2022-2023學(xué)年新疆阿克蘇沙雅縣八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題含解析

2022-2023八下語(yǔ)文期末模擬試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．憎恨（zèng）趿拉（t?。┳栽偅▁ǔ）氣勢(shì)磅礴（pāng）B．尺牘（dú）朱熹（xī）鬈曲（juǎn）門(mén)框（kuāng）C．審視（shěn）載客（zǎi）挨打（āi）嶄露頭角（lòu）D．玄虛（xuán）嫉妒（jí）熱忱（chén）冠冕堂皇（guān）2．（2分）下列幾則對(duì)《傅雷家書(shū)》摘抄的賞評(píng)不正確的一項(xiàng)是A．親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦](méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來(lái)覆去睡不著，也說(shuō)不出為什么……我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事……使我們又快樂(lè)又惆悵。賞評(píng)：這是一個(gè)父親對(duì)孩子的喃喃細(xì)語(yǔ)。這些樸實(shí)無(wú)華的文字包含著父母對(duì)兒女多少的關(guān)愛(ài)和期盼！B．盡量控制自己的感情，把它移到藝術(shù)中去。你周圍美好的天使太多了，我怕你又要把持不住……不要讓自己的熱情升高之后再去壓制，那時(shí)痛苦更多，而且收效也少。賞評(píng)：做父母的為了孩子的感情、婚姻、事業(yè)操碎了心。傅雷苦口婆心，循循善誘。一封封家書(shū)不僅安慰了游子孤寂的心，也照亮了他前行的路。C．以演奏而論，我覺(jué)得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩……好孩子，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好……希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng)，將來(lái)一定能攀登峰頂。賞評(píng)：傅雷既由衷地肯定孩子的成就，又提出了自己的希望，給孩子指明了前進(jìn)的方向。D．在公共團(tuán)體中，趕任務(wù)而妨礙正常學(xué)習(xí)是免不了的，這一點(diǎn)我早料到。一切只有你自己用堅(jiān)定的意志和立場(chǎng)，向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力地去爭(zhēng)取……從今以后，處處都要靠你個(gè)人的毅力、信念與意志——實(shí)踐的意志。賞評(píng)：“少走冤路，多踏捷徑”是天下父母的想法。傅雷自己的事業(yè)不是很成功，不能給孩子幫忙，只能提出一些“抄近路”的建議。3．（2分）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是A．在全國(guó)政協(xié)十三屆一次會(huì)議記者會(huì)上，環(huán)保部副部長(zhǎng)黃潤(rùn)秋表示，中國(guó)大氣污染治理仍然任重道遠(yuǎn)，不能有半點(diǎn)松懈。B．如果蔡英文當(dāng)局對(duì)臺(tái)灣“永久中立”議題發(fā)起所謂“公投”，兩岸關(guān)系勢(shì)必會(huì)劍拔弩張，一發(fā)不可收拾。C．北京冬奧會(huì)申辦成功后，滑雪更成為熱門(mén)運(yùn)動(dòng)健身項(xiàng)目，每逢周末，國(guó)內(nèi)各大滑雪場(chǎng)都是人流滔滔不絕。D．2018年博鰲亞洲論壇年會(huì)于4月8日至11日，在聞名遐邇的海南省瓊海市萬(wàn)泉河入?？诘牟楁?zhèn)舉行，出席博鰲亞洲論壇2018年年會(huì)開(kāi)幕式并發(fā)表主旨演講。4．（2分）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》的主要讀者對(duì)象是英語(yǔ)國(guó)家的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛(ài)好者。B．我們應(yīng)該培養(yǎng)自已解決問(wèn)題、觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。C．奶奶給我們描繪了除夕農(nóng)民包餃子，守歲守到深夜，初一清晨全家在一起，吃餃子，放鞭炮。D．必須造就千百萬(wàn)有社會(huì)主義黨悟，掌據(jù)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)和技能的科學(xué)技術(shù)隊(duì)伍，并充分發(fā)揮他們的作用。5．（2分）下列關(guān)于《平凡的世界》的敘述不正確的一項(xiàng)是（）A．《平凡的世界》是路遙創(chuàng)作的一部表現(xiàn)中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活的小說(shuō)，獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。B．在弟弟孫少平的指引下，哥哥孫少安最終由贊助電視劇轉(zhuǎn)變?yōu)橹匦薮逍W(xué)。C．田潤(rùn)生最后突破世俗的偏見(jiàn)和侯玉英結(jié)婚了。D．小說(shuō)結(jié)尾孫少平拒絕脫離苦難礦工生活，回到大牙灣煤礦。6．（2分）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．王選，計(jì)算機(jī)文字信息處理專家，由他領(lǐng)導(dǎo)研制成功的“漢字激光照排系統(tǒng)”。為我國(guó)新聞出版業(yè)普及推廣中文計(jì)算機(jī)排版做出了重大貢獻(xiàn)，他被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”。B．莊子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物?！肚f子》是莊子及其后學(xué)的著作現(xiàn)存33篇。課文《北冥有魚(yú)》、《莊子與惠子游于濠梁之上》節(jié)選自《逍遙游》。C．俎豆，古代祭祀時(shí)用的禮器：含珠，又叫“佛珠”，佛教徒念佛號(hào)或經(jīng)咒時(shí)用計(jì)數(shù)的工具；漏壺，古代計(jì)時(shí)的器具。D．《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》是一篇?jiǎng)e具一格的游記，作者化身為一滴水，以水的蹤跡線索，全方位展現(xiàn)了麗江古城的自然風(fēng)光、歷史沿革和人文景觀。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書(shū)口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。1．可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。如何理解“身上衣正單”卻“愿天寒”？2．“曉駕炭車輾冰轍”中的“輾”是什么意思？有什么表達(dá)作用？8、（3分）閱讀下面的曲，完成下列小題。水仙子·詠江南一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫(huà)擔(dān)，芰荷叢一段秋光淡?？瓷锄t舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。畫(huà)船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外貼。愛(ài)殺江南。1．這首小令中“________”一句點(diǎn)明所寫(xiě)景象的時(shí)節(jié)。2．對(duì)這首小令的理解有誤的一項(xiàng)是（）A．這首小令著重描寫(xiě)了江南水鄉(xiāng)特有的景象。B．這首小令集中表現(xiàn)了江南風(fēng)物的明麗娟美。C．這首小令主要表明了江南水鄉(xiāng)人家的富庶。D．這首小令充分表達(dá)了對(duì)江南真切的喜愛(ài)。9、（7分）默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并在括號(hào)內(nèi)的橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的作家、篇名。①坐觀垂釣者，______________。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)②______________，蕭蕭班馬鳴。(李白《送友人》)③萬(wàn)籟此都寂，______________。(常建《______________》)④______________，大庇天下寒士俱歡顏!(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)⑤可憐身上衣正單，______________。(白居易《賣炭翁》)⑥誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，______________。（__________）《卜算子·黃州定慧院寓居作》)⑦選資與能，______________。(《禮記·大道之行也》)⑧______________，______________，有良田美池桑竹之屬。(陶淵明《桃花源記》)三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）現(xiàn)代文閱讀抱抱曾經(jīng)的自己張亞凌①7歲時(shí)的那個(gè)夏日，我拎著鐮刀，跟著母親去收麥子。②母親的胳膊一劃拉，就攬住了四行麥子，一鐮下去，都放倒了，腳一挑，就是一堆，割得很快。我只割兩行，也只是一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母親遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。我想趕上母親，可心里一著急，手底下就出錯(cuò)了。③一鐮下去，沒(méi)割到麥子倒割破了自己的鞋面，還有腳背，我疼得直呲牙咧嘴。脫了鞋襪，一道血口子。我沒(méi)有喊沒(méi)有叫，就像母親平常處理傷口那樣，抓了一點(diǎn)土，在手里捻細(xì)，而后撒在直流血的傷口上?？粗赣H不直腰地割著，我將那只襪子悄悄塞進(jìn)兜里，忍著疼往前趕，只是割得更慢了。④母親性急，頭也不回地催促著我“快點(diǎn)，手底下快點(diǎn)”。她已經(jīng)打了個(gè)來(lái)回，折到我跟前。見(jiàn)我繃著臉慢吞吞的，就輕輕踹了我一腳，罵了句“慢騰騰，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)麥子都炸開(kāi)了”，而后繼續(xù)彎腰猛割。⑤那天臨近傍晚，母親照例拉我到池塘邊沖洗，我死活不下去，她才瞅見(jiàn)了我沒(méi)穿襪子的那只腳，還有腳背上的傷。“沒(méi)事，都結(jié)痂了，兩天就好了?！蹦赣H說(shuō)時(shí)語(yǔ)氣很輕松，就像受傷的是別人家的孩子。她或許不知道，一個(gè)7歲的小孩子，自己受傷了很疼很想休息卻不忍心丟下母親獨(dú)自割麥子的矛盾心理吧？⑥如果可以，我想回到過(guò)去，抱抱那個(gè)小孩。我的臉頰會(huì)輕輕地貼在她的小臉蛋上，說(shuō)，好樣的，你真是個(gè)乖孩子。⑦10歲那年，我上小學(xué)三年級(jí)，考試沒(méi)考好，很傷心，老師表?yè)P(yáng)別的孩子就像在批評(píng)我。⑧如果沒(méi)記錯(cuò)，那時(shí)應(yīng)該是一塊橡皮2分錢，一支鉛筆5分錢，一個(gè)本子8分錢。家里是不會(huì)經(jīng)常給我錢買學(xué)習(xí)用具的，可努力是必須的。貧窮出智慧吧，我想到了電池里的碳棒。那時(shí)電池也是稀罕的東西，不是開(kāi)玩笑，家里帶電的就一手電筒，還舍不得經(jīng)常用，怕費(fèi)電。我后來(lái)在親戚家找到了一節(jié)廢電池，砸開(kāi)，取出碳棒，從此我擁有了一支可以長(zhǎng)久使用的“筆”。⑨學(xué)校的操場(chǎng)是我的練習(xí)本，碳棒是筆，反反復(fù)復(fù)寫(xiě)，邊寫(xiě)邊背。有同學(xué)從我身邊走過(guò)，像看怪物一樣看我：成績(jī)不好，還顯擺著這點(diǎn)學(xué)問(wèn)？我才不在乎別人的目光，只知道該好好寫(xiě)，好好背。就那樣，腦子并不靈光的我，漸漸地靠攏了優(yōu)秀生。⑩如果可以，我想回到過(guò)去，抱抱那個(gè)蹲在地上的小女孩，在她耳邊輕聲告訴她：想辦法自己拉自己一把，為你的堅(jiān)持點(diǎn)個(gè)贊。?14歲那年，上初二了，我養(yǎng)成了寫(xiě)日記的習(xí)慣，作文寫(xiě)得挺不錯(cuò)。只是，我不是一個(gè)長(zhǎng)得清爽且伶牙俐齒討人喜歡的孩子。?語(yǔ)文老師很是奇怪，每次講評(píng)作文，都會(huì)先說(shuō)一句“這次作文寫(xiě)得好的有某某、某某等”，而后將點(diǎn)到名的學(xué)生的作文當(dāng)范文讀。我從來(lái)沒(méi)被點(diǎn)名表?yè)P(yáng)過(guò)，作文自然也沒(méi)被讀過(guò)。而翻開(kāi)作文本，評(píng)語(yǔ)、分?jǐn)?shù)和優(yōu)秀的一樣----我一直在“等”里面，這讓我欣慰又窩火。?3下學(xué)期的3月份，全縣舉辦了一次中學(xué)生作文比賽，我是全縣唯一的一等獎(jiǎng)，也是我們學(xué)校唯一獲獎(jiǎng)的。頒獎(jiǎng)回來(lái)，學(xué)校又召開(kāi)了一次師生大會(huì)，讓我在大會(huì)上讀自己的獲獎(jiǎng)作文。讀著讀著，我的聲音哽咽了。下面的掌聲響了起來(lái)，他們一定認(rèn)為我是聲情并茂。那一刻，我終于將自己從作文講評(píng)課上的那個(gè)沉重的“等”里面解救出來(lái)了。?如果可以，我想回到過(guò)去，抱抱那個(gè)少女。我會(huì)攬著她的肩膀說(shuō)，你真棒，陪自己走過(guò)了泥濘與黑暗！?再如果可以，我還想抱抱那個(gè)在別人都已酣然入夢(mèng)她依舊點(diǎn)著蠟燭勤奮學(xué)習(xí)的18歲少女，沒(méi)有她的刻苦勁，我怎么會(huì)在千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的高考中順利跨進(jìn)大學(xué)的校門(mén)？?回望走過(guò)的路，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是付出和努力，如果可以，我真想回到過(guò)去，抱抱每一階段里從沒(méi)懈怠過(guò)的自己。感謝她們一路扶持，才讓今天的我沒(méi)有讓自己失望。1．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。成長(zhǎng)過(guò)程主要事件7歲時(shí)跟隨母親割麥，腳受傷仍不忍心丟下母親而堅(jiān)持陪著母親。10那年（1）14歲那年（2）2．第⑨段畫(huà)線句有何作用？3．聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。（1）“你真棒，陪自己走過(guò)了泥濘與黑暗！”（2）我是全縣唯一的一等獎(jiǎng)，也是我們學(xué)校唯一獲獎(jiǎng)的。4．題目“抱抱曾經(jīng)的自己”中的“抱抱”的意思是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章以此為標(biāo)題的作用。11、（15分）現(xiàn)代文閱讀花好,月圓梁凌①女人邊在案板上“砰砰”地剁著青椒,邊對(duì)我說(shuō):“青椒也可以包餃子的呀,而且味道相當(dāng)不錯(cuò)?！雹谖矣悬c(diǎn)驚訝,只知道包餃子用韭菜,用茴香,或者用芹菜,沒(méi)想到,青椒也可以。③女人說(shuō),其實(shí),凡是菜都可以包餃子的,你沒(méi)有嘗過(guò),怎會(huì)知道它們的美味?女人的臉在陽(yáng)光下發(fā)著亮光,鼻翼邊的幾粒小雀斑都在微笑。④經(jīng)常在街上見(jiàn)到這女人。她穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子,騎一輛有腳踏板的電動(dòng)車,帶著七八歲的兒子,見(jiàn)到我,會(huì)放慢速度,笑著打招呼:好啊!女人笑時(shí),臉上升起三個(gè)好看的月亮,眼彎彎,嘴也彎彎。我也點(diǎn)頭,笑,好啊!⑤女人的男人殘疾。男人長(zhǎng)著一條細(xì)腿,天天架在拐杖上。好在男人有手藝,修電器技術(shù)不錯(cuò)。女人是看上了男人會(huì)掙錢?不對(duì)呀,女人自己也有手藝。女人給人加工衣服,有一雙巧手,經(jīng)她做的衣服,版型樣式都很好。⑥女人長(zhǎng)得白白嫩嫩的,雙眸似兩泓秋水,耳朵上一對(duì)金耳環(huán)一閃一閃的,像幸福在跳舞,映襯著她圓圓的臉,總讓人想起花正好,月也圓。⑦但是,靜心時(shí)再想,又分明是月缺花殘。不明白,這個(gè)漂亮女人為什么要嫁給一個(gè)殘疾男人?⑧謎底終于揭開(kāi)。那天,在門(mén)口見(jiàn)到女人,女人正忙活著搬門(mén)口的兩盆米蘭,走起路來(lái)扭一扭的,姿勢(shì)不妤看。我這才知道,她原來(lái)也是個(gè)殘疾人。女人看到我,依舊笑著和我打招呼,我報(bào)之一笑,心黑卻升起萬(wàn)千種遺憾。⑨想起往常散步時(shí),走到女人店門(mén)口,我總禮節(jié)性地問(wèn)女人,散步去啊,一起吧?女人總是笑著說(shuō),你去吧,我沒(méi)法去啊。⑩一直以為是女人很忙,如今看來(lái),是她行動(dòng)不便。女人的心態(tài)不錯(cuò),若換成別人,也許會(huì)以為我不安好心呢。但這女人不會(huì),她一直很友好。?這條街是條亂哄哄的苿市,賣萊的,賣香油的,賣小雜貨的,磨剪子的,每天吵吵嚷嚷,小兩口在街頭上開(kāi)了個(gè)店,男人修理家電,女人常坐在里邊踩她的縫紉機(jī),見(jiàn)人來(lái),也不起來(lái),只扭頭沖來(lái)人笑著點(diǎn)頭問(wèn)好。?我修過(guò)幾次拉鏈,改過(guò)幾件衣服,漸漸和女人熟悉起來(lái)。跟女人閑聊她有時(shí)會(huì)告訴我,她兒子國(guó)棋比賽又得獎(jiǎng)了。有時(shí)說(shuō),她種的仙人掌又開(kāi)了花,兩朵呢。她老家的房子馬上要蓋好了,等一切就緒,她們就回家去。她的家在南方她家的后山上,有成片成片的竹林,一洼一洼的荷塘。夏天來(lái)了,滿塘的荷花粉嘟嘟的好看,圍著荷塘的,還有一簇簇的野薔薇…女人也會(huì)說(shuō),他的男人很勤快,也愛(ài)孩子。說(shuō)這些時(shí),女人一臉的滿足。?這時(shí)候,我便會(huì)想:每種花,都會(huì)吐芳,正如每種菜,都可以包餃子。這兩個(gè)心中灑滿陽(yáng)光的殘疾人,相互依偎著,不離不棄。他修他的電器,她做她的衣服,一生只做一件事,只守一個(gè)人,少了很多節(jié)外生枝的事。他們,甚至比我們這些健全人更容易快樂(lè),只是我們不了解而已殘缺,有時(shí)是另一種意義上的完美。月缺花殘,換一個(gè)角度,偏就是花好月圓。1．本文圍繞“女人”主要講了哪幾件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。2．賞析第③段中畫(huà)橫線的句子。女人的臉在陽(yáng)光下發(fā)著亮光,弈翼邊的幾粒小雀斑都在微笑。3．第⑧段中畫(huà)波浪線的“我報(bào)之一笑,心里卻升起萬(wàn)千種遺憾”一句,表達(dá)了“我”怎樣的心理?結(jié)合文章內(nèi)容,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勗O(shè)置“用青椒包餃子”這一情節(jié)的作用。5．作者塑造“女人”這個(gè)人物形象的用意是什么?四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀。（1）《名人傳》的作者是誰(shuí)？文中所寫(xiě)的貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和列夫·托爾斯泰之所以成為偉人，其共同原因是什么？簡(jiǎn)要回答。___________________________________________（2）閱讀名著片段，回答問(wèn)題。“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。這段文字選自名著①《__________》，說(shuō)這段話的人是主人公②__________，他在③__________的影響下逐步走上革命道路的。在革命的熔爐中，他從一個(gè)工人子弟鍛煉成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士，在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)：④__________精神，鋼鐵般的意志，⑤__________的高貴品質(zhì)。13、（5分）在迎接南寧市漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)之時(shí)，班級(jí)正在積極開(kāi)展“規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求完成以下任務(wù)。（1）（觀點(diǎn)論述）漢字作為民族文化的承載工具,橫豎撇捺都有著濃厚的文化底蘊(yùn)?？墒?，隨著電腦、手機(jī)的廣泛使用，人們?cè)絹?lái)越不注意漢字的書(shū)寫(xiě),甚至有人認(rèn)為書(shū)寫(xiě)讓人能看清楚就可以了。“如何正確看待漢字書(shū)寫(xiě)”成為人們熱議的話題。漢字與民族、文化、個(gè)人之間的關(guān)系，需要我們認(rèn)真審視，深入思考,鮮明表達(dá)，請(qǐng)圍繞話題,寫(xiě)出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。（2）（故事鏈接）下圖是一個(gè)寓言故事，體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)定毅力。請(qǐng)根據(jù)提示，簡(jiǎn)要敘寫(xiě)這個(gè)故事。(60字以內(nèi))(3)（撰寫(xiě)對(duì)聯(lián)）為營(yíng)造漢字書(shū)寫(xiě)的良好氛圍，班里決定在黑板兩邊懸掛一副對(duì)聯(lián)，已經(jīng)擬好上聯(lián),請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)下聯(lián)。上聯(lián):練好硬筆書(shū)法下聯(lián):五、書(shū)寫(xiě)與作文（53分）14、書(shū)寫(xiě)（3分）15、作文（50分）作文在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，身邊發(fā)生的事情多得像漫天的繁星，數(shù)也數(shù)不清，這其中有歡樂(lè)，有憂傷；有振作，有迷惘：有師長(zhǎng)的叮嚀與教誨，有同學(xué)的寬容與贊賞……這一個(gè)個(gè)故事記憶猶新，這一幕幕場(chǎng)景歷歷在目……請(qǐng)以“成長(zhǎng)中的________”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）文體不限（詩(shī)歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、D【解析】

A項(xiàng)，憎恨（zēng），氣勢(shì)磅礴（páng）。B項(xiàng)，鬈曲（quán），門(mén)框（kuàng）。C項(xiàng)，載客（zài），挨打（ái），嶄露頭角（lù）。2、D【解析】

本題考查名著閱讀。D項(xiàng)錯(cuò)誤，

《傅雷家書(shū)》——苦心孤詣的教子篇：凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。信中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問(wèn)題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，以及自身的人生經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭降乃囆g(shù)家”。同時(shí)，對(duì)兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。拳拳愛(ài)子之心，溢于言表。根據(jù)以上內(nèi)容可知，傅雷并沒(méi)有向傅聰提出一些“抄近路”的建議，傅雷讓兒子要靠自己的毅力去克服困難，不能因?yàn)橐恍┤蝿?wù)而耽誤正常學(xué)習(xí)。故選D。3、C【解析】試題分析：考查成語(yǔ)的正確使用。A任重道遠(yuǎn)：意思是負(fù)擔(dān)沉重，路途遙遠(yuǎn)。后用以比喻擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大。使用正確。B劍拔弩張：比喻形勢(shì)緊張或聲勢(shì)逼人。使用正確。C滔滔不絕：比喻像流水一樣連續(xù)不斷。指話很多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。適用對(duì)象錯(cuò)誤。D聞名遐邇：形容名聲很大，主要指遠(yuǎn)近聞名。使用正確。據(jù)此，答案為C。4、A【解析】

A.沒(méi)有語(yǔ)病。B.“解決問(wèn)題、觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”。C.成分殘缺，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)改為：她給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子，守歲守到深夜，初一清晨全家在一起，吃餃子，放鞭炮的情景。D.詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)是“建立隊(duì)伍”。5、C【解析】

C.侯玉英——郝紅梅。故選C。6、B【解析】

《莊子與惠子游于濠梁之上》節(jié)選自《秋水》。故選B。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．“身上衣正單”自然希望天暖，然而這位賣炭翁卻把解決衣食問(wèn)題的全部希望寄托在“賣炭得錢”上，所以他“心憂炭賤愿天寒”。詩(shī)人形象貼切地表現(xiàn)了賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)，又用“可憐”兩字傾注了無(wú)限同情，催人淚下。2．第一,寫(xiě)出已經(jīng)結(jié)了冰,天的冷.說(shuō)明賣炭翁的辛苦第二,寫(xiě)出牛車的重量,說(shuō)明賣炭翁的勤勞.為下文一段黃布換炭車形成對(duì)比,寫(xiě)出世炎的凄涼【解析】譯文有位賣炭的老翁，整年在南山里砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢頭發(fā)灰白，十個(gè)手指也被炭燒得很黑。賣炭得到的錢用來(lái)干什么？買身上穿的衣裳和嘴里吃的食物?？蓱z他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭賣不出去，還希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車碾軋冰凍的車輪印往集市上趕去。牛累了，人餓了，但太陽(yáng)已經(jīng)升得很高了，他們就在集市南門(mén)外泥濘中歇息。那得意忘形的騎著兩匹馬的人是誰(shuí)啊？是皇宮內(nèi)的太監(jiān)和太監(jiān)的手下。太監(jiān)手里拿著文書(shū)，嘴里卻說(shuō)是皇帝的命令，吆喝著牛朝皇宮拉去。一車的炭，一千多斤，太監(jiān)差役們硬是要趕著走，老翁是百般不舍，但又無(wú)可奈何。那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當(dāng)炭的價(jià)錢了。1．考查對(duì)詩(shī)句的理解。“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。”這是膾炙人口的名句?！吧砩弦抡龁巍?，自然希望天暖。然而這位賣炭翁是把解決衣食問(wèn)題的全部希望寄托在“賣炭得錢”上的，所以他“心憂炭賤愿天寒”，在凍得發(fā)抖的時(shí)候，一心盼望天氣更冷。他寧肯忍受加倍的寒冷，以便能多賣一點(diǎn)炭錢。這種矛盾的心情，深刻地表現(xiàn)出賣炭翁悲慘的處境。2．此題考查煉字，煉字答題步驟：①體悟該字在句中的含義，看是否運(yùn)用修辭手法。②展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。③思考該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，或有什么樣的表達(dá)效果。④想想該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上是否有作用。“輾”：同“碾”，壓。夜晚城外下了一尺多厚的大雪、清晨就駕著賣炭的車行走在冰凍、滿是車印的道路上，寫(xiě)出賣炭翁為了生活拚命奔波、辛勞的苦境，為下文一段黃布換炭車形成對(duì)比，寫(xiě)出世炎的凄涼。8、1．芰荷叢一段秋光淡2．C【解析】1．本題考查詩(shī)詞內(nèi)容。一般而言詩(shī)詞中景物描寫(xiě)可以暗示時(shí)間。芰荷叢一段秋光淡：一片荷花浮在水中秋光安寧閑淡，芰荷；出水的荷葉，亦指荷花。荷花盛開(kāi)的在六月到九月，即是夏季。2．本題考查詩(shī)詞主題。A．全曲八句，七句寫(xiě)景，前三句是對(duì)江南景物的總體描寫(xiě)，后四句分別寫(xiě)了最有特色的具有代表性的事物：沙鷗、荷香、畫(huà)船、酒旗。表現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的特有景象，故A正確。B．在描寫(xiě)江南美好風(fēng)光時(shí)，作者不僅描寫(xiě)了珠簾漫卷、香風(fēng)四溢、畫(huà)檐鱗次櫛比的大江兩岸的人家，還描寫(xiě)了江水拍天、煙嵐縹緲、芰荷滿塘的淡雅秋光，使自然景色與社會(huì)景色融為一體，從“秋光淡”“照晴嵐”等詞句中表現(xiàn)了江南風(fēng)物的明麗娟美。故B正確。C．“兩岸人家接畫(huà)擔(dān)”“畫(huà)船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外貼”這三句涉及到江南的人家，但是三句都是表現(xiàn)江南的社會(huì)風(fēng)光，并沒(méi)有涉及到江南人家的經(jīng)濟(jì)狀況，故C錯(cuò)誤。D．愛(ài)殺江南：多么可愛(ài)的水鄉(xiāng)江南。最后一句點(diǎn)題，表達(dá)了作者對(duì)江南的喜愛(ài)之情。故D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】譯文：一江煙水映著晴翠山巒的云氣，兩岸的人家畫(huà)檐連著畫(huà)檐，一片荷花浮在水中秋光安寧閑淡。看沙鷗往來(lái)翻飛舞姿翩翩，香風(fēng)透出珠簾在十里岸邊彌漫。畫(huà)船仿佛從天邊駛來(lái)，酒旗高挑隨風(fēng)招展，多么可愛(ài)的水鄉(xiāng)江南。9、①徒有羨魚(yú)情②揮手自茲去③但余鐘磬音《題破山寺后禪院》④安得廣廈千萬(wàn)間⑤心憂炭賤愿天寒⑥縹緲孤鴻影蘇軾⑦講信修睦⑧土地平曠屋舍儼然【解析】

古詩(shī)文默寫(xiě)題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字?！傲w、茲、禪、廈、愿、縹、緲、儼”都是易錯(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．（1）不管他人嘲諷，用碳棒練習(xí)寫(xiě)字，成績(jī)漸漸靠攏優(yōu)秀生。（2）作文成績(jī)好而被老師忽略，直至作文比賽獲獎(jiǎng)才走出沉重的“等”字。2．這句話寫(xiě)出了同學(xué)對(duì)“我”的偏見(jiàn)與嘲諷，從側(cè)面表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)成績(jī)并不好，承受的壓力之大，也突出了“我”努力學(xué)習(xí)的決心和信心。3．（1）“泥濘與黑暗”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了作文講評(píng)課上的那個(gè)“等”字給“我”的心理帶來(lái)的沉重之態(tài)。（2）連用兩個(gè)“唯一”，強(qiáng)調(diào)了“我”的實(shí)力和學(xué)習(xí)效果，充分表現(xiàn)了“我”獲獎(jiǎng)后的成就感和喜悅心情。4．題目中“抱抱”，有回憶、感激和贊美的意思。作用：文章圍繞“抱抱曾經(jīng)的自己”展開(kāi)，起到線索作用；（2）點(diǎn)明主題，突出了文章“感謝每一階段里從沒(méi)懈怠過(guò)的自己”這一主題?！窘馕觥?．本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動(dòng)，依照所示情節(jié)的概括方式概括出其它情節(jié)。7—10段寫(xiě)10歲那年，不管他人嘲諷，用碳棒練習(xí)寫(xiě)字，成績(jī)漸漸靠攏優(yōu)秀生。11—13段寫(xiě)14歲那年，作文成績(jī)好而被老師忽略，直至作文比賽獲獎(jiǎng)才走出沉重的“等”字。2．本題考查寫(xiě)作手法的理解與分析。正面描寫(xiě)，就是對(duì)描寫(xiě)的對(duì)象進(jìn)行的直接敘寫(xiě)。側(cè)面描寫(xiě)，又叫間接描寫(xiě)，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行刻畫(huà)描繪。“有同學(xué)從我身邊走過(guò)，像看怪物一樣看我：成績(jī)不好，還顯擺著這點(diǎn)學(xué)問(wèn)”通過(guò)描寫(xiě)同學(xué)對(duì)“我”的偏見(jiàn)與嘲諷，從側(cè)面表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)成績(jī)并不好，同時(shí)也下文的敘寫(xiě)作了張本。據(jù)此理解作答。3．考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。對(duì)于詞語(yǔ)的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫(xiě)其表達(dá)效果。本題作答要結(jié)合具體的語(yǔ)句進(jìn)行分析，注意要做到“詞不離句，句不離段”。（1）“泥濘與黑暗”是比喻說(shuō)法，寫(xiě)出了作文講評(píng)課上的那個(gè)“等”字給“我”帶來(lái)的壓力，及內(nèi)心的沉重。（2）連用兩個(gè)“唯一”，反復(fù)強(qiáng)調(diào)只有我一個(gè)獲獎(jiǎng)，只有我一個(gè)獲一等獎(jiǎng)，由此突出的實(shí)力和學(xué)習(xí)成績(jī)，表現(xiàn)了“我”獲獎(jiǎng)后的成就感，進(jìn)而走出了總是“等”的陰影。4．考查文題的含意及作用。答此題前一定要看懂文章內(nèi)容，把握好文章中心后再作答。通過(guò)對(duì)全文內(nèi)容可分析，可得出“抱抱”有回憶、感激和贊美的意思的結(jié)論。標(biāo)題的作用，從結(jié)構(gòu)上講：標(biāo)題有線索作用。從內(nèi)容上看：標(biāo)題有點(diǎn)明主題的作用。一定要把主題答出來(lái)：感謝每一個(gè)階段里從沒(méi)懈怠過(guò)的自己。【點(diǎn)睛】考查標(biāo)題的作用。（1）標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來(lái)。（2）標(biāo)題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫(xiě)作對(duì)象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向，暗示文章的主旨。標(biāo)題有獨(dú)特之處（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑?，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。11、1．①“女人”說(shuō)什么菜都可以包餃子;②每次在街上見(jiàn)到“我”,“女人”都會(huì)笑著打招呼;③“我”看到“女人”搬花盆,知道她是一個(gè)殘疾人;④“我”每次叫“女人”散步,“女人”總是很友好地婉言謝絕;⑤“女人”心滿意足地守著自家的小店;⑥“女人”很滿足地跟“我”講她老家的事情。2．運(yùn)用擬人的修辭手法,表現(xiàn)了女人幸福、快樂(lè)的生活狀態(tài),表現(xiàn)了女人不抱怨、知足常樂(lè)的生活態(tài)度。3．惋惜、抱歉的心理。這么漂亮的女人竟然是殘疾人,“我”覺(jué)得惋惜;對(duì)于之前在不知道“女人”有殘疾的情況下,經(jīng)常叫“女人”一起散步.“我”感到抱歉。(意思對(duì)即可)4．引出文章中的主人公;以青椒也能包餃子,而且很好吃,襯托出“女人”隨和的性格及樂(lè)觀的人生態(tài)度;前后照應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)完整;暗示只要心中灑滿陽(yáng)光,無(wú)論是否殘疾,都可以過(guò)得很快樂(lè)。5．通過(guò)塑造“女人”這個(gè)人物形象,表現(xiàn)了作者對(duì)于雖有殘疾,但從不抱怨生活,反而活得自在滿足的”女人”品格的贊美;也表達(dá)了作者對(duì)“換個(gè)角度看問(wèn)題,有時(shí)候殘缺也是一種完美”的人生哲理的思考?！窘馕觥?．本題是對(duì)概括文章主要內(nèi)容的考查。必須先認(rèn)真閱讀課文，分析理解，在此基礎(chǔ)上，才能正確概括文章的主要內(nèi)容。此題可表述成“女人+干什么”的形式。如第1—3段寫(xiě)“女人告訴我什么菜都可以包餃子”；第4段寫(xiě)女人每次見(jiàn)到我都要笑著打招呼，第5—8段交代女人是殘疾人，第9、10段寫(xiě)女人謝絕我一起散步的邀請(qǐng)，第11段寫(xiě)女人和男人守著自己的小店，第12段女人跟我聊老家和她的丈夫，對(duì)生活很滿足。據(jù)此作答。2．本題考查的是文中重點(diǎn)句子的理解與賞析。常考的句子一般是作者情感態(tài)度轉(zhuǎn)化的語(yǔ)句、帶有修辭手法的語(yǔ)句、文章的主旨句。抓住主旨是揣摩的關(guān)鍵。一定要字不離句、句不離段、段不離篇；要前后照應(yīng)、整體觀照；要緊扣語(yǔ)境來(lái)答題?！氨且磉叺膸琢Ｐ∪赴叨荚谖⑿Α睂?duì)小雀斑賦予人的表情，將小雀斑擬人化，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)的表現(xiàn)了女人微笑的樣子，給人一種陽(yáng)光燦爛的感覺(jué)。3．本題考查對(duì)人物心理的解讀能力。解讀人物內(nèi)心世界，要聯(lián)系上下文的內(nèi)容，結(jié)合人物處境，進(jìn)行換位思考，即如果你是這個(gè)人物，你在此時(shí)此刻是怎樣的心情。劃線句子是對(duì)“我”心理描寫(xiě)，聯(lián)系前文對(duì)女人如花似月外貌的描寫(xiě)殘疾人身份的交代，可知，“我”遺憾是因?yàn)榕送饷财粒瑓s身體殘疾，“我”之前不知道內(nèi)情，還經(jīng)常邀請(qǐng)她一起散步，對(duì)此既惋惜，又感到內(nèi)疚。據(jù)此作答。4．本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題的基本能力．這是一道分析文章結(jié)構(gòu)的題目，注意情節(jié)和上下文、人物性格和文章主旨的關(guān)系．題干要求談?wù)勗O(shè)置“用青椒包餃子”這一情節(jié)的作用，這是考查段落的作用．這是一道分析文章結(jié)構(gòu)的題目，注意情節(jié)和上下文、人物性格和文章主旨的關(guān)系．可以從襯托主人公的高大形象，突出主旨等方面作答．“用青椒也可以包餃子”是女人告訴“我”的，引出了故事的主人公女人?！扒嘟芬部梢园溩拥难?而且味道相當(dāng)不錯(cuò)”，女人說(shuō)的話烘托了女人隨和的性格，樂(lè)觀的心態(tài)，對(duì)生活的滿足；本文借女人雖然身體殘疾，但內(nèi)心卻很陽(yáng)光很健康，活的很滿足，表達(dá)了“月缺花殘,換一個(gè)角度,偏就是花好月圓”這一道理，告訴我們：只要擁有樂(lè)觀的心態(tài)，就算身體殘疾，也可以過(guò)得很快樂(lè)，很滿足。5．本題考查分析人物形象的作用，先分析人物形象，再分析該形象對(duì)主題表達(dá)的作用即可；本文通過(guò)講述女人樂(lè)觀面對(duì)的故事，刻畫(huà)了女人雖身體殘疾，但內(nèi)心卻無(wú)比健康，心態(tài)平和，對(duì)生活充滿熱愛(ài)和滿足的形象。表達(dá)了對(duì)女人樂(lè)觀積極的心態(tài)的贊美。同時(shí)，作者正是借女人的故事來(lái)闡明“只要心中灑滿陽(yáng)光,無(wú)論是否殘疾,都可以過(guò)得很快樂(lè)。”這一道理。據(jù)此理解作答。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）羅曼?羅蘭,他們面對(duì)各種困苦，心中也始終堅(jiān)守著自我實(shí)現(xiàn)的理想（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金（或保爾、柯察金）朱赫來(lái)為理想而獻(xiàn)身頑強(qiáng)奮斗（意思對(duì)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練即可）【解析】

（1）《名人傳》是由19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的人物傳記作品，它包括《貝多芬傳》《米開(kāi)朗琪羅傳》（或譯作米開(kāi)朗基羅）《托爾斯泰傳》三部傳記。被稱為“三大英雄傳記”，也被稱為“巨人三傳”。此傳記里的三人，雖然各自的事業(yè)不同，貢獻(xiàn)不同，所處時(shí)代和國(guó)家也不同，但他們都是偉大的天才，都是各自領(lǐng)域里的偉人。他們?cè)谌怏w和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難，卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力。他們或有病痛的折磨，或有悲慘的遭遇，或有內(nèi)心的慌感矛盾，或三者交疊加于一身，深重的苦惱，幾乎窒息了呼吸，毀滅了理智。他們之所以能堅(jiān)持自己艱苦的歷程，全靠他們對(duì)人類的愛(ài)，對(duì)人們的信心。（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，是一部自傳小說(shuō)，主人公是保爾，出生于貧困的烏克蘭鐵路工人家庭，早年喪父，十分貧苦。全憑母親替人洗衣做飯維持生計(jì)，直到哥哥工作之后，才有所改善。后到省肅反委員會(huì)工作。妻子是達(dá)雅·柯察金娜，第三個(gè)戀人。在朱赫來(lái)影響下參與革命。保爾性格：頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奮進(jìn)、勇敢、奉獻(xiàn)、寬容、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、不為命運(yùn)所屈服。保爾精神：自我犧牲的精神，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志，堅(jiān)定不移的信念，熱愛(ài)讀書(shū)的精神。13、（1）示例一：漢字書(shū)寫(xiě)是人們工作生活的一項(xiàng)基本功。練好漢字書(shū)寫(xiě)可以陶冶人們的性情，增強(qiáng)審美能力；而且漢字書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，會(huì)影響求職，給工作帶來(lái)負(fù)面影響。所以，我們要規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。示例二：漢字書(shū)寫(xiě)是中華民族文化的重要內(nèi)涵。寫(xiě)好漢字有利于傳承中華優(yōu)秀文化，有利于培養(yǎng)中華兒女的文化自信。因此，我們要規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。（2）太行王屋兩座大山阻擋了愚公家的出入，為了出入通暢，愚公不畏艱險(xiǎn)，率領(lǐng)子孫挖山不止，最終感動(dòng)了天帝，天帝派神搬走了大山