲】文將蓮、菊和牡丹進(jìn)行對(duì)比，突出蓮的高潔。同時(shí)以蓮為托物言志的對(duì)象，用蓮花的高潔表現(xiàn)了作者潔身自好、不與世俗同流合污的生活態(tài)度?！疽摇课闹械摹拔耐?、孔子、屈原”都是品行高潔之人，作者將蘭比作這些人，實(shí)際上暗示著蘭花高潔的品性。綜合上述分析，即可得出答案。譯文：【甲】水上、陸地上的各種花草樹(shù)木，值得喜愛(ài)的非常多。晉朝陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。從唐朝以來(lái)世間的人們非常喜愛(ài)牡丹。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花，它從淤泥中長(zhǎng)出來(lái)，卻不沾染污穢，在清水里洗滌過(guò)但是不顯得妖媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)，香氣遠(yuǎn)播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能玩弄它。我認(rèn)為，菊花是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛(ài)，在陶淵明以后很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，和我一樣的還有誰(shuí)？對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，當(dāng)然有很多人了?！疽摇刻m花的香氣，不是逼近可以聞嗅品賞的；是在似有似無(wú)，忽遠(yuǎn)忽近，時(shí)斷時(shí)續(xù)之間，純粹以情韻取勝，彌漫飄忽，沒(méi)有一定的地方，所以被看作吉祥的芳草。蘭花，兼有各種顏色，但它的色彩素淡清純、含蓄溫潤(rùn)，決不是姹紫嫣紅、艷麗眩目的，使人總有無(wú)窮的視覺(jué)愉悅和心靈的感受，卻又難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)；蘭花的形態(tài)意趣，即使是善于繪畫(huà)的人，也只能憑自己的體會(huì)來(lái)描繪蘭花的形狀，不能與蘭花的神韻相同。蘭花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同類，不可以親近，但又是“不可以一日無(wú)此君”的。8、1．租稅過(guò)重（答到稅重的意思即可）2．①都是心理活動(dòng)描寫(xiě)。②都描寫(xiě)了矛盾心理。（或：都有反常對(duì)比。）③都反映了勞動(dòng)人民的不幸?！窘馕觥?．要求學(xué)生在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上概括即可。“家田輸稅盡，拾此充饑腸”的意思是“因?yàn)槔U租納稅，家里的田地都已賣(mài)光，只好拾些麥穗充填饑腸”，故可以得出：租稅過(guò)重。2．要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上分析共同點(diǎn)?！傲ΡM不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”的意思是“精疲力竭仿佛不知道天氣炎熱，只是珍惜夏日天長(zhǎng)”。是一種變態(tài)心理。這類描寫(xiě)把勞動(dòng)人民之心刻畫(huà)入微，深入底蘊(yùn)。“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”的意思是“可憐他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭賣(mài)不出去，還希望天更寒冷。”寫(xiě)的是賣(mài)炭老人為衣食所迫而產(chǎn)生的變態(tài)心理?！傲ΡM不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”，故共同點(diǎn)是：都是心理活動(dòng)描寫(xiě)；都描寫(xiě)了矛盾心理。（或：都有反常對(duì)比。）都反映了勞動(dòng)人民的不幸。9、所謂伊人端居恥圣明天涯若比鄰誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)卜算子·黃州定慧院寓居作揮手自茲去蕭蕭班馬鳴安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏佁然不動(dòng)俶爾遠(yuǎn)逝【解析】試題分析：考查對(duì)名句名篇的背誦和默寫(xiě)。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語(yǔ)文中考必考題。默寫(xiě)題不論分幾種類型，都是以識(shí)記、積累為根本的。作答時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“伊、天涯、游、庇、俱、俶爾、翕忽”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。點(diǎn)晴：積累和默寫(xiě)名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫(xiě)正確，這是得分的前提。對(duì)于理解性默寫(xiě)，要認(rèn)真分析題干，找出題干中的提示語(yǔ)或是限制語(yǔ)，再依據(jù)平時(shí)對(duì)名句的理解進(jìn)行篩選，就能寫(xiě)出答案。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．以作者的游蹤為線索。先寫(xiě)出對(duì)古城的整體感受，然后依次寫(xiě)了納西宅院、古城新華街、古城的橋、古樂(lè)、納西民居及“刮當(dāng)閣”，最后走出古城來(lái)到廣場(chǎng)。（作者行蹤及主要景觀寫(xiě)出來(lái)既可）。2．①成為建筑活化石的房屋；②古色古香的街巷；③麗江是水中之城；④擁有古老而豐富的民俗文化。3．運(yùn)用了比喻的修辭手法，將西河水比作野馬，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了河水的湍急，表達(dá)出作者對(duì)麗江的喜愛(ài)之情。4．作者游覽了麗江古城，領(lǐng)略了古城保存的原始風(fēng)貌、古城獨(dú)特的民俗文化和自然景觀的藝術(shù)魅力，自己的性情得到陶冶，心靈得到凈化。所以作者說(shuō)此次古城之行“是一場(chǎng)文化洗禮”?！窘馕觥?．本題考查文章的線索。作者先是對(duì)古城做了整體的介紹，根據(jù)文中“我循著叮叮咚咚的水流聲，走進(jìn)了古城新華街。”、“到了阿余燦至大石橋一段的街道，我信步走上大石橋的橋頭”、“隨著音樂(lè)，我踅進(jìn)一間古樂(lè)館，擇個(gè)臨窗見(jiàn)河的位置坐下”、“從古樂(lè)館出來(lái)，行到大石橋至百歲坊的小巷時(shí)”、“傍晚時(shí)分，我走出古城，來(lái)到華燈高照的廣場(chǎng)?！笨芍疚囊宰髡叩挠污櫈榫€索。2．本題考查對(duì)關(guān)鍵信息的提煉。根據(jù)“古城的一些房屋，經(jīng)風(fēng)歷雨，千年不衰，古韻猶在，成為建筑活化石”、“恍如夢(mèng)境的古城，吸引了海內(nèi)外游客陶醉在古色古香的街巷間，如癡如醉地呼吸遠(yuǎn)古空氣，聆聽(tīng)納西古樂(lè)，鑒賞東巴文字，領(lǐng)略滇西風(fēng)情。”、“城還是一座水中之城”等句子進(jìn)行歸納。3．本題考查賞析句子，需要從修辭手法、表現(xiàn)手法、描寫(xiě)方法、用詞角度等方面去作答。從“變得如野馬狂奔向前”這句話可知，本句運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫(xiě)出了西河水的湍急，表達(dá)了作者對(duì)古城的喜愛(ài)之情。4．本題考查對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句的理解，需要從表層義和深層義兩方面去作答。從表層義看，我來(lái)到古城游玩，見(jiàn)到了美景，同時(shí)也領(lǐng)略了古城悠久的歷史文化，并且為之震撼；從深層義看，古城保存的原始風(fēng)貌、獨(dú)特的民俗習(xí)慣以及壯麗的自然風(fēng)光，不斷地凈化著我的心靈，讓我的精神得到了升華。根據(jù)以上內(nèi)容作答即可。11、1．B2．晚風(fēng)中的蟬（傍晚的蟬）；生命即將消亡的蟬；執(zhí)著追求夢(mèng)想而懷才不遇的人。3．運(yùn)用了對(duì)比手法，通過(guò)將蟬的聒噪與蟈蟈的悅耳和蛐蛐的可以用來(lái)撩撥挑逗進(jìn)行對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了蟬不受歡迎和喜愛(ài)的原因。4．示例1：我覺(jué)得是悲劇。蟬的一生，正是為夢(mèng)想不斷努力、至死不渝的人的一生，這種人不為人喜，最終懷才不遇、壯志未酬而死去，是社會(huì)現(xiàn)實(shí)對(duì)人才摧殘的悲劇。示例2：我覺(jué)得是喜劇。蟬的一生，正是胸懷夢(mèng)想執(zhí)著追求的人的一生。無(wú)論現(xiàn)實(shí)有多殘酷，無(wú)論遭遇了多少曲折、失意，都始終胸懷夢(mèng)想，并愉悅、豪邁、執(zhí)著地追逐自己的夢(mèng)想。努力過(guò)，奮斗過(guò)，就沒(méi)有遺憾，沒(méi)有失敗。【解析】1．A.“凄涼”錯(cuò)誤，根據(jù)第②段對(duì)落日、鄉(xiāng)村等進(jìn)行描寫(xiě)，沒(méi)有表現(xiàn)出“凄涼”的氛圍。C.文章最后一段，只是呼應(yīng)了文章標(biāo)題，沒(méi)有升華了文章中心之意。D.“意在諷刺那些空懷夢(mèng)想而不去追逐的人”錯(cuò)誤，而是要表達(dá)：無(wú)論遭遇了多少曲折、失意，都始終胸懷夢(mèng)想，并愉悅、豪邁、執(zhí)著地追逐自己的夢(mèng)想。故選B。2．本題考查標(biāo)題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來(lái)。結(jié)合本文內(nèi)容來(lái)看，根據(jù)“聽(tīng)暮蟬，就要在晚風(fēng)中?！笨芍澳合s”表面指“晚風(fēng)中的蟬”；同時(shí)“暮蟬”中的“暮”也指生命將近，也就是的生命即將消亡的蟬；根據(jù)⑤段“有時(shí)候，我總覺(jué)得蟬是一種懷才不遇的人。”本文借物喻人，表面寫(xiě)蟬，實(shí)則借蟬寫(xiě)人?？芍澳合s”的深層含義指執(zhí)著追求夢(mèng)想而懷才不遇的人。3．考查對(duì)對(duì)比寫(xiě)法的理解。對(duì)比，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的修辭手法。劃線句子“蟬一貫給人的印象是聒噪，并不像蟈蟈那樣悅耳，也不像蛐蛐那樣可以用來(lái)撩撥挑逗?！睂⑾s與蟈蟈、蛐蛐對(duì)比，用蟬的聒噪來(lái)突出蟈蟈的悅耳和蛐蛐的可以用來(lái)撩撥挑逗，突出強(qiáng)調(diào)了蟬不受歡迎和喜愛(ài)的原因。加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。4．解此類開(kāi)放性試題：要緊扣文章的主旨；要緊密聯(lián)系實(shí)際談感想和認(rèn)識(shí)，要真切，從生活中來(lái)；要作出肯定或否定的回答，態(tài)度要正確、鮮明；也可作出辨證的分析，但思想觀念要健康向上。比如，不是悲劇，我覺(jué)得是喜劇。因?yàn)閷?duì)蟬來(lái)說(shuō)，它的一生都是愉悅的。它從生到死，都在歌唱，都在豪邁、執(zhí)著地追逐自己的夢(mèng)想。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）C（2）殺死西門(mén)慶后主動(dòng)到官府自首；膽大心細(xì)；知恩圖報(bào)，幫施恩奪回快活林?！窘馕觥?/p>

（1）C.楊志賣(mài)刀——忍痛割愛(ài)。故選C。（2）考查根據(jù)情境補(bǔ)寫(xiě)句子。所補(bǔ)寫(xiě)的句子是關(guān)于武松的相關(guān)情節(jié)和所表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)。前兩空是先故事情節(jié)，再人物特點(diǎn)，后一空已給出先人物特點(diǎn)，填寫(xiě)故事情節(jié)即可。13、（1）參觀博物館的人群中：男女比例相當(dāng)，男性略多；博物館吸引著各年齡段的人群，其中15~25歲的參觀者最多。（2）示例：博物館的確是一種讓群眾廣泛受益的“公共項(xiàng)目”，吸引各類人群前往參觀。從建筑家到普通參觀者，都對(duì)博物館的建設(shè)和使用充滿熱情?！窘馕觥?/p>

（1）此題屬于分析統(tǒng)計(jì)圖表的題目，分析統(tǒng)計(jì)表注意統(tǒng)計(jì)表的名稱，列出的項(xiàng)目，表格中的極值和表現(xiàn)出來(lái)的趨勢(shì)等。通過(guò)表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷，如此題以“博物館參觀人群調(diào)查統(tǒng)計(jì)”為陳述對(duì)象。找到“男”和“女”的頭像標(biāo)志，并觀看其下方的“年齡段”和“百分比”項(xiàng)目，通過(guò)對(duì)數(shù)字的比較可分析出參觀博物館的