幼兒園中班語(yǔ)言教案猜猜我有多愛(ài)你

幼兒園中班語(yǔ)言教案《猜猜我有多愛(ài)你》幼兒園中班語(yǔ)言教案《猜猜我有多愛(ài)你》1活動(dòng)目標(biāo)：1、在優(yōu)美的意境中傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。感受大兔子與小兔子間濃濃的情意。2、發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維，嘗試以具體的動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感。3、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《猜猜我有多愛(ài)你》繪本課件、PPT活動(dòng)過(guò)程：一、觀察圖片，談話導(dǎo)入今天郭老師帶來(lái)一個(gè)故事想和小朋友們一起分享。這本圖書(shū)的名字叫什么?有沒(méi)有小朋友認(rèn)識(shí)這上面的字呢?郭老師告訴你們上面兩個(gè)藍(lán)色的字念猜猜，下面的幾個(gè)字叫我有多愛(ài)你。這個(gè)故事的名字叫《猜猜我有多愛(ài)你》不過(guò)這上面有這么多字都不認(rèn)識(shí)沒(méi)關(guān)系只要認(rèn)識(shí)一個(gè)字〃愛(ài)〃。因?yàn)檫@是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事，兔媽媽和小兔子是怎么相愛(ài)的呢?仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，我要開(kāi)始講故事了。故事的名字叫《猜猜我有多愛(ài)你》二、欣賞作品，感受愛(ài)的氛圍教師讀故事：小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長(zhǎng)耳朵不放。他要媽媽好好聽(tīng)他說(shuō)〃猜猜我有多愛(ài)你〃?！ㄠ?，這我可猜不出來(lái)〃，兔媽媽說(shuō)。小兔子把手臂張開(kāi)，開(kāi)得不能在開(kāi)?！▼寢屛覑?ài)你有這么多〃。媽媽一看也把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)：〃我愛(ài)你有這么多〃〃恩，這真是很多〃小兔子想。教師提問(wèn)：小朋友們小兔子兔媽媽用了一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示愛(ài)的？（把手臂張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)。說(shuō)猜猜我有多愛(ài)你）教師提問(wèn)：為什么要張開(kāi)？（說(shuō)明心里的愛(ài)多）一起來(lái)表演：〃我愛(ài)你有這么多?！ㄕ?qǐng)小朋友繼續(xù)看看小兔子和媽媽還用了什么動(dòng)作說(shuō)了什么話來(lái)表示對(duì)媽媽的愛(ài)呢？教師繼續(xù)講故事：小兔子把手舉了起來(lái)〃媽媽我愛(ài)你一直到我的手指頭〃。兔媽媽也把手舉了起來(lái)說(shuō)：〃我愛(ài)你一直到我的手指頭〃。這可真高，小兔子想我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了。小兔子又想了一個(gè)好主意：〃媽媽我跳的有多高就有多愛(ài)你〃他笑著跳上跳下。兔媽媽也笑著跳了起來(lái)：〃我跳得有多高，就有多愛(ài)你〃兔媽媽跳的可真高，耳朵都碰到樹(shù)枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得這么高就好了。提問(wèn)：小兔子又用了哪兩種方法表示愛(ài)媽媽的？（心里有愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)）老師來(lái)當(dāng)你們的媽媽，我們來(lái)比一比，把腳也踮起來(lái)，請(qǐng)小朋友看看媽媽的愛(ài)多，還是你的愛(ài)多?）（伸高手臂：媽媽我愛(ài)你一直到我的手指頭）（跳高：我跳的有多高就有多愛(ài)你）就這樣小兔子和兔媽媽說(shuō)著說(shuō)著來(lái)到了山腳下。他們看到一副很美麗的景象。這美麗的景象里面有什么？提問(wèn)：你們看到了什么？（小河、小路、小草、小花、大山、小樹(shù)、竹子、房子等等）兔媽媽和小兔子看到這么多，小兔子就用看到的景色里的一個(gè)東西表示對(duì)媽媽的愛(ài)。你猜猜他怎么說(shuō)。小兔看著竹子對(duì)媽媽說(shuō)：〃媽媽竹子有多高我就有多愛(ài)你〃小朋友們小兔說(shuō)的好不好，他怎么說(shuō)的〃竹子有多高我就有多愛(ài)你〃小朋友你們能用其他的東西來(lái)表示對(duì)媽媽的愛(ài)嗎?試試看大山有多高，我就有多愛(ài)你小花有多香，我就有多愛(ài)你小草有多綠，我就有多愛(ài)你小路有多遠(yuǎn)，我就有多愛(ài)你花有多漂亮，我就有多愛(ài)你，小朋友說(shuō)的都非常好，心里有多少愛(ài)就要大聲的說(shuō)出來(lái)。繼續(xù)講故事：小兔子講著講著，他太困了，想不出更多的東西了。他望著高高的夜空，沒(méi)有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了?！▼寢專覑?ài)你一直到月亮那里?！ㄕf(shuō)完，小兔子閉上了眼睛?！ㄅ?，這真是很遠(yuǎn)。〃兔媽媽說(shuō)，〃非常非常的遠(yuǎn)?！ㄍ脣寢尠研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上，他低下頭來(lái)，親了親小兔子，對(duì)他說(shuō)晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說(shuō)：〃我愛(ài)你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)?！ㄈ?、拓展思維，遷移作品1、師提問(wèn)：小朋友這個(gè)故事愛(ài)多嗎?平時(shí)在家里你愛(ài)誰(shuí)?有沒(méi)有愛(ài)上你的同學(xué)?2、說(shuō)一說(shuō)，我對(duì)爸爸媽媽老師、小朋友的愛(ài)教師出示大海、大山、大樹(shù)、星星、月亮等圖片，先請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒到臺(tái)前來(lái)選擇其中一張圖片用自己的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)父母的‘愛(ài)。教師：剛剛老師聽(tīng)小朋友說(shuō)了爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)，確實(shí)我們的爸爸媽媽都那么愛(ài)我們，那我們也來(lái)表示一下對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)吧，你們看，我這有這些圖片，請(qǐng)小朋友用這里的圖片來(lái)表示對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)好嗎？四、教師小結(jié)師：愛(ài)讓我們這個(gè)世界溫暖起來(lái)，當(dāng)你很愛(ài)很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，就想把這種感覺(jué)表達(dá)出來(lái)。愛(ài)，只有表達(dá)出來(lái)才會(huì)更溫馨，小朋友們這么愛(ài)爸爸媽媽，爸爸媽媽也會(huì)用這么多的愛(ài)來(lái)愛(ài)你們哦。今天晚上別忘了對(duì)你愛(ài)的那個(gè)人說(shuō)〃猜猜我有多愛(ài)你〃明天午睡的時(shí)候別忘了對(duì)你的小伙伴和你愛(ài)的那個(gè)老師說(shuō)〃猜猜我有多愛(ài)你〃。教案反思：選擇繪本《猜猜我有多愛(ài)你的》的教學(xué)，不僅僅因?yàn)楸还适轮袃芍煌米訕闼囟嬲\(chéng)的話語(yǔ)所感動(dòng)，更多是它們用形象的動(dòng)作、通俗的語(yǔ)言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛(ài)，以及蘊(yùn)含的愛(ài)意震撼人心。于是我精心準(zhǔn)備，搜集繪本課件，反復(fù)進(jìn)行空講，逐句逐字的摳，力求語(yǔ)言貼近孩子們，提問(wèn)到位，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能積極應(yīng)答的語(yǔ)言環(huán)境，在和諧的氣氛中完成教學(xué)。同時(shí)讓孩子們體驗(yàn)愛(ài)別人和被別人愛(ài)的快樂(lè)情感，知道愛(ài)有時(shí)要勇敢的說(shuō)出來(lái)，學(xué)著表達(dá)愛(ài)、回報(bào)愛(ài)。教學(xué)過(guò)程采用了以啟發(fā)式的提問(wèn)回憶原由經(jīng)驗(yàn)，引出活動(dòng)主題為主線，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)地組織活動(dòng)。首先激發(fā)孩子們的興趣，和孩子一起來(lái)認(rèn)識(shí)繪本的名稱，以“愛(ài)”字為主線，這樣引起孩子們的關(guān)注，為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。這一環(huán)節(jié)中欠缺對(duì)愛(ài)的詮釋，沒(méi)有將更多的愛(ài)意滲透給孩子們。暴露出自己一弱點(diǎn)：隨機(jī)應(yīng)變能力有待提高。接下來(lái)觀察比較，通過(guò)課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，讓孩子們觀察小兔子和兔媽媽的動(dòng)作。這一環(huán)節(jié)孩子們和我配合默契，能認(rèn)真傾聽(tīng)，為接下了的活動(dòng)做了很好的鋪墊。第三欣賞故事，用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，孩子們欣賞故事，首先教師對(duì)故事中的主要人物和情節(jié)提問(wèn)，使孩子們對(duì)故事中小兔子對(duì)媽媽的愛(ài)，媽媽對(duì)小兔子的愛(ài)有個(gè)了解。討論:小兔張開(kāi)小手，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)：“我愛(ài)你有那么多”，媽媽也張開(kāi)手，張到無(wú)法在張開(kāi)說(shuō)：“我愛(ài)你有那么多”。用故事個(gè)個(gè)情節(jié)進(jìn)行討論，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我是引導(dǎo)者，支持者和合作者，為孩子們準(zhǔn)備材料，讓孩子們觀察得出結(jié)論。起初，孩子們有些拘謹(jǐn)，沒(méi)有較好的調(diào)動(dòng)起情緒，此時(shí)的我沒(méi)有慌亂，蹲下來(lái)，和孩子零距離的接觸，摸摸頭，拉拉手，給大膽的孩子以獎(jiǎng)勵(lì)的擁抱，讓孩子們放松，想說(shuō)就說(shuō)不怕說(shuō)錯(cuò)。這樣一來(lái)，我的親切舉動(dòng)讓孩子們不再緊張，打開(kāi)了話匣子，隨著我的思路，越說(shuō)越活躍，達(dá)到了預(yù)期的效果。最后拓展知識(shí)，以啟發(fā)性的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子們思考，拓展知識(shí)，以樹(shù)、大海、山、星星、月亮等鼓勵(lì)孩子們選擇圖片當(dāng)中的一幅來(lái)表述對(duì)媽媽的愛(ài)。如:樹(shù)有多高我就有多愛(ài)你、大海有多大我就有多愛(ài)你等.....用語(yǔ)言大膽的表述對(duì)媽媽的愛(ài)、對(duì)朋友的愛(ài)、家人的愛(ài)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)知道我們的生活中都被很多種愛(ài)包圍著，享受著這些愛(ài)，同時(shí)也愛(ài)著別人，這種愛(ài)是無(wú)限的，是不容易衡量的，只要我們用心去體會(huì)，去珍惜，試著用自己的方式表達(dá)自己的愛(ài)，我們的生活便會(huì)更幸福，更富有情趣了。活動(dòng)結(jié)束后，達(dá)到了我預(yù)計(jì)之外的效果，孩子們將教學(xué)中的氣氛帶到了教室的各個(gè)角落里，隨時(shí)隨地可以聽(tīng)到愛(ài)意濃濃的話語(yǔ)，也無(wú)意中成了我們班維護(hù)秩序的的一手段。活動(dòng)環(huán)節(jié)中，“我XXX樣，我就有多愛(ài)你”的話成了我們班的班語(yǔ)。需要強(qiáng)調(diào)孩子們多喝水，就激勵(lì)孩子們誰(shuí)最愛(ài)老師啊，孩子們會(huì)搶著表達(dá)自己的愛(ài)意，“我喝得有多多，我就有多愛(ài)你。”；排隊(duì)了，就有“我排的有多整齊，我就有多愛(ài)你。”；睡覺(jué)了，就有“我睡得有多香，我就有多愛(ài)你。”等等，一下子，孩子們規(guī)矩了許多，好習(xí)慣也與日俱增。幼兒園中班語(yǔ)言教案《猜猜我有多愛(ài)你》2猜猜我有多愛(ài)你活動(dòng)名稱：猜猜我有多愛(ài)你（中班）活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事PPT《猜猜我有多愛(ài)你》；抒情音樂(lè)。2、圖片若干張（如：贛州漢字、房子、海、圍巾、柳樹(shù)、星空）?；顒?dòng)過(guò)程：師：這里是中班的孩子。一進(jìn)來(lái)和后面的老師打過(guò)招呼了嗎？轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看看面前的這個(gè)人。見(jiàn)過(guò)我嗎？知道我是誰(shuí)嗎？我來(lái)自我介紹一下，我姓賴，后面是什么？一、談話引入師：今天和賴?yán)蠋熉?tīng)聽(tīng)故事，說(shuō)說(shuō)心里的話。PPT（猜猜我有多愛(ài)你）1、帶來(lái)一本書(shū)，叫什么名字？2、故事里講什么故事？哪里看出來(lái)？3、到底說(shuō)了大兔子和小兔子什么故事呢？4、這些字里有一個(gè)字必須認(rèn)識(shí)“愛(ài)”。二、故事引導(dǎo)片段一：用張開(kāi)手表示愛(ài)1、小兔子和兔媽媽用一個(gè)什么動(dòng)作表示自己的愛(ài)？（做做看）2、媽媽的愛(ài)多還是小兔子的愛(ài)？誰(shuí)來(lái)和我比比誰(shuí)的愛(ài)多？3、為什么要把手張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)？（幼：愛(ài)多）片段二：用舉手、跳躍表示愛(ài)1、再看看用了什么動(dòng)作表示愛(ài)。（片段）2、又用了哪兩個(gè)動(dòng)作來(lái)表示愛(ài)的？（1）舉手：動(dòng)作不夠，還要說(shuō)出來(lái)一一」心里有愛(ài)要說(shuō)出來(lái)。（2）誰(shuí)來(lái)和賴?yán)蠋煴缺日l(shuí)的愛(ài)多，心里有愛(ài)就敢比。3、還用了一個(gè)什么動(dòng)作？（跳躍）（1）集體動(dòng)作示范。（2）和賴?yán)蠋煴缺日l(shuí)的愛(ài)多。片段三：小兔子和兔媽媽眼前的景色1、小兔子的眼前有什么？2、猜猜，小兔子用眼前看到的東西怎樣表示心中的愛(ài)的？（1）教師用竹子示范：媽媽，竹子有多高，我就有多愛(ài)你。（2）還有什么表示？說(shuō)出來(lái)。幼兒：房子有多大，路有多長(zhǎng)，樹(shù)有多高，山有多高，花有多香，草有多綠，黑板有多大，三、拓展經(jīng)驗(yàn)1、師：其實(shí)除了這些，還有很多東西可以表示我有多愛(ài)你。（示圖片：贛州漢字、房子、海、圍巾、柳樹(shù)、星空）2、幼兒看圖表達(dá)，教師隨機(jī)引導(dǎo)。(1)有比上海更大的嗎?(2)有比圍巾更長(zhǎng)的嗎？(3)比星星亮的是什么？3、生活中有好呢多東西可以讓你來(lái)表示對(duì)周圍人的愛(ài)，有什么呢？幼兒：巧克力4、講完故事結(jié)尾。四、情感升華師：這個(gè)故事愛(ài)多嗎？平時(shí)在家里你最愛(ài)誰(shuí)呢？在幼兒園的伙伴當(dāng)中，你最喜歡誰(shuí)？除了伙伴，你還愛(ài)上其他老師嗎？師：中午睡覺(jué)前對(duì)你的朋友說(shuō)：猜猜我有多愛(ài)你；晚上睡覺(jué)前跟你愛(ài)的家人說(shuō)：猜猜我有多愛(ài)你；和賴?yán)蠋熢僖?jiàn)時(shí)，說(shuō)：(幼兒)猜猜我有多愛(ài)你。幼兒園中班語(yǔ)言教案《猜猜我有多愛(ài)你》3活動(dòng)目標(biāo).傾聽(tīng)故事，感知可愛(ài)的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。.通過(guò)媽媽和小朋友面對(duì)面的表演和對(duì)話交流，體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤?在集體面前大膽地講述自己對(duì)媽媽的愛(ài)，表達(dá)自己的情感。.能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話?；顒?dòng)準(zhǔn)備.繪本PPT.圖片：按蠛！17.樹(shù)、月亮星星、圍巾、鄭州活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入認(rèn)識(shí)書(shū)名。這本書(shū)叫什么名字，這本書(shū)里的愛(ài)字在哪里其他的字可以不認(rèn)識(shí)，可是這個(gè)愛(ài)字你一定要認(rèn)識(shí).二、閱讀圖書(shū)珈PT.這個(gè)故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)的愛(ài)的故事.我們一起聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)愛(ài)的故事晚上，小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他拉著媽媽的耳朵不放要他聽(tīng)自己說(shuō)話。他對(duì)媽媽說(shuō)：〃媽媽，猜猜我有多愛(ài)你?！▼寢屨f(shuō)：〃這我可猜不出來(lái)。〃小兔子把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)：〃媽媽，我愛(ài)你有這么多?！▼寢屢豢矗舶咽謴堥_(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō):〃我愛(ài)你有這么多。〃小兔子一看：〃哦，真多啊!〃提問(wèn)：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說(shuō)明對(duì)媽媽的愛(ài)呀壩昧艘桓穌趴的動(dòng)作，嘴里說(shuō)：〃我愛(ài)你有這么多，〃八來(lái)和媽媽比比誰(shuí)的愛(ài)多。小兔子為什么要把手張開(kāi)?因?yàn)樗龕?ài)媽媽，小兔子說(shuō)：〃我愛(ài)你一直到我的手指頭?！▼寢屨f(shuō)：〃我愛(ài)你一直到我的手指頭。〃小兔子一看，阿，真高啊!小兔又在原地拼命地跳說(shuō)：〃我跳得有多高，我就有多愛(ài)你?！▼寢屨f(shuō)：〃我跳得有多高，我就有多愛(ài)你。〃提問(wèn)：小兔子又用了什么方法來(lái)說(shuō)明自己對(duì)媽媽愛(ài)的，跳得方法，邊跳邊說(shuō)，〃我跳得有多高，我就有多愛(ài)你〃舉手指頭的方法，說(shuō)：〃我愛(ài)你一直到我的手指頭?！ㄐ⊥米诱f(shuō)著說(shuō)著來(lái)到了哪里？他們看到了什么盎G⑸健⑹鰲?『印?褡小兔子看到那么多的東西又說(shuō)出了對(duì)媽媽的愛(ài)，〃媽媽竹子有多高，我就有多愛(ài)你?！ò你能把看到诞€西比成對(duì)媽媽的愛(ài)嗎?小草有多多我就有多愛(ài)你，疤煊卸喔呶揖陀卸喟你，盎生卸嗥亮我就有多愛(ài)你。三、談話活動(dòng)教師出示圖片大海、柳樹(shù)、月亮星星、圍巾、鄭州你能用什么來(lái)說(shuō)說(shuō)看對(duì)媽媽的愛(ài)。圍巾有多長(zhǎng)，我就有多愛(ài)你。媽媽說(shuō)：〃房子有多高就有多愛(ài)你?！ǖ鹊日f(shuō)著說(shuō)著，小兔子累了，看著月亮說(shuō)：〃媽媽，我愛(ài)你從這里到月亮那里?！ㄕf(shuō)著，說(shuō)著，睡著了，媽媽說(shuō)：〃傻孩子，媽媽愛(ài)你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里?！ㄟ@里的愛(ài)多嗎?請(qǐng)把你的愛(ài)告訴你愛(ài)的人，你最愛(ài)誰(shuí)呢？教學(xué)反思：此次活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)會(huì)用“XX多XX,就有多愛(ài)你”這個(gè)句式以及感受愛(ài)的不同表達(dá)方式?；顒?dòng)一開(kāi)始以圖片導(dǎo)入，吸引孩子的注意力。接著分段講故事，通過(guò)故事內(nèi)容和小兔子的話來(lái)感受愛(ài)的不同表達(dá)方式和學(xué)說(shuō)這個(gè)句式。在這個(gè)過(guò)程中，多采用翻頁(yè)的形式進(jìn)行講解覺(jué)得不叫單一，可采取多多種形式來(lái)讓幼兒更投入其中。在讓幼兒的回答時(shí)，還是自己講的較多，應(yīng)該讓孩子多說(shuō)，并且對(duì)于孩子的回答應(yīng)該多多追問(wèn)，拓寬他們的思維。在進(jìn)行創(chuàng)編的時(shí)候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個(gè)創(chuàng)編過(guò)程比較順利，因此我就請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)創(chuàng)編應(yīng)該多請(qǐng)孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。最后完整欣賞的時(shí)候，由于孩子們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，單純的讓老師來(lái)講可能孩子就不怎么有興趣聽(tīng)，可以采用分角色的方式，孩子們扮演小兔子，老師扮演兔媽媽來(lái)表演整個(gè)故事，這樣孩子們可以參與其中，會(huì)覺(jué)得更有趣。幼兒園中班語(yǔ)言教案《猜猜我有多愛(ài)你》4活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)傾聽(tīng)故事感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)去關(guān)心別人、愛(ài)護(hù)別人，還能激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣。能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。重難點(diǎn)：感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)，表達(dá)自己怎樣愛(ài)媽媽。切身體會(huì)媽媽的辛苦，在生活中去關(guān)心他人。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一幅畫(huà)，玩具小兔一只，《世上只有媽媽好》的磁帶設(shè)計(jì)思路：根據(jù)主題“媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽”進(jìn)行開(kāi)展，在感受媽媽對(duì)我們的愛(ài)的基礎(chǔ)上，表達(dá)幼兒內(nèi)心真實(shí)的想法。知道媽媽對(duì)我們的關(guān)心是無(wú)微不至的，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。并且經(jīng)過(guò)討論完整表訴自己怎樣關(guān)心媽媽，給媽媽減輕壓力，為媽媽做點(diǎn)事。這樣既養(yǎng)成了他們良好的習(xí)慣，又培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)流程：出示圖片