德育年度工作計劃合集六篇

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xx年度學生德育和師德教化工作總的要求是：實行國家和省有關教化工作的會議精神，依據(jù)省教化廳今年工作要求，根據(jù)市教化局統(tǒng)一部署和年度工作要點確定的目標，堅持以立德樹人為根本任務，以培育踐行社會主義核心價值觀為主線，以課堂教學、文化熏染和實踐活動為載體，加強和改進學生德育工作，推動現(xiàn)代學生德育體系建設；堅持示范引領與懲戒警示相結合，以深化開展主題教化活動為著力點，以建立完善師德建設獎懲機制為突破口，全面強化老師職業(yè)道德教化，努力在老師群體中形成規(guī)范從教、專心施教、創(chuàng)先爭優(yōu)的氛圍。

一、深化開展社會主義核心價值觀教化

（一）明確學校德育工作的目標和任務。

開學初各學校要組織教職工集中學習活動，仔細學習中共中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的看法》，并結合學校工作實際，實行國家和省教化部門有關會議精神和文件要求，統(tǒng)一教職員工的思想，加深理解，提高相識。要切實把社會主義核心價值觀貫穿于學校教化教學和管理服務的各個環(huán)節(jié)，落實到每個年級、每個班級、每個學科、每個老師，把“二十四字”基本內容與學校工作緊密結合，科學謀劃學生德育工作，分別以年度和學期為時間段，制定學校德育工作安排。

（二）拓展核心價值教化的有效途徑。

各學校要組織上好“開學第一課”，利用返校日、開學典禮、升旗儀式等時間和場合，實施“三愛”“三節(jié)”教化激勵提倡學生愛學習、愛勞動、愛祖國，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧，不斷豐富教化實踐活動載體，形成有效形式和長效機制，培育德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。要注意發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，抓好地方課程和校本教材的開發(fā)和利用，強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化、生態(tài)文明教化和黑龍江優(yōu)秀精神教化等，培育學生堅毅獨立、孝悌有序、銳意進取的優(yōu)良品質。深化開展“中國夢”主題教化活動，引導和幫助廣闊中小學生樹立堅決志向信念，明確使命與責任。要注意發(fā)揮社會實踐的養(yǎng)成作用，設計并實施好實踐課程和活動課程，組織和激勵學生參與力所能及的生產勞動和愛心公益活動、益德益智的科研獨創(chuàng)和創(chuàng)新創(chuàng)建活動、形式多樣的志愿服務和勤工儉學活動等。要注意發(fā)揮校內文化的熏陶作用，加強櫥窗板報、校內廣播、學校網(wǎng)站（頁）等多種校內媒介的建設和運用，在制度完善、管理服務、人際關系方面重視人文環(huán)境培育，讓學生成長始終處于良好的育人環(huán)境接受教化。

二、推動實施學科德育指導綱要

全面落實《XX市九年義務教化學科德育指導綱要》，堅持依托課堂教學主渠道，接著強化課程德育融入工作，重點加強各學科德育教學內容和方法的探討。3月末組織開展學科德育探討實踐基地校創(chuàng)建活動，依據(jù)學段范圍和科目優(yōu)勢，根據(jù)學校自行申報、縣區(qū)初選舉薦、市里復核認定的步驟，4月底前選擇一批教研實力強、教學水平高、課程管理好的義務教化學校，認定為某一或多個學科的德育探討實踐基地。要加高?？频掠慕虒W實施和教研活動指導力度，5月初起先，市、縣（區(qū)）老師進修學院（校）要組織學科教研員深化學校深化課堂聽課、評課，指導和幫助形成教學探討成果。各學校要激勵和支持學科老師主動參加，供應必要的財力和物力支持。6月初面對全市學校廣泛征集各學科德育優(yōu)秀素材，選拔精品課例。暑期時間組織人員對征集上來的素材和課例進行篩選整理。9月中旬舉辦優(yōu)秀成果展示活動。10月末完成學科德育指導綱要的年度修訂工作。

三、健全完善德育工作網(wǎng)絡和機制

加快促進學校、家庭、社會“三位一體”德育網(wǎng)絡建設，深化開展“學校、家庭、社會同教化、同引導”行動，依據(jù)省里出臺的《關于進一步加強學校、家庭、社會三結合教化的看法》，結合大慶教化實際，制定下發(fā)相應的工作實施方案。接著集中舉辦學校開放日活動，進一步擴大參加群體規(guī)模，促進學校間相互學習，促進家長間相互溝通。主動推動家庭教化模式創(chuàng)新，各學校要建立完善并落實家長委員會、家長學校、老師家訪、社區(qū)教化等制度，利用微信、微博、校訊通等平臺，強化老師和家長之間的溝通聯(lián)系，不定期開展專題性的特色教化活動，組織學生主動參加社區(qū)管理和服務，吸引家長和社會各界參加學校管理和評價活動。

四、組織開展系列德育主題教化活動

圍繞“幻想、責任、感恩”年度活動主題，在接著開展好“經(jīng)典誦讀”、“我們的節(jié)日”、“做一個有道德的人”等系列德育活動的基礎上，重點抓好以下幾項教化活動。

（一）深化開展“重細微環(huán)節(jié)、塑品德”主題教化活動。

要組織各學段學生接著傳唱《細微環(huán)節(jié)歌》，通過組織演講、征文、辯論、情景劇表演等活動形式，加深學生對細微環(huán)節(jié)和品德的理解。各學校要以班級為單位落實教化活動，開學后第一次班團隊會以“行為細微環(huán)節(jié)與品德塑造”為主題，開展大探討活動。要結合社會主義核心價值觀教化和“三愛”“三節(jié)”教化，引導學生注意日常生活細微環(huán)節(jié)，提倡和激勵學生從小事做起，從細微環(huán)節(jié)入手，主動開展實踐活動，在家庭開展“給父母捶一次背、洗一次腳、掃一次地、整理一次房間、倒一杯茶”的“五個一”活動；在學校開展“為學校撿一次垃圾、為班級掃一次地、為老師擦一次黑板、幫同學做一件好事”的“四個一”活動；在社會開展“擦亮城市臉”、“文明交通督導員”、“關愛空巢老人”等小小志愿者活動，努力塑造并呈現(xiàn)當代青少年學生的時代氣質和優(yōu)秀品德。

（二）開展首屆青少年學生微電影創(chuàng)作評比活動。

以“熱土、濃情、和美”為系列主題，號召全市青少年學生找尋、發(fā)覺身邊發(fā)生的故事和美妙事物，以鏡頭語言和影像表達方式記錄、講解并描述感觀世界，傳遞正能量。向學生征集的微電影作品，在題材選擇、創(chuàng)作模式和呈現(xiàn)方式等方面不作限制，且相應降低參賽作品的技術標準，主旨在增加學生創(chuàng)新意識，提高動手實踐和情感表達實力。1月中旬制定下發(fā)活動方案，通過多渠道廣泛宣揚和動員，要求學校主動動員激勵學生申報參賽，并組織指導參賽人員或團隊收集素材、編排創(chuàng)作和后期完善等；4月中旬開展作品征集，學生參賽作品制作成光盤后，統(tǒng)一上交到學校，由學校按要求統(tǒng)一報送組委會；5月中旬邀請專業(yè)評委對參賽作品進行評審，初審階段從全部參賽作品中選出若干入圍作品，終審階段從入圍作品中評比產生一、二、三等獎，若干單項獎及優(yōu)秀組織獎，在網(wǎng)上展播由群眾投票完成最佳人氣獎評比。6月上旬在網(wǎng)上公示評比結果，適時舉辦優(yōu)秀作品展示活動。

（三）舉辦首屆校內趣味運動飛疊杯學校邀請賽。

飛疊杯運動是新引進的一項校內趣味運動，以新奇好玩的競技形式，培育熬煉學生手眼協(xié)調實力，增加團隊協(xié)作意識和集體榮譽感。有愛好的學校要向學生做好相關宣揚和動員，以學校為單位成立運動俱樂部或愛好小組，支配專人負責指導和訓練。市局擬在9月開學初下發(fā)賽程和規(guī)則，邀請有俱樂部或愛好小組的學校參賽。

五、加快推動學校文化建設工作

市教化局3月底前將制定出臺《進一步加強校內文化建設的看法》。各學校要在4月中旬依據(jù)《看法》要求，結合本校實際，制定完成各自的校內文化建設方案和年度安排，報送管校單位審核后組織實施。各學校要放寬眼界，仔細挖潛，在視野環(huán)境、藝術呈現(xiàn)、活動策劃、制度建設、管理機制、育人氛圍等多個方面，整合各種文化元素，歸納提升文化層次，形成獨有特色的校內文化。9月新學期開學后市里將組織巡檢組，調查檢驗各學校校內文化建設進度，推選成果顯著、具備代表性的學校，適時籌辦校內文化建設成果巡展，促進校際間溝通學習。

六、發(fā)揮學生記者站的功能作用

改進推廣小記者站運作模式，擴高校生記者的影響，加強與新聞傳媒機構的聯(lián)系合作，相繼組織系列視察、感悟、實踐活動等，做好學生優(yōu)秀稿件征集、篩選和發(fā)布工作，籌辦發(fā)行學生電子報刊，開設小眼看世界、成長的苦惱、直諫敢言、老師心得、家長隨筆、佳作眾攬等多個專欄，充分調動學生、家長主動性，發(fā)揮學生傳媒在學生之間的輿論引導和精神引領作用，同時調動家長主動參加學生三觀建設，暢通家長與孩子、老師與學生的溝通新渠道，促進相互理解。各學校要仔細組織學生參加，聘請或支配人員對小記者進行相關培訓，為小記者站工作供應便利條件。有條件的學校要通過校刊、校內廣播、櫥窗欄等信息流通平臺，幫助小記者登載播放文稿作品。

七、全力做好文明城創(chuàng)建驗收迎檢工作

xx年是文明城創(chuàng)建驗收大檢之年，要協(xié)調市文明辦等單位，做好工作對接，親密聯(lián)系，加強溝通，抽調基層工作人員，嚴格比照年度驗收標準，細化分解任務，集中做好相關資料收集整理。同時，督促各被檢學校全力做好各項迎檢打算。各有關學校要高度重視，仔細對待，主動推動，主動協(xié)作，共同做好此項工作，確保檢查驗收合格。

八、推動師德建設獎懲機制試驗試點工作

根據(jù)省有關文件要求，整理綜合近年來我市師德建設工作勝利做法和閱歷，探討制定《師德建設獎懲機制試點工作實施細則》，探究建立評比表彰師德先進的有效措施，鞏固推動師德表彰嘉獎制度化、規(guī)范化；依據(jù)教化部《中小學老師違反職業(yè)道德行為處理方法》，細化師德違紀處理的工作權限、程序步驟、執(zhí)行標準和結果運用等，發(fā)揮懲戒警示作用。各學校要開好學期師德主題會議，支配布置師德建設相關工作，肅穆申明師德紀律，定期開展自查自糾活動，推動師德建設工作上水平。要著重關注歷屆師德標兵和師德先進獲獎者的職業(yè)生涯成長，強化措施幫助其補足短板，促進個人實力素養(yǎng)的全面提高。下半年將開展師德建設獎懲機制建立示XX縣區(qū)創(chuàng)建活動，評比1-2個在機制建立和運行方面較為突出的縣區(qū)，適時組織現(xiàn)場會或總結會，推廣工作閱歷。

九、仔細做好師德建設考評工作

制定印發(fā)《XX市中小學師德建設評估方案》，明確評估標準，量化賦值，市教化局依據(jù)各學校隸屬關系，托付管校單位每年開展一次專項評估，評估結果向社會公布。各學校要依據(jù)《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，結合客觀實際，制定適用于老師個人的師德考評方案，每年兩次每學期一次，對全部教職工的師德表現(xiàn)進行量化打分，考評方式包括校領導班子評價、同事互評、學生和家長調查問卷等，其中調查問卷的設計要科學合理，內容要涵蓋全面，且對當前師德主要問題具有針對性?？荚u結果將記入個人師德檔案，作為老師個人師德嘉獎的主要依據(jù)。學校內部師德考評工作將作為學校師德建設評估的重要指標。

十、深層次推動師德教化活動

接著開展“學規(guī)范、強素養(yǎng)、樹形象”師德主題教化活動，加強師德專項培訓，強調職業(yè)道德規(guī)范，重點突出典型選樹和先進事跡宣揚。3月底全市啟動開展“一校一標兵——我身邊的好老師”評比活動，以學校為基本活動單元，依據(jù)職工數(shù)量規(guī)模，內部選樹校級師德標兵（原則上1%的比例，不足百人的學?？稍u比1人），持續(xù)性地宣揚先進事跡，號召全校教職工向身邊的標兵學習。校級師德標兵及其主要事跡要于4月底前報送管校單位，由管校單位負責通過網(wǎng)絡、報紙、電視等媒介，以專欄或專題的形式向社會進行統(tǒng)一的系列的不間斷宣揚，努力營造師德建設良好氛圍的同時，也為下步新一輪市級師德標兵評比造勢預熱。要通過先進人物事跡宣揚，教化和引導廣闊老師愛崗敬業(yè)，規(guī)范從教，專心施教、創(chuàng)先爭優(yōu)。

十一、抓好各類先進評比表彰工作

堅持“民主舉薦、公開評比、擇優(yōu)評定”的原則，抓好xx年度各類先進評比表彰工作。

（一）市級師德建設先進評比活動。

擬評比表彰先進個人400名左右、先進集體60個左右。3月末下發(fā)評比方案和指標安排，6月底前完成學校、管校單位層級評比舉薦，7月至8月市里進行審核認定，9月分確認表彰名單并通報結果，適時予以表彰并發(fā)放證書。

（二）市級中小學德育先進評比活動。

擬評比表彰中小學優(yōu)秀德育工作者170名左右、優(yōu)秀班主任170名左右、先進班集體300個左右。4月末下發(fā)評比方案和指標安排，暑期放假前完成學校、管校單位層級評比舉薦，8月至9月市里進行審核認定，10月確認表彰名單并通報結果，適時予以表彰并發(fā)放證書。

（三）市級三好學生、優(yōu)秀學生干部評比活動。

擬評比表彰三好學生500名左右、優(yōu)秀學生干部200名左右。4月初下發(fā)評比方案和指標安排，5月底前完成學校、管校單位層級評比舉薦，6月市里進行審核認定，6月末確認表彰名單并通報結果，暑期放假前發(fā)放證書。

省級及以上先進評比表彰活動，將根據(jù)省和國家統(tǒng)一部署進行工作支配；與相關部門聯(lián)合開展的其它先進評比表彰活動，以詳細文件要求為準。

以上評優(yōu)工作要與學生德育和師德教化重點工作推動狀況緊密結合，重點評比工作推動主動、效果顯著的單位和個人，市教化局將組織專項檢查。

（3月底至4月初，市教化局將對各縣區(qū)教化局和兩個中心支配落實本安排的狀況，以聽取匯報和實地察看的形式進行專項檢查，對各學校、幼兒園工作推動狀況進行隨機抽查。聯(lián)系人：。）

德育年度工作安排篇2

一、指導思想

進一步仔細實行《****中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》和《中小學德育綱要》精神。依據(jù)市教委德育工作會議精神，緊緊圍繞學校教化教學工作中心，堅持“育人為本、德育為先”，堅固樹立“德育就是生產力”、“德育就是質量”的理念，以提高學生的思想道德素養(yǎng)、文明素養(yǎng)、爭創(chuàng)“四好”少年為目標。進一步整合德育資源，豐富德育內涵，優(yōu)化德育內容，創(chuàng)新德育工作機制，改進德育工作方法，強化德育管理，以務實精神提高德育工作實效。

二、工作目標

本著“抓德育，強素養(yǎng)，促教學，提質量”的工作原則，努力營造“學校行政管理育人，全體老師教書育人，后勤工作服務育人，校內文化環(huán)境育人”的氛圍，切實增加德育工作的主動性、針對性和實效性，促進我校學生全面健康發(fā)展。教化活動要堅持面對全體學生，貼近學生實際，寓教于樂，樂中明理，增加教化的針對性;要關愛特別學生，通過心理輔導等多種途徑，指導學生正確處理青春適齡期的身心改變和困惑，增加教化的實效性;要主動引導廣闊學生樹立珍愛生命意識，學會相識自我、調適自我和擔當人生責任，增加教化的主動性;要從細微環(huán)節(jié)處入手，加強對學生的評價、班主任評價、領導評價以及老師評價;要以校內文化建設為載體，以法制教化為重點，以學生養(yǎng)成教化為突破口，強化德育常規(guī)管理，以點帶面抓好文明禮儀教化、平安教化、公德教化、誠信教化和愛國遵守法律教化，全面提高我校師生的'思想道德素養(yǎng)。

三、主要工作

夯實基礎，才能給德育工作供應有力的保障。德育工作要持續(xù)發(fā)展，必需加強德育隊伍、課程、文化、制度等方面的基礎建設。

1、管理育人，加強德育隊伍建設

進一步健全以校長室、德育處、班主任為主線的德育網(wǎng)絡，樹立“人人都是德育工作者，到處事事皆育人”的思想。進一步提高全體老師，特殊是班主任的責隨意識。

(1)樹立一種責任：學校德育工作是育人工作中的頭等大事。每個人都應主動參加其中，充分體現(xiàn)一個教化工作者的責任感和使命感。

(2)樹立一種觀念：樹立“德育就是生產力”、“德育就是質量”的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長供應全方位的服務，挖掘學生進行自我教化的潛力，幫助學生解決學習生活中的各種困惑，幫助學生解決差異和沖突，幫助學生自主相識、實現(xiàn)自我成長。

(3)形成一種合力：樹立德育教化無小事，人人參加，齊抓共管，形成教化的合力，讓學校的每一個教化活動都能體現(xiàn)德育教化的育人功效。

(4)抓好一條主線(班主任隊伍)：

班級學生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動。班主任素養(yǎng)的提高是德育勝利的基礎，因此，學校將通過班主任的聘任、培訓、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素養(yǎng)，形成一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

a、每月召開一次班主任例會。聽取反饋、布置和溝通工作，同時組織學習德育工作理論、少先隊工作理論及優(yōu)秀班主任事跡等，提倡新班主任拜有閱歷的班主任為師，要求師徒之間常?；ヂ牫繒n、班隊課，工作之中遇到問題剛好溝通。不斷提高班主任工作實力和水平。

b、規(guī)范班主任工作考核，不斷提高班主任工作主動性。為了激勵先進，讓班主任在工作中不斷體現(xiàn)自身價值，進一步激發(fā)大家的上進心，學校組織各條線負責人、年級組長等成員，對班主任工作進行量化考核，將每個班級的常規(guī)管理水平、校級以上活動的參加、獲獎狀況、班主任工作的學生、家長滿足率等狀況作為班主任工作月考核、期末考核重要依據(jù)，考核結果干脆與班主任費的發(fā)放掛鉤，跟評先、評優(yōu)掛鉤。

2、環(huán)境育人，加強校內文化建設

校內環(huán)境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。美麗的環(huán)境氛圍，高雅的校內文化，給人以奮勉向上的力氣。要努力凈化、美化校內環(huán)境，引導校內文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

(1)細心布置校內環(huán)境。充分利用可利用的空間，細心設計，突出人文主題，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，都能發(fā)揮育人和熏陶功能，努力創(chuàng)設一個“時時受教化，到處受感染”的德育環(huán)境，讓學生在耳聞目睹中拓展學問，開闊眼界，啟迪才智，陶冶情操。

(2)在美化校內環(huán)境的同時，更重視校內環(huán)境的凈化，時時保持整齊并有良好的秩序環(huán)境;地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，墻面無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼;做到以美麗的校內環(huán)境熏陶每一個師生的心靈。

(3)搞好班級文化環(huán)境建設：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標準，又充分張揚特性，形成有特性、有特色的班級文化育人環(huán)境，辦好班級黑板報、學校內地、等陣地;在班級環(huán)境建設中體現(xiàn)學生全員參加的主體意識。

(4)開展豐富多彩的校內文化活動。加強文化校內建設，主動開展有益于青少年學生健康成長的科技、文藝和體育等校內文化活動

結合藝術競賽等形式呈現(xiàn)學校的文化傳承和時代特色，培育學生的精神歸屬感和集體榮譽感，形成團結和諧、特色顯明的校內精神風貌。

3、教書育人，加強學科滲透德育探討

要進一步強化老師對學科滲透德育的相識，提高廣闊老師課堂主陣地育人、過程育人、學科育人的自覺性，按階段、分年級、依據(jù)不同學生特點，通過課堂講授、課堂訓練、課外活動等環(huán)節(jié)加強德育滲透，形成富有特色、比較完整的德育目標任務體系和考核機制。

(1)深化開展德育課程的教學與探討，發(fā)揮主渠道作用。老師應轉變觀念，深刻相識德育為首，仔細上好思品課、晨會課。加強班會、主題隊活動課的探討。探究規(guī)律、總結閱歷，主動撰寫教化論文。

(2)充分利用和整合各種德育資源。挖掘語文、數(shù)學、美術、音樂等各個科目的德育資源。并與社會實踐相結合，把弘揚和培育民族精神納入小學教化的全過程。

4、加強日常行為規(guī)范教化

依據(jù)學校的實際，根據(jù)《江蘇省中小學管理規(guī)范》相關要求，把《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》詳細化、條目化，使之更具有可操作性，將行為規(guī)范養(yǎng)成教化融入學生的日常生活之中。把《規(guī)范》上墻，并多設置一些富有教化內涵、學生易于接受的宣揚標語，營造良好的育人環(huán)境。每位班主任都要利用“晨會、班會、班隊活動課”等有安排地進行適合各年齡段學生特點的教化，堅持從細微環(huán)節(jié)著手，開展以“講究衛(wèi)生、不亂吐亂扔;舉止文靜、不喧嘩打鬧;語言文明、不污言穢語;文明乘車,主動讓座不搶座;遵守交通法規(guī)、不闖紅燈;愛惜公物、不亂涂亂畫”六項基礎文明習慣為內容的“爭做文明人”教化活動。按部就班，持之以恒，加強訓練，使學生學會文明健康的生活方式，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。結合寒暑假開展“會休息、會自學、會健體”活動，接著引導學生爭當“學校好學生”、“家庭好孩子”、“社會好公民”。

德育年度工作安排篇3

本學期我校將仔細實行有關加強中小學德育工作的看法，大力弘揚以愛國主義教化為核心的民族精神，以培育學生的良好行為習慣為重點，加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教化和班集體建設，營造健康向上的育人氛圍，努力創(chuàng)設良好的學校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增加德育工作的實效。

一、指導思想

以養(yǎng)成教化為主線，培育學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參加為保障，對學生進行培育教化，使之學會做人，學會學習，為成高素養(yǎng)的人才打下堅實基礎。

二、成立德育工作領導小組。

三、工作思路：

1、確立一種意識：以學生為主體。

2、抓住一條主線：自主管理。

四、主要任務和目標：

（一）、加強學習，提高相識，確立人人都是德育工作者的理念。

通過學習，充分相識未成年人思想道德現(xiàn)狀和特點，主動探討學生思想道德建設的新對策、新方法，增加學校德育工作安排的針對性。教書育人是每位老師肩負的神圣使命，堅決克服只教不育，重教輕育的錯誤思想，確立人人都是德育工作者的理念。把提高學生思想道德的評判實力，養(yǎng)成良好的行為習慣，作為學校德育的重中之重來抓，全部的老師都要切實履行教書育人，管理育人，服務育人的職責，努力提高德育工作的自覺性、針對性、實效性。

（二）、組織學生仔細學習新規(guī)范、新守則，切實加強學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教化。

新規(guī)范和新守則是學生學會做人的基本要求，肯定要組織學生仔細學習，反復訓練，學生良好的行為習慣養(yǎng)成決不是一朝一夕可以完成的，也不是教化一次二次就能養(yǎng)成的，必需經(jīng)過一個相當長時間的反復教化，反復訓練的過程，因此學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教化具有長期性、反復性。學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教化要留意做好以下方面的工作：

1、從小事抓起，從坐、立、行抓起，要抓住行為養(yǎng)成教化的突破口，一抓究竟。

2、要深化學生，了解學生，使行為規(guī)范的養(yǎng)成教化具有針對性。

3、要充分發(fā)揮學生骨干的帶頭作用，培育學生自己教化自己，自己管理自己的實力。

4、各班要建立班級值日監(jiān)督員，建立檢查、監(jiān)督、評比表彰機制。

5、開展主題教化活動，寓教化于活動之中。

6、對于問題學生要建立幫教制度，要加強和家長聯(lián)系，家校共管，家校合力，做教化轉化工作。

學生的行為習慣養(yǎng)成教化是一項艱難的、長期的工作，學生的好習慣一旦養(yǎng)成將終生受用。

（三）、加強班集體建設和班級管理工作。

班集體建設是學校德育的基本建設，本學期，接著開展班集體的創(chuàng)建工作。我們要在以往創(chuàng)建的基礎上，總結閱歷，發(fā)揚成果，提高班集體創(chuàng)建的主動性和自覺性，提高班主任的責任心、事業(yè)心，抓好班主任隊伍建設，提高班主任自身素養(yǎng)。為了把班集體建設提高到一個新水平，班主任在工作中，要了解學生、洞察學生、知道學生在想什么，在做什么，充分利用周會課，針對學生的思想實際，有的放矢地進行教化引導。要著力培育學生的榮譽感、上進心、集體意識和競爭意識，爭先爭優(yōu)，為班級添光，為磁小增彩。要切實加強班風學風建設，要注意發(fā)覺學生中的先進模范，發(fā)揮榜樣的帶頭示范作用。要著力培育學生推斷是非的實力，教化學生學會選擇，學會推斷，學會交往，學會合作，學會學習，學會做人。各班期初都要依據(jù)班級實際和學校工作安排的支配，仔細制定爭創(chuàng)優(yōu)良班集體的安排，要仔細組織開展主題班隊活動，把思想教化寓豐富多彩的活動之中。

德育年度工作安排篇4

一、指導思想

本學期我校德育工作主要以東風教化分局德育工作精神為指導，以班級文化建設、班主任培訓、文明禮儀教化為抓手，大力推動素養(yǎng)教化，為學校的品牌建設做好服務。

二、工作目標

建設具有40學校特色的校內文化，確保教化教學目標的順當實現(xiàn)。

1、愛護學生合法權益，建立平安和諧校內。

2、細心建設40學校特色校內文化。

3、班主任培訓常態(tài)化。

4、學生違法違紀事務為零，學生重大平安事故為零。

5、愛護環(huán)境，愛惜公物，各班公物完好率95%以上。

6、主動參與分局各項活動，力爭中游以上成果。

三、詳細措施

（一）、班級文化建設。

顯性文化：

②勵榜:每周定期更換，嚴格評比過程。

②勝利園地:依據(jù)學生年齡特點進行布置，要有時效性、美觀大方（后黑板靠近窗戶一邊）。

③圖書角:圖書角建設有特性，有制度、有專人管理、有借閱記錄。

④公示欄:課表、班級管理制度、平安制度、衛(wèi)生制度要規(guī)范打印(A4)，學生要定期學習班級管理、平安、衛(wèi)生制度，規(guī)范自己的言行

⑤學生自主管理評價表:要用好學生自主管理評價表，堅決做到每天下午放學小結，給全班學生以警示作用。

⑥柱子文化:開學初要以小組為單位建設好，每周激勵榜結果在柱子上標記。

隱性文化：

1潛質生教化：4-8年級每班1人，仔細填寫《潛質生跟蹤教化冊》

2每周主題班隊會：嚴格規(guī)范班會課的程序及內容，嚴禁無故擠占班會課。

程序：主題教化（板書）--本周評價（參考小組評價、班級日志）--激勵榜評比、更換。

3、全校家長會。

4、學生評價：

①期中期末綜合素養(yǎng)評價。

②激勵榜評價要求：每周一評價，每月一匯總。

③學生自主管理評價表。評價要體現(xiàn)科學、民主。

（二）、重視班級管理工作

班主任及青年老師培訓。接著開展培訓活動，儲備優(yōu)秀的班主任后備力氣。每月德育工作例會支配1-2名班主任進行閱歷溝通。

（三）抓好幾個德育陣地。

1、嚴格規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮其教化作用。

2、思品課是進行思想道德教化的課程，思品老師要采納恰當?shù)慕袒侄?，良好的教學方法，結合《公民道德建設實施綱要》的要求，讓學生明辨是非，學會做人，體驗勝利。

3、充分發(fā)揮電子屏、展板的宣揚作用。

4、開展家訪活動，提高家訪實效性。

5、對個別心理問題比較嚴峻的學生進行疏導，有針對性的開展“中小學生心理健康”學問講座。

6、組織好各類德育競賽活動，做到有賽必參，有獎必奪。

7、每月實行一次逃命疏散演練。

四、詳細工作支配

二月份打算工作

1、學生上交作業(yè)、假期活動表、《學生綜合素養(yǎng)報告書》（2月12日上午）。

2、班主任上交假期活動小結。要求：簡明扼要，有典型事例，詳細到人。（2月12日上午12:00之前上交）

3、班級衛(wèi)生打掃及環(huán)境布置。清潔工具擺放要規(guī)范。（2月12日下午4:00檢查。）

4、假期活動展板布置。（2月12日下午5:30在一樓展出，政教處檢查。）

5、開學典禮。（2月13日上午7:40準時起先。）

6、召開新學期德育工作例會。（2月14日下午4:50）

7、班主任制訂新學期工作安排。（2月25日前上交政教處）（電子稿）

8、全校家長會

三月份——德育“五個一”主題教化月

1、各年級圍繞“五個一”開展活動，各年級辦一期以“五個一”為主題的展板，班主任上交“五個一”活動小結及活動資料。

2、預防突發(fā)事務（地震、火災等）平安撤離演練。

3、班主任常規(guī)工作檢查：班主任手冊、班級日志、潛質生跟蹤教化、主題班會記錄、家訪等。

4、班級平安、衛(wèi)生排查。

5、仔細上好每一節(jié)班會課，并做好“激勵榜”的評比、記錄、上榜工作。

四月份——書香校內活動月

1、40學校第三屆書香校內活動展示。

2、春游，借機進行環(huán)保、愛國教化及平安教化。

3、主動組織參與分局運動會。

4、德育工作例會：閱歷溝通、培訓、工作回顧與支配。

5、班主任常規(guī)工作檢查：班主任手冊、班級日志、潛質生跟蹤教化、主題班會記錄、家訪等。

6、班級平安、文明禮儀排查。

7、仔細上好每一節(jié)班會課，并做好“激勵榜”的評比、記錄、上榜工作。

五月份——其次屆“藝術美育節(jié)”、藝術活動展示月

1、“五四”推優(yōu)入團工作。

2、學生期中綜合素養(yǎng)評價。

3、全校家長會。

4、以年級為單位開展豐富多彩音樂（唱歌、器樂）、美術（書法、繪畫）活動，各年級向學校至少舉薦2個優(yōu)秀節(jié)目，學校集中展示。

5、德育工作例會：閱歷溝通、培訓、工作回顧與支配。

6、班主任常規(guī)工作檢查：班主任手冊、班級日志、潛質生跟蹤教化、主題班會記錄、家訪等。

7、班級平安、紀律排查。

8、仔細上好每一節(jié)班會課，并做好“激勵榜”的評比、記錄、上榜工作。

六月份——“會學習、善合作”學習成果提升月

1、開展“六一”入隊及匯演活動。

2、學生期末綜合素養(yǎng)評價。

3、撰寫學生評語。

4、德育工作例會：閱歷溝通、培訓、工作回顧與支配。

5、班主任常規(guī)工作檢查：班主任手冊、班級日志、潛質生跟蹤教化、主題班會記錄、家訪等。

6、班級平安、衛(wèi)生排查。

7、仔細上好每一節(jié)班會課，并做好“激勵榜”的評比、記錄、上榜工作。

七月份——“總結表彰”活動月

1、上交班主任工作總結、優(yōu)秀評語精選3篇。

2、仔細開展評先、評優(yōu)工作。

3、假期平安教化及活動支配。

4、散學典禮。

注：以上是學校本學期德育工作安排，各班可以結合本班特點開展工作。

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德育年度工作安排篇5

指導思想：

全面貫徹中央、市、區(qū)若干看法精神，落實區(qū)教委中、職教科20xx年下半年德育工作思路、工作安排；落實李淑芬校長《求真務實》20xx——20xx學年度第一學期工作設想中對德育工作的八項要求，將我校的德育工作做好。

一、重點工作的思路和支配

1、深化學習實行《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干看法》精神及市區(qū)實施看法精神。通過報告、講座、座談等形式把握實施看法思想內涵，求真務實，在轉變觀念、解決問題上下功夫；在落實重點工作上下功夫；切實把未成年人思想道德建設工作落到實處。

2、深化貫徹兩委關于《若干看法》的實施看法精神，學校制定相應實施看法。要求德育工作者（年級主任、班主任、教育員、團隊干部）學習與實踐相結合，在開學初制訂安排時，提出一個探討課題，要有針對性、要詳細、題目要小，第一學期末拿出實施過程、體會及進一步完善的措施，學年末完成論文或總結。

3、深化學習《宣武區(qū)進一步加強和改進中小學班主任工作的看法》精神，切實做好我校班主任培訓工作。

培訓分兩個層面：校級和年級。

培訓內容：

a、新形勢下班主任應具備的素養(yǎng)和實力；工作重點的轉移。

b、學習相關的法律、法規(guī)。

c、主題班會的組織、實施。

d、特別群體的工作：、學習障礙、不完整家庭。

培訓方式：印發(fā)學習資料、專題講座、溝通研討。

4、接著開展以弘揚民族精神為重點內容的主題教化活動，弘揚主旋律，培育學生的社會責任感和奉獻精神。

a、9月弘揚民族精神教化月，開展唱響國歌主題系列教化活動。

b、10月開展有益于青少年健康成長的社會實踐活動和愛科學月活動。

c、11月結合期中考試總結，溝通學習方法，開展互幫互學，發(fā)揮團隊作用，建立學習型班級體。

d、12月開展迎新年，中外文化溝通活動；接受督導。

5、進一步加強學生的養(yǎng)成教化，規(guī)范學生在校一日學習、生活要求。內容另附

6、發(fā)揮五項評比的激勵功能，在不斷完善的基礎上，搞好月評、初評工作，頒發(fā)流淌紅旗，使其發(fā)揮正導向作用。

7、貫徹一規(guī)、一則結合外語學校的特點，在行為習慣養(yǎng)成，交際往來，涉外禮儀有所側重，支配講座、觀看影像資料。

8、做好體育、衛(wèi)生工作，健促校工作。各項常規(guī)性工作。

9、協(xié)作其他部門，完成相應工作。

二、各月的主要工作

八月：

1、初一年級連接教化。

2、初二年級軍訓、參與宣武區(qū)少年軍校匯報表演。

3、開學各項打算工作。

九月：

1、落實《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》，開展各項評比活動。

2、弘揚主旋律，結合奧運會，開展教化活動唱響國歌。

3、召開主題班會。三個年級各有一個主題。

十月：

1、科學月活動——小獨創(chuàng)、小制作、小論文、科技講座等。

2、初一、初二年級外出社會實踐活動。

3、參與宣武區(qū)眺望杯中學生時事競賽。

十一月：期中總結，溝通學習閱歷、體會，互幫互學，學習型班集體。

十二月：

1、迎接督導，（校風、校容、校紀、主題班會等）

2、迎新年、中外文化溝通活動。（圣誕節(jié)）

元月：

1、期末總結、各項評比的初評。

2、假前教化：法制、平安等，假期工作支配。

九月份：

1、召開班主任會，下發(fā)本學期德育工作安排（9月6日）。

2、年級主任、班主任依據(jù)學校安排，結合自己的實際，制定年級、班級工作安排，要求：要結合實際，要詳細，實效性強，操作性強。（9月13日上交）

3、仔細打算第一次主題班會，重在過程和效果。

4、唱響國歌各個班加強練習。

5、強化力度實行守則和行為規(guī)范，修改、完善評比制度。

德育年度工作安排篇6

一、年度工作目標

1.構建工作室運行機制，健全制度，明確職責，初具活動形態(tài)。

2.工作室成員制定三年專業(yè)成長安排，并按安排開展實踐探討。

3.完成“小學生班級日常生活與學生發(fā)展”現(xiàn)狀調查與問題診斷探討，相識學生班級日常生活與學生發(fā)展的關系，形