高一數(shù)學(xué)必修一教案

高一數(shù)學(xué)必一教案：型1）通過實(shí)例，了解集合的含義，體會(huì)元素與合“”—教引：8月日8點(diǎn)（是高一而不是高二對(duì)象而不是個(gè)別的對(duì)象，—集合（宣布課題

新一element（set簡(jiǎn)A是，x是某A的元素，或者不是A一個(gè)給定集合中的元素，指屬于這果是合A的說屬（belongA，記作a∈A（2）如合A的元素，就說a不（notto）A，記作aA（或aA）作N

作N*或N+；作列{1，3，4，5}，{x2，3x+2，5y3-x，x2+y2}考，引入描述法）號(hào){}內(nèi)。{x|x-3>2}{(x,y)|y=x2+1}{形}x2+3x+2}與x2+3x+2}不同，只{數(shù)}集Z。{}已包含有”的寫{全體整數(shù)}

法{}{R}歸題:集合間的型1）了解集Venn圖表Venn圖表達(dá)集合間的關(guān)系、引、復(fù)習(xí)——屬于與不屬于的關(guān)系，填以下空1）N2）-1.5R

類如5新A={1，，3}，B={1，，34}合A的們說集合A；合A合的我們說這兩個(gè)集合A是集B（AB(或BA)A（iscontainedinBB（A（一的包”合A時(shí)B用Venn圖表示兩個(gè)集合間“包或集”AB且BA，則此AB即ABBA真合AB，素xA，則稱集合A合B（propersubsetA或B

A真包含于或真含A）空（emptyset作規(guī)定：空結(jié)且BC，則AC例的所有的子集，并合，并表示A、歸““相”兩“屬”“包”合，B{x|x≥2}，且滿AB，求實(shí)a形}，B{平行形}C{矩形}D{正方形}Venn圖表§1.3集1）理解兩個(gè)集合的并集與交集的的含義，會(huì)會(huì)

圖表達(dá)集合的關(guān)系及運(yùn)算，體會(huì)直觀圖示對(duì)理型“是么，，做”；引以”呢？思考題新A合B的合A與B（Union）A∪BVenn圖表示：讀“A并”即A∪B={x|x∈A，或x∈B}A與ABA

A合B合A與B的（A∩BB即：A∩B={x|∈且∈B}的合A與B的拓展：AB（Universe作U。AA，由全集AAU的補(bǔ)set）簡(jiǎn)合A的補(bǔ)U且∈A}的

“與，在圖或數(shù)軸進(jìn)而用集A∩BA，A∩BB，A∩A=A，AA∪BA∪A∪A=A，=A,A∪B=B∪ACUA）A=U若A∩B=A，AB，反之也成立若A∪B=B，則若∈（∩BxA且xB若∈（AB則x∈A或x∈B設(shè)A={數(shù)}B={偶}則A∩Z=A，B，A∩B=設(shè)A={數(shù)}B={偶}則A∪Z=Z，B∪Z=Z，B=Z(3)集合，B{m|Z}AB__________225(4)集合A{x|4x2}，，，或x2么ABC_______________,ABC_____________;、

業(yè)布置：）

知

，p2-4q>0},A={1,3,5,7,9},B={1,4,7,10}XA,XBX，試求p、q；

合01}，求p、q；A={23B={0a2+4a-2AB={3，7}，求B函1）通過豐富實(shí)例，進(jìn)一步體會(huì)函數(shù)是描述變用”“y=f(x)引

八”國2003年4月份新設(shè)ABf，使對(duì)合A中數(shù)x，在集合B數(shù)稱f：A→B為合A合B的一個(gè)（functiony=f(x)，A．叫的取值圍A叫domain與x的y值叫合{f(x)|xA}

（range1”是如eq\o\ac(○,”)“”的與x對(duì)應(yīng)是f乘x．構(gòu)）無窮（）4．一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函○式○

所兩fx與（x）是否表示同一f(x=1)；g(x)1f(x=x；g(x)x2f(x=f(x)+2f(x=|x()1x|x|11xf(x)x24x5（4）f(x)f(x)4x2x1x26x10f(x)xx31歸紹映

1）了解映射的概念及表示方法，了解象、原引對(duì)數(shù)a，數(shù)軸上都有的和對(duì)A對(duì)x,y)和它對(duì)某函新．我們件非空”“任”，按照某種（先合AB

以2；3．什A、則f，使對(duì)于合A中素x，在集B與之對(duì)應(yīng)，那么就稱對(duì)f：AB合A的一個(gè)（“”，BBA的中f表示具體的對(duì)應(yīng)法則，可以用漢字?jǐn)⑹觯崩螦合的）P是點(diǎn)}B=R，對(duì)應(yīng)關(guān)系f：數(shù)軸上的點(diǎn)與A={P|P點(diǎn)}，B={（xy）x∈y∈R}，系f：A={形}B={x|x是圓}，對(duì)應(yīng)關(guān)f：每一個(gè)三角形都）A={xx是級(jí)}B={xx生}系f：每

f（4中的對(duì)應(yīng)關(guān)系f每一個(gè)學(xué)生都對(duì)應(yīng)他的班級(jí)么對(duì)應(yīng)f：BA是合到合A的函數(shù)1）明確函實(shí)際情境中為”就是“恰”引新例．某種筆記本是5元，x(x{1，，，5})個(gè)筆

要y元數(shù)有函○例．下表是某校1）班三位同學(xué)在高一學(xué)年度幾次數(shù)學(xué)測(cè)張城趙磊班平均989068287766539188734927572388867579580826

解）注這樣例．畫出函數(shù)y=x解拓展練習(xí)y=f(x)的圖象，然y=|