2020-2021學年河北省張家口宣化一中高二下學期5月月考語文試題

張家口宣化一中2020-2021學年高二下學期5月月考語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共35.0分）閱讀下面的文字，完成各題。

材料一

現(xiàn)在，一臺電腦已經可以完成幾乎所有人從一出生就能做的事--識別人們的臉。對大多數人來說，這在一開始是能夠認出媽媽的能力。養(yǎng)育孩子的樂趣之一，就是在進入家門的時候看到蹣跚學步的孩子激動地向你撲來。這種會一直持續(xù)到青少年時期的反應有賴于人類天生的人臉識別能力。雖然這是我們日常生活的基礎，但我們幾乎從不停下來思考是什么使它成為可能。

事實證明，我們的臉和指紋一樣獨特。我們的面部特征包括瞳孔之間的距離、鼻子的大小、微笑的樣子和下巴的輪廓。計算機可使用照片來繪制這些特征并將它們編織在一起，并以此為基礎建立一個數學方程，這些數學方程可以通過算法來訪問。

人們正在把這項技術應用到世界各地，以便改善人們的生活。在某些情況下，這樣做是為了方便消費者。澳大利亞國民銀行正在利用微軟的人臉識別技術開發(fā)一種服務，可以讓顧客走到ATM前，無須銀行卡即可安全取款。這些ATM可以識別顧客的面孔，然后他們就可以輸入取款密碼并完成交易。

在其他場景中，這種技術可帶來更大的好處。在華盛頓特區(qū)，美國國家人類基因組研究所正在利用人臉識別技術幫助醫(yī)生診斷一種被稱為DiGeorge綜合征（DGS）或染色體22q11.2缺失綜合征的疾病。這是一種多發(fā)于非洲、亞洲或拉丁美洲人口的疾病。它會導致各種嚴重的健康問題，包括心臟和腎臟的損傷?；加羞@種病的人也常常帶有特定的面部特征，這些特征可以通過電腦使用人臉識別系統(tǒng)加以識別，從而幫助醫(yī)生診斷出需要幫助的病人。

這些場景說明了一些重要和具體的方法，以便使人臉識別可以用于造福社會。這是21世紀的新工具。

（摘編自布拉德?史密斯、卡羅爾?安?布朗《工具，還是武器？》）材料二

近一兩年來，繼語音識別技術的逐漸成熟并得到廣泛應用之后，人臉識別成為又一廣受關注的領域，甚至有公司將人臉識別技術融合于文化娛樂行業(yè)，視其為業(yè)務拓展的又一風口。不過，互聯(lián)網時代普遍存在數據安全問題，引發(fā)人們對人臉識別技術應用中可能出現(xiàn)的個人隱私泄漏、社會倫理等風險的擔憂，讓業(yè)界對該技術在文化娛樂領域的運用不得不有更多更深層次的考慮。

基于對未成年人上網保護的進一步加強，有游戲企業(yè)公布了其關于未成年人上網保護工作的最新措施，其中就包括人臉識別技術在未成年人上網防沉迷系統(tǒng)中的進一步深化應用，在對已實名未成年人“限玩、限充、宵禁”的基礎上，新的防沉迷措施專門針對“孩子冒用家長身份信息繞過監(jiān)管”的問題，擴大了人臉識別技術應用范圍，對疑似未成年人用戶進行甄別。然而，對于人臉識別技術在游戲中的應用可能帶來的隱私安全問題，游戲企業(yè)還是持十分謹慎的態(tài)度。

“在科技創(chuàng)新的過程中，尖端的技術往往會在游戲等文化娛樂行業(yè)中先行使用，把一個偏‘重’的技術變成一個輕型的娛樂休閑應用。這對普通公眾對技術的認知和體驗是有好處的，但同時也存在一定風險，因為這些被識別出的信息本身也是公民個人信息的一部分。”中國傳媒大學副教授周逵在接受記者采訪時也認為，無論是在金融領域還是文化娛樂活動中運用人臉識別技術，技術應用者都一定要有保護用戶隱私的意識。不是所有文化娛樂行業(yè)都適用人臉識別技術，有些行業(yè)的用戶主體的信息不宜被采集，比如涉及未成年人的相關應用?！耙恍┊a生負面影響的技術應用，可能是出于很好的想法和創(chuàng)意，但好的想法在落實時一定要足夠嚴謹，要考慮周全?！?/p>

的確，目前的人臉識別技術已經相對成熟，并且在刷臉支付、犯罪監(jiān)控等場景中發(fā)揮了積極作用，但在游戲等文化娛樂場景中是否有必要全面推行人臉識別技術，仍是一個值得商榷的議題。人臉識別的危險在于，人臉和指紋一樣，在生物特征上具有唯一性，因此，人臉識別能夠根據個體面部特征分析和發(fā)現(xiàn)種族、年齡等個人隱私。其次，基層治理主體掌握了諸多數據庫，一旦將人臉信息與其他信息結合，個人隱私甚至個人具體活動將無所遁形。此外，人臉識別要依靠人臉信息數據庫，理論上，該數據庫儲存的人臉信息越多，其識別的精確性就越高，但是反過來，這種人臉信息數據庫越大，其被濫用或者泄露所造成的危害也就越大，一旦掌握了該數據庫，就等于掌握了“通往個人隱私和其他個人權利”的“鑰匙”。因此，在當前無法充分保障人臉信息數據庫安全的情況下，人們對人臉識別的擔心是可以理解的。

如果說農業(yè)社會和工業(yè)社會中，科技的進步更多的是在促進人類生活的便利，提升人類的工作效率，那么今天，互聯(lián)網技術在便利了我們生活的同時，也為我們制造了一些麻煩，如果不能合理規(guī)范使用，很快，人臉識別技術或將給人類帶來更多的社會問題、文化問題。

（摘編自周志軍《“人臉識別+文化”，風口還是風險？》）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是______

A.人臉識別能力是人類天生的一種能力，科學家據此研發(fā)出了電腦人臉識別技術，目前正應用到世界各地。

B.澳大利亞國民銀行正在利用人臉識別技術開發(fā)一種服務，可以讓顧客在ATM前通過刷臉即可完成取款業(yè)務。

C.美國國家人類基因組研究所利用人臉識別技術幫助醫(yī)生治療一種多發(fā)于非洲、亞洲或拉丁美洲人口的疾病。

D.人臉在生物特征上具有唯一性，人臉識別技術能夠根據個體面部特征發(fā)現(xiàn)種族、年齡甚至疾病等個人信息。根據材料一和材料二，下列說法不正確的一項是______

A.隨著互聯(lián)網技術的發(fā)展，人臉識別技術的應用越來越廣泛，但它引發(fā)的一系列問題也讓人們感到擔憂。

B.如果在現(xiàn)在的基礎上進一步完善人臉識別技術，就可以使之造福社會；反之就會給社會帶來諸多的問題。

C.目前，人臉識別技術已經比較成熟，而且在一些領域發(fā)揮了積極作用，但有的領域并不適合運用這種技術。

D.在運用人臉識別技術時，只有充分保障人臉信息數據庫的安全，才能消除人們對運用這一技術的擔心。下列各項中，最適合作為論據來支撐材料二觀點的一項是______

A.《民法典》將人臉識別信息納入個人信息范疇，規(guī)定對人臉識別信息的處理受法律保護。

B.支付寶運用人臉識別技術進行刷臉支付，節(jié)省了消費者的時間，受到用戶認可。

C.某游戲企業(yè)運用人臉識別技術對用戶進行甄別，防止未成年人沉迷網絡游戲。

D.北京某住宅小區(qū)設置刷臉進入的門禁系統(tǒng)，此舉引發(fā)業(yè)主和社會輿論廣泛關注。請簡要梳理材料二的行文脈絡。有人認為，在對待人臉識別技術的態(tài)度上，材料一和材料二截然相反。你是否同意？請結合材料談談你的看法。閱讀下面的文字，完成各題。

山水間

金仁須初聽“仙巖”“既海”這兩個名字，很像一副對聯(lián)，對偶工整。既海是小海，或考說，一小塊海，配著仙巖，愛帖得很?！跋蓭r”之名，自然是有些來歷的。此仙是軒瞌黃帝，大神。傳說大神在此地修成正果，“仙巖”之名，由此而來。

山不在高，有仙別名，水不在深，有龍則靈。仙巖有一潭水，梅雨潭，沒有龍，卻有點睛之筆--朱自清的《綠》，寫的就是梅雨潭：“我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了?！币郧白x的時候沒覺得怎么樣，真到了潭邊，把這篇文章重新讀過，驚詫于朱先生的《綠》寫得如此之好。

我們也是在秋季薄陰的天氣來到梅雨潭邊，也是微微的云在我們頂上流著，巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。我們也是寫作的人，卻沒有任何描述的沖動，“眼前有景道不得”，我們能描述的，朱先生已經描述過了。既然有景道不得，就說點兒閑話吧。

甌海，或者說溫州，古時名為永嘉。永嘉太守中，出了個謝靈運，“自言長官如靈運，能使江山似永嘉?！碧崞鹬x靈運，得先說說他曾祖輩的謝安。

謝安是個大才，故事很多。謝安年少時，風采神態(tài)清秀明達，青年時期風流倜儻，名聞天下，他醉心于與當時的名士、名僧交游，寄情山水，吟詩弄文，酷愛清談。曲水流觴這種雅宴，于他們是日常，于歷史就是傳奇。謝安40歲前沒認真當過官，40歲時謝氏一門日漸式微，他才萌生了出仕的意愿。

謝安才華橫溢，名滿江湖，當官也當得風生水起。著名的泥水之戰(zhàn)，全靠他運籌帷幄，以7萬兵力打敗荷堅的15萬大軍。捷報傳來時，謝安正在與客人下棋，看一眼捷報，不動聲色，繼續(xù)下棋，客人追問，才淡淡一句：“沒什么，孩子們已經打敗敵人了?！币凰粦?zhàn)，謝安名垂千古。他多年隱居東山，甫一出世，便是驚世駭俗。

謝安的侄子謝玄，當年是肥水之戰(zhàn)的重要指揮者，謝安是后臺，謝玄等人是前鋒。謝玄的孫子是謝靈運。謝靈運小時候跟謝安一樣，聰慧過人，家底豐足，人脈深厚。他也和謝安一樣，喜好縱情山水，但他游山玩水時陣仗極大，隨從過百，逢山開道，遇水搭橋，為了爬山方便，還設計了最早的登山鞋，被后世稱為“靈運展”。

正如錢鐘書所言：“人于山水，如‘好美色’；山水于人，如‘驚知己’。”謝靈運“好美色”，寄情山水，作詩百首，留存幾十首，永嘉山水因此名聞天下；永嘉山水亦不負靈運，“驚知己”，成全了中國山水詩第一人。山水與靈運，堪稱是人與自然的一曲“高山流水”。

謝安與謝靈運，都與山水有緣。謝安隱于山水間，順勢而為，修煉心性，韜光養(yǎng)晦；謝靈運于山水，卻是揚，大張旗鼓，熱烈而激昂。山水是謝安的一盤棋，下這盤棋如安天下，雄才大略；謝靈運孤高自戀，迷在山水陣里，生了指點江山的心。私心里，謝靈運可能總想超越謝安，至少復制謝安的神話。為此，他走了和謝安截然不同的路，謝安年少時即深謀遠慮，遠離朝堂，朝堂卻放不下謝安，對謝安心心念念；謝靈運一直少年心性，爭強好勝，恃才傲物，對朝堂也是撒嬌的，總覺得朝堂應該像對謝安那樣對自己，甚至應該更加重視自己，他便學謝安，在永嘉山水間徜徉，“江南倦歷覽，江北曠周旋。懷新道轉迥，尋異景不延?！焙髞硭旆矗虺龅钠焯柺牵骸绊n亡子房奮，秦帝魯連恥。本自江海人，忠義感君子?！弊砸暼舸耍冀K沒明白，朝堂對他的珍惜和放縱，只不過是因為他的才華和詩名，宋文帝對他“唯以文義見接，每侍上宴，談賞而已”。

山水如禪，領悟決定了結局，東晉謝氏兩個最著名的人物，都于山水中流連盤桓，領悟的卻截然不同。用白居易《讀謝靈運詩》中的句子總結：謝安是“吾聞達士道，窮通順冥數。通乃朝廷來，窮即江湖去”，謝靈運卻是“謝公才廓落，與世不相遇”。謝安40多歲出仕，一出便是東山再起；謝靈運秀才起兵，把自己推向了末路窮途，死時才49歲?！按蟊鼗\天?！保x靈運做不到，掌控不及，但“細不遺草樹”，落實于永嘉山水，落實于詩句，倒是所言不虛。謝靈運仕途坎坷，但文學史上，成為山水詩鼻祖，為后世李白、杜甫這樣的詩壇大家推崇備至，光耀永存，永嘉山水和謝靈運，是兩不辜負，互相成全。

這次在圣壽禪寺，意外看到弘一法師紀念塔。才知道原來弘一法師跟溫州也頗有淵源，他在杭州出家三年，來到溫州，第二年拜慶福寺住持寂山和尚為依止師：“吾以永嘉為第二故鄉(xiāng)?！背藨c福寺，他還住過江心寺、仙巖伏虎庵等寺院，足跡遍布永嘉寺院。他的佛學體系和弘體書法都在永嘉形成。此后常住福建，也時時往來永嘉。

永嘉還真是好山水，佛心禪性，弘一法師是20世紀上半葉中國文化界的傳奇，戲劇、音樂、美術、金石、書法，都有超高建樹，在俗世引領風潮，光華萬丈；一旦進了佛門，洗盡鉛華，篤志苦行，皈依自心，超然塵外。弘一法師僧俗都做到極致，為世人景仰贊嘆，連魯迅先生都感慨：“樸拙圓滿，渾若天成。得李師手書，幸甚！”仙巖也留下了弘一法師流連的印跡，倘若山水能言，估計也要嘆一聲：“幸甚！”

弘一法師有言：“以虛養(yǎng)心，以德養(yǎng)身，以仁義養(yǎng)天下萬物，以道養(yǎng)天下萬世?！奔群Ｏ蓭r一行，山水有禪意，此言為偈語。

（選自《光明日報》，有刪節(jié)）下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是______

A.首段點出仙巖、甌海兩個地名，照應標題并給寫作內容限定具體的地理空間，神話傳說豐富了文化色彩。

B.文中對歷史人物身世的敘述，把謝安作為重點，并與謝靈運形成對比，突出其風流倜儻和雄才大略。

C.謝靈運與山水詩的親密關系證明了錢鐘書先生有關山水詩的論斷，引出下文兩位謝氏名人對山水的領悟。

D.文中包含大量的文史知識，但以“山水”貫之，繁而不亂，又采用敘議結合的手法，深入分析其人文內涵。下列與文本有關的說法，正確的一項是______

A.《綠》是一篇寫景散文，全文對梅雨潭的風景進行了細致地描寫，因此，本文作者對仙巖、甌海的美景不再關注。

B.《蘭亭集序》中的曲水流觴是謝安等名士縱情山水的真實記錄，當時他們共賞永嘉春色，飲酒賦詩，抒寫人生感慨。

C.與山水互為知己是李白推崇謝靈運的主要原因，他曾夢想沿著謝靈運的足跡云游天姥山，以此抒發(fā)恃才傲物的情懷。

D.山水詩使自然山水成為獨立的審美對象，豐富了中國詩歌和繪畫題材，開啟了樂府詩及唐代孟浩然、王維等人的創(chuàng)作。文章最后三段寫弘一法師是否顯得贅余？請結合全文內容加以分析。本文標題為“山水間”，但為什么撇開山水景色不寫，偏要“說點兒閑話”？二、文言文閱讀（本大題共1小題，共20.0分）閱讀下面的文言文，完成各題。

????許孟容，字公范，京兆長安人。擢進士異等，又第明經。辟武寧張建封府。李納以兵拒境，建封遣使諭止，前后三輩往，皆不聽。乃使孟容見納，敷引逆順，納即悔謝，為罷兵。累遷給事中。京兆上言“好畤①風雹害稼”，帝遣宦人覆視，不實，奪尹以下俸。孟容曰：“府縣上事不實，罪應罰。然陛下遣宦者覆視，紊綱紀。宜更擇御史一人參驗，乃可?！辈宦牎Ｕ銝|觀察使裴肅委判官齊總暴斂以厚獻，會肅卒，帝擢總自大理評事為衢州刺史。衢，大州也。孟容還制曰：“方用兵處，有不待次而擢者。今衢不他虞，總無功越進超授，群議謂何？假令總有可錄，宜暴課最，解中外之惑?！睍a闕王武陵等亦執(zhí)爭，于是詔中停。貞元十九年夏，大旱，上疏言：“陛下齋居損膳，具牲玉，而天意未答。竊惟天人交感之際系教今順民與否今戶部錢非度支歲計本備緩急若取一百萬緡代京兆一歲賦則京圻無流亡賑災為福。又應省察流移征防當還未還，役作禁錮當釋未釋；負逋饋送當免免之；沉滯郁抑當伸伸之，以順人奉天?！痹统酰龠w尚書右丞。神策軍自興元后，日驕恣。軍吏李昱貸富人錢八百萬，三歲不肯歸。孟容遣變捕詰，與之期使償，曰：“不如期，且死！”憲宗詔以昱付軍治之，再遣使，皆不聽。奏曰：“臣職司輦轂，當為陛下抑豪強。錢未盡輸，昱不可得?！钡奂纹涫卣?，許之。元和十年六月，盜殺宰相武元衡，并傷議臣裴度。時淮夷逆命，兇威方熾。言事者繼上章，疏請罷兵。是時盜賊竊發(fā)，人情甚惑，獨孟容詣中書省雪涕而言曰：“昔漢廷有一汲黯，奸臣寢謀。今朝廷未有過失，而狂賊敢爾無狀，寧謂國無人乎？然轉禍為福，此其時也。莫若上聞，起裴中丞為相，大索賊黨，窮其奸源。”后數日，裴度果為相，而下詔行誅。許孟容議論人物，有大臣風采。卒，年七十六，贈太子少保，謚號為憲。

【注】①好畤：地名。（節(jié)選自《新唐書》列傳第八十七）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是______

A.竊惟天人交感之際/系教令順民與否/今戶部錢非度支歲計/本備緩急/若取一百萬緡代京兆一歲賦/則京圻無流亡/賑災為福

B.竊惟天人交感之際/系教令順民與否/今戶部錢非度支/歲計本備緩急/若取一百萬緡代京兆一歲賦/則京圻無流亡/賑災為福

C.竊惟天人交感之際/系教令順民與否/今戶部錢非度支/歲計本備緩急/若取一百萬緡/代京兆一歲賦/則京圻無流亡/賑災為福

D.竊惟天人交感之際/系教令順民與否/今戶部錢非度支歲計/本備緩急/若取一百萬緡代/京兆一歲賦/則京圻無流亡/賑災為福下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是______

A.明經，是漢朝出現(xiàn)的選舉官員的科目。始于漢武帝時期，被推舉者須“明習經學”，故以“明經”為名。

B.課最，古時朝廷對官史定期考核，檢查政績，政績最好的稱“課最”?！罢n”是指根據一定的標準考核。

C.補闕，匡補君王的缺失，是對皇帝進行規(guī)諫及舉薦人才的官職，與“拾遺”同掌供奉諷諫，也叫“開缺”。

D.牲玉，供祭祀用的犧牲和玉器。牲，古代指供宴饗祭祀用的牛、羊、豬等，如“犧牲玉帛，弗敢加也”。下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是______

A.許孟容能言善辯，勇敢無畏。李納造反，三批使者都沒有說服他。許孟容給李納講明逆順的禍福關系。李納悔悟謝罪，為此退兵而去。

B.許孟容剛正不阿，不懼權貴?；实墼郊壠聘裉岚螞]有功勞的齊總，許孟容極力反對，并且和王武陵發(fā)生爭論，于是皇上下詔停辦此事。

C.許孟容體恤民意，以民為本。大旱之年，皇帝齋居損膳，許孟容還建議圣上應在關防、徭役、賦稅、訟獄等方面反躬自省，順民奉天。

D.許孟容堅守正義，忤逆圣意。許孟容逮捕借錢不還的李昱，憲宗下詔把李昱交付給軍隊處治，并兩次派使者督促，許孟容都沒有聽命。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①然陛下遣宦者覆視，紊綱紀。宜更擇御史一人參驗，乃可。

②今朝廷未有過失，而狂賊敢爾無狀，寧謂國無人乎？許孟容“議論人物，有大臣風采”，在裴度為相這件事上是如何體現(xiàn)的？三、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共9.0分）閱讀下面這首詩，完成各題。

同長安君鐘山望

王安石①

解裝相值得留連，一望江南萬里天。

殘雪離披山韞玉，新陽杏靄草含煙。

余生不足償多病，樂事應須委少年。

惟有愛詩心未已，東歸與續(xù)棣華篇②?！咀ⅰ竣傥鯇幤吣辏?074年）王安石主持變法失敗，罷相。一年后，宋神宗再次起用，旋又罷相，退居江寧。本詩寫于此時。長安君，即作者胞妹王淑文。鐘山，位于南京東郊。②棣華：出自《詩經?棠棣》，后以“棣華”喻兄弟。下列對這首詩的理解和賞析，不恰當的一項是______

A.“解裝”本義指卸下行裝，此處指自己罷相賦閑，流露出歸隱田園的輕松。

B.首聯(lián)對句隱含渴望歸鄉(xiāng)之意，“望”表明所處位置高，“萬里”視野開闊。

C.“殘雪”和“新陽”構成清新明麗的畫面，使人在凄冷之中感到一分暖意。

D.作者意識到時日無多并擔心被疾病擊倒，只想給年輕一代展示積極的心態(tài)。作者在尾聯(lián)中為什么強調自己“惟有愛詩心未已”？請結合全詩作簡要分析。四、默寫（本大題共1小題，共6.0分）補寫出下列句子中的空缺部分。白居易《琵琶行》中的“______，______”兩句用側面烘托手法表現(xiàn)了琵琶女高超的演奏技巧，曲罷，江水映月，四下無聲，令人陶醉?！肚嘤癜?元夕》中寫出女子盛裝觀燈的情態(tài)的句子是“______，______”。如果要告誡人們注重細節(jié)，防微杜漸，避免“積羽沉舟，群輕折軸”之患，可借用《伶官傳序》中“______，______”這兩句話。五、作文（本大題共1小題，共60.0分）閱讀下面材料，根據要求完成作文。

材料1：……2021年，我們要深刻銘記中國人民和中華民族為實現(xiàn)民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福而奮斗的百年艱辛歷程，發(fā)揚為民服務孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，永遠保持慎終如始、戒驕戒躁的清醒頭腦，永遠保持不畏艱險、銳意進取的奮斗韌勁，在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程上奮勇前進，以優(yōu)異成績慶祝中國共產黨成立100周年！

（節(jié)選自“習近平：在全國政協(xié)新年茶話會上的講話”）

材料2：我們有信心、有決心活下來。美軍上將馬丁?鄧普西說過：“要讓打勝仗的思想成為一種信仰；沒有退路就是勝利之路?！比A為也別無選擇，只有義無反顧?！皩幙上蚯耙徊剿?，決不后退半步生”。

沉默不是懦弱，忍耐不是麻木，善敗者不亡。青春泣血，生命綻放光芒。我們正處在一個偉大的時代，同時又遭遇百年聞所未聞的風暴打擊。翻滾的黑云，夾著電閃雷鳴、山崩地裂般地席卷我們。我們一時驚呆了，手足無措。當我們清醒過來，要像海燕一樣，迎著雷電，迎著暴風雨嘶叫著飛翔，朝著一絲亮光，朝著希望，用盡全身力量搏擊，奮斗，前進，再奮斗，再前進，嘶喊著勝利。歲月不負有心人。

（材料選自任正非2020年6月19日電郵講話《星光不問趕路人》）高三年級計劃舉行“百日沖刺誓師大會”，擬定以“心懷理想和希望，不懼困難挫折，鏖戰(zhàn)奪勝”為主題，閱讀上述材料，請結合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。

要求：若出現(xiàn)人名校名，可為鳳城中學秦華同學。選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。六、其他（本大題共3小題，共20.0分）閱讀下面的文字，完成各題。

麥子的成熟就像一場聲勢顯赫的慶典，在一系列的鋪墊中開始頻頻亮相。饑餓之中的期盼和高溫之下的煎熬，把農人們關于夏收的心情調動到了極點?！耙箒砟巷L起，小麥覆垅黃”！無數次急切地觀望撫摸之后，①_______裝載著鐮刀、水罐、鐵耙的轆轤車迫不及待地從普通的農家小院里走出來，車子后而是渾身憋足了勁的男人和女人。好鋼要使在刀刃上，好鐮要使在割麥上，好漢得走在麥趟上。麥地是莊家人的戰(zhàn)場，男人們當仁不讓，婦女們不讓須眉。前倨后躬，彎腰伸臂，刀光過處，一片齊刷刷的麥子順勢倒下。橙黃的麥地就像毀于蟻穴的長堤，在片刻之間開始出現(xiàn)殘缺，一行、一塊、一片，大有風卷殘云的架勢和撼天動地的氣概。能割的割，不能割的捆，捆好后就往場里搬運。②_____那些肩不能挑、手不能割的老太太和小孩子，不是端著茶杯滿地找人，就是在收過的麥地里撿拾那些被遺漏的麥穗。麥稈刺啦的聲音，車子咯吱的聲音，老人訓斥晚輩、孩子哭鬧和年輕人打情罵俏的聲音，交響樂一樣，在高溫的天空里喧囂起來。文中運用修辭手法全都正確的一項是______A．比擬夸張排比B．比擬比喻排比C．夸張比喻引用D．對偶比擬引用文中畫波浪線的句子可改寫成：“渾身憋足了勁的農人推著裝載著鐮刀、水罐、鐵耙的轆轤車迫不及待地從普通的農家小院里走出來。”從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

①______

②______下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使表達準確流暢。

當前，①我國的國內市場體系仍然存在著地區(qū)市場分割，各類流通成本較高，監(jiān)管和規(guī)制體系不協(xié)調等各方面阻礙國內市場一體化，②發(fā)展現(xiàn)代物流體系是促進和加快國內貿易和國內市場一體化的重要舉措和抓手。③未來推動現(xiàn)代流通體系建設，不僅需要進一步降低各區(qū)域間人員、資金流動的門檻，④同時要保護各類市場主體在中國的國內統(tǒng)一大市場當中，獲得一致的公正的待遇，⑤消除各類地方保護主義的藩籬，⑥所以能夠確保中國國內市場大循環(huán)，⑦能夠在市場一體化的不斷發(fā)展和推進下，形成更好的發(fā)展格局。如圖是某校學生會招聘流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，言語連貫，不超過90個字。2020-2021學年下學期宣化一中高二月考語文試卷（5月份）答案和解析1.【答案】【小題1】D【小題2】B【小題3】A【小題4】【小題5】

【解析】（1）A.無中生有。原文“現(xiàn)在，一臺電腦已經可以完成幾乎所有人從一出生就能做的事--識別人們的臉”，“據此”于文無據；

B.概括不全。原文“這些ATM可以識別顧客的面孔，然后他們就可以輸入取款密碼并完成交易”，完成取款還需要“輸入取款密碼”；

C.曲解文意。原文“在華盛頓特區(qū)，美國國家人類基因組研究所正在利用人臉識別技術幫助醫(yī)生診斷一種被稱為DiGeorge綜合征（DGS）或染色體22q11.2缺失綜合征的疾病”，“治療”應為“診斷”；

D.正確。

故選：D。

（2）B.依據原文“如果說農業(yè)社會和工業(yè)社會中，科技的進步更多的是在促進人類生活的便利，提升人類的工作效率，那么今天，互聯(lián)網技術在便利了我們生活的同時，也為我們制造了一些麻煩，如果不能合理規(guī)范使用，很快，人臉識別技術或將給人類帶來更多的社會問題、文化問題”，要使人臉識別技術造福社會，必須合理規(guī)范使用。

故選：B。

（3）A.材料二的觀點是人臉識別技術在文化娛樂領域的應用引發(fā)人們的擔憂，B、C項說的是人臉識別技術帶來的好處，D項“廣泛關注”說法寬泛。

故選：A。

（4）依據原文“近一兩年來，繼語音識別技術的逐漸成熟并得到廣泛應用之后，人臉識別成為又一廣受關注的領域，甚至有公司將人臉識別技術融合于文化娛樂行業(yè)，視其為業(yè)務拓展的又一風口。不過，互聯(lián)網時代普遍存在數據安全問題，引發(fā)人們對人臉識別技術應用中可能出現(xiàn)的個人隱私泄漏、社會倫理等風險的擔憂，讓業(yè)界對該技術在文化娛樂領域的運用不得不有更多更深層次的考慮”，首先結合背景引出觀點，即人臉識別技術在文化娛樂領域的應用引發(fā)人們的擔憂；

依據原文“然而，對于人臉識別技術在游戲中的應用可能帶來的隱私安全問題，游戲企業(yè)還是持十分謹慎的態(tài)度”“中國傳媒大學副教授周逵在接受記者采訪時也認為，無論是在金融領域還是文化娛樂活動中運用人臉識別技術，技術應用者都一定要有保護用戶隱私的意識”，然后從企業(yè)和專家的角度具體闡述這種擔憂；

依據原文“人臉識別的危險在于，人臉和指紋一樣，在生物特征上具有唯一性，因此，人臉識別能夠根據個體面部特征分析和發(fā)現(xiàn)種族、年齡等個人隱私。其次，基層治理主體掌握了諸多數據庫，一旦將人臉信息與其他信息結合，個人隱私甚至個人具體活動將無所遁形。此外，人臉識別要依靠人臉信息數據庫，理論上，該數據庫儲存的人臉信息越多，其識別的精確性就越高，但是反過來，這種人臉信息數據庫越大，其被濫用或者泄露所造成的危害也就越大，一旦掌握了該數據庫，就等于掌握了‘通往個人隱私和其他個人權利’的‘鑰匙’”，接著深入分析人臉識別的危險性；

依據原文“如果說農業(yè)社會和工業(yè)社會中，科技的進步更多的是在促進人類生活的便利，提升人類的工作效率，那么今天，互聯(lián)網技術在便利了我們生活的同時，也為我們制造了一些麻煩，如果不能合理規(guī)范使用，很快，人臉識別技術或將給人類帶來更多的社會問題、文化問題”，最后照應開頭，強調合理規(guī)范使用人臉識別技術的重要性。

（5）不同意。①依據原文“這些場景說明了一些重要和具體的方法，以便使人臉識別可以用于造福社會。這是21世紀的新工具”“如果說農業(yè)社會和工業(yè)社會中，科技的進步更多的是在促進人類生活的便利，提升人類的工作效率，那么今天，互聯(lián)網技術在便利了我們生活的同時，也為我們制造了一些麻煩，如果不能合理規(guī)范使用，很快，人臉識別技術或將給人類帶來更多的社會問題、文化問題”，材料一充分肯定人臉識別技術給人類帶來的好處，而材料二并沒有完全否定人臉識別技術對人類的幫助；

②依據原文“人們正在把這項技術應用到世界各地，以便改善人們的生活。在某些情況下，這樣做是為了方便消費者”“中國傳媒大學副教授周逵在接受記者采訪時也認為，無論是在金融領域還是文化娛樂活動中運用人臉識別技術，技術應用者都一定要有保護用戶隱私的意識。不是所有文化娛樂行業(yè)都適用人臉識別技術，有些行業(yè)的用戶主體的信息不宜被采集，比如涉及未成年人的相關應用”，材料一籠統(tǒng)地講人臉識別技術可以造福社會，而材料二重點講人臉識別技術在文化娛樂領域使用引發(fā)的擔憂，兩則材料的視角不同，不存在態(tài)度截然相反的問題。

答案：

（1）D

（2）B

（3）A

（4）首先結合背景引出觀點，即人臉識別技術在文化娛樂領域的應用引發(fā)人們的擔憂；然后從企業(yè)和專家的角度具體闡述這種擔憂；接著深入分析人臉識別的危險性；最后照應開頭，強調合理規(guī)范使用人臉識別技術的重要性。

（5）不同意。①材料一充分肯定人臉識別技術給人類帶來的好處，而材料二并沒有完全否定人臉識別技術對人類的幫助；②材料一籠統(tǒng)地講人臉識別技術可以造福社會，而材料二重點講人臉識別技術在文化娛樂領域使用引發(fā)的擔憂，兩則材料的視角不同，不存在態(tài)度截然相反的問題。

（1）本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句，聯(lián)系上下文體會。

（2）本題考查根據材料信息進行理解推斷的能力。準確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內容，做好選項和文章內容的比較辨別，確認正確選項。

（3）本題考查學生對文本的論點論據的分析能力，答題前先通讀原文，整體理解把握文本的內容，明確文章的論述話題是什么，從哪些角度和層面進行分析論證的，使用了哪些論據，然后結合選項所給的材料進行分析。

（4）本題考查學生分析文章結構，把握文章思路的能力。解答此類題目，應先梳理文章的內容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據，注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據之間的關系，論證方法的類型。

（5）本題考查學生把握文章內容要點、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內容要點的基礎上，在文中找到題干信息對應的語句或段落并加以概括。

閱讀社會科學類非連續(xù)性復合文本，首先，應梳理文本的結構，辨析清楚文本一共由幾部分組成；其次，要根據材料的出處，從標題要素入手，整體把握各則材料的大致內容；最后，聚焦圖表中的數據、報告中的結論、評論中的觀點等關鍵信息，多元組合，整體把握非連續(xù)性文本的核心要義。有些文段沒有明顯中心句，必須對幾個互有關聯(lián)的句子進行意義整合，進而明確文本的主要觀點。

2.【答案】【小題1】B【小題2】C【小題3】【小題4】

【解析】（1）B.“謝安作為重點，并與謝靈運形成對比”有誤，本文謝靈運也是寫作重點，二者并不是對比關系。

故選B。

（2）A.“本文作者對仙巖，甌海的美景不再關注”有誤，作者只是不再描寫它們，而是從新的角度去表現(xiàn)；考生對朱自清的散文可能比較陌生，但從文中內容應該可以判斷出來，如“真到了潭邊，把這篇文章重新讀過，驚詫于朱先生的《綠》寫得如此之好”“‘眼前有景道不得’，我們能描述的，未先生已經描述過了”。

B.“共賞永嘉春色”有誤，應為“會稽山”或“山陰縣”的景色；相關內容從《蘭亭集序》“會于會稽山陰之蘭亭”可知。

D.“開啟了樂府詩”有誤，樂府詩在漢代就有。

故選C。

（3）首先應回答不贅余。

“永嘉還真是好山水，佛心禪性，弘一法師是20世紀上半葉中國文化界的傳奇，戲劇、音樂、美術、金石、書法，都有超高建樹，在俗世引領風潮，光華萬丈；一旦進了佛門，洗盡鉛華，篤志苦行，皈依自心，超然塵外”“吾以永嘉為第二故鄉(xiāng)”“他的佛學體系和弘體書法都在永嘉形成”，強調弘一法師在文化界的身份地位和在此山水間獲得的成就、禪意，使讀者看到仙巖、甌海對現(xiàn)代文化名人的吸引力，讓現(xiàn)代人心馳神往。

“永嘉還真是好山水，佛心禪性”“甌海仙巖一行，山水有禪意，此言為偈語”，進一步豐富仙巖、甌海的文化內涵。

（4）“我們能描述的，朱先生已經描述過了。既然有景道不得，就說點兒閑話吧”，作者認為這里景色很美，可是朱自清先生寫過了，作者就不愿重復。而且也覺得寫來也不一定比得上朱先生的。所以作者另辟蹊徑，不直接描寫美景，而是借寫與仙巖、甌海有關的名人軼事來突出此處山水美景所具有的人文色彩。

謝安、謝靈運、弘一法師等諸多名人在此修身養(yǎng)性，“山水有禪意”，間接表現(xiàn)風景之美，角度新穎，不落俗套。

答案：

（1）B

（2）C

（3）不贅余。最后三段強調弘一法師在文化界的身份地位和在此山水間獲得的成就，禪意，使讀者感受到此處山水對近現(xiàn)代文化名人的吸引力；進一步豐富仙巖、甌海的文化內涵。

（4）本文圍繞仙巖。甌海主要寫了三位歷史文化名人，看似閑話，其實極富新意。此處山水美景使幾位文化名人各有所得；或順勢而為，或以詩文名世，或深悟山水禪意。這樣就避開了游記以寫景為主的套路，更能顯示出山水美景的靈性與厚重。

（1）本題考查欣賞作品的形象、賞析作品的內涵、領悟作品的藝術魅力的能力。在仔細閱讀本文的基礎上辨析正誤。

（2）本題考查對文學作品的思想內容與藝術特色的分析與鑒賞能力。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當，錯誤選項一般都是不會引起爭議的硬傷。

（3）本題考查分析作品結構和思路的能力。解答時要重點把握文章的主要特點，從而分析文章的結構特點。

（4）本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。先明確自己的看法，然后結合著文本的具體內容分析即可。

“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：

（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；

（2）選擇并重組文中關鍵詞句（注意原文表述角度與設問角度是否一致）；

（3）分點分條作答。

3.【答案】【小題1】A【小題2】C【小題3】B【小題4】①然而皇上派太監(jiān)去審察，擾亂了法治。應該另外選擇一名御史去驗證，才可以。

②現(xiàn)在朝廷沒有失誤，可是狂賊膽敢如此囂張為非作歹，難道說國家真是沒人了嗎？【小題5】①深諳歷史，援引古人例證，以“汲黯”為例，增加說服力。②廓清時局，分析當前大勢，正確指出國家所處境地。③有膽有謀，力薦裴度為相，討伐叛黨，穩(wěn)定時局。

【解析】（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據文意、虛詞和結構判斷。根據句意斷句?！敖駪舨垮X非度支歲計”大意是現(xiàn)在戶部銀兩不是根據支出和每年的費用來使用的，句意完整，在“計”后斷句，排除BC；“代”的對象是“京兆一歲賦”，要連在一起，應是“若取一百萬緡代京兆一歲賦”，排除D。故選A。譯文：我私下想在天人交互感應之際，關系到教令順應民意與否?，F(xiàn)在戶部銀兩不是根據支出和每年的費用來使用的，本來就是防備緊急情況的，如果支取其中的一百萬緡錢來替代京兆地區(qū)一年的賦稅，那么京城地區(qū)就沒有流亡的人了，可以做賑災造福的事。

（2）本題考查識記古代文化常識，答題的關鍵在于平時的積累與識記。C．有誤，不是“開缺”，開缺，指舊時官吏因故不能留任，免除其職務，準備另外選人充任。

（3）本題考查歸納內容要點、概括中心意思，注意將選項與原文作細致比較。B．“并且和王武陵發(fā)生爭論”不對，原文為“會補闕王武陵等亦執(zhí)爭，于是詔中?！?，意思是恰逢補闕王武陵等也據理力爭，于是皇上下詔停下這件事。所以許孟容沒有和王武陵發(fā)生爭論，兩人意見一致，都是反對皇帝破格提拔沒有功勞的齊總。

（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當調整，達到詞達句順。①覆視，審察、察看；紊，擾亂、使混亂。譯文：然而皇上派太監(jiān)去審察，擾亂了法治。應該另外選擇一名御史去驗證，才可以。

②無狀，行為失檢，無善狀；寧……乎，表反詰，難道……嗎。譯文：現(xiàn)在朝廷沒有失誤，可是狂賊膽敢如此囂張為非作歹，難道說國家真是沒人了嗎？

（5）本題考查的是對文段內容的篩選和理解。找到相關內容，在仔細理解的基礎上，抓住關鍵信息，仔細概括。對應的原文為“獨孟容詣中書省雪涕而言曰：‘昔漢廷有一汲黯，奸臣寢謀。今朝廷未有過失，而狂賊敢爾無狀，寧謂國無人乎？然轉禍為福，此其時也。莫若上聞，起裴中丞為相，大索賊黨，窮其奸源’”。他熟悉歷史，舉當初諍臣汲黯在而奸臣止息陰謀的例子來增加說服力。他說到現(xiàn)在盜賊橫行，敢殺害當朝宰相，指出需要起用像汲黯那樣的大臣轉禍為福，說明他對時局看得非常清楚。他建議起用裴度為宰相，大舉搜索賊黨來穩(wěn)定時局，有膽有謀。

參考譯文：

??????許孟容，字公范，京兆長安人。被選拔為進士優(yōu)等，又考中了明經科。被武寧張建封府征召。李納帶領軍隊在邊境上抵抗，建封派使者勸說他停止抵抗，前后三批人前往，李納都不聽。于是就派孟容去會見李納，孟容旁征博引向李納曉以逆順的禍福關系，李納就悔悟謝罪，為此退兵而去。累次升遷擔任給事中。京兆尹上奏“好畤地區(qū)風雹傷害了莊稼”，帝派太監(jiān)去審察，不符合實情，削奪了京兆尹以下官員的俸祿。孟容曰：“府縣上奏的事不符合實情，罪應罰。然而皇上派太監(jiān)去審察，擾亂了法治。應該另外選擇一名御史去驗證，才可以?！被噬喜宦?。浙東觀察使裴肅派判官齊總橫征暴斂以向朝廷進獻豐厚的禮物，滿足天子的欲望，恰逢裴肅去世，皇帝提拔齊總以大理評事兼監(jiān)察御史的身份去擔任衢州刺史。衢州，是大州。孟容圍繞規(guī)章制度說：“正在用兵的時侯，有不待次序就提拔的情況?，F(xiàn)在衢州沒有其他憂患，齊總沒有功勞就越級破格提拔，大家議論會怎么說？假使齊總值得錄用，應該公開顯示他考核最優(yōu)秀，以解除朝廷內外的疑惑。”恰逢補闕王武陵等也據理力爭，于是皇上下詔停下這件事。貞元十九年夏，大旱，孟容呈上奏折說：“陛下齋戒吃素減少膳食，準備祭祀的牲畜費用，但是天意還不答應。我私下想在天人交互感應之際，關系到教令順應民意與否?，F(xiàn)在戶部銀兩不是根據支出和每年的費用來使用的，本來就是防備緊急情況的，如果支取其中的一百萬緡錢來替代京兆地區(qū)一年的賦稅，那么京城地區(qū)就沒有流亡的人了，可以做賑災造福的事。另外應該省察流放、遷徙、征調、防護應當回來還沒有回來（的情況），服徭役、勒令不準做官，應當釋放還沒有釋放（的人）；負債、拖欠、贈送，應當免除的免除；有怨氣抑郁難平的，應當替他們伸張，來順應民意敬奉上天。像這樣做了。”元和初，再次升任為尚書右丞。神策軍從興元后，日益驕橫放縱。軍吏李昱向富人借了八百萬銀兩，三年了還不肯歸還。孟容派官吏捕來盤問，跟他約定期限讓他歸還，說：“不按期歸還，將要處死!”全軍皆驚，向朝廷申訴。憲宗下詔把李昱交付給軍隊處治，憲宗先后兩次派遣使者去（督促），孟容都沒有聽命。上奏說：“我是在皇上身邊任職的，應當替皇上抑制豪強。錢還沒有全部繳納，李昱不可能得到。”皇帝贊許他堅守正義，答應了他。元和十年，盜賊殺害了宰相武元衡，并擊傷議臣裴度。當時淮夷叛亂，兇焰正烈。朝官們相繼奏請皇上罷兵。這時發(fā)生了盜賊叛亂，人心十分惶惑，惟獨許孟容去到中書省邊拭淚邊說：“從前漢世朝廷有一位諍臣汲黯，奸臣就止息了陰謀?，F(xiàn)在朝廷沒有失誤，可是狂賊膽敢如此囂張、胡作非為，難道說國家真是沒人了嗎？然而轉禍為?，F(xiàn)在正是時候。不如奏請皇上，起用裴中丞為宰相，大舉搜索賊黨，斷絕禍根。”數日后，裴度果然做了宰相，立即下詔討伐叛黨。當時許孟容評議他人，顯示出大臣的風采。許孟容去世，年七十六，追贈太子少保，謚號憲。

掌握正確的閱讀文言文的方法--遵循三個步驟：

????在考試過程中，不少的同學在讀完一遍文言文后就開始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應遵循三個步驟：

????第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時間、什么人、什么事、前因后果、誰說了什么話”等等，讀懂個大概即可，因為高考作為選拔性的考試，要一遍把它全部讀懂，很少人能夠辦到；

????第二步：細讀題目，認真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據題干的要求，結合各選項的具體內容，一一落實，理解要求作答的字、詞、句、段在文段中的位置，運用課內所學的知識（實詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目；

????第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一個深入和復核的過程。

4.【答案】【小題1】D【小題2】

【解析】（1）D．“只想給年輕一代展示積極的心態(tài)”有誤，“樂事應須委少年”是說目前生活得很郁悶，那些快樂的事只存在于對年輕時代的回憶之中。

（2）詩歌首聯(lián)“解裝相值得留連”記敘詩人編發(fā)失敗，被罷相賦閑，此生壯志難以實現(xiàn)，卻始終無可奈何；頸聯(lián)中“余生不足償多病，樂事應須委少年”寫詩人除了需要面對仕途坎坷，還需面對身體的病痛，和年華的流逝，更加心灰意冷，只好吧歡樂之事托付給少年之人。因此，詩歌尾聯(lián)說“惟有愛詩心未已”，詩人內容悲痛，又難以言說，因此將其訴諸筆端，靠寫詩，重溫親情，從而能獲得心理的慰藉。

答案：

（1）D

（2）①變法失敗，任途坎坷，無可奈何；②年老多病，更加心灰意冷；③只有靠寫詩，重溫親情，才能獲得心理的慰藉。

（1）本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句內容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進行整體把握，又要對詩歌的局部進行恰當分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。

（2）本題考查的是詩歌的思想內容，情感。分析時不能籠統(tǒng)地答表達了作者或感傷或愉悅的感情，要說具體，再結合所涉及到表達思想感情的詩句作具體的分析。

如何鑒賞詩歌：

（一）關注標題，明確內容和情感

標題是解讀詩歌內容和形式的關鍵。因為詩歌的標題一般交代時間、地點、人物、情感傾向等，可以揭示思想內容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進而明了全詩的結構及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。

（二）關注作者，知人論世多關聯(lián)

讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時代特點，及創(chuàng)作傾向、主要內容、作品風格特點等。

（三）關注注釋隱含意

高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩歌的思想情感或寫作風格。

（四）關注意象寄托意

意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達大致相同的思想感情。

（五）關注關鍵詞句情感意

關鍵詞主要是名詞、動詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。情感往往體現(xiàn)在只言片語上，要善于把握這樣的詞句，借此領悟情感。

5.【答案】【小題1】東船西舫悄無言,唯見江心秋月白【小題2】蛾兒雪柳黃金縷,笑語盈盈暗香去【小題3】夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺

【解析】故答案為：

（1）東船西舫悄無言唯見江心秋月白（重點字：舫）

（2）蛾兒雪柳黃金縷笑語盈盈暗香去（重點字：蛾、縷）

（3）夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺（重點字：禍、溺）

本題考查默寫常見的名句名篇的能力。古詩文默寫要做到以下幾點：準確無誤地背誦和記憶，背寫時不添字，不掉字，不寫錯別字。

《青玉案?元夕》

東風夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

6.【答案】不懼困難，鏖戰(zhàn)奪勝尊敬的老師，親愛的同學們：

??????大家下午好！我很榮幸在百日沖刺誓師大會上發(fā)言。今天，我發(fā)言的題目是“不懼困難，鏖戰(zhàn)奪勝”。

??????讓我們把目光投向三年前，那時我們初中畢業(yè)，懷揣求知的渴望，來到鳳城中學，從此，我們便與美麗的鳳城中學結緣。每天清晨，我們踏進校門，見國旗與太陽同時升起；每天晚上，我們走出學校，望燈光與月光共徹蒼穹。驀然回首，我們的高中求學之路已接近尾聲，展望未來，距離高考只剩區(qū)區(qū)百日。

??????在距離高考只有一百天的日子里，也許你會陷入迷茫，會想：我的基礎不好，該怎么辦呢？同學們，過去只是一個值得借鑒的地方，而不是一個值得留戀的地方，更不是一個值得后悔的地方！在過去的日子里，不論你已收獲碩果累累，還是虛度光陰，請轉過頭來注視前方的路。過去的就讓它過去吧，我們能夠把握的只有當下和未來。

??????同學們，展望未來，一百天就在我們腳下，我們要發(fā)揚“三?！本瘢瑘?zhí)著自信、踏踏實實地走過。我們要珍惜光陰、勤奮學習；我們要揮灑汗水、百折不撓。高考在即，我們要用鐵的意志去拼搏，像大海上的海燕一樣，迎著雷電，迎著暴風雨嘶叫著飛翔，朝著一絲亮光，朝著希望，用盡全身力量搏擊，奮斗，前進，再奮斗，讓青春之花盡情綻放！我們要用淚水與汗水浸潤腳下的大地，我們要用雙手撐起實中的輝煌！我們承諾：孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還！我們要證明：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。

??????同學們，在高考來臨之際，我們不僅要留下一顆熾熱的心，更要留下一點一滴拼搏的背影。其實，取得成功談何容易，我們還有很長的一段路要走，這需要付出點滴的積累與努力。古人云：繩鋸木斷，水滴石穿；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。這才是學習的真諦。

??????同學們，“寧可向前一步死，決不后退半步生”，讓我們用海綿擠水的精神努力學習，不負點滴光陰；讓我們以虛心、耐心、細心的態(tài)度，走完這條奮斗之路。不懼困難鏖戰(zhàn)奪勝，我們要用我們的汗水將這條路浸潤，我們要讓這條路因我們的存在變得厚重而神圣！

??????謝謝大家！

【解析】本題考查學生的寫作能力。本題屬于材料作文，并且屬于任務驅動型作文。材料一“發(fā)揚為民服務孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，永遠保持慎終如始、戒驕戒躁的清醒頭腦，永遠保持不畏艱險、銳意進取的奮斗韌勁”能讓我們在社會主義現(xiàn)代化建設中奮勇前進，因此在高考的路上，發(fā)揚“三?！钡膴^斗精神，也是高考成功的保障；材料二“有信心、有決心活下來”“寧可向前一步死，決不后退半步生”是從心理上不怯懦，不放棄，在備考一百天中應該有的積極良好的學習態(tài)度；“歲月不負有心人”是對未來取得理想成績的樂觀展望，這是激勵備考的巨大動力。

從任務驅動來看，題干中“高三年級計劃舉行‘百日沖刺誓師大會’，擬定以‘心懷理想和希望不懼困難挫折鏖戰(zhàn)奪勝’為主題”寫一篇發(fā)言稿，因此，發(fā)言稿的主題是“心懷理想和希望不懼困難挫折鏖戰(zhàn)奪勝”，行文中要涉及“百日沖刺誓師大會”的發(fā)言背景；文章體裁是發(fā)言稿，作文要滿足發(fā)言稿的格式，并且注意與聽眾的互動，以鼓舞士氣，動員同學積極備戰(zhàn)高考。

參考立意：

（1）心懷理想和希望不懼困難挫折鏖戰(zhàn)奪勝。

（2）備戰(zhàn)高考，義無反顧。

（3）不懼困難，奮勇向前，書寫無悔青春。

話題作文所給出的材料中往往隱含著命題者的一些意圖，如對作文范圍與立意的某種限定等。因此，在審題時，首先一定要把隱含于材料中的命題者的意圖挖掘出來，并據此確定自己的作文方向?！皩彶牧稀钡年P鍵在于找出材料中的關鍵詞、關鍵句，審清材料中的思想傾向。

7.【答案】【小題1】B【小題2】開鐮割麥的日子終于到了【小題3】麥收地里無閑人

【解析】（1）原文“麥子的成熟就像一場聲勢顯赫的慶典，在一系列的鋪墊中開始頻頻亮相”運用比喻，“‘夜來南風起，小麥覆垅黃’”運用引用，“裝載著鐮刀、水罐、鐵耙的轆轤車迫不及待地從普通的農家小院里走出來”運用比擬，“好鋼要使在刀刃上，好鐮要使在割麥上，好漢得走在麥趟上”運用排比，語段中未運用夸張，排除AC，語段中未運用對偶，排除D項。故選B。

（2）從修辭手法看，“裝載著鐮刀、水罐、鐵耙的轆轤車迫不及待地從普通的農家小院里走出來”運用擬人手法，用“迫不及待”“走出來”等詞將裝有農