四年級上冊語文課件-4 繁星人教（部編版）

繁星巴金學(xué)習(xí)目標(biāo)知識和技能方法和過程情感態(tài)度價值觀（1）學(xué)習(xí)、理解、掌握生字生詞，擴大識字量，豐富詞匯；（2）學(xué)習(xí)作者觀察繁星的方法，理解作者觀察繁星的生活情景和感受；（3）培養(yǎng)學(xué)生觀察生活反映生活的能力；（3）品味語言，學(xué)習(xí)并運用比喻、擬人、排比等修辭手法。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，熱愛生活的情感。

（1）學(xué)會品讀，在品讀中展開聯(lián)想和想象豐富情感；（2）運用遷移的方法來培養(yǎng)學(xué)生觀察生活反映生活的能力。

同學(xué)們都知道自己是什么星座嗎？你知道這些星座在天上的哪些地方嗎？你們在晚上觀看過你自己的星座嗎？觀察后自己有什么感受呢？。我國現(xiàn)代著名作家，他在不同的時間，不同的地點，仔細地觀察天上的星星，并寫下了當(dāng)時的感受，今天我們就來欣賞他的這篇名作《繁星》吧。激情導(dǎo)入看看你是哪個星座天上是星星還是螢火蟲望著星天，我就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。天上的星星搖搖欲墜天上的繁星像巨人走近作者巴金（1904—2005），現(xiàn)代著名作家（小說家、散文家），杰出的語言大師，原名李堯棠，字芾甘，巴金是他的主要筆名。主要作品：長篇小說《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）；中篇小說《憩園》，《寒夜》；散文集《保衛(wèi)和平的人們》、《友誼集》、《隨想錄》，散文、小說、特寫集《新聲集》、《贊歌集》，還有不少短篇小說、童話、雜文等。激情導(dǎo)入寫作背景1923年，19歲的巴金到了上海、南京，學(xué)習(xí)期間參加了一些社會活動，他的民主思想得到進一步發(fā)展。1927年1月15日，他乘法國郵船“昂熱”號離滬赴法，在郵船航行期間，巴金撰寫了《海行雜記》38則?！斗毙恰肥瞧渲械囊黄斡?。激情導(dǎo)入

（1）畫線字注音后解釋詞語：

半明半昧(

)

霎眼(

)

模糊(

)

納涼(

)

搖搖欲墜(

)

靜寂(

)

mèｉsｈàｍóｎàzｈuìｊì整體感知（2）解釋下列詞語。半明半昧：霎眼：忽亮忽暗，朦朦朧朧。昧：昏暗。眨眼。讀課文，找出文中三次看星的時間、地點、感受的詞句。

時間地點

感受第一次

第二次第三次從前七八月的夜晚三年前如今家鄉(xiāng)庭院南京菜園海上“望著星天，我就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的?！薄靶枪庠谖覀兊娜庋劾镫m然微小，然而它使我覺得光明無處不在?！薄八鼈兂３Ｔ诤臀艺勗捯粯??！薄拔曳路鹂匆娝鼈冊趯ξ姻郏曳路鹇犚娝鼈冊谛÷曊f話。這時我忘記了─切。在星旳懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是─個小孩子，現(xiàn)在睡在母親旳懷里了。”整體感知第一次：從前在家鄉(xiāng)觀星天的情景和感受。

“望著星天，我就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。”

這里表達了作者望星天所產(chǎn)生的甜蜜、溫馨之感和依戀之情。整體感知第二次：作者在南京望星空的感受整體感知“星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我覺得光明無處不在?！薄八鼈兂３Ｔ诤臀艺勗捯粯??！北磉_了作者與星星親密的伙伴之情。也表現(xiàn)了作者對光明的追求。第三次：如今在海上望星星的感受。

“我仿佛看見它們在對我霎眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了─切。在星旳懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是─個小孩子，現(xiàn)在睡在母親旳懷里了?！边@里寫出了無比愜意、信賴，與星星的知心之情。從中我們可以感悟到作者的童心、童趣以及對大自然的熱愛、對美好生活的向往。整體感知本文通過觀察繁星表達了什么感受？課文反映“我”在家鄉(xiāng)、在南京、在海上觀看繁星的生活情景和觀看繁星時的甜蜜、溫馨、親密的感受，反映作者對繁星的熱愛，對大自然的熱愛。整體感知作者重點描寫的是第三次看繁星，那前兩次的描寫有什么作用？

前兩次描寫起鋪墊作用，通過與前兩次的對比，更能表達作者現(xiàn)在的感情。整體感知作者詳寫了哪一次觀星？第三次，在海上。作者是通過什么方式表達這些感受的？⑴課文按時間順序反映生活，反映“我”在不同時間不同地點觀看繁星的情景和感受。⑵虛實結(jié)合，運用聯(lián)想和想象的方法來反映生活。質(zhì)疑賞析品評語言⑴漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。質(zhì)疑賞析運用擬人把“我”在船上觀察繁星的感受巧妙地反映出來。這是“我”真實的感受，由于長時間的觀看繁星，自然和星星融為一體，親密無間，如臨其境，如聞其聲，無比信賴和愜意。（2）我望著那許多認(rèn)識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。運用比喻把船在動，星星也在動的美麗情景巧妙地反映出來。質(zhì)疑賞析⑶海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。品評語言質(zhì)疑賞析運用排比反映海上之夜的柔美、靜寂和奇妙。星星像螢火蟲一樣飛舞，當(dāng)然柔和靜寂了?！拔摇背磷砥渲?，以致感覺星星在小聲說話，當(dāng)然是夢幻的。品評語言質(zhì)疑賞析下列句子中的虛詞究竟有什么作用。（4）看，那個巨人還在跑呢。（1）如今在海上，每晚和繁星相對，我把它認(rèn)得很熟了。（2）船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢。（3）我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。表達的是一種熟悉親切的程度，表達出自己喜愛繁星的心情。表達的是繁星狀態(tài)，表達了自己對繁星的這種狀態(tài)的極度喜愛。寫自己的想象，表達自已當(dāng)時內(nèi)心的溫暖和依賴。表達的是繁星狀態(tài)，表達了自己對繁星的這種狀態(tài)的極度喜愛。作者把星星、星空寫得仿佛有生命似的，把這樣的句子畫出來，大聲朗讀，再想想為什么在作者心目中星星、星空會變得像有生命似的？作者熱愛星空，熱愛大自然、在他的心目中，繁星是母親，是朋友，繁星象征著光明，在星空下，他感覺溫馨、親切、甜蜜、愜意、所以星星、星空會變得像有生命似的。

質(zhì)疑賞析拓展練筆拓展練筆學(xué)生觀察星空，寫出繁星的特點，表達出自己當(dāng)時的感受?？偨Y(jié)觀察的內(nèi)容和方法：第二，觀察的地點、時間、天氣要記錄，并真實