教學(xué)設(shè)計 《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計 全國一等獎

《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計1.梳理基本情節(jié)，初步感知人物形象2.探究菲利普夫婦特點，理解作品主題。1課時今天我們一起來學(xué)習(xí)世界短篇小說大師莫泊桑的一篇經(jīng)典作品。這篇小說都塑造了哪些人物？表達(dá)了怎樣的主題？我們學(xué)習(xí)它會有哪些啟發(fā)和收獲呢？讓我們一同走進(jìn)《我的叔叔于勒》（手指向板書的課題）指導(dǎo)學(xué)生品讀題目，讀出親情味，讀出同情感一、梳理基本情節(jié)，初步感知人物形象。學(xué)生通過自讀，理解小說圍繞菲利普夫婦對于勒的態(tài)度變化展開曲折的情節(jié)。那么本文中的主要人物“我”的父母菲利普夫婦對于勒是怎樣的態(tài)度呢？學(xué)生思考，明確。菲利普夫婦的態(tài)度不能簡單地用一個詞語概括，他們對于勒的情感是變化著的，是隨著于勒的生活經(jīng)歷而變化的。于勒有著怎樣的生活經(jīng)歷呢？如果畫一條曲線來表示于勒的生活經(jīng)歷，你會怎樣畫呢？請同學(xué)們在自己的講義上畫一畫，找一位同學(xué)到黑板上來畫。二、探究菲利普夫婦特點，理解作品主題一。學(xué)生通過自讀、交流討論、品讀語言等多種方式，深刻理解菲利普夫婦的性格。體會小說中生動形象的人物描寫對于表現(xiàn)人物作用，理解本文揭示的人性弱點以及作品對人與人之間金錢關(guān)系的批判。于勒的生活起起落落，文中主要人物菲利普夫婦對他的態(tài)度也起起落落。文中菲利普夫婦的哪些言行，體現(xiàn)了他們對于勒的態(tài)度？請同學(xué)們拿起筆，勾畫一下關(guān)鍵詞句。四人小組活動，交流一下你找到的句子，說說你從中看到的是怎樣的菲利普夫婦。教師總結(jié)：菲利普夫婦對于勒的態(tài)度，都圍繞著錢變化，他們的的一舉一動，一言一笑，無不流露出一副可鄙的拜金相，作者通過生動形象的人物描寫，把他們的那種自私虛偽、貪婪冷酷，置親人于不顧的形象描繪得活靈活現(xiàn)。他們身上所展現(xiàn)出來的人性當(dāng)中丑惡的一面，實在是可恨可鄙??！1.深入理解作品主題。通過轉(zhuǎn)換角色的方式，讓學(xué)生深入思考，充分討論和交流，理解小人物的生活辛酸。如果你處在菲利普夫婦這樣的境地，你也有于勒這樣的弟弟，你會相認(rèn)嗎？認(rèn)為應(yīng)該相認(rèn)的同學(xué)舉手，認(rèn)為不該相認(rèn)的同學(xué)舉手。先請認(rèn)為不該相認(rèn)的同學(xué)來說說。（充分談）三、于勒的悲劇是自己造成的。他當(dāng)初游手好閑，揮霍錢財，才導(dǎo)致了今天的局面。會給我們家造成巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。一旦相認(rèn)，貧苦的生活將會雪上加霜，更會被人瞧不起，甚至女兒的婚姻會陷入更艱難的困窘。一邊是兄弟，另一邊是家庭和女，菲利普夫婦的做法似乎又有些許的無奈??！似乎也有實實在在的苦衷！對于菲利普夫婦，通過今天的學(xué)習(xí)，我們一方面了解了他們身上人性中顯明的弱點：自私、冷酷、唯利是圖，是可恨的，是讓我們鄙視的是必須批判的！但另一方面他們在家庭生活中，在沉重的生活負(fù)擔(dān)面前，他們不認(rèn)自己親兄弟的做法確實又包含了當(dāng)時社會現(xiàn)實中底層人物的辛酸和無奈。于勒發(fā)生的變化，現(xiàn)在是一個值得同情的人。于勒當(dāng)初揮霍錢財，發(fā)了財后有了還錢的愿望（從信中看出來的），窮困后不愿意成為哥嫂的負(fù)擔(dān)（船長冷冷的話中看出來的）。這篇文章寫于1883年。在當(dāng)時，一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級成員，紛紛踏上了漂洋過海的險途，企望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大發(fā)橫財?shù)纳?，夢想著有朝一日腰纏萬貫榮歸故里。而于勒就是這個淘金熱中的一員，但他不幸成為了失敗者。當(dāng)初的于勒游手好閑、揮霍錢財，后來的于勒有了轉(zhuǎn)變，他不愿再回來拖累他的兄弟，他只能在潮濕甲板上靠賣牡蠣度日。這樣的于勒值得同情嗎？親情是人世間最值得珍惜的情感。寧為貧窮也不舍人間真情！希望同學(xué)們在人生的道路上也要永遠(yuǎn)保持一顆善良純真的心，不為外物所累。莫泊桑不愧為大師??！他的作品總是能帶給我們無限的反思。也正因為此，他的作品才擁有了跨越時代的意義啊。2.理解作者在作品中寄予的情感，呼喚人間真情。（1）在作品中誰富有這樣的同情心呢？——若瑟夫。指導(dǎo)朗讀第42段，體會若瑟夫的情感。三個短語意思一樣，但是側(cè)重點不同。第一句強調(diào)的是“我”，表達(dá)的是同情；第二句強調(diào)父親的，表達(dá)的是對父親做法的困惑；第三句強調(diào)的是“親”，表達(dá)的是無奈和對親情的渴望。在“我”眼中，于勒是可憐的衣衫襤褸的老水手，同時也是我的親叔叔，我們一家的親人。即使我們生活再困難，也愿意給他小費幫助他，不愿看他生活得那么艱辛?！拔摇睂Ω改傅淖龇ú粷M，但卻也不能與叔叔相認(rèn)，能力所限。（2）《我的叔叔于勒》一文，在選入教材時刪去了開頭和結(jié)尾，請同學(xué)們看一看，你又讀出了什么？投影——出示原文開頭與結(jié)尾。結(jié)語：當(dāng)我們?nèi)ラ喿x《我的叔叔于勒》一文時，我們看到了親情的分離，看到了世態(tài)炎涼，看到了人性的自私和冷酷。無疑這篇文章是以悲苦作為基調(diào)的，是以小人物的灰色作為幕布的。但是作者寄寓在若瑟夫身上的對親情的呼喚、對人性的呼喚，猶如夜空中最亮的那一顆星星，透過悲涼的迷霧，為我們指引著前行的方向。四、最后請同學(xué)們再