2022-2023學年新疆阿克蘇沙雅縣八年級語文第二學期期末檢測模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列各項中加點字注音全都正確的一項是（）A．憎恨（zèng）趿拉（t?。┳栽偅▁ǔ）氣勢磅礴（pāng）B．尺牘（dú）朱熹（xī）鬈曲（juǎn）門框（kuāng）C．審視（shěn）載客（zǎi）挨打（āi）嶄露頭角（lòu）D．玄虛（xuán）嫉妒（jí）熱忱（chén）冠冕堂皇（guān）2．（2分）下列幾則對《傅雷家書》摘抄的賞評不正確的一項是A．親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去睡不著，也說不出為什么……我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事……使我們又快樂又惆悵。賞評：這是一個父親對孩子的喃喃細語。這些樸實無華的文字包含著父母對兒女多少的關愛和期盼！B．盡量控制自己的感情，把它移到藝術中去。你周圍美好的天使太多了，我怕你又要把持不住……不要讓自己的熱情升高之后再去壓制，那時痛苦更多，而且收效也少。賞評：做父母的為了孩子的感情、婚姻、事業(yè)操碎了心。傅雷苦口婆心，循循善誘。一封封家書不僅安慰了游子孤寂的心，也照亮了他前行的路。C．以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細膩的地方非常細膩……好孩子，我真該夸獎你幾句才好……希望你從此注意整個的修養(yǎng)，將來一定能攀登峰頂。賞評：傅雷既由衷地肯定孩子的成就，又提出了自己的希望，給孩子指明了前進的方向。D．在公共團體中，趕任務而妨礙正常學習是免不了的，這一點我早料到。一切只有你自己用堅定的意志和立場，向領導婉轉而有力地去爭取……從今以后，處處都要靠你個人的毅力、信念與意志——實踐的意志。賞評：“少走冤路，多踏捷徑”是天下父母的想法。傅雷自己的事業(yè)不是很成功，不能給孩子幫忙，只能提出一些“抄近路”的建議。3．（2分）下列各句中，加點的成語運用不正確的一項是A．在全國政協(xié)十三屆一次會議記者會上，環(huán)保部副部長黃潤秋表示，中國大氣污染治理仍然任重道遠，不能有半點松懈。B．如果蔡英文當局對臺灣“永久中立”議題發(fā)起所謂“公投”，兩岸關系勢必會劍拔弩張，一發(fā)不可收拾。C．北京冬奧會申辦成功后，滑雪更成為熱門運動健身項目，每逢周末，國內各大滑雪場都是人流滔滔不絕。D．2018年博鰲亞洲論壇年會于4月8日至11日，在聞名遐邇的海南省瓊海市萬泉河入?？诘牟楁?zhèn)舉行，出席博鰲亞洲論壇2018年年會開幕式并發(fā)表主旨演講。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．《標準漢語》的主要讀者對象是英語國家的中國留學生子女及漢語愛好者。B．我們應該培養(yǎng)自已解決問題、觀察問題和分析問題的能力。C．奶奶給我們描繪了除夕農民包餃子，守歲守到深夜，初一清晨全家在一起，吃餃子，放鞭炮。D．必須造就千百萬有社會主義黨悟，掌據現代科學技術知識和技能的科學技術隊伍，并充分發(fā)揮他們的作用。5．（2分）下列關于《平凡的世界》的敘述不正確的一項是（）A．《平凡的世界》是路遙創(chuàng)作的一部表現中國當代城鄉(xiāng)社會生活的小說，獲茅盾文學獎。B．在弟弟孫少平的指引下，哥哥孫少安最終由贊助電視劇轉變?yōu)橹匦薮逍W。C．田潤生最后突破世俗的偏見和侯玉英結婚了。D．小說結尾孫少平拒絕脫離苦難礦工生活，回到大牙灣煤礦。6．（2分）下列說法有誤的一項是（）A．王選，計算機文字信息處理專家，由他領導研制成功的“漢字激光照排系統(tǒng)”。為我國新聞出版業(yè)普及推廣中文計算機排版做出了重大貢獻，他被譽為“當代畢昇”。B．莊子，戰(zhàn)國時期哲學家，道家學派的代表人物?！肚f子》是莊子及其后學的著作現存33篇。課文《北冥有魚》、《莊子與惠子游于濠梁之上》節(jié)選自《逍遙游》。C．俎豆，古代祭祀時用的禮器：含珠，又叫“佛珠”，佛教徒念佛號或經咒時用計數的工具；漏壺，古代計時的器具。D．《一滴水經過麗江》是一篇別具一格的游記，作者化身為一滴水，以水的蹤跡線索，全方位展現了麗江古城的自然風光、歷史沿革和人文景觀。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。1．可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。如何理解“身上衣正單”卻“愿天寒”？2．“曉駕炭車輾冰轍”中的“輾”是什么意思？有什么表達作用？8、（3分）閱讀下面的曲，完成下列小題。水仙子·詠江南一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫擔，芰荷叢一段秋光淡?？瓷锄t舞再三，卷香風十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風外貼。愛殺江南。1．這首小令中“________”一句點明所寫景象的時節(jié)。2．對這首小令的理解有誤的一項是（）A．這首小令著重描寫了江南水鄉(xiāng)特有的景象。B．這首小令集中表現了江南風物的明麗娟美。C．這首小令主要表明了江南水鄉(xiāng)人家的富庶。D．這首小令充分表達了對江南真切的喜愛。9、（7分）默寫古詩文名句，并在括號內的橫線上填寫相應的作家、篇名。①坐觀垂釣者，______________。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)②______________，蕭蕭班馬鳴。(李白《送友人》)③萬籟此都寂，______________。(常建《______________》)④______________，大庇天下寒士俱歡顏!(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)⑤可憐身上衣正單，______________。(白居易《賣炭翁》)⑥誰見幽人獨往來，______________。（__________）《卜算子·黃州定慧院寓居作》)⑦選資與能，______________。(《禮記·大道之行也》)⑧______________，______________，有良田美池桑竹之屬。(陶淵明《桃花源記》)三、現代文閱讀（25分）10、（10分）現代文閱讀抱抱曾經的自己張亞凌①7歲時的那個夏日，我拎著鐮刀，跟著母親去收麥子。②母親的胳膊一劃拉，就攬住了四行麥子，一鐮下去，都放倒了，腳一挑，就是一堆，割得很快。我只割兩行，也只是一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母親遠遠地甩在了后面。我想趕上母親，可心里一著急，手底下就出錯了。③一鐮下去，沒割到麥子倒割破了自己的鞋面，還有腳背，我疼得直呲牙咧嘴。脫了鞋襪，一道血口子。我沒有喊沒有叫，就像母親平常處理傷口那樣，抓了一點土，在手里捻細，而后撒在直流血的傷口上?？粗赣H不直腰地割著，我將那只襪子悄悄塞進兜里，忍著疼往前趕，只是割得更慢了。④母親性急，頭也不回地催促著我“快點，手底下快點”。她已經打了個來回，折到我跟前。見我繃著臉慢吞吞的，就輕輕踹了我一腳，罵了句“慢騰騰，沒聽見麥子都炸開了”，而后繼續(xù)彎腰猛割。⑤那天臨近傍晚，母親照例拉我到池塘邊沖洗，我死活不下去，她才瞅見了我沒穿襪子的那只腳，還有腳背上的傷?！皼]事，都結痂了，兩天就好了?！蹦赣H說時語氣很輕松，就像受傷的是別人家的孩子。她或許不知道，一個7歲的小孩子，自己受傷了很疼很想休息卻不忍心丟下母親獨自割麥子的矛盾心理吧？⑥如果可以，我想回到過去，抱抱那個小孩。我的臉頰會輕輕地貼在她的小臉蛋上，說，好樣的，你真是個乖孩子。⑦10歲那年，我上小學三年級，考試沒考好，很傷心，老師表揚別的孩子就像在批評我。⑧如果沒記錯，那時應該是一塊橡皮2分錢，一支鉛筆5分錢，一個本子8分錢。家里是不會經常給我錢買學習用具的，可努力是必須的。貧窮出智慧吧，我想到了電池里的碳棒。那時電池也是稀罕的東西，不是開玩笑，家里帶電的就一手電筒，還舍不得經常用，怕費電。我后來在親戚家找到了一節(jié)廢電池，砸開，取出碳棒，從此我擁有了一支可以長久使用的“筆”。⑨學校的操場是我的練習本，碳棒是筆，反反復復寫，邊寫邊背。有同學從我身邊走過，像看怪物一樣看我：成績不好，還顯擺著這點學問？我才不在乎別人的目光，只知道該好好寫，好好背。就那樣，腦子并不靈光的我，漸漸地靠攏了優(yōu)秀生。⑩如果可以，我想回到過去，抱抱那個蹲在地上的小女孩，在她耳邊輕聲告訴她：想辦法自己拉自己一把，為你的堅持點個贊。?14歲那年，上初二了，我養(yǎng)成了寫日記的習慣，作文寫得挺不錯。只是，我不是一個長得清爽且伶牙俐齒討人喜歡的孩子。?語文老師很是奇怪，每次講評作文，都會先說一句“這次作文寫得好的有某某、某某等”，而后將點到名的學生的作文當范文讀。我從來沒被點名表揚過，作文自然也沒被讀過。而翻開作文本，評語、分數和優(yōu)秀的一樣----我一直在“等”里面，這讓我欣慰又窩火。?3下學期的3月份，全縣舉辦了一次中學生作文比賽，我是全縣唯一的一等獎，也是我們學校唯一獲獎的。頒獎回來，學校又召開了一次師生大會，讓我在大會上讀自己的獲獎作文。讀著讀著，我的聲音哽咽了。下面的掌聲響了起來，他們一定認為我是聲情并茂。那一刻，我終于將自己從作文講評課上的那個沉重的“等”里面解救出來了。?如果可以，我想回到過去，抱抱那個少女。我會攬著她的肩膀說，你真棒，陪自己走過了泥濘與黑暗！?再如果可以，我還想抱抱那個在別人都已酣然入夢她依舊點著蠟燭勤奮學習的18歲少女，沒有她的刻苦勁，我怎么會在千軍萬馬過獨木橋的高考中順利跨進大學的校門？?回望走過的路，點點滴滴都是付出和努力，如果可以，我真想回到過去，抱抱每一階段里從沒懈怠過的自己。感謝她們一路扶持，才讓今天的我沒有讓自己失望。1．根據文章內容，完成下列表格。成長過程主要事件7歲時跟隨母親割麥，腳受傷仍不忍心丟下母親而堅持陪著母親。10那年（1）14歲那年（2）2．第⑨段畫線句有何作用？3．聯系上下文，品味下列句子中加點的詞語，分析其表達效果。（1）“你真棒，陪自己走過了泥濘與黑暗！”（2）我是全縣唯一的一等獎，也是我們學校唯一獲獎的。4．題目“抱抱曾經的自己”中的“抱抱”的意思是什么？請簡要分析文章以此為標題的作用。11、（15分）現代文閱讀花好,月圓梁凌①女人邊在案板上“砰砰”地剁著青椒,邊對我說:“青椒也可以包餃子的呀,而且味道相當不錯。”②我有點驚訝,只知道包餃子用韭菜,用茴香,或者用芹菜,沒想到,青椒也可以。③女人說,其實,凡是菜都可以包餃子的,你沒有嘗過,怎會知道它們的美味?女人的臉在陽光下發(fā)著亮光,鼻翼邊的幾粒小雀斑都在微笑。④經常在街上見到這女人。她穿著長長的裙子,騎一輛有腳踏板的電動車,帶著七八歲的兒子,見到我,會放慢速度,笑著打招呼:好啊!女人笑時,臉上升起三個好看的月亮,眼彎彎,嘴也彎彎。我也點頭,笑,好啊!⑤女人的男人殘疾。男人長著一條細腿,天天架在拐杖上。好在男人有手藝,修電器技術不錯。女人是看上了男人會掙錢?不對呀,女人自己也有手藝。女人給人加工衣服,有一雙巧手,經她做的衣服,版型樣式都很好。⑥女人長得白白嫩嫩的,雙眸似兩泓秋水,耳朵上一對金耳環(huán)一閃一閃的,像幸福在跳舞,映襯著她圓圓的臉,總讓人想起花正好,月也圓。⑦但是,靜心時再想,又分明是月缺花殘。不明白,這個漂亮女人為什么要嫁給一個殘疾男人?⑧謎底終于揭開。那天,在門口見到女人,女人正忙活著搬門口的兩盆米蘭,走起路來扭一扭的,姿勢不妤看。我這才知道,她原來也是個殘疾人。女人看到我,依舊笑著和我打招呼,我報之一笑,心黑卻升起萬千種遺憾。⑨想起往常散步時,走到女人店門口,我總禮節(jié)性地問女人,散步去啊,一起吧?女人總是笑著說,你去吧,我沒法去啊。⑩一直以為是女人很忙,如今看來,是她行動不便。女人的心態(tài)不錯,若換成別人,也許會以為我不安好心呢。但這女人不會,她一直很友好。?這條街是條亂哄哄的苿市,賣萊的,賣香油的,賣小雜貨的,磨剪子的,每天吵吵嚷嚷,小兩口在街頭上開了個店,男人修理家電,女人常坐在里邊踩她的縫紉機,見人來,也不起來,只扭頭沖來人笑著點頭問好。?我修過幾次拉鏈,改過幾件衣服,漸漸和女人熟悉起來。跟女人閑聊她有時會告訴我,她兒子國棋比賽又得獎了。有時說,她種的仙人掌又開了花,兩朵呢。她老家的房子馬上要蓋好了,等一切就緒,她們就回家去。她的家在南方她家的后山上,有成片成片的竹林,一洼一洼的荷塘。夏天來了,滿塘的荷花粉嘟嘟的好看,圍著荷塘的,還有一簇簇的野薔薇…女人也會說,他的男人很勤快,也愛孩子。說這些時,女人一臉的滿足。?這時候,我便會想:每種花,都會吐芳,正如每種菜,都可以包餃子。這兩個心中灑滿陽光的殘疾人,相互依偎著,不離不棄。他修他的電器,她做她的衣服,一生只做一件事,只守一個人,少了很多節(jié)外生枝的事。他們,甚至比我們這些健全人更容易快樂,只是我們不了解而已殘缺,有時是另一種意義上的完美。月缺花殘,換一個角度,偏就是花好月圓。1．本文圍繞“女人”主要講了哪幾件事?請用簡潔的語言概括。2．賞析第③段中畫橫線的句子。女人的臉在陽光下發(fā)著亮光,弈翼邊的幾粒小雀斑都在微笑。3．第⑧段中畫波浪線的“我報之一笑,心里卻升起萬千種遺憾”一句,表達了“我”怎樣的心理?結合文章內容,請簡要分析。4．請結合文章內容,談談設置“用青椒包餃子”這一情節(jié)的作用。5．作者塑造“女人”這個人物形象的用意是什么?四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）名著閱讀。（1）《名人傳》的作者是誰？文中所寫的貝多芬、米開朗琪羅和列夫·托爾斯泰之所以成為偉人，其共同原因是什么？簡要回答。___________________________________________（2）閱讀名著片段，回答問題?！叭俗顚氋F的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。這段文字選自名著①《__________》，說這段話的人是主人公②__________，他在③__________的影響下逐步走上革命道路的。在革命的熔爐中，他從一個工人子弟鍛煉成為無產階級戰(zhàn)士，在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質：④__________精神，鋼鐵般的意志，⑤__________的高貴品質。13、（5分）在迎接南寧市漢字聽寫大會之時，班級正在積極開展“規(guī)范漢字書寫”主題活動，請你根據要求完成以下任務。（1）（觀點論述）漢字作為民族文化的承載工具,橫豎撇捺都有著濃厚的文化底蘊。可是，隨著電腦、手機的廣泛使用，人們越來越不注意漢字的書寫,甚至有人認為書寫讓人能看清楚就可以了?！叭绾握_看待漢字書寫”成為人們熱議的話題。漢字與民族、文化、個人之間的關系，需要我們認真審視，深入思考,鮮明表達，請圍繞話題,寫出觀點、理由及結論。字數在80字以內。（2）（故事鏈接）下圖是一個寓言故事，體現了古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅定毅力。請根據提示，簡要敘寫這個故事。(60字以內)(3)（撰寫對聯）為營造漢字書寫的良好氛圍，班里決定在黑板兩邊懸掛一副對聯，已經擬好上聯,請你續(xù)寫下聯。上聯:練好硬筆書法下聯:五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）作文在我們成長的過程中，身邊發(fā)生的事情多得像漫天的繁星，數也數不清，這其中有歡樂，有憂傷；有振作，有迷惘：有師長的叮嚀與教誨，有同學的寬容與贊賞……這一個個故事記憶猶新，這一幕幕場景歷歷在目……請以“成長中的________”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、D【解析】

A項，憎恨（zēng），氣勢磅礴（páng）。B項，鬈曲（quán），門框（kuàng）。C項，載客（zài），挨打（ái），嶄露頭角（lù）。2、D【解析】

本題考查名著閱讀。D項錯誤，

《傅雷家書》——苦心孤詣的教子篇：凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強調的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。傅雷用自己的經歷現身說法，以及自身的人生經驗教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術家”。同時，對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。拳拳愛子之心，溢于言表。根據以上內容可知，傅雷并沒有向傅聰提出一些“抄近路”的建議，傅雷讓兒子要靠自己的毅力去克服困難，不能因為一些任務而耽誤正常學習。故選D。3、C【解析】試題分析：考查成語的正確使用。A任重道遠：意思是負擔沉重，路途遙遠。后用以比喻擔負的責任重大。使用正確。B劍拔弩張：比喻形勢緊張或聲勢逼人。使用正確。C滔滔不絕：比喻像流水一樣連續(xù)不斷。指話很多，說起來沒個完。適用對象錯誤。D聞名遐邇：形容名聲很大，主要指遠近聞名。使用正確。據此，答案為C。4、A【解析】

A.沒有語病。B.“解決問題、觀察問題和分析問題”語序不當，應為“觀察問題、分析問題、解決問題”。C.成分殘缺，缺少賓語中心語，應改為：她給我描繪了除夕農民包餃子，守歲守到深夜，初一清晨全家在一起，吃餃子，放鞭炮的情景。D.詞語搭配不當，應是“建立隊伍”。5、C【解析】

C.侯玉英——郝紅梅。故選C。6、B【解析】

《莊子與惠子游于濠梁之上》節(jié)選自《秋水》。故選B。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．“身上衣正單”自然希望天暖，然而這位賣炭翁卻把解決衣食問題的全部希望寄托在“賣炭得錢”上，所以他“心憂炭賤愿天寒”。詩人形象貼切地表現了賣炭翁的艱難處境和復雜的內心活動，又用“可憐”兩字傾注了無限同情，催人淚下。2．第一,寫出已經結了冰,天的冷.說明賣炭翁的辛苦第二,寫出牛車的重量,說明賣炭翁的勤勞.為下文一段黃布換炭車形成對比,寫出世炎的凄涼【解析】譯文有位賣炭的老翁，整年在南山里砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢頭發(fā)灰白，十個手指也被炭燒得很黑。賣炭得到的錢用來干什么？買身上穿的衣裳和嘴里吃的食物?？蓱z他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔心炭賣不出去，還希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車碾軋冰凍的車輪印往集市上趕去。牛累了，人餓了，但太陽已經升得很高了，他們就在集市南門外泥濘中歇息。那得意忘形的騎著兩匹馬的人是誰??？是皇宮內的太監(jiān)和太監(jiān)的手下。太監(jiān)手里拿著文書，嘴里卻說是皇帝的命令，吆喝著牛朝皇宮拉去。一車的炭，一千多斤，太監(jiān)差役們硬是要趕著走，老翁是百般不舍，但又無可奈何。那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當炭的價錢了。1．考查對詩句的理解?！翱蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！边@是膾炙人口的名句?！吧砩弦抡龁巍保匀幌Ｍ炫Ｈ欢@位賣炭翁是把解決衣食問題的全部希望寄托在“賣炭得錢”上的，所以他“心憂炭賤愿天寒”，在凍得發(fā)抖的時候，一心盼望天氣更冷。他寧肯忍受加倍的寒冷，以便能多賣一點炭錢。這種矛盾的心情，深刻地表現出賣炭翁悲慘的處境。2．此題考查煉字，煉字答題步驟：①體悟該字在句中的含義，看是否運用修辭手法。②展開聯想把該字放入原句中描述景象。③思考該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情，或有什么樣的表達效果。④想想該詞在詩中結構上是否有作用。“輾”：同“碾”，壓。夜晚城外下了一尺多厚的大雪、清晨就駕著賣炭的車行走在冰凍、滿是車印的道路上，寫出賣炭翁為了生活拚命奔波、辛勞的苦境，為下文一段黃布換炭車形成對比，寫出世炎的凄涼。8、1．芰荷叢一段秋光淡2．C【解析】1．本題考查詩詞內容。一般而言詩詞中景物描寫可以暗示時間。芰荷叢一段秋光淡：一片荷花浮在水中秋光安寧閑淡，芰荷；出水的荷葉，亦指荷花。荷花盛開的在六月到九月，即是夏季。2．本題考查詩詞主題。A．全曲八句，七句寫景，前三句是對江南景物的總體描寫，后四句分別寫了最有特色的具有代表性的事物：沙鷗、荷香、畫船、酒旗。表現了江南水鄉(xiāng)的特有景象，故A正確。B．在描寫江南美好風光時，作者不僅描寫了珠簾漫卷、香風四溢、畫檐鱗次櫛比的大江兩岸的人家，還描寫了江水拍天、煙嵐縹緲、芰荷滿塘的淡雅秋光，使自然景色與社會景色融為一體，從“秋光淡”“照晴嵐”等詞句中表現了江南風物的明麗娟美。故B正確。C．“兩岸人家接畫擔”“畫船兒天邊至，酒旗兒風外貼”這三句涉及到江南的人家，但是三句都是表現江南的社會風光，并沒有涉及到江南人家的經濟狀況，故C錯誤。D．愛殺江南：多么可愛的水鄉(xiāng)江南。最后一句點題，表達了作者對江南的喜愛之情。故D正確。故選C?！军c睛】譯文：一江煙水映著晴翠山巒的云氣，兩岸的人家畫檐連著畫檐，一片荷花浮在水中秋光安寧閑淡。看沙鷗往來翻飛舞姿翩翩，香風透出珠簾在十里岸邊彌漫。畫船仿佛從天邊駛來，酒旗高挑隨風招展，多么可愛的水鄉(xiāng)江南。9、①徒有羨魚情②揮手自茲去③但余鐘磬音《題破山寺后禪院》④安得廣廈千萬間⑤心憂炭賤愿天寒⑥縹緲孤鴻影蘇軾⑦講信修睦⑧土地平曠屋舍儼然【解析】

古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！傲w、茲、禪、廈、愿、縹、緲、儼”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。三、現代文閱讀（25分）10、1．（1）不管他人嘲諷，用碳棒練習寫字，成績漸漸靠攏優(yōu)秀生。（2）作文成績好而被老師忽略，直至作文比賽獲獎才走出沉重的“等”字。2．這句話寫出了同學對“我”的偏見與嘲諷，從側面表現了“我”當時成績并不好，承受的壓力之大，也突出了“我”努力學習的決心和信心。3．（1）“泥濘與黑暗”生動形象地寫出了作文講評課上的那個“等”字給“我”的心理帶來的沉重之態(tài)。（2）連用兩個“唯一”，強調了“我”的實力和學習效果，充分表現了“我”獲獎后的成就感和喜悅心情。4．題目中“抱抱”，有回憶、感激和贊美的意思。作用：文章圍繞“抱抱曾經的自己”展開，起到線索作用；（2）點明主題，突出了文章“感謝每一階段里從沒懈怠過的自己”這一主題。【解析】1．本文是敘述類文體，概括情節(jié)內容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據情節(jié)要素（地點、時間）和情節(jié)之間的關聯性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示情節(jié)的概括方式概括出其它情節(jié)。7—10段寫10歲那年，不管他人嘲諷，用碳棒練習寫字，成績漸漸靠攏優(yōu)秀生。11—13段寫14歲那年，作文成績好而被老師忽略，直至作文比賽獲獎才走出沉重的“等”字。2．本題考查寫作手法的理解與分析。正面描寫，就是對描寫的對象進行的直接敘寫。側面描寫，又叫間接描寫，是指在文學創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪?！坝型瑢W從我身邊走過，像看怪物一樣看我：成績不好，還顯擺著這點學問”通過描寫同學對“我”的偏見與嘲諷，從側面表現了“我”當時成績并不好，同時也下文的敘寫作了張本。據此理解作答。3．考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內容的基礎上，結合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結合語句分析表達的內容，最后寫其表達效果。本題作答要結合具體的語句進行分析，注意要做到“詞不離句，句不離段”。（1）“泥濘與黑暗”是比喻說法，寫出了作文講評課上的那個“等”字給“我”帶來的壓力，及內心的沉重。（2）連用兩個“唯一”，反復強調只有我一個獲獎，只有我一個獲一等獎，由此突出的實力和學習成績，表現了“我”獲獎后的成就感，進而走出了總是“等”的陰影。4．考查文題的含意及作用。答此題前一定要看懂文章內容，把握好文章中心后再作答。通過對全文內容可分析，可得出“抱抱”有回憶、感激和贊美的意思的結論。標題的作用，從結構上講：標題有線索作用。從內容上看：標題有點明主題的作用。一定要把主題答出來：感謝每一個階段里從沒懈怠過的自己?！军c睛】考查標題的作用。（1）標題中的關鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內涵，要深入思考結合主旨挖掘出來。（2）標題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關聯主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨。標題有獨特之處（修辭手法或寫作手法）的，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。11、1．①“女人”說什么菜都可以包餃子;②每次在街上見到“我”,“女人”都會笑著打招呼;③“我”看到“女人”搬花盆,知道她是一個殘疾人;④“我”每次叫“女人”散步,“女人”總是很友好地婉言謝絕;⑤“女人”心滿意足地守著自家的小店;⑥“女人”很滿足地跟“我”講她老家的事情。2．運用擬人的修辭手法,表現了女人幸福、快樂的生活狀態(tài),表現了女人不抱怨、知足常樂的生活態(tài)度。3．惋惜、抱歉的心理。這么漂亮的女人竟然是殘疾人,“我”覺得惋惜;對于之前在不知道“女人”有殘疾的情況下,經常叫“女人”一起散步.“我”感到抱歉。(意思對即可)4．引出文章中的主人公;以青椒也能包餃子,而且很好吃,襯托出“女人”隨和的性格及樂觀的人生態(tài)度;前后照應,使文章結構完整;暗示只要心中灑滿陽光,無論是否殘疾,都可以過得很快樂。5．通過塑造“女人”這個人物形象,表現了作者對于雖有殘疾,但從不抱怨生活,反而活得自在滿足的”女人”品格的贊美;也表達了作者對“換個角度看問題,有時候殘缺也是一種完美”的人生哲理的思考?！窘馕觥?．本題是對概括文章主要內容的考查。必須先認真閱讀課文，分析理解，在此基礎上，才能正確概括文章的主要內容。此題可表述成“女人+干什么”的形式。如第1—3段寫“女人告訴我什么菜都可以包餃子”；第4段寫女人每次見到我都要笑著打招呼，第5—8段交代女人是殘疾人，第9、10段寫女人謝絕我一起散步的邀請，第11段寫女人和男人守著自己的小店，第12段女人跟我聊老家和她的丈夫，對生活很滿足。據此作答。2．本題考查的是文中重點句子的理解與賞析。常考的句子一般是作者情感態(tài)度轉化的語句、帶有修辭手法的語句、文章的主旨句。抓住主旨是揣摩的關鍵。一定要字不離句、句不離段、段不離篇；要前后照應、整體觀照；要緊扣語境來答題?！氨且磉叺膸琢Ｐ∪赴叨荚谖⑿Α睂π∪赴哔x予人的表情，將小雀斑擬人化，運用了擬人的修辭手法，生動的表現了女人微笑的樣子，給人一種陽光燦爛的感覺。3．本題考查對人物心理的解讀能力。解讀人物內心世界，要聯系上下文的內容，結合人物處境，進行換位思考，即如果你是這個人物，你在此時此刻是怎樣的心情。劃線句子是對“我”心理描寫，聯系前文對女人如花似月外貌的描寫殘疾人身份的交代，可知，“我”遺憾是因為女人外貌漂亮，卻身體殘疾，“我”之前不知道內情，還經常邀請她一起散步，對此既惋惜，又感到內疚。據此作答。4．本題考查學生分析作品結構，概括作品主題的基本能力．這是一道分析文章結構的題目，注意情節(jié)和上下文、人物性格和文章主旨的關系．題干要求談談設置“用青椒包餃子”這一情節(jié)的作用，這是考查段落的作用．這是一道分析文章結構的題目，注意情節(jié)和上下文、人物性格和文章主旨的關系．可以從襯托主人公的高大形象，突出主旨等方面作答．“用青椒也可以包餃子”是女人告訴“我”的，引出了故事的主人公女人?！扒嘟芬部梢园溩拥难?而且味道相當不錯”，女人說的話烘托了女人隨和的性格，樂觀的心態(tài)，對生活的滿足；本文借女人雖然身體殘疾，但內心卻很陽光很健康，活的很滿足，表達了“月缺花殘,換一個角度,偏就是花好月圓”這一道理，告訴我們：只要擁有樂觀的心態(tài)，就算身體殘疾，也可以過得很快樂，很滿足。5．本題考查分析人物形象的作用，先分析人物形象，再分析該形象對主題表達的作用即可；本文通過講述女人樂觀面對的故事，刻畫了女人雖身體殘疾，但內心卻無比健康，心態(tài)平和，對生活充滿熱愛和滿足的形象。表達了對女人樂觀積極的心態(tài)的贊美。同時，作者正是借女人的故事來闡明“只要心中灑滿陽光,無論是否殘疾,都可以過得很快樂?！边@一道理。據此理解作答。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（1）羅曼?羅蘭,他們面對各種困苦，心中也始終堅守著自我實現的理想（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金（或保爾、柯察金）朱赫來為理想而獻身頑強奮斗（意思對，語言簡練即可）【解析】

（1）《名人傳》是由19世紀末20世紀初法國著名的批判現實主義作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的人物傳記作品，它包括《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》（或譯作米開朗基羅）《托爾斯泰傳》三部傳記。被稱為“三大英雄傳記”，也被稱為“巨人三傳”。此傳記里的三人，雖然各自的事業(yè)不同，貢獻不同，所處時代和國家也不同，但他們都是偉大的天才，都是各自領域里的偉人。他們在肉體和精神上經歷了人生的種種磨難，卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻了畢生的精力。他們或有病痛的折磨，或有悲慘的遭遇，或有內心的慌感矛盾，或三者交疊加于一身，深重的苦惱，幾乎窒息了呼吸，毀滅了理智。他們之所以能堅持自己艱苦的歷程，全靠他們對人類的愛，對人們的信心。（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，是一部自傳小說，主人公是保爾，出生于貧困的烏克蘭鐵路工人家庭，早年喪父，十分貧苦。全憑母親替人洗衣做飯維持生計，直到哥哥工作之后，才有所改善。后到省肅反委員會工作。妻子是達雅·柯察金娜，第三個戀人。在朱赫來影響下參與革命。保爾性格：頑強、執(zhí)著、刻苦、奮進、勇敢、奉獻、寬容、誠實、堅強、不為命運所屈服。保爾精神：自我犧牲的精神，頑強堅韌的意志，堅定不移的信念，熱愛讀書的精神。13、（1）示例一：漢字書寫是人們工作生活的一項基本功。練好漢字書寫可以陶冶人們的性情，增強審美能力；而且漢字書寫不規(guī)范，會影響求職，給工作帶來負面影響。所以，我們要規(guī)范漢字書寫。示例二：漢字書寫是中華民族文化的重要內涵。寫好漢字有利于傳承中華優(yōu)秀文化，有利于培養(yǎng)中華兒女的文化自信。因此，我們要規(guī)范漢字書寫。（2）太行王屋兩座大山阻擋了愚公家的出入，為了出入通暢，愚公不畏艱險，率領子孫挖山不止，最終感動了天帝，天帝派神搬走了大山