人教部編版八年級(jí)上冊(cè)語文課件：19 蘇州園林第二課時(shí)(共19張PPT)

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蘇州園林—葉圣陶

八年級(jí)語文備課組主備人：議課時(shí)間：第12周授課時(shí)間：第13周學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）第二課時(shí)1.深入了解蘇州園林的特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)本文使用的說明方法，體會(huì)本文準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語言特點(diǎn)。1、作者是從哪些方面具體說明蘇州園林圖畫美的？

2、賞析句子。（1）對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫。（考點(diǎn)：說明方法）（2）“假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”中，“藝術(shù)”與“技術(shù)”能否調(diào)換？為什么？（考點(diǎn)：語言的準(zhǔn)確性）

閱讀3-6段內(nèi)容，思考問題：自學(xué)指導(dǎo)一（4分鐘）1、填空。作者從游覽者的角度出發(fā)，首先對(duì)蘇州園林的共同特征作了高度概括：

。然后用較多筆墨分項(xiàng)說明蘇州園林在四個(gè)方面的特征：講究亭臺(tái)軒榭的布局、

，

、講究近景遠(yuǎn)景的層次。

閱讀3-6段內(nèi)容，思考問題：自學(xué)檢測(cè)一（5分鐘）務(wù)必使游覽者……一副完美的圖畫講究假山池沼的配合講究花草樹木的映襯2、賞析句子。（1）對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫。（考點(diǎn)：說明方法）（2）“假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”中，“藝術(shù)”與“技術(shù)”能否調(diào)換？為什么？（考點(diǎn)：語言的準(zhǔn)確性）

不能。因?yàn)橐徽{(diào)換，就變成了強(qiáng)調(diào)技術(shù)，而把建筑藝術(shù)放在了次要的位置，這與說明蘇州園林藝術(shù)的中心不一致。運(yùn)用了打比方的說明方法，將園林比作美術(shù)畫，形象生動(dòng)地說明了蘇州園林不講究對(duì)稱的原因。點(diǎn)撥運(yùn)用一（2分鐘）常見說明方法及作用：

（考點(diǎn)）①舉例子：通過列舉……（例子）對(duì)……（說明對(duì)象）的特征加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

②分類別：對(duì)……（說明對(duì)象）的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

③作比較：把_______和_______加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……（說明對(duì)象）的特征/事理。

④作詮釋：對(duì)……（說明對(duì)象）的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

⑤

列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)……（說明對(duì)象）的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。

及時(shí)演練（2分鐘）

說出下列句子運(yùn)用了何種說明方法。1.石拱橋，橋洞成弧形，就像虹。2.宮城呈長(zhǎng)方形，占地72萬平方米，有大小宮殿70多座、房屋9000多間.3.積雨云越長(zhǎng)越高，云底慢慢變黑，云峰漸漸模糊，不一會(huì)，整座云山崩塌了，烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，就會(huì)嘩啦嘩啦地下起暴雨來，有時(shí)竟會(huì)帶來冰雹或者龍卷風(fēng)。4.同茫茫宇宙相比,地球是渺小的,它只有這么大,不會(huì)再長(zhǎng)大。

摹狀貌列數(shù)字打比方作比較1、蘇州園林追求完美的圖畫，除了上面討論的四個(gè)“講究”外，還注意了哪些細(xì)節(jié)？

2、賞析句子。（1）從本部分內(nèi)容中找出運(yùn)用了說明方法的句子并分析其作用。（考點(diǎn)：說明方法）（2）從本部分內(nèi)容中找出體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性的句子并進(jìn)行賞析。（考點(diǎn)：語言的準(zhǔn)確性）

速讀7-10內(nèi)容，思考問題：自學(xué)指導(dǎo)二（4分鐘）1、蘇州園林追求完美的圖畫，除了上面討論的四個(gè)“講究”外，還注意了哪些細(xì)節(jié)？

2、賞析句子。（1）從本部分內(nèi)容中找出運(yùn)用了說明方法的句子并分析其作用。（考點(diǎn)：說明方法）（2）從本部分內(nèi)容中找出體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性的句子并進(jìn)行賞析。（考點(diǎn)：語言的準(zhǔn)確性）

速讀7-10內(nèi)容，思考問題：自學(xué)檢測(cè)二（5分鐘）

例：墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。運(yùn)用了舉例子的說明方法，真實(shí)具體地說明了“蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美”的特點(diǎn)。

例：蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪?！皹O少”一詞強(qiáng)調(diào)作用，表明蘇州園林與北京園林不同,是很少使用彩繪的，但不排除用彩繪的特殊情況，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。

角落——圖畫美；門窗——圖案美；建筑——色彩美。點(diǎn)撥運(yùn)用二（1分鐘）

考查說明文語言準(zhǔn)確性的還可能出現(xiàn)以下題型：類型1：加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。

答：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說明了事物“……”的特征/事理。

類型2：能否替換為另一個(gè)詞語？并說明理由。答：（1）表態(tài)：不可替換。（2）原句解詞：原詞在句中的意思或內(nèi)容。（3）反面舉例：所換詞語的意思或內(nèi)容與表達(dá)效果。（4）套話：XX詞語的使用，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。類型3：能否刪除？并說明理由。答：（1）表態(tài)：不能刪除。（2）原句解詞：原詞的意思或內(nèi)容。（3）反面舉例：若刪除，原句則成了什么意思，“這與事實(shí)不相吻合”（4）套話：XX詞語的使用，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。及時(shí)演練（2分鐘）（1）“海嘯通常是由震源在海底下50公里以內(nèi)、里氏6.5級(jí)以上的海底地震產(chǎn)生的震蕩波引起的?！奔狱c(diǎn)詞語“通?！彼鸬淖饔檬鞘裁矗?/p>

（2）“我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。”句中的“絕大多數(shù)”能否換成“都”，為什么？

“通?！北砻鬟@只是一般情況，說明除了地震之外還有其他因素可以引起海嘯，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

“絕大多數(shù)”表示占大部分，但不是全部，，若換成“都”，則成了看得見的星星都是恒星，這與實(shí)際不符合。課堂小結(jié)(1分鐘)圖畫美大處講究細(xì)節(jié)注意亭臺(tái)軒榭---假山池沼---花草樹木---近景遠(yuǎn)景---布局美配合美映襯美層次美角落---門窗---建筑---圖畫美圖案美色彩美當(dāng)堂訓(xùn)練（10分鐘）一.在括號(hào)內(nèi)寫出下列句子的說明方法。(1)蘇州園林與北京的園林不同,極少使用彩繪。()(2)階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。()(3)游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。()(4)四扇,八扇,十二扇,綜合起來看,誰都要贊嘆這是高度的圖案美。()作比較舉例子引用列數(shù)字2.下列句子中標(biāo)紅的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.儺戲是銅仁非物質(zhì)文化遺產(chǎn),其惟妙惟肖的開山將、歪嘴、云霄娘娘、土地公、土地婆扮演,讓觀眾驚嘆不已。B.春節(jié)期間,銅仁文化“大餐”豐富多彩,駐足街頭,那娓娓動(dòng)聽的歌聲不時(shí)傳入耳際,那精彩的表演贏得了觀眾的陣陣掌聲。C.五月的鮮花開遍山野,梵凈山以它獨(dú)特的魅力吸引了四方游客,我與多年未見的同學(xué)也在蘑菇石下不期而遇。D.在中學(xué)生“圣陶杯”作文大賽中,我校多名學(xué)生的作品以別具匠心的構(gòu)思和豐富鮮活的內(nèi)容獲得一等獎(jiǎng)。B“娓娓動(dòng)聽”形容善于講話,使人喜歡聽。B項(xiàng)用來形容歌聲,使用錯(cuò)誤。三、賞析句子。（1）“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫”作者舉這個(gè)例子是要說明蘇州園林的什么特點(diǎn)?

（2）有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說把整個(gè)園林翻了一番。“適當(dāng)?shù)奈恢谩蹦懿荒軇h掉？

要說明蘇州園林修剪樹木著眼在畫意的特點(diǎn)。

不能刪掉。“適當(dāng)?shù)奈恢谩睂?duì)蘇州園林安裝大鏡子的位置進(jìn)行限制,說明設(shè)計(jì)者安排得很精心,這樣才保證實(shí)現(xiàn)“層次就更多了,幾