人教版三年級下冊語文全冊教案(新版教材)

1.古詩首第課知識與技等6等12個根據(jù)1.理解古3”個字等42．一導(dǎo)激，介者今天我們來一【計（課件示）：（件示（～）格高詩1400多首后詩圣

。檢校工部員外郎“設(shè)意杜圖：生多二初感，習(xí)詞

同學(xué)們用你們平時學(xué)會的學(xué)習(xí)古詩的方法學(xué)習(xí)交流要把字音讀準(zhǔn)后

（件示123（件示生）rnɡyànyunyān1

設(shè)意2圖（件示

解詩

上

（示字字課鴦

“詩、

融右邊“蟲橫變提。三品欣，入究描寫的是什么季節(jié)（春天誰告訴我們春天來了？自己小聲讀讀1（件示8你想2（溫河3結(jié)合詩？(高興動4課件示沒有人來驚擾它們的美夢服呀！冰凍的泥土融化小燕子們飛來飛展現(xiàn)給我們的是一種動態(tài)的美邊的這一4大《請你再認(rèn)真地讀？（課件出示）有是7稱七有是5稱五杜（件示11句甫絕趣四指朗，會感（件示）：/江/風(fēng)花草/融暖詩中的豎線是停頓符號五檢背，會情前讓人一讀就覺得心胸開闊突出了春天的勃勃生機與自然和諧．．六拓延，累踐家。課出12“（ónɡru）燕子（yānyàn）yuānyā鴦（nɡiɡ）參答rónɡ√yà√ā√yn大自風(fēng)吹/江/風(fēng)花草/融暖成之：自不之：第課等3個生字，會寫“蘆、芽”4個字一介背，入課【計1圖

2（課件示）者，

3．簡介詩人蘇軾課出15題號東坡居（今四川眉。進(jìn)入教學(xué)情首詩。二自讀文讀字?！驹O(shè)勾畫不理解的詞（件示16）要求把字讀準(zhǔn)確遇到不認(rèn)ìchónɡtúnlúy

豚芽

是翹舌音邊音”再三細(xì)品，悟解

（件示17第12行。進(jìn)，很好地群鴨好像最早感覺到了春天的信息

【設(shè)3

它們最

4句課出18、行）字12

鴨蔞的

（件示）生1寫字，提嬉滿地短短的蘆芽里行間流2它桃．．．目者-------句意-----品詩者釋詞------意-----品四識字，寫字同學(xué)們，做五指一2次，爭取2個比第1（示字字課20：）崇蘆+山崇艸牙+艸”提蘆芽”都是ìchóɡtúnúyá枝，春江水知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚上時參答ìchntnúy豚芽1）三兩只枝：兩三枝桃花。目者釋詞句意-----品成之：理解這首詩確實有很大的難度“不之：第課”個生”一開見，入課【設(shè)計意老師和大）代詩詞曲在2：（課出幾上的重要地州縣府陽)。歷勤其發(fā)學(xué)習(xí)興作詩不用奇字韻二自讀文讀字。

（件示23）要求把字讀準(zhǔn)確遇到不認(rèn)mixīfànǎn泛減

。詩（件示24/黃/溪盡//卻山行?！?不/得鸝//四五聲。圖三吟感，象面

1課件示25

（的過程就

過【2圖：引導(dǎo)3

（讀、背誦黃強語感，增

（第“行不僅的意境，板書山—行在這里33、4于是情不自禁地吟出了下面兩句詩齊讀（男女4四圖對，讀誦4（件示26字字課）溪泛減溪泛減眨

溪泛減折/+幺“泛”的最后一筆是yànyunyāɡhuìchnlúy（）（（méixioxīfnōuùji（）（（崇1.yànziyunyāɡhuìchnɡlyá鴛蘆芽méizǐxiǎoxfnōubùji小泛減杜甫詩圣宋宋曾（1）小（（3（成之：同在學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的方法步驟課堂上，不之：毫不雕琢景物清是煦、萬物欣欣向榮的特點，天晴人心也晴那么開朗春一三一條江河岸上滿是蔞蒿，豚饞嘴的蘇元-公770年為為杜為史。后。759年杜甫宏甫約（1月8日—年8月24日字子瞻其詩題善獨具風(fēng)格易傳樂府jī）1166)，近體詩如《南山除夜》》提舉，會孝乾道二年卒，及《兩宋名賢小集律髓簡新輯集外詩另——等—竹宋崇春江景春———明清以來，有一些的""原本弟"蘇。(rónɡnóɡ)惠崇cónɡchn)蘆芽lúnú)(méimén)泛舟fànfà減(jnjiǎn)()()()()()()()()()()．．．：__________________泥：____________________：__________________上：：閱能大升思創(chuàng)大展參答rónɡchnɡlúmifàjin蘆梅減(化燕子(小溪減少(泛濫(著蒸發(fā)(蹊徑喊)眨眼

知與能等10個字，其中兩個多音“拂聚等過與法情態(tài)價觀春光的體會春天給人們帶來愉快的心1.著重觀體會燕子2第課等10個等12個字，理一創(chuàng)情，入課1件示2【計春天從南圖燕子境，調(diào)動背部的羽毛是黑色的驗，激情入，使學(xué)123二初課，學(xué)字以【圖：把

（件示1

2課文中讀不通的地方多讀幾遍到

課件出聚形橫掠偶爾伶閑纖木桿幾痕桿”在這里s?n“sà【設(shè)ā“g?n

1課出5：字字課:）湊集纖形偶爾沾倦自然段的“湊“沾鼻“痕2聚湊纖攏沾倦遇反饋學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況——注意

。三再課，清序要讀查字典或聯(lián)系上下形容水石明凈自燕子從南方趕來了說作再觀察燕子飛行時的動態(tài)四課小：了個132成之：不之：必定造成學(xué)生思維的異?；钴S何第課教目：一復(fù)舊，入課（件示7【計聚形橫掠偶爾伶圖閑纖木桿幾痕通過上一課我們感受到了燕詞，引入節(jié)課我們繼續(xù)朗讀感悟春天的美好和

二朗課，點悟1【設(shè)計意12文是合課文插

3

42

12）課文抓住哪些景物來描述“爛漫無比的春輕教學(xué)3件示）形【設(shè)計意

輕風(fēng)微微的吹拂著，會使用修飾都像語的好處

用修飾語容雨點很細(xì)小風(fēng)微微吹柳美萬紫4課出9）燕）彩奪目：加入、平添、532件示1044字這兩個詞準(zhǔn)確地寫出了燕子飛倦時的形象三指背，作練再寫燕子飛行的情形從而贊美了春天美麗的景色達(dá)2羽毛尾（細(xì)雨柳青綠平添－生（斜嘰沾－落成之：等動詞。修不之：?！?958年極1921，是我國最早從理論上提出運80在30年代出版的70也40玄明季史料叢書中國古他宋人80年10月17日是雀74種鳥類的統(tǒng)稱。形小，翅尖窄，凹尾短喙，產(chǎn)37卵。方色玄此字．．4～月繁殖。家者基積大固一給列字擇確讀，“標(biāo)。（qunjuà）散（snsn）（ɡǎnɡān）（lüè）翼（yìjì纖（xinqiān閱能大升三重段品）的羽毛）的）））的思創(chuàng)大展呢么?寫參答、qusnɡālüèyìxiān掠沾一幅福福氣三重段品剪刀似輕快有力整尾翅活呢么?挺立著十幾株葉莖。3.花第課知與能挨蓬5個中一等11流利文2~4過與法理鍛煉有情態(tài)價觀增強熱愛大自然的感情冶審美1.“如果把家2蓬”等個生字，寫等一創(chuàng)情，趣入我們來一起學(xué)習(xí)一它設(shè)文2婀賞一下荷花的美麗你課出2二初課，學(xué)字1.學(xué)（件示3）l3（：課出：出示詞）蓮蓬翩好夢破裂衣（ái”，1）（件示：字字課脹裂姿勢佛隨蹈止2

意：?！居嬕猓?。裂姿佛熟比。：一裂烈拂佛正一反饋學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況解決（件示6）本課形容荷葉長得很密三再課，清序大家能不能理清楚這把握住作“初聞荷再幻化荷花）生動形象地把作者熱愛荷熱愛大自然的情感一5．配樂齊讀全文。四課小：我們了5會了了解了荷花的下節(jié)課我們繼續(xù)研究。3再幻化成之：12．理清文章脈絡(luò)，整體把握課文。不之：第課教目：一復(fù)舊，入課（件示8【計翩意：

好夢衣兒2.課題，溫二品美，悟感

。1．指導(dǎo)朗讀第一段：【設(shè)（一進(jìn)門就聞“這課文（荷花散發(fā)出來的清香傳得很遠(yuǎn)重點詞句（圖跑解分析能力?！?．重點學(xué)習(xí)第二、三自然段：（【設(shè)計說說作表2。（多種方法件示

?(讓件展理“挨挨擠美碧綠大

3）有誰喜歡寫荷花的一朵有一朵的姿勢作者用了一個什么詞來比喻它活的（件示

設(shè)計得黃畫，把自己整對文本的理

展“破裂等實現(xiàn)（件示11）ab？(長、沖c不停地急切地爭先（件示12：e佛。

”能通過讀來把荷花的美表現(xiàn)出來嗎？（件示13課件示14（剛開的開將開的（有（（件示15）你最想用它們各有各的姿勢選自己畫一剪我3五12（（件示15這一池荷花是多么令人神往師段中三審表，富感1．想象說話，遷移情感。讀了這篇課文姿態(tài)23荷花大來成之：“白荷花在這些大圓盤之這個“冒”字，學(xué)生難以正確理解，難于用語言表達(dá)清楚。《荷花》”有的仔細(xì)收錄在人教版小學(xué)生生的水年10月28年年《192319491988年月年屬毛期6至9月，單生于花梗頂端，花瓣多數(shù)，嵌藕和蓮子能食用根莖接天蓮葉無窮19855月荷花被評為中國十大名花之一南芙清石《蓮晉《青唐·李白《古風(fēng)（其二十六課作基積大固zīshìhubnlipn閱能大升四思創(chuàng)大展tǎntúqiān勢顏色姿態(tài)輕輕地知識與技等10個生字1.了解文14*昆備錄一創(chuàng)情，入課（件示2下面二初課，疑知說說

11：課出4：出語益

（礎(chǔ)1）（件示：字字課凡距款綢膜益斑鼻斑款

“ǜ【設(shè)計意

+比=+?=周+纟=綢”“莫=害目=熟比。：一風(fēng)凡藥約斑班

4）猜語心到事成定興盛謎“益。力。4認(rèn)讀生字如“（件示6：釋復(fù)眼是一主要在昆【設(shè)

地憶,簡三合交，讀悟1（件示（件示視覺都很靈復(fù)眼（件示8）“瓢蟲，朱紅的，（件示甲殼硬（4此之外力（件示10“尖頭綠螞蚱）（兩種螞蚱尖）：課出11）課出12）“螞蚱的膜翅是淡淡的課出13）“身體粗短，方頭色黑：課出14四回整，寫練4昆蟲備忘錄視硬翅個頭大甲力咯漂亮的桃紅色外形：身：吐褐色成之：不之：括篇蟲:年月5國當(dāng)代作家文家、為"。"年秋汪曾祺初中畢業(yè)考入江陰縣南菁中學(xué)讀高中1939年夏，越南以年年冬年，。1981年11996月，在中國作家協(xié)會第五次全年月16日上點30分因病年復(fù)物由4000有28000瓢(指二)子稱獨仙又稱兜蟲【蠐螬稱，螞翅目稱蜢類過蚊子背基積大固一選填。漠撫（錄）大）具（愁（）二根意寫語閱能大升三是思創(chuàng)大展參答一選填。膜翅沙漠大陸目錄距離工具絲愁二根意寫語2，款款3.嚴(yán)絲合縫、1.獨角仙的力氣很大一氣很口交·天哪玩評課件播放春3呢?并用優(yōu)美的語言表述出來。有?。骸?.“詞句段運用”可的音根PPT。學(xué)生搜集“扌、纟、貝”這三個偏旁的生：課時程好攏硬翅，ɡ）“l(fā)iū這3.邊4.運“___”給它們注上音節(jié)。援___（擲__（）撈__（縛___（繚__（）絡(luò)__（資___（貢__（）貸__（（yun（ì（ā（ù）繚（áo（（ī）貢ɡòɡ（ài”（1（2生讀仔細(xì)觀察這些詞語。救援拍這些字（3這（1（（（4）靈（1）教的香的程度深。（2（3）總（1（2（1似”sh“qio（2詞句段運用”這一板塊的第二部分的學(xué)習(xí)目標(biāo)是照樣子寫要達(dá)前提是充分領(lǐng)會例句的寫作特點，（1（2（3ān”1（235.守株兔知與能49個字，理解相應(yīng)的詞語。過與法情態(tài)價觀不要不勞而獲1.結(jié)合注株待兔”1一談導(dǎo)，題題（件示【計

圖和題株思指（課片，解題件示片介紹作者

了（課件示4出示濃厚地投到新（。件示：書圖）。這本書是后人集結(jié)他的作品編輯而書中記載了300多個小故今天我們學(xué)的就是【設(shè)二初課，學(xué)字

圖：文以，來說

解決

（件示并反復(fù)課文中讀不通的地方多讀幾遍到掃清障礙】1）（件示：字字課【設(shè)待宋耕觸頸釋其冀圖：回“宋翹舌觸釋，步驟，為下頸”。2

。1頸設(shè)意2熟字加偏“寸宀=寺彳待圖+宀=

+井耕”角蟲=北田+共=3其課文，讀順，斷好的理解背

。三初課，確讀設(shè)意，圖請你回憶一下文插曲?（件示讀讀出結(jié)疏通

復(fù)感情易讀錯的嗎課出示讀(。讀(讀法?嗎課出示因耒冀復(fù)得自己試試讀--指名-讀-么（件出它是翻土用的農(nóng)具凡是以它做偏旁想一想咱們學(xué)過的字個的?(耘讀課出示11)。讀wè”，也可讀wéi”

。(èi讀出韻味四理句，悟理課文會讀了下面借話?指名說先讀原句(確課出示12)思()這思?“走啊都是跑當(dāng)這個種田呢?(思)，思課出示13)?說子仔細(xì)這個種田人眼神和動作開想說-說啊追做?(死死)說去)課出示13)一滿對于他這種想法你呢?(坐不勞心存僥呢生自由答，引導(dǎo)讀書上句為課出示14)思思加上說-?感悟道理嗎（課件示瞎貓碰到死耗子--碰巧了你就是種田人的鄰居他（2?五背課，學(xué)用懂得這么深刻的道理?背提醒了)坐享其成一一份成之：《守思維碰撞中不之：就整日坐在木樁旁守著》:,田,柱,這是生活中的偶,最后落得個田園荒,動,,韓年281年-前233韓非為韓國公子（戰(zhàn)(國法、術(shù)、勢結(jié)合的寓，在春秋戰(zhàn)國時代興起，法比喻"寓"是"托的意．．．．(ònɡshnɡ)(jìyì)頸jǐnjnɡ)(ìshì)守shshu)觸(chùcù)()釋)頸()待)()彩)勁()詩)閱能大升走觸②釋其耒而守株（冀復(fù)④身為宋國笑（）ABCD思創(chuàng)大展參答snɡshìjìjǐnɡshǒuchù頸(朝釋釋(頸項待待(門彩色(勁頭詩人跑②放③希④A6陶和罐等10個等11個生字。直到書寫傲、虛兩語：課時示1出示陶罐圖片罐就2指1：chǔ]1.居住3.跟別人一起生活4.決定，斷[chù]1.方分3.32鐵罐仗著堅硬常（陶罐若干年后，1字出示對話們生1你覺得鐵2你覺得陶用近義詞理“們有12第10自然段，12文11-17本20頁《北風(fēng)，正6陶罐和鐵罐

7子鹿知與能“獅稱其中四個多音掙鹿12過與法情態(tài)價觀1.理解指．．．．．．．．2第課9禁掙”等12個（件示【計嗎么?

意：它情境導(dǎo)入，使

（1（2

。二初課，體知【計：課出3）

意：鼓勵

想想文中寫了關(guān)于鹿角的什么故事？。學(xué)生按預(yù)出示帶有（件示4不禁皺眉配抱逼近撒開掙脫獅子設(shè)計開意

1平稱

禁撒掙字“chèn”，還有一個讀音“chējnjìn”，組詞為“禁止”，“撒”在這里讀ā提高了課堂s學(xué)習(xí)“zhēng”，組（2怨撒掙秤福一逼林=酉己=三再課，清序考課文主要寫了一件什么事情？帶著這個問：課出鹿非常欣賞自己美而抱怨四條難有力鹿改變了自己對角和險些喪命腿幫四規(guī)寫，寫導(dǎo)（件示映欣賞勻配傳哎獅嘆塘欣賞致傳哎獅+又=+土=禾爾=這寫撇豎7險些喪命幫助死里成之：能不之：第課一復(fù)舊，入課（件示9【計不禁皺眉配得抱怨逼近撒開掙圖池塘欣一獅子嘆氣卻又因為腿保

。二精感，點破文1一3自:故事到?意,去事!1-3

?麗鹿

1（件示10

(瑚（課出11）推進(jìn)，很好圖感受

鹿鹿情讀教現(xiàn)在你就是這只誰快設(shè)計

2文4一7自

一池水

（鹿腿：（配不上

設(shè)計意圖：總

鹿鹿，主題，寫話（件示12）出示句子：唉，這四條腿太細(xì)了理解，升華

，力獅子多么危險的時刻啊第5段我,?(腿這腿?(腿從哪兒可力?(讀課文句那美麗的角是不是也幫忙(,差命分險差點送命）,鹿最終捕,這氣（課件示13）小鹿也長長地說唉兩三提寓，展伸學(xué)習(xí)到這我所謂不看見了自己的角和腿它7成之：從讀中體會鹿的情感態(tài)度變化以及變化的原因不之：課一只鹿遇到獅子奮力脫險的故事。短伊620年560年)前世紀(jì)末，"這，是后人根據(jù)拜占廷僧侶伊寓《6世，是古希臘、古羅馬《伊慈;長長基積大固一給列字擇確讀，“標(biāo)。(únjūn)(òuzhòu)撒sās(ùnù)(zhènɡzèɡ稱chènchnɡ)二把列語充整））））））閱能大升三重段品!生”思創(chuàng)大展參答勻yún)皺zhò撒sā)(lù掙zhènɡ)(chēnɡ)把列語充整（三重段品緩緩地走來小鹿終于明白了自己喜歡的美麗的角，也有短處，差點是自己送了命，8

池子河標(biāo)等9個論論池：課時同學(xué)們，231第1-5?2活?3清閑第67小節(jié)，想一想：河流贊同池子的提議嗎？”河理?生8.池子與河流】課時書狐假虎威揠苗助1）小組學(xué)生圍繞上面一句話進(jìn)行交流，探究自己對這些故事中哪些人（烏鴉喝水》中，我揠苗助長》中，我，我明白了，做事要靠自己12讀想滔滔不孜孜無聲無無時無說一說這些句子，都抓住了人物的什么寫的？（動作、神態(tài)描寫（板姐1通知”是題目，居中寫。右下角注明下通知單位和下通知的日期。2，右邊的四橫等距，長（板書：寓言故家,明蓋己,教學(xué)重點：創(chuàng)設(shè)初步培養(yǎng)學(xué)生獨示1快樂讀書吧—小故事大道理）吧（課件出示3.這書1示4字幕顯示故貍向跳起來，,2《農(nóng)夫和蛇徹底蘇醒不教師小結(jié)伊索寓言》搜集整理了很多古希前6,被推下懸崖而死。死后德爾1“親愛的烏鴉，您的麻誰都愛聽您唱歌，2狼和:“你把我喝的水弄臟!你心說“我怎么會把您喝的水弄臟?您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來的，不是從我這兒流到您那說伙話:“吶道:“你這個小壞蛋??1844拉.封丹寓言12鞋匠匠1003磨坊他15三個姑娘拉封?17世教法商人醫(yī)生和農(nóng)民等典型形象映17世紀(jì)(?（1621-1695）是法國寓言詩人。他從小就熱愛自然，喜愛詩。年，他地駢巴黎。1641年，攜家定17世??1）我們應(yīng)該先要讀懂2）還要邊讀邊想，聯(lián)徙》和烏鴉和小.拉賽跑匠12*一名中的知識與技“擇宮等其中“作了解課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容1.對照畫1一揭課，疑趣今【設(shè)計意分利

（件示2：圖）

這幅畫叫什么名字？你對他有多少了

1

2詞問題，二初課，學(xué)詞

同學(xué)課出3）（1）讀（2）了（示件生）zéɡōɡtnfnlìōshènɡlónɡlnàoùn籠1教師指導(dǎo)注意讀準(zhǔn)“欄寸后“在這里

ō有一個讀音“zuò詞“shnɡ“élnɡ還有一個“ǒɡ訓(xùn)2

表達(dá)能力販籠欄竄一宮史乖禮貌面貌”（示件釋）,比喻三朗課，點悟第第3導(dǎo)而第第5四單總，伸外課出6:《清成之：感嘆頗多，對于課文的學(xué)習(xí)理解有很大的幫助。分段仍然是不之：者道城丘崇舉繼中詞學(xué)兼茂科除建炎三年(1129)張端武(今城人?！睹骱印方窈幽鲜￠_封市國后南京西安洛陽安/基積大固一選填。責(zé)選（宮）武）欄（茂（）二根意寫語,比喻名聲很大（）（）閱能大升三））有的思創(chuàng)大展參答一選填。宮殿茂密二根意寫語2.坊3.風(fēng)行人物人物場景黃人小清清楚：課時1.師(設(shè)引導(dǎo)2.按機端午生究現(xiàn)了五：課時第11課《趙州案:有的望還有的詳13.花鐘第課知與能9個生13個生字，正確讀寫“爭1過與法情態(tài)價觀激發(fā)熱愛大自然的思想感情1.默讀1、自2個13個生字，正確創(chuàng)情，趣入們喜歡鮮【計領(lǐng)略一下花的美：件示：花的世界體出示，配美的了學(xué)課維

課出34.

知道天就讓【板書：13圖5.讀了課主識讓我們走入課文。字二初全，識字初

1

（件示4）究能檢（課出5dufēnfāɡnèixǐnɡshòsū【設(shè)意芳內(nèi)圖：對重ángshìkūjinz昆

建醒教．

2課出6）詞語，讀詞語。灼適宜淡雅吻合組成內(nèi)

（可以三品文，步知？科學(xué)家把不同時建成四識生，字導(dǎo)（件示生字田字）芳內(nèi)醒壽蘇強示昆建芳醒頭肉一內(nèi)雖長壽壽命表示顯昆蟲修建開火車讀邊讀一邊說說怎樣寫好所讀的字。組芳蘇昆是上下都是上窄下寬。建注三撇起筆分別最一生到黑板上寫花鐘成之：12．理清文章脈絡(luò)，整體把握課文。不之：第課讀1、2自然段，說說一復(fù)舊，入課（件示9干燥適宜淡雅吻組二品感流驗這段給我們介紹了一種有趣的現(xiàn)象課出10:牽牛花五點開放同樣是寫什反復(fù)讀（想一

【計圖你能猜（大多數(shù)花需要白天的溫度、識，培養(yǎng)了

書濕昆蟲活動

（件示11）課

模糊意思種在把花課出課件呈現(xiàn)日內(nèi)瓦最早修成的花

文中用課出）課件出現(xiàn)句子：“你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是兩組句子有什么不同“剛剛可以去掉”作者用詞非常實際反映了客觀事物真實的狀況還（件示14左往四再全，結(jié)展作者之所以能寫不斷探索的結(jié)果我們也要養(yǎng)成留心觀察

日常生活花鐘成之：,我們要根據(jù)情況把這個權(quán)利不之：歸后“花鐘”花(，:一日瓦鐘年5米2005年伊朗徑15米12小時鐘面開滿了艷麗的花朵關(guān)花古詞白3忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開參4.維課作基積大固zhuóshāɡūxnwàshu三照子寫語）展示（閱能大升六）吹起了）左右，）從開放了欣然怒放）在七點）卻爭奇思創(chuàng)大展、fēnfānɡxǐnɡ蘇醒建綻、1.五點午萬壽菊月光花曇大雪紛紛山3.一

知與能8感受說明時確,過與法情態(tài)價觀神14.蜜蜂1.確,并能積累好詞佳2第課等等12個字，理搜一創(chuàng)情，入課1件示2【計而且采：它的采摘對象是盛開的花朵為是，入興趣濃厚

。的蜜課出示3【二初課，學(xué)字

圖：在以，程中．課件出阻力跨大逆陌生超常超鼻

檢后【設(shè)1課出5：字字課:）蜂辨阻跨括查確誤途陌21跨檢誤2組一阻3角=確+旦查+=反饋小組——注意把字寫得

圖：對容,交給學(xué)言,可以有力,并把語形式,讓每學(xué)（件示（二十只蜜蜂）帶到很遠(yuǎn)的地方，然三細(xì)感，歷究很叫走四公路法布爾寫然后放了出來經(jīng)說清了實驗的過程，（件示第自段．四課小：我們學(xué)會了8個12做叫女兒等成之：不之：第課教目：,并能積累好詞佳句。一復(fù)舊，入課（件示9【計阻力跨

圖大逆陌生超常入通過上一課我們感受到了蜜詞，引入題，溫故

二朗課，點悟

第345讀訓(xùn)練點,課出朗讀練,示10

1感,在讀中感悟分回到蜂窩里，滿身都是花粉呢為什【設(shè)（件示11

2少有十五只沒有迷

“兩點四少以及嚴(yán)謹(jǐn)能【蜜蜂

逆風(fēng)沒有使它沿并沒有在

,時通請同學(xué)們看第六自然段（件示12

,，師

讀確盡管…）

,情的．．

,智的件示）體論飛到哪里，它總過文，的：力3【計）圖：

充、很課出14

,以布爾

又2釋件示15偏振光來定位的面在近處則主要靠顏色和復(fù)并通過在巢脾的豎直平面或水平面上的舞蹈食物和太陽三者聯(lián)系起來加上視覺三總?cè)?，?xí)達(dá)1把答案補充完整蜜蜂盡成之：時發(fā)展思維能力激發(fā)想象度養(yǎng)此,緊,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì),,促使不之：,,章生“聽蜜蜂有辨認(rèn)方向的,無,總是接著用了較長的篇:“年(Jean-Henri，法又譯為《昆蟲世界花蟲，英文名稱是之為“昆除了。1878年第一法爾言凈言基積大固一給列字擇確讀，“標(biāo)。(nìlì生(mòbi)確實qüèqu)(chāoā查jiǎncǎnchá)誤途閱能大升三重段品）它）它們確

隙等個生字把思創(chuàng)大展參答逆nì)(mò)確(què(chāo)檢(jiǎn)查chá)蜜蜂檢檢誤錯途路途徐徐徐三重段品15*小121一創(chuàng)情，入課你件示：小動物圖片）

（件示3：小蝦讓我【設(shè)計意二初課，疑知說說1課出4：出示語）空隙掀開搏斗較（1課出5：字字課:）掀末副鉗博較腹后識記生字1缶+=欣+扌

钅=+月腹環(huán)節(jié)設(shè)計

2地訓(xùn)練了三讀品，會趣千年（件示一3自然段，再次感4．師小結(jié)，如此可愛的小蝦，它的主人著對小蝦

四讀結(jié)，練達(dá)課出7師出示一些小動物圖片，請蝦成之：教不之：應(yīng)該尊重學(xué)生的主體體驗，就更開放，效果會更好。193650年中安地區(qū)副安地區(qū)曲藝音樂集成主編，散《我看見了鯉魚跳龍門后入六年級主審-高三年級主編。著有《楹聯(lián)選集懷沙集河蝦草蝦對蝦琵琶蝦龍蝦等。蝦關(guān)蝦詩欺祁珊洲鉤蒲意豈基積大固

fùɡānɡ二給面上標(biāo)號

zhújià閱能大升三重段品思創(chuàng)大展參答一我讀我連ānɡnɡúbjiàofù缸博二給面段加標(biāo)符。三重段品舞動一張長長明逗得習(xí)·做一小驗：課時驗1：老師晃一睡大驗2：在水程同（分鐘）（（分鐘）（分鐘）語園四：課時我們身邊的許多事物都有著無窮的奧秘3自然第第1句話是關(guān)鍵句，需要把疑問句鐘自然段的關(guān)鍵句第案:有的望還有的對調(diào)符的畫法和使用方法：表示前后相鄰兩個詞語或短語位置的對調(diào)。（chú）州：今安徽省滁州16真長發(fā)第課知與能麻”等過與法語想情態(tài)價觀1.聯(lián)系生2麻”等9個等12，【計是她卻希望自己有一頭很長很長的頭圖境，激情入，使學(xué)

（1

2【設(shè)計．．．二初課，體知標(biāo)預(yù)出示帶有（件示4麻煩悠閑泡沫礙關(guān)揉檢查生字的認(rèn)讀情況。開火車讀，并說出識字翹舌音揉唯一得+示禁+己三再課，清序思考課文主要寫了小真的長頭發(fā)都能做哪些課出套在牛角當(dāng)晾四規(guī)寫，寫導(dǎo)（件示（課麻煩悠閑沫冰凌提棒泡

圖：鼓椅沫凌泡=+木=+冫=+扌=套住木棒這寫”寫得舒展，下面部分，第一，下面右等寬右邊的部小真的長套晾衣服成之：不之：第課住解一復(fù)舊，入課（件示8【計紫麻悠閑泡沫礙關(guān)圖套晾麻煩悠閑泡冰入

渡到新課二邊邊象重感(

【件示9）

點詞竟合圖片，（件示10

。悟

（件示11：文，完成了閱讀掛上一點教學(xué)還有呢…【設(shè)

（件示12牛把辮就一下會小只要用勁兒拉呀拉的一整頭牛就是我的

的中想…課出13（件14：只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上成事不僅能

（件示）時內(nèi)容，而且

子

件再出示。理主探究總

拉牛當(dāng)晾，顯小真的長頭發(fā)可以變成長長的風(fēng)箏線小真的長頭發(fā)可以變成長繩子學(xué)長頭發(fā)不會給小真的小美和你們一樣也有疑惑看1

生（件示16高好躺在岸邊讓河10個”但是“沒關(guān)系啊，到那時，那么長的頭發(fā)燙起來生：我覺得會一直沖生：燙起來，就像一件示17文瞧開不開心？松鼠在開心地吃著水果蜘蛛。讀13一23小葉小美提的有了奇思現(xiàn)想我們善于你喜歡嗎（板想象豐富通過故事我們認(rèn)識了別樣的主人公三課閱，展伸是由這奶一咚咚娘小真的長什么樣的整頭牛就成之：提出想象一下小真不之：本孩子買池1994譯《傘畫書論等。想想可分有想和意象類例:根據(jù)別人的描述或圖樣，在頭腦中形成新形象的過程。:使人能超越個人狹隘的經(jīng)驗范圍和時空限制，獲得更多的知;:義幻想與個體現(xiàn)了個人:積極的幻想是創(chuàng)造力實現(xiàn)的必要條件，是科學(xué)分;是激勵人們創(chuàng)造的重要精神力量;關(guān)想的言句馬克斯韋界;既然我們無法擴展現(xiàn)實世5.讓我們限制想象的世界;――國盧梭沒有.基積大固一看音寫字yǐzipomòbnjīlííshìēnbà（（（二給列子上點10個10個妹妹會賣勁兒地給我梳頭的（）閱能大升三重段品

知與能8過與法語想情態(tài)價觀就能套住牛呢。一思創(chuàng)大展參答、yǐzipàomīɡjīlínɡtíshzhēnbnɡ泡凌提棒有10以重段品嘩轟哧17變了棵．．．．．．1.聯(lián)系生2第課8個字，13一展圖，入課1同學(xué)們，你可有過奇思妙想，希望自己變成別的【計圖他真的變成樹后發(fā)境，出示

（件示樹圖

讀課二初課，習(xí)字新。不

【設(shè)計（件示巧秘癢鱷魚抬頭

圖：鼓舌體丁零癢

【3

4

其可

鼓勵學(xué)生用自慣生三再課，解意（件示樹上長滿了鳥窩四指識、字（件示貍丁零巧克腸繼續(xù)秘并零腸秘密抬斷丁零巧手攻續(xù)123零注意右面是“面的是45我變成了成之：不之：第課一復(fù)舊，入課（件示7【計狐丁巧克力香腸抬秘癢癢鱷魚

圖文題，

二邊邊象重感接【設(shè)計意

說說你覺得哪些想象有意思筆（件示

就覺低我真的變成了一通過

1

個層很好出來非常好從，了

冒2

（件示

、象力的豐

（件示10

用，文，象，

象，象力思（件示11人（件示12三拓想，話練想變成什寫下我變成了冒小兔子、小松

成之：不之：顧的故王國》等各級刊物上發(fā)年11月上文“想力是!最是人"想"如提想力如?嗎嗎?(別續(xù)把家"癮基積大固一看音詞jìxmmìánɡcùpiɡxínɡzhuàn二比比選選填填撞狀（）（形腸常一（香經(jīng)惡（）魚兇三選填繼續(xù)連雨)要)們)閱能大升四閱練。詞和感嘆號達(dá)）B.C.難過思創(chuàng)大展參答：、jìxùmìmìtánɡcùpáiɡxínɡzhun秘密糖骨形（撞形香（饑（兇2.連續(xù)3.續(xù)4.陸、梯六走來引他們找習(xí)·妙想教多媒體寫學(xué)生在白紙上印上自己的指印。：課時之前我們學(xué)習(xí)了兩篇充滿奇思妙想的故事2、，在想象的世界里進(jìn)組,……:用學(xué)生喜歡的闖關(guān)游戲進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié),,不信你來看出示象看看,畫4但想象奇圖借助1．:教師舉了一個“紅綠燈”的例子，迅速幫助學(xué)生打開想象空筆是我們1樹的上節(jié)課我們牛刀小試價

18.兒童墨知與能等等11個過與法情態(tài)價觀1.通過朗2第課等等．．一激導(dǎo)，出題畫里有我們五彩的生活【計夢里有我們的想象今天我們就來學(xué)習(xí)圖（生生活實一起際，談話

讓我們走習(xí)興趣，二初全，識字初

【（件示

依，檢

（課出3mòrnɡānìlnhúshunmóɡutbō竿爽菇撥【

圖：鼓勵學(xué)平舌主識前鼻音“竿蘑菇

2課出4）詞語，讀詞語。墨畫染綠濺清打?qū)W生以自己喜歡的方4

并解決疑問。(2)教師檢查自學(xué)情況。計意

先再書寫，保（件示

中國畫的一種

用養(yǎng)良三再課，解容概括主要內(nèi)容四識生，字導(dǎo)（件示生字田字）竿碎浪葫爽蘑菇騰撥1蘑2醉

3謎開火車讀邊讀一邊說說怎樣寫好所讀的字。菇”是都浪”蘑意字要寫扁一些一生到黑板上寫童成之：不之：第課一復(fù)舊，入課（件示8【計染綠浪花濺起清爽打葫蘑菇松針

圖二精課，入悟生自由朗讀全

指名生讀詩，其余生邊聽邊試著在每生溪邊釣魚。解課文內(nèi)

句課出9：題學(xué)生理解1有?【2么

己的

主觀樹影及在【設(shè)

3就這樣邊讀邊想象。點，模仿詩覺（件示10溪》文

生這是小溪垂練學(xué)生的寫蜻蜓都是靜止不動因為它們都在等待水里魚這生2：這是連人影都被這溪水染綠了且“萬啊（件示11江》文生：這是一幅快樂的子（件示12林》文生：這是一幅快樂的書你們用把三鑒寫，寫歌種下四總延記錄下自己童年的精彩片段大

成之：不之：那靜孩冒著毛毛細(xì)雨蘑菇多多，(聲()20多物30多種有20件作品省市)(獎1獎2件省市)獲子者2次、市級機關(guān)優(yōu)員1次。:中(等):重農(nóng)村的田野上繼樓兒歌佛山下的》(出《會(出《27俗25～度下生長最8個月內(nèi)就能從至60萬棵，是公認(rèn)的生長最快的植物之一。水葫蘆具有一定的凈水能力吸兒詩必須是兒童所喜聞樂見的樣基積大固一看音寫字húluqnɡshuǎnɡsōnzhēnmóɡufiàn（）（二五閱能大升四閱重段。話?思創(chuàng)大展五參答一看音寫字清爽松二

菇飛濺

知與能等0四3、1.墨2.爽19.剃頭師過與法情態(tài)價觀1.抓住重2第課10個字，會寫“表12流利地朗讀課文一創(chuàng)情，入課（件示【計：境，12二初課，學(xué)字

以【計．．．（件示圖1

2課文中讀不通的地方多讀幾遍到

課件出否則罵人習(xí)受刑厘摸?！驹O(shè)

圖：把1課出5：字字課:）鬼理奪罵仇差付倍雖并且在學(xué)仇前鼻2

1理罵仇2奇一奪【設(shè)3一文件付圖反饋學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況

自然段的

—別——第六筆的撇從序。】三再課，清序要讀查字典或聯(lián)系上下件示夢并引起焦慮恐懼為主要表流？（課件出示（自然段2~6（自然小四課?。毫藗€12剃頭大師“我成之：主釋疑的手不之：必定造成學(xué)生思維的異常活躍何第課教目：一復(fù)舊，入課（件示9【計否則罵人仇習(xí)圖

膽小鬼眼神雙一詞，過上生二朗課，點悟“給1課出點句子，常讓小沙吃老練了學(xué)生總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里解分析能

觀體

因為老師傅的老掉牙的推剪【設(shè)

老師傅眼神差了點兒書受刑一

2？（課出9）體可出解剪頭發(fā)【設(shè)

行口甚訓(xùn)練，訓(xùn)整個

時也是對

叫結(jié)隨見“剃頭和“害人他們其實誰才是真正的“剃三總?cè)?，展伸“剃頭大師為“剃頭大師把表剃頭大師受隨意亂剪見成之：學(xué)不之：文寫后令人捧60050余、10余，102017陳女孩的心靈史街3的日林曉梅·留漢五百余萬字國際"寶貝當(dāng)家"獎獲說街3號賈里魯智勝》獲第二屆、第三屆、第四屆中國作家、"巨人近50種獎""》舉風(fēng)年推跳在有9節(jié)。后腿發(fā)達(dá)．．．．基積大固一給列點漢選正的音用”出(zhízí)(fuǒfǒu)受刑sòushòu)(shuīsuī一件jiàjàn)鬼ɡǐɡǐ)二先字再詞至露出了頭。閱能大升四重段品綹（liǔlǔjìnjì（chàch?。┝它c兒痛一會兒癢的結(jié)．．．．思創(chuàng)大展

知與能若”等8個生廊”12透明嬌軟”等詞語；參答執(zhí)zhí)否fǒu)受shòu)(suī)(jiàn)鬼(ɡuǐ)二先字再詞付付倍村陪陪著了綹liǔ)(ìn)差chà一綹頭發(fā)不放小盡苦頭差了點兒20.皂過與法情態(tài)價觀品讀體會2第課若8個生字，會寫“皂透明一創(chuàng)情，趣入過肥皂泡嗎？吹過肥皂泡嗎？你覺得【計圖

生生活，（件示

二初課，學(xué)字1.學(xué)課出求l【2

圖：解決生3義，3

主識（件示：語若是嬌嬰兒生的自學(xué)2嬰”等1課出5：字字課:）碗若透嬌扯仰串越嬰翹舌音“若串前【設(shè)計仰嬰2

圖：朗讀課5碗透嬌2熟字讓一扯抑起一越殺一

反饋下一節(jié)課

師解決每段課出6：出釋）三再課，清序大家能不能理清楚這把握住作吹肥皂泡——欣賞肥皂泡5．配樂齊讀全文。四課小：我們了9會了了解了荷花的下節(jié)課我們繼續(xù)研究。肥成之：12．理清文章脈絡(luò)，整體把握課文。不之：第課．教目：一復(fù)舊，入課（件示8【計若嬌脆薄顫巍山嬰兒希望圖這節(jié)課入，

知新】（件示課肥皂泡）【設(shè)圖：

有什么不一樣呢？（件示10

詞句

【設(shè)書融圖系上下文

過渡肥皂泡就這樣做好了

法

慢（一個輕圓書：示，層層深

輕培養(yǎng)了學(xué)生詞的

課出11“那輕軟悠悠地在空中漂游著老師來讀：肥皂泡有意思（件示12，生齊

游戲的種類其中我最愛玩的是心句，反

”明（件示了理解的變度再））價（件示14先最后時坑（把里（土（（件示15指哪輕清透課出14）折種我們B.扇課出示15如演示重點詞書2.師件示）課件示17：顫巍?。┱f--（（件示18其16.三審表，富感1仿照文中第五自然段20融再輕清透明成之：《肥皂泡》不僅介紹了3不之：冰（～1999極參加五四運動年的影響寫作輕柔雋逸的小詩，年加1923年畢業(yè)于燕京大學(xué)文生。1926、小1946。1951年小讀者把春天集小讀者》等，展示出及文集肥泡配：用這些材是1：：4。比例是114：4是1：：4：2：2，1：：2：21：42：2。關(guān)吹泡佳：很課作基積大固ěànɡtmnjioruǎnfizào么圓么自由么透明么閱能大升，用一支竹（慢慢）地吹再（輕輕）地一提，那輕圓的）思創(chuàng)大展zhàouǎnxiù上透明嬌軟皂、1.慢慢輕輕知識與技“耀等5個生字1.1吹21*我能信一談交，入課今天我們就來學(xué)習(xí)一對好朋友之間守失什二初課，體知說說

【設(shè)計意．．1課出2：出示語）疊花籃、解釋、盼著21課出3：字字課:）盼歉歉后鼻音“慶==+欠=3歉4件示：出示釋（件示5家備)到一位(友(去(籃(教(守)是來

守三深探，悟法(一)課文哪些地方可以子把能反映A課件示6昨慶?(爸爸—B、!不行啊!”慶齡邊說邊把手課出7）么。)C、她在不（件示D件示我們要堅持四角朗，會感五討理，辨非你覺六總?cè)?，感華出示動作成之：閱讀學(xué)傳兒童幻想作文選（均為青天環(huán)游地球山伯爵（年月27－1981年5月29日。1927年11月11938年6第143次會尊1981年5月16年5月29日20時18年88歲———————裴多菲待馬千里基積大固一選填。藥）只判）企）纖紅嘴

睛

信等待。閱能大升四(位)齡)(，爸爸媽媽都勸她()，但她為()還是()，履行了自己的諾言。果我忘記了這件事，明天見到她時，可以道歉；可是個為我寫失思創(chuàng)大展參答一選填。（藥）品（（纖）夫二連。嘴等待

睛

心(準(zhǔn))位朋)家齡去起(今天上午籃，爸爸媽她教了守信還(留了下來習(xí)·邊些特的：課時。121我圓圓的臉上長著一雙黑色的眼睛，2比如說：小紅1我高高的個兒眼睛雖然不大，格2．1愛問問題蟲“昆蟲迷2大家仔細(xì)讀讀，，只要一聽到音樂，他就忍來在操場個360書：神態(tài)1．格過一找出根據(jù)特點例如：3計語園六標(biāo)+自：課時師：同學(xué)283123，引導(dǎo)學(xué)生品味漢語言的1,、查閱資料的方法，23學(xué)會學(xué)習(xí)一自18課《童1）出示：那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是那么圓滿，子2322.我們妙世第課雕”等個13個字，理解相知與能8個字，會寫“呈幻”等過與法了解海情態(tài)價觀1.理解作2一談導(dǎo)，題題（件示）展示日出、日落圖片或其他風(fēng)光【計

圖中你覺得我們這個世界是怎樣的一個世界？使學(xué)生興2.揭濃厚地投3.抓

1齊讀課我們奇妙的世界）（2）過.二初課，學(xué)字

以，礎(chǔ)，

（件示并反復(fù)課文中讀不通的地方多讀幾遍到【計

圖1課出4：字字課:）蠟燭誘潤乘芒劍普通下面的理潤乘前鼻劍分析做好準(zhǔn)通型

2【計

圖1聲字構(gòu)字規(guī)律識字潤芒劍模型2王=呈+昔蠟+=+北乘”

3”組把握本—橫豎豎橫提撇捺。三初課，體知（作者眼中的世界是怎樣的？作者從哪些方2）畫出文中不理解的1書大地）2）需重點指導(dǎo)的詞語課出（第14自然段中，作者說“冰雪”好像“刀劍三再課，清絡(luò)（書我們奇妙成之：不之：第課一復(fù)舊，入課（件示7【計變蠟誘人圓潤光圖光存在刀普模知新大【二品感，會情圖：第—8第2—8（2句，理解（天空展示的哪些景象讓你感受到了世界的文，并通是朗讀，讀出

3

（具顏閱讀教學(xué)【設(shè)

極課出8

1）有時，云彩在（）好的一面的美方法提高

2課出【設(shè)計意第149題

、解主題色力課出我們看到了房檐上垂下的水柱們（升和第2兩段與第1自然段你覺得這、展用讀訓(xùn)（件示11“從極普通的你課前觀象書感大地成之：不之會味散是形神:"既指題材廣泛、寫法多樣，又指結(jié)構(gòu)自由、不拘一;神聚既指中是"不散的神"是散"的形""形":""主要是從散文的意深:注重語優(yōu):所謂優(yōu)麗，生動活有文之稱(chénɡcn)幻huành潤rùnl(chúnc(zhèngzhhīuhuīénɡlinuānɡm(xù)ánɡdjinpǔtnɡm(xù)xíɡ）閱能大升思創(chuàng)大展參答(chénɡ)(hu潤(rùn)存cú振zhè輝huī)芒劍通型蝴鳥蜜蜂辛勤地在花叢中著采花蜜。1）碧綠色淡紫色2）翩翩起舞：依依不勃勃生機洋洋不睬23.海底界第課知與能私”等10官”等11迅速危險”等詞語；過與法了解海底世界是個景色奇異情態(tài)價觀1.學(xué)會本激發(fā)學(xué)生探索大自然2私”等10官等11個器官迅速危險．．．．．一創(chuàng)情，入課1.（課件出2：海光）【計：驗，書二按要，主習(xí)

【設(shè)計意（件示

示助字詞典或聯(lián)系上下務(wù)，

學(xué)生有據(jù)在相互檢測能夠?qū)W(xué)習(xí)中獲得的學(xué)念習(xí)【設(shè)計意：三檢預(yù)，行關(guān)

主識看字，

1課出4）出示學(xué)生認(rèn)為難讀的詞語：警報肌肉章魚細(xì)胞海藻長達(dá)儲量強學(xué)

2平舌音“藻儲屬3（件示汪險參攻推迅速退1平舌音“鼻音“官迅汪攻【設(shè)意2

汪險攻推迅速退鐵一秩

好游3連接前置性預(yù)習(xí)，

看寫正確了嗎？二看寫規(guī)范了嗎？如有寫變窄下寬下面的筆豎橫橫6注意每一筆在田字格爭取把每一個字都生字詞大家都掌握了那么課文能讀把你認(rèn)為難讀的地方

（3導(dǎo)學(xué)生用課文的第七自然段（件示物四總提，流獲你得到了幾顆星？比一比看一看誰23閱讀展示物成之：不之：第課了解海底世【一復(fù)舊，入課（件示8【計海圖

器官汪汪攻陸地

二精課，入悟

精【圖文，（件示“心有的像小狗一樣汪汪課文的理1

（力、辨別意【設(shè)

（種方法朗2.精（

段寫了什么？圍繞哪句話寫的？地理

各有深入

（課出10析詞語的有攻比普通的火車還要快利用水的反推力迅速后退（喜【設(shè)

文，展望來4）表演讀。剛才同學(xué)們介紹的我：同學(xué)們在讀的時候精認(rèn)識了那些可愛的小動物（）課件示它還就拿大家族海藻來說2思：3指精讀第六

些（師件示）2學(xué)和除此5）小海底的資精學(xué)了這篇課文三總?cè)?，望來今幾種植物和礦產(chǎn)資源有的資源被發(fā)現(xiàn)了成之：師不之：我想索使學(xué)另一部礦藏等海烏海章海單(生物：描大的句唐唐唐李唐岑唐岑秋曹基積大固zùnāɡbāochǔ藻蘊二看音寫字ɡnɡjfǎnīxùnsùhòutuìēɡfù（（（）三有褐色的，還有紅色的閱能大升）的聲等思創(chuàng)大展六參答一zhnbāzǎoyùch藻二看音寫字迅退豐富三照子仿句。

知與能“檀喂等7其中一個多音等11鎮(zhèn)過與法情態(tài)價觀四各有各的煤鐵石油天然、1.5梭子魚章貝類緩慢24.燒1.說2第課喂等7個生““必胡”等威鎮(zhèn)靜”等詞語；一激導(dǎo)，出題（件示火云片【計圖

話，把學(xué)生帶

12二初全，識字初

1

（2課出3）

．．．．．．．念檢（件示【設(shè)胡子騎上兇威鎮(zhèn)靜：喂豬笑盈紅彤彤跪廟門字

主識猛盈字

（可以4并解決疑問。(2)教師檢查自學(xué)情況。【計意（件示

紅彤彤三細(xì)課，解容在理解各自然段的基礎(chǔ)課件示（、燒云上來

自（自然段燒火四識生，字導(dǎo)（件示生字田字）騎燦秒廟威武鎮(zhèn)騎猛鎮(zhèn)秒?yún)^(qū)一兇貳心一必開火車讀邊讀一邊說說怎樣寫好所讀的字。”是左窄武斜末面一生到黑板上寫火火燒云的變火燒云下去了成之：貴有疑不之：第課一復(fù)舊，入課（件示9【計伸兇猛鎮(zhèn)圖喂豬笑盈紅彤彤跪廟入這節(jié)課詞，

二精課，入悟

說以及火燒云從上來到

2.人文，抓住

（件示理解課文既學(xué)生理解分給人一（夏從哪里看出來

小白豬變成了——文內(nèi)容，

盈課出）天空里又像這個又像那個圖：對比

恍的不同，結(jié)寫景物四小合，究文

在3至6自然段中選擇你喜歡的一段，小組內(nèi)，章動、前

課件示梨圖文內(nèi)容，（還有些也說不出顧全“一會兒（“一會兒”體會到了什么？（火燒云變化一一會多(二火燒文們來。

（件示13讀一讀這兩句話比較等否火燒云還會有哪樣最后來了一群撲麗如此之快四回整，發(fā)感2.作者為什么能把火燒云寫得這樣美3.師總結(jié)火燒云這按“上下去了”這樣的時間順序繪火燒云的變化作者寫得多生動啊，把我才能把五朗課，顧結(jié)件示）照__________和_______成之：初并感不之：蕭～1942）中國現(xiàn)代女小田反抗包辦婚姻年與蕭軍一起到上海，與魯迅交往密切。魯1936年短篇小說集《牛車年與端木蕻良同去香港，出版《《呼蘭河傳年因病重?zé)o法回內(nèi)地次年病逝詩化《蘭傳簡：于年月1年12月，12月了20世紀(jì)20有火云古唐韓琮》唐王周》唐徐夤唐李白基積大固cnlànfēǎoēntuǐxinměwwǔ二比比再詞三讀下的子用點詞造。像是天空著了火。閱能大升四課整梳______________這樣的順序，具體生動和這兩個特點，表達(dá)了作者_(dá)五閱重段。話?用“”畫出段中思創(chuàng)大展六照子寫語：參答二看音寫字二比比再詞宙（宇宙）四變化如此之多，如此之快、1.3這地金燦燦半灰半百六照子寫語：金燦綠油油蘋果綠際勸說培養(yǎng)學(xué)生：課時小組討論3）老師的勸說：不光指出錯誤的行為，還從他自己的角度勸說，這樣：1.注意說話的語氣，要友好和善，不要用指責(zé)的口吻。2初步學(xué)習(xí)整合信息，從不同方面介紹國寶大熊貓。順晰：課時流書息料示,師生共同點評。于相，下邊還有12出示句子梳交流平臺中我們聯(lián)系了句子的仿寫在找出明到4本

知與能箱等11個字，其中一個多音字等12個字，理過與法情態(tài)價觀1.理解故225慢性裁和性顧第課箱”11等一播動，代務(wù)同學(xué)們【計如倒也圖但是際，導(dǎo)入

．看

【設(shè)二初課，體知課出2）

圖：鼓【設(shè)出示帶有（件示3夸歪著頭承襯袖子泄開

圖：以。1正音翹舌其f“è（2袖丞貝一負(fù)底

三再課，清序

大家能不能理清楚。功課文共29課出）一（二（三（過裁縫告訴他不用改了布；想把秋裝改成夏裝，又過了一天：把夏裝四規(guī)寫，寫導(dǎo)（件示（課貨取夾夸務(wù)襯衫負(fù)責(zé)（偏旁性+又=+虧=+夊=-口卷-〡=彩乙一藝這寫點豎面的撇捺要寫舒展下面的部分是橫折注意下面的部分是“乙寫慢性子裁；成之：不之：第課一復(fù)舊，入課（件示7【計夸獎歪著承認(rèn)負(fù)泄氣憑圖一卷取衣服襯負(fù)責(zé)

指題，慢二精感，點破學(xué)習(xí)第一部分自

9

12？（課出：做棉襖）3（件示并通過朗我和別的顧客不一樣個性格相請問師傅氣。很好4完成了閱5哪（件示10：性子最6年冬（件示11

增強了故的趣味性，7急慢條【學(xué)習(xí)第二部分圖

課文，提煉件示12