中班期末教育教學(xué)總結(jié)（三篇）

第4頁共4頁中班期末教育教學(xué)總結(jié)我園把幼兒禮儀教育納入課程內(nèi)容后，積攢了一些經(jīng)驗(yàn)，本文就幼兒禮儀教育談了自己工作中的一些心得體會。我們主要從幼兒園課程的組織與實(shí)施，創(chuàng)設(shè)出良好的環(huán)境氛圍，禮儀教育滲透在一日活動中，重視家園共育等方面讓孩子在潛移默化中實(shí)現(xiàn)禮儀教育的養(yǎng)成。關(guān)鍵詞：幼兒;禮儀教育;體會一、注重幼兒園課程的組織與實(shí)施在幼兒園里，將禮儀教育列入教學(xué)活動中，對幼兒進(jìn)行有目的、有計劃的教學(xué)活動，是作為禮儀教育的一種手段。讓禮儀教育滲透到各門學(xué)科之中，使幼兒時時刻刻受到良好語言和行為習(xí)慣的熏陶，促進(jìn)幼兒全面、和諧、平衡的發(fā)展。禮儀教育滲透在課堂教學(xué)中，作為一種課程，不光要有孩子的用書，教師是教育的實(shí)施者，為了教師更好地實(shí)施教學(xué)，我園教師針對本園實(shí)際，自編了地方課程，為教師配置了教案，教師結(jié)合禮儀教程中的主題制定計劃對幼兒進(jìn)行教學(xué)活動。我們的禮儀教育是針對幼兒的，所以還編寫了幼兒專用的教程（問候禮儀、用餐禮儀、睡眠禮儀、道別禮儀、禮儀體操、排隊(duì)禮儀、待客禮儀等等），更利于幼兒去學(xué)習(xí)吸收。我們還定期組織教師進(jìn)行教學(xué)研究，針對禮儀教育提出更好的意見或建議，并通過觀摩禮儀教育示范課使教師更好地進(jìn)行禮儀教育，舉辦禮儀成果展示。如半日開放時組織禮儀示范課或禮儀表演;班級之間互相觀摩，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)禮儀教育的經(jīng)驗(yàn)……二、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境氛圍1.園內(nèi)宣傳板、宣傳欄的創(chuàng)設(shè)。在園進(jìn)行宣傳板或宣傳欄的創(chuàng)設(shè)，主要是創(chuàng)造園內(nèi)的禮儀教育的氣氛，給家長視覺上的沖擊，并通過宣傳板讓家長能夠?qū)W到基本的禮儀常識。在幼兒園里，我們不放過每一個可以利用的點(diǎn)，悄無聲息地實(shí)踐著禮儀教育。在進(jìn)園的長廊柱上有意布置一些有關(guān)禮貌言行的掛圖文字等，盡量使乏味的禮貌用語具體化、情境化;用圖文并茂的形式把禮儀教育的知識點(diǎn)，粘貼在樓梯間和走道上。2.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。（1）教室內(nèi)主題墻面布置。幼兒園要根據(jù)禮儀課程的進(jìn)度進(jìn)行主題墻面的創(chuàng)設(shè)，將禮儀的小兒歌布置到墻面上，讓孩子時時都能看到，鞏固幼兒的禮儀常識并將這些禮儀常識變成幼兒的良好行為習(xí)慣。也可以將幼兒收集的禮儀小圖片或孩子自己創(chuàng)作的禮儀作品布置在禮儀主題墻面上。（2）教室區(qū)域中開辟禮儀專區(qū)。區(qū)域活動是幼兒園中重要的活動環(huán)節(jié)。它使幼兒在輕松、愉快的氛圍中練習(xí)使用文明禮儀用語，并學(xué)會不同場合、不同角色中的文明禮儀行為，懂得了在人際交往中，要互相尊重、謙虛恭敬、相互諒解的道理。如娃娃家、表演區(qū)、美工區(qū)等與禮儀主題相結(jié)合。三、禮儀教育滲透在一日活動中要使幼兒真正養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣，并非一朝一夕所能完成，必須從一點(diǎn)一滴、一招一式的細(xì)節(jié)抓起。因此，把禮儀教育滲透到幼兒的一日活動中，讓他們從中受到影響，得以實(shí)踐，并進(jìn)一步養(yǎng)成習(xí)慣是極其重要和必要的。入園、進(jìn)餐、睡眠、游戲等一日環(huán)節(jié)中包含著大量的禮儀教育契機(jī)。我們針對每個環(huán)節(jié)從幼兒、老師、家長入手制定了禮儀目標(biāo)，確立了指導(dǎo)策略。同時，在幼兒園各個班級中，我們開設(shè)了“每周禮儀小星星”“每周禮儀小故事”等欄目，形成了濃濃的班級日常禮儀小氛圍。每月我們會和幼兒一起共同評選本月的禮儀標(biāo)兵。隨時對幼兒的每一點(diǎn)進(jìn)步都加以鼓勵和贊揚(yáng)，進(jìn)一步調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)禮儀的積極性和主動性。四、重視家園共育1.禮儀教育家長動員會。因?yàn)槎Y儀教育是一種全新的課程體系，很多家長并不知道禮儀對于孩子的一生有多么的重要，為了讓家長更好地了解禮儀教育，我們幼兒園在開展禮儀教育之前，我們每個班級首先召開一個禮儀教育動員會（說明開展禮儀教育的意義、對園、班、教師、孩子、家長的好處），通過這個動員會讓家長能夠明白為什么要在幼兒園開展禮儀教育，禮儀對于幼兒的將來發(fā)展更有意義，通過禮儀教育可以使家庭、幼兒園及社會都能得到哪些好的發(fā)展，使家長從意識上知曉禮儀教育的重要，從行動上來支持幼兒園開展禮儀教育。2.與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系。與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系不僅了解幼兒在家庭中的活動與表現(xiàn)，掌握幼兒在家庭中變化的情況，以便采取有效的教育措施。而且我們還經(jīng)常向家長介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，宣傳幼兒園的教育主張，促使家長能夠按照幼兒園的要求在家庭中對幼兒進(jìn)行禮儀教育。這樣，幼兒園與家庭之間，就架起了一座“禮儀教育”的橋梁，確保禮儀教育在持續(xù)穩(wěn)定中收到良好的效果。在幼兒園，主要通過家長會、禮儀信息欄、廣播電臺和環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方式加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，向家長宣傳幼兒禮儀教育的有關(guān)內(nèi)容及重要性。雖然孩子尚小，但他的模仿能力特強(qiáng)，家長的一些不良行為和錯誤的言行對幼兒的發(fā)展有著很大的影響。作為父母，誰不想自己的孩子是懂禮貌、講文明的好孩子，對長輩們尊敬愛戴等，看到這些，家長們的心里總會樂滋滋的。那么就要家長們創(chuàng)設(shè)一個和諧、有禮的家庭氛圍，家長以身作則，做孩子的表率?？傊瑢τ變哼M(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育是必行的。由于孩子年齡小，我們要用不同的教育教學(xué)方法引導(dǎo)和感染幼兒，做好孩子的父母、老師，孩子的榜樣。中班期末教育教學(xué)總結(jié)（二）本學(xué)期我們根據(jù)園務(wù)計劃再結(jié)合本班實(shí)際情況，特制定了班務(wù)計劃，根據(jù)計劃展開了一系列的教育活動，回顧這一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下學(xué)期確立努力目標(biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：一、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對幼兒進(jìn)行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”可見，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤，這一點(diǎn)，對幼兒的教育意義是非常重要的。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實(shí)“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學(xué)會去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn)，把握個體特點(diǎn)，才能及時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。二、教育教學(xué)方面我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動有趣的體育活動。培養(yǎng)幼兒自理能力，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機(jī)會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。激發(fā)創(chuàng)造動機(jī)，適時引導(dǎo)。我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園整體課程，學(xué)習(xí)了語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會、健康、音樂、美術(shù)。幼兒掌握良好。特別是數(shù)學(xué)方面，比以前有了明顯的進(jìn)步，幼兒基本上能夠正確的點(diǎn)數(shù)。語言發(fā)展的也很好，動手能力也比以前有了提高，簡單的圖畫幼兒基本能完成。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運(yùn)用各種教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識。三、生活護(hù)理及常規(guī)教育我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔。在醫(yī)生的指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績。首先是堅持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天紫外線消毒關(guān)。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每周五用消毒水擦門，窗，桌椅，每月對教室的玩具進(jìn)行消毒和寢室的被子，床單進(jìn)行清洗，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動量增大了，進(jìn)食量也同時增加，增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習(xí)慣，全面均衡營養(yǎng)。幼兒升入中班后覺得自己長大了，我們培養(yǎng)了幼兒良好的進(jìn)餐，午睡等習(xí)慣，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有序地穿脫衣服，鞋子，獨(dú)立能力提高了。四、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。3、在慶“六一”活動中，在家長的大力支持與配合下，使我班的活動得以順利的開展，拉近了家長與老師的距離，贏得家長朋友的心。五、教師互相配合，使班級工作順利進(jìn)行。對于自己的班主任工作，我首先要感謝學(xué)校和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、搭班老師和保育員默默的配合我，包容我，支持我。一學(xué)期來，我們同心協(xié)力，互相擰成一股繩，無論在生活上還是工作上，我們都是團(tuán)結(jié)合作，互相關(guān)心，互相幫助，形成了很強(qiáng)的凝聚力，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)一致地做好班級各項(xiàng)工作。在管理工作中，我們一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征開展適宜的活動。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。六、存在不足與努力方向1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣有待改善。2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。3、多數(shù)幼兒動作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中，多開展體育活動，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)性。4、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”。在新的學(xué)期中，我將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神。中班期末教育教學(xué)總結(jié)（三）一、主要工作：1、在本月,我們中班組以“綠色植物”為主題開展活動,活動從“香香的蔬菜”、“新鮮的水果”、“秋天的落葉”等幾方面入手,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蔬果名稱,知道蔬果的外形特征和豐富的營養(yǎng),同時知道蔬果與我們生活有著密切的關(guān)系,另外引導(dǎo)幼兒喜歡觀察自然界的變化,并對此感性趣。2、針對區(qū)域活動進(jìn)行討論與創(chuàng)設(shè),努力做到環(huán)境為幼兒活動服務(wù)3、開展了幼兒講故事比賽4、討論交流教師在一日活動中幼兒結(jié)構(gòu)活動觀察和指導(dǎo)二、檢查情況;1、教師們能完成各類計劃,并做好觀察記錄,針對幼兒的年齡