2023屆江蘇省泰州市海陵區(qū)語文八下期末考試模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用(30分)1、下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《詩經(jīng)》為“五經(jīng)”之一，匯集詩歌305篇，風(fēng)、雅、頌、賦、比、興合稱“六義”。B．《社戲》提到的“小丑”“小旦”是戲曲行當(dāng)，分別扮演滑稽人物、年輕女子。C．丁肇中，祖籍山東日照，曾獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，作品有《應(yīng)有格物致知精神》。D．阿西莫夫，英國科普作家、科幻小說家，其代表作有《基地》《登勃朗峰》等。2、下列語句中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．“世界讀書日”這天，市圖書館門前人聲鼎沸，擠滿了許多前來參加簽售會的讀者。B．葉子在秋風(fēng)中簌簌地落下來，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。C．設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。D．長期以來，“事物的正確答案只有一個(gè)”這種思維模式在我們的腦海中已經(jīng)深入人心了。3、漢字積累——下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．熾熱（chì）浮躁目眩神迷（xuàn）挑撥離間B．锃亮（zèng）惟幕接踵而至（zhóng）人情世故C．蠻橫（héng）凋謝惟妙惟肖（xiào）眼花嘹亂D．連翹（qiáo）狼藉銳不可當(dāng)（dāng）名幅其實(shí)4、下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）A．龜裂（guī）嫵媚（wǔ）裝模作樣（mú）B．襁褓（qiáng）翩然（piān）戛然而止（jiá）C．?dāng)x掇（cuān）羈絆（jī）粗獷豪放（gu?ng）D．儼然（y?n）寒噤（jing）霧霾鎖城（mái）5、下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．閉塞（sè）炮制（páo）犬牙差互（ch?。┬涫峙杂^（xiù）B．污蔑（miè）劫難（jié）銷聲匿跡（nì）天衣無縫（fèng）C．悵惘（wǎng）枷鎖（jiā）挑撥離間（bá）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）D．驟然（zhòu）穹頂（qióng）怒不可遏（hè）接踵而至（zhǒng）6、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．5年來，中央財(cái)政對地方教育轉(zhuǎn)移支付的資金約80%以上用于中西部地區(qū)。B．由于長征四號丙火箭發(fā)射精度較妤，使“鵲橋”中繼星精確進(jìn)入預(yù)定轉(zhuǎn)移軌道。C．一個(gè)人能在人民心中成為豐碑，關(guān)鍵在于他是否心系群眾、忘我工作、無私奉獻(xiàn)。D．5月11日，2018年漣源市校園校車安仝及打非治違暨預(yù)防溺水工作會議在漣源賓館小禮堂召開。7、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是A．進(jìn)入21世紀(jì)后，亞洲各國國際地位不斷上升，亞洲文明的意義和價(jià)值也不斷被重新認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)，并在人類文明發(fā)展中發(fā)揮越來越大的作用。B．近年來，遍布浙江各地的百余條古道，濃縮著優(yōu)美的自然景觀和厚重的人文歷史為一體，是詩畫江南的重要組成部分。C．2019年春節(jié)檔電影里，最火爆的當(dāng)是改編自劉慈欣經(jīng)典作品的科幻大片《流浪地球》，隨之而來，社會上掀起了一股閱讀科幻小說的熱潮。D．傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛，傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進(jìn)路上可能出現(xiàn)的困難，用一封封書信傳遞著自己的惦念。8、下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，人類這種作繭自縛的行為如不停止，將毀滅我們賴以生存的地球家園。B．得益于大量閱讀，他的寫作水平有了大幅度提高，遣詞造句更是栩栩如生。C．當(dāng)竺可楨之子、88歲高齡的竺安先生向浙大捐贈56冊竺可楨日記手稿時(shí)，現(xiàn)場嘉賓無不肅然起敬，報(bào)以雷鳴般的掌聲。D．從未見過開得這樣盛的藤蘿，在一片輝煌的淡紫色中，我發(fā)現(xiàn)了大自然無與倫比的美。9、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）關(guān)關(guān)雎鳩，__________________。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）（2）蒹葭萋萋，_____________________________。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（3）_______________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）___________________________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）（5）青山橫北郭，____________________________。（李白《送友人》）（6）揀盡寒枝不肯棲，________________________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（7）無意苦爭春，____________________________。（陸游《卜算子·詠梅》）（8）鵬之徙于南冥也，_____________，_______________，____________。（《北冥有魚》）（9）杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中抒發(fā)詩人心系天下蒼生的理想抱負(fù)的句子是：_______________，____________________！10、閱讀下面的文字，完成各題。讀書可以消除煩惱yù悶，讓心靈愉悅平和。對我而言，讀書可以擺脫現(xiàn)實(shí)的沉重，驅(qū)散生活中的不愉快，宛如冬天在溫暖的爐前烤火，所有的憂愁、憤怒、牢騷都會像衣服上的濕氣被烤得煙宵云散。讀《詩經(jīng)》，讓心靈在純真無邪的原野上馳騁；讀《莊子》，任自己的靈魂盡情“逍遙游”；讀清新雋永的散文，如沐春風(fēng)飲清泉般暢快……可以說，讀一本早就想讀的書，就像遇見了仰mù已久的朋友。（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。yù（_______）悶仰mù（_______）馳騁（_______）（2）文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語是“__________”，這個(gè)詞語的正確寫法是“__________”。（3）“雋永”在文段中的意思是____________________________（4）文段中主要運(yùn)用了___________和_____________的修辭手法。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、非文學(xué)類文本閱讀影片《流浪地球》中的中國元素影片《流浪地球》根據(jù)劉慈欣同名小說改編，故事設(shè)定在2075年，講述了太陽即將毀滅，已經(jīng)不適合人類生存，而面對絕境，人類將開啟“流浪地球”計(jì)劃，試圖帶著地球一起逃離太陽系，尋找人類新家園的故事。作為一部文藝作品，《流浪地球》的成功，并不是偶然，是我們不忘本來，吸收外來，面向未來的優(yōu)秀成果。題材從人性到科幻，從本土到外來，從微觀到宏觀，任何視角都突出了中國的本土色彩，夾雜著人性和情懷，突出了新時(shí)代中國的文化自信。來自中國的文化《流浪地球》注重將中華文化元素和中國人民的思維方式注入電影，既讓觀眾體驗(yàn)到濃濃的人情味，也讓中國文化元素有了新表達(dá)?！班l(xiāng)土情懷”元素直抵人心。貫穿電影的一條主線就是“家”。以太陽急劇老化、帶著地球“流浪”開篇，人類就開始了對“家”的守護(hù)和渴望。面對希望，航天員劉培強(qiáng)和以王磊為隊(duì)長的救援隊(duì)成員，選擇為共同的家園戰(zhàn)斗；陷入絕望，人們想到的第一件事就是回家?！班l(xiāng)土情懷”始終是中國人心中難以割舍的情感，中國人深愛著腳下的這片土地，不論距離多遠(yuǎn)，遭遇怎樣的挑戰(zhàn)，都愿朝著家的方向努力前行?！芭c天抗?fàn)帯痹靥N(yùn)含希望?！跋Ｍ窍胥@石一樣珍貴的東西”，只有敢于“與天抗?fàn)帯?，才有生的希望。從山擋路移走山的“愚公移山”、海成?zāi)填掉海的“精衛(wèi)填海”、天破了補(bǔ)起來的“女蝸補(bǔ)天”，到筑人墻堵決口“抗洪水”、手扒廢墟指甲脫落“抗地震”，“與天抗?fàn)帯钡暮狼樵缫讶谌胫袊说难}，而這與面對末世求生的電影主題不謀而合。即便太陽急劇老化、2500年的“流浪之旅”未必定能成功，人類依然選擇離開太陽系；即便科學(xué)家已經(jīng)測算沒有可能，人類依然用空間站的燃料以死相搏；這就是中國人“與天抗?fàn)帯钡暮狼椋冀K堅(jiān)定“人定勝天”，不退縮、不放棄，甘于奉獻(xiàn)、不懼犧牲，用堅(jiān)持和努力點(diǎn)燃希望，走向美好。“世界大同”元素助力共生。中華民族歷來講求‘天下一家’，幾千年來，世界大同、和合共生一直是中國文化的重要組成部分。電影中，全人類采用“飽和式救援”重啟發(fā)動機(jī)也是起源與此。與西萬科幻片不同，《流浪地球》并沒有采用超級英雄拯救地球的慣用敘事套路，而是講述了全人類集中力量成功拯救自我的故事，成為了科幻片中的“一股清流”。而這就是中國人對未來世界的清晰理解，對“世界大同”理念的深刻闡述。（選自荔枝網(wǎng)）來自中國的“家底”《流浪地球》電影中的很多未來場景，以當(dāng)前的技術(shù)儲備，并非遙不可及?？苹梦膶W(xué)的創(chuàng)意，很大程度上來自于現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)步的科學(xué)技術(shù)。領(lǐng)航員國際空間站、行星發(fā)動機(jī)、地下城、運(yùn)載車……，這些電影中的“神器”充滿想象力，但并非完全空想，大都可以從中國企業(yè)的“家底”里找到“影子”。在電影中，領(lǐng)航員國際空間站承擔(dān)了全球通信、信息存儲、開辟道路等各項(xiàng)使命，成為地球上全人類的中樞平臺和未來希望。在現(xiàn)實(shí)中，由中國航天科技集團(tuán)有限公司主導(dǎo)研發(fā)制造的中國“天宮”空間站，建成后將成為我國長期在軌穩(wěn)定運(yùn)行的國家太空實(shí)驗(yàn)室和國際科技合作交流的重要平臺。影片中，人類為了推動地球離開太陽系，建造了1萬座行星發(fā)動機(jī)，其原理是“重核聚變”。在科幻世界中，核能是人類在馳騁宇宙、穿越黑洞、進(jìn)行空間跳躍等時(shí)絕對的主力能源。20世紀(jì)人類極為重大的發(fā)現(xiàn)之一——核反應(yīng)可控核聚變，被認(rèn)為是有可能解決人類能源問題的“圣杯”。走進(jìn)中核集團(tuán)核工業(yè)西南物理研究院聚變所實(shí)驗(yàn)大廳，便能看到一個(gè)呈橘紅色、橢圓形、放射狀的龐大實(shí)驗(yàn)裝置，這就是中國的“人造太陽”裝置，它與太陽發(fā)光發(fā)熱的原理相似。影片中，沒有了太陽光照，地球的氣溫急劇下降，人類只能依靠地球本身的熱量。地核溫度高達(dá)6000℃，地下?lián)碛胸S富的地?zé)豳Y源。因此，人類轉(zhuǎn)入地下5000米的地下城。現(xiàn)實(shí)中，我國“地殼一號”萬米鉆機(jī)已經(jīng)鉆到了地下800米左右的深度，建造地下城，深度已經(jīng)不成問題。目前，“地殼一號”日鉆進(jìn)速度最快可達(dá)到265米，最快機(jī)械鉆速可達(dá)到每小時(shí)28.8米。頂尖的中國科幻背后是頂尖的中國科技，如果這些電影中的高科技都成了現(xiàn)實(shí)，我們的生活將是怎樣的一種局面？（選自《科技日報(bào)》1．導(dǎo)演認(rèn)為，“中國科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展正是這部科幻影片對現(xiàn)實(shí)的映照?！遍喿x“來自中國的‘家底’”部分，填寫下面表格。《流浪地球》中的高科技中國的“家底”的“影子”1領(lǐng)航員國際空間站“中國天宮”空間站2（1）________“人造太陽”3（2）________（3）________2．品讀下列句子，回答括號內(nèi)的問題。（1）20世紀(jì)人類極為重大的發(fā)現(xiàn)之一——核反應(yīng)可控核聚變，被認(rèn)為是有可能解決人類能源問題的“圣杯”。（加點(diǎn)的“之一”可以刪去嗎？為什么？）（2）目前，“地殼一號”日鉆進(jìn)速度最快可達(dá)到265米，最快機(jī)械鉆速可達(dá)到每小時(shí)28.8米。（從說明方法的角度說說這個(gè)句子的表達(dá)作用。）3．閱讀“來自中國的文化”，說說影片體現(xiàn)了哪些中國文化特色。12、閱讀下面選文，完成小題壺口，壺口莫伸①在中國北方浩瀚的群山中，有無數(shù)條蜿蜒伸展的溝谷。由于地勢的羈束，這些溝谷都多少顯出一種擠手夾腳的尷尬和無奈。而地處陜西宜川和山西吉縣一帶的秦晉大峽谷卻是個(gè)例外。②黃河有幸，倚身此中。③此前的黃河盡管強(qiáng)悍兇猛，卻同樣不得不委屈著自己，默默無聞地在在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能忍受和服從。它像一條蓄爪待撲的巨龍，隨時(shí)都在等待著機(jī)會。而現(xiàn)在，秦晉大峽谷終于為它提供了一個(gè)釋放的舞臺，它沒有絲毫猶豫便騰空而起，狂奔勁舞，瞬間便造就出一個(gè)自然閱景觀中的偉大和不朽?、苓@就是壺口瀑布。⑤壺口瀑布誕生在一個(gè)地地道道的壺口中——瀑布之前，黃河的河床足有上千米寬，而到了這里，兩岸巖石陡然一縮，形成了一條只有二三十米左右的狹槽，不僅如此，槽道下又奇特地出現(xiàn)了一個(gè)高低懸殊，落差極陡的深谷。于是，漫天而來的黃河水流在這里聚為一股，齊心協(xié)力地朝狹槽里奔涌噴吐，由此形成了壺口瀑布。⑥壺口瀑布的壯美是難以用語言描述的。⑦離壺口瀑布足足還有幾公里的距離，你便可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見峽谷里騰起一團(tuán)團(tuán)飄冉的云團(tuán)，那是瀑布迸濺形成的飛霧。飛霧如霞似煙，彌漫在河床上空，形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。屏息凝聽，空氣中伴有一種不絕不滅的震吼。好像來自天際，又似乎源于地底；仿佛驚雷滾地，猶如萬駿疾走；聲音撼天動地又包容萬千。那是一種捶胸哭天的蒼涼，又是一種國難共赴的悲壯；是一種無堅(jiān)不摧的剛烈，又是一種壯士斷腕的豪雄；是一種驚天泣鬼的神勇，又是一種眾志成城的頑強(qiáng)。⑧在種種難以描述的感受中，最讓人難忘的當(dāng)數(shù)和瀑布貼身相逢又抬頭仰望的時(shí)候。相信那一刻，任何人都難以擺脫一種靈魂出竅的感覺。那些在遠(yuǎn)處看去吼喊奔撲的洪流，在近處看去更有著一種如山傾倒的壯烈。那種瘋狂和奮勇的噴撲讓堅(jiān)硬如鋼的巖層也無法不退讓，無法不動容?？穹挪涣b的黃河水流在壺口的限制下，有了核心，得著凝聚，統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)使它們的力量排山倒海。瀑布從高處奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后，用一種近乎瘋狂的急迫向“壺口”流瀉和進(jìn)射。它們凝成一團(tuán)，形成一根根粗大的浪柱，又由這浪柱組合成寬闊的扇面，齊刷刷地向下垂落。水浪砸在巖石上，迸出沖天的水柱，也迸成殘酷的碎片。這種沖擊和對抗實(shí)在是太猛烈，碎片已完全不是我們想象中的小水珠或者小水滴，而是一種完完全全的肢解，直至肢解成用手無法捕抓、用舌無法舔觸的水汽。一霎時(shí)，霧氣漫天升騰，而腳下那些沒有來得及犧牲的黃河水流們前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前！⑨我們?nèi)创袅?。或許世界上還存在著許許多多的偉大力量，或許生活中還翻演著無數(shù)撼人心魄的壯烈沖擊，但沒有哪一種能像眼前這樣讓我們感受到一種空前的震撼。那是憤怒的極致，激昂的頂端，兇猛的無限，力量的空前！那是須我們永遠(yuǎn)體味和追求的精神的全部?、馀?，千古黃河，偉大的河，我們民族的母親河！我們幾乎每天都行走在你的身邊，也接受著你的澤潤，那些日常的行走和接觸使我們對你有了一種熟視無睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我們才頓然領(lǐng)悟：為什么志士仁人都本能地要到你身邊來一覽姿容為什么作家和歌者都虔誠地要到你身邊來聆聽濤吼！為什么你能夠被眾口一致地尊為我們偉大民族的不朽魂魄！在“讀美文·學(xué)寫作”讀寫活動中，老師推薦閱讀美文《壺口，壺口》，并布置了以下兩個(gè)任務(wù)。（1）文中第七段描寫了壺口瀑布的壯美，仿照第七段的描寫角度和修辭手法，仿寫一段你曾旅游過的地方的景色。（視覺，聽覺角度，比喻，排比修辭）（2）學(xué)校的《文苑》雜志正在征集作品，下設(shè)“美文美語”“感情天地”“小事蘊(yùn)理”“寫法指津”欄目。請將《壺口，壺口》一文推薦到其中一個(gè)你認(rèn)為適合的欄目。并寫一段推薦詞。寫作提示：①圍繞欄目特點(diǎn)；②結(jié)合文章內(nèi)容；③不少于100字。三、文言文閱讀（25分）13、文言文閱讀閱讀下面兩則文言文，完成下列小題。（甲）大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。(選自《禮記》)（乙）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。(選自《桃花源記》)1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(1)選賢與能（_________________）(2)貨惡其棄于地也（_______________）2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。______________________________________________________________阡陌交通，雞犬相聞。______________________________________________________________3．下列句中停頓的劃分有誤的一項(xiàng)是()A．選/賢與能B．力/惡其不出于身也C．其中/往來種作D．黃發(fā)/垂髫4．（甲）文中闡述的“大同社會”與（乙）文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方？14、閱讀下面文言文，回答小題。雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎！1．解釋下面句中加橫線的字。（1）雖有佳肴（）（2）不知其旨也（）（3）學(xué)學(xué)半（）（4）不知其善也（）2．請把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。譯文：（2）《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎！譯文：3．讀本文后，對你的學(xué)習(xí)生活有哪些啟發(fā)呢？請結(jié)合自身實(shí)際談一談。答：四、作文(40分)15、根據(jù)要求寫作文請以“這里，真好”為題，寫一篇文章。要求：①體裁自定。②語句連貫，表達(dá)順暢。③有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲。④不少于600字。⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

參考答案一、基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用(30分)1、D【解析】

D.阿西莫夫是美國科普作家、科幻小說家，不是英國。《登勃朗峰》是馬克·吐溫的作品，不是阿西莫夫的。2、D【解析】

D．“深入人心”指理論、學(xué)說、政策等為人們深切了解和信服。用在此處不合適。故選D。3、A【解析】

B.惟幕——帷幕，接踵而至（zhǒng）。C.蠻橫（hèng），眼花嘹亂——眼花繚亂。D.名幅其實(shí)——名副其實(shí)。故選A。4、C【解析】

A項(xiàng)，guī一jūn。B項(xiàng)，qiáng一qi?ng。D項(xiàng)，jìng一jìn。故選C。5、B【解析】

A.“差”讀“cī”；C.“撥”讀“bō”；D.“遏”讀“è”。故選B。6、D【解析】本題考查學(xué)生對常見的語病類型的分析，常見的語病類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。A項(xiàng)不正確，詞，把“約”或“以上”字去掉一個(gè)。B項(xiàng)，不正確，把“由于”或“使”字去掉一個(gè)。C項(xiàng)，把“是否”去掉。D項(xiàng)正確。7、C【解析】

A：語序不當(dāng)，“認(rèn)識”和“發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置。B：句式雜糅。去掉“為一體”。D：搭配不當(dāng)，刪去“和兒子前進(jìn)路上可能出現(xiàn)的困難”。故選C。8、B【解析】

A.作繭自縛：比喻做了某件事，結(jié)果使自己受困。使用正確；B.栩栩如生：形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣。它不能用來形容寫作中的遣詞造句，適用對象錯(cuò)誤；C.肅然起敬：形容看到、聽到或想到某一動人的事跡后出現(xiàn)的恭敬、欽佩的態(tài)度和心情。使用正確；D.無與倫比：指事物非常完美，沒有能夠與它相比的同類的東西。使用正確；故選B。9、（1）在河之洲（2）白露未晞（3）海內(nèi)存知己（4）曲徑通幽處（5）白水繞東城（6）寂寞沙洲冷（7）一任群芳妒（8）水擊三千里、摶扶搖而上者九萬里、去以六月息者也（9）安得廣廈千萬間、大庇天下寒士俱歡顏【解析】此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。“洲”“晞”“幽”“廈”“俱”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。10、（1）郁慕chěng（2）煙宵云散煙消云散（3）形容（言語、詩文）意味深長（4）比喻排比【解析】

第（1）小題：本題主要考查學(xué)生對常用漢字的識記書寫能力。對于初中學(xué)生來說，應(yīng)該熟練掌握《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》上所公布的1000個(gè)常用漢字，包括字音和字形。“郁”和“慕”是學(xué)生經(jīng)常容易寫錯(cuò)的字，“馳騁”的“騁”學(xué)生容易讀成pìn。第（2）小題：這道題考查的是學(xué)生的書寫能力。學(xué)生經(jīng)常容易將一些常見的漢字寫錯(cuò)?！盁熛粕ⅰ钡摹跋睉?yīng)改為“消”。第（3）小題：這道題考查的是理解詞語的含義。根據(jù)題干要求是理解詞語的語境義，因此要結(jié)合文段來理解。文段中的原句是“讀清新雋永的散文”，因此“雋永”應(yīng)理解為指詩文意味深長。第（4）小題：這道題考查的是判斷修辭手法。從“宛如冬天在溫暖的爐前烤火”“就像遇見了仰慕已久的朋友”兩句可以判斷運(yùn)用了比喻的修辭；從“讀《詩經(jīng)》，讓心靈在純真無邪的原野上馳騁；讀《莊子》，任自己的靈魂盡情“逍遙游”；讀清新雋永的散文，如沐春風(fēng)飲清泉般暢快”這幾句可以判斷運(yùn)用了排比的修辭。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．“天宮”空間站；地下城；“地殼一號”萬米鉆探機(jī)。2．（1）不能刪去?！爸弧北砻骱朔磻?yīng)可控核聚變只是20世紀(jì)人類極為重大的發(fā)現(xiàn)中的一項(xiàng)；若刪去，就表明除了核反應(yīng)可控核聚變，人類在20世紀(jì)就沒有別的重大的發(fā)現(xiàn)了，與實(shí)際情況不符。（2）列數(shù)字，具體說明了我國“地殼一號”萬米鉆機(jī)鉆地技術(shù)之先進(jìn)，進(jìn)一步說明了影片中的地下城有著來自中國科技的“影子”3．①直抵人心的“鄉(xiāng)土情懷”；②“與天抗?fàn)帯钡暮狼?；③“世界大同”的理念?！窘馕觥?．題目要求閱讀“來自中國的‘家底’”部分，填寫表格。仔細(xì)閱讀，根據(jù)表格中原有提示，結(jié)合重要語句“走進(jìn)中核集團(tuán)核工業(yè)西南物理研究院聚變所實(shí)驗(yàn)大廳，便能看到一個(gè)呈橘紅色、橢圓形、放射狀的龐大實(shí)驗(yàn)裝置，這就是中國的‘人造太陽’裝置”“現(xiàn)實(shí)中，我國‘地殼一號’萬米鉆機(jī)已經(jīng)鉆到了地下800米左右的深度，建造地下城，深度已經(jīng)不成問題。”提取信息作答即可。2．（1）考查說明文語言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)?！爸弧北砻骱朔磻?yīng)可控核聚變只是20世紀(jì)人類極為重大的發(fā)現(xiàn)中的一項(xiàng)；若刪去，就表明除了核反應(yīng)可控核聚變，人類在20世紀(jì)就沒有別的重大的發(fā)現(xiàn)了，與實(shí)際情況不符。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說明事物或事理。解題時(shí)，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確，一正一反兩個(gè)方面來說明這個(gè)詞語的重要性。（2）本題考查說明方法及其作用。結(jié)合句子內(nèi)容，從“265米、每小時(shí)28.8米”這些數(shù)字表明運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法；然后結(jié)合具體內(nèi)容“我國‘地殼一號’萬米鉆機(jī)鉆地技術(shù)先進(jìn)，進(jìn)一步說明影片中的地下城有著來自中國科技的‘影子’”來分析表達(dá)效果即可。3．提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。閱讀《來自中國的文化》部分，由段落首句“‘鄉(xiāng)土情懷’元素直抵人心。”“‘與天抗?fàn)帯靥N(yùn)含希望?！薄啊澜绱笸刂采??！备爬ㄗ鞔鸺纯?。12、（1）合乎題意即可。（2）我推薦到【寫法指津】欄目。本文的寫作手法值得我們借鑒，采用了象征和托物言志的寫作手法，讓一篇寫景文章有了深度。文章借“聚為一股，齊心協(xié)力地朝狹槽里奔涌噴吐””“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后””“前仆后繼地、這和歇也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前”等生動可感的壺口黃河水流形象，象征了人們團(tuán)結(jié)一致，視死如歸、勇往直前的豪情壯志。文章這些有意義的文字激發(fā)了讀者的思想感情。【解析】

（1）本題考查語言表達(dá)。文中第七段描寫了壺口瀑布的壯美，運(yùn)用了比喻和排比的修辭方法，聯(lián)想豐富，氣勢磅礴?！帮w霧如霞似煙，彌漫在河床上空，形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。屏息凝聽，空氣中伴有一種不絕不滅的震吼?！狈謩e從視覺和聽覺的角度，揭示出瀑布撼天動地的聲音所展現(xiàn)的明猛剛烈的氣勢和悲壯豪雄的精神，表達(dá)了作者的崇敬之情。題目要求仿照第七段的描寫角度和修辭手法，仿寫一段你曾旅游過的地方的景色。注意從視覺、聽覺的角度描寫，并使用比喻、排比的修辭。語句通順、優(yōu)美。（2）本題考查學(xué)生給推薦的欄目寫推薦詞的能力。此題為主觀題型，解答?此類題，首先要選擇合適的欄目，然后再根據(jù)欄目的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)的意義寫推薦詞，注意語言要盡量生動。寫推薦詞要結(jié)合文章內(nèi)容，一是要突出欄目特點(diǎn)；二是要重視語言特點(diǎn)，可以簡潔生動講究押韻，可以富有詩意給人聯(lián)想，可以幽默詼諧令人叫絕；三是要巧用修辭，可選用對偶、頂真、比喻、雙關(guān)等。示例：我推薦的欄目是：美文美語。推薦詞：《壺口，壺口》是一篇運(yùn)用了象征的表現(xiàn)手法的散文。本文語言獨(dú)到、內(nèi)涵高遠(yuǎn)。“為什么志士仁人都本能地要到你身邊來一覽姿容為什么作家和歌者都虔誠地要到你身邊來聆聽濤吼！為什么你能夠被眾口一致地尊為我們偉大民族的不朽魂魄！”運(yùn)用了排比的修辭方法，使文章語言雄壯有力，使作者的贊美之情噴薄而出，連用三個(gè)“為什么”引人思考，突出了黃河精神作為我們偉大民族精神內(nèi)核的強(qiáng)大影響力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。答案不唯一。三、文言文閱讀（25分）13、1．同“舉”，推舉憎恨2．因此人不僅僅以自己的親人為親人,以自己的子女為子女田間小路交錯(cuò)相通，(村落間)雞鳴狗叫可以互相聽到。3．A4．兩文都表現(xiàn)了作者對理想社會的追求?！短一ㄔ从洝分械摹笆劳馓以础笔恰洞蟮乐幸病分械摹按笸鐣钡乃囆g(shù)再現(xiàn)，指沒有壓迫，沒有剝削，人人安居樂業(yè)，彼此和睦相處的理想社會，這在當(dāng)時(shí)都不可能實(shí)現(xiàn)。其中《桃花源記》中的“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”與《大道之行也》中的“故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”相似“往來種作”與“男有分，女有歸”相似，“阡陌交通雞犬相聞”與“講信修睦”相似?！窘馕觥考孜倪x自《禮記》作者：戴圣年代：西漢乙文選自《陶淵明集》作者：陶淵明年代：東晉參考譯文：（甲）在大道施行的時(shí)候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛。所以人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，幼童能順利地成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子有職務(wù)，女子有歸宿。對于財(cái)貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀不會發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。所以大門都不用關(guān)上了，這叫做理想社會。（乙）桃林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個(gè)小洞口，洞里隱隱約約的好像有點(diǎn)光亮。（漁人）便舍棄了船，從洞口進(jìn)去。最初，山洞很狹窄，只容一個(gè)人通過；又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在漁人眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹、竹林這類的植物。田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。在田野里來來往往耕種勞作的人們，男女的穿著打扮和外面的人都一樣。老人和小孩，都怡然并自得其樂1．本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。注意“與”是通假字，通“舉”，推舉。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位。注意以下關(guān)鍵詞語的意思：“故”，因此；“阡陌”，田間小路；“交通”，交錯(cuò)相通。點(diǎn)睛：翻譯文言句子是文言文的一個(gè)重要考點(diǎn)。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時(shí)要補(bǔ)充完整，并添加括號。）2.落實(shí)字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌握，再適當(dāng)拓展。3．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。A.根據(jù)句意“把品德高尚的人、能干的人選拔出來”可知此句應(yīng)劃分為：選賢/與能。4．本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句來分析。根據(jù)文章內(nèi)容可知《桃花源記》中的“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”與《大道之行也》中的“故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”相似；“往來種作”與“男有分，女有歸”相似；“阡陌交通雞犬相聞”與“講信修睦”相似。所以桃花源與大同社會都是作者的一個(gè)理想，在當(dāng)時(shí)是無法實(shí)現(xiàn)的，都表現(xiàn)了作者對理想社會的追求。14、1．（1）即使（2）甘美（3）教（4）好處2．（1）知道了自己的不足，然后就能自我反??；知道了自己不懂的地方，然后才能勉勵(lì)自己。（2）《兌命》說：“教人是學(xué)習(xí)的一半?！贝蟾耪f的就是這個(gè)道理吧。3．（言之有理即可）【解析】1．此題考查學(xué)生對文言文中實(shí)詞和虛詞的理解和掌握能力。要求學(xué)生對重點(diǎn)詞語的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識記。還要求學(xué)生對文章熟讀，“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。特別注意一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊用法要認(rèn)真掌握。雖：一詞多義，可以譯為“即使”，也可以譯為“雖