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文檔簡介

關于大氣的受熱過程優(yōu)質第1頁，共10頁，2023年，2月20日，星期三大氣的受熱過程第2頁，共10頁，2023年，2月20日，星期三學習目標：課標要求：運用圖表說明大氣的受熱過程。1.了解大氣的能量來源和近地面大氣的直接熱源。2．運用示意圖說明大氣的受熱過程。3．運用所學知識解釋生活中一些基本現(xiàn)象。

第3頁，共10頁，2023年，2月20日，星期三100大氣上界探究活動1：地面吸收47圖中紅色代表到達地面的太陽輻射，它僅占到達大氣上界太陽輻射的47%，為什么？第4頁，共10頁，2023年，2月20日，星期三

反射—無選擇性,云層越厚，作用越強。吸收O3CO2和H2O紫外線紅外線散射—波長較短的容易被散射。（1）約有19%的太陽輻射被大氣那一部分直接吸收？

（2）那剩下的81%是否都到達地面了呢？

（3）47%的太陽輻射到達地面是否均勻的分布于地表呢？探究活動2：大氣對太陽輻射有削弱作用第5頁，共10頁，2023年，2月20日，星期三大氣的受熱過程第6頁，共10頁，2023年，2月20日，星期三大氣上界地

面太陽輻射大氣吸收大氣反射大氣散射地面吸收地面增溫1.“太陽暖大地”地面輻射大氣吸收射向宇宙空間2.“大地暖大氣”大氣輻射大氣逆輻射射向地面3.“大氣還大地”大氣增溫宇宙動手畫—請根據(jù)視頻補畫能量傳遞圖第7頁，共10頁，2023年，2月20日，星期三◆學以致用模擬實驗1：

在晴天的中午同時把兩個玻璃箱放在日光下，15-20分鐘后，結果是

，為什么呢？

地面（土層）能吸收太陽輻射升溫再使箱內大氣較快升溫。地面是低層大氣的主要、直接熱源。第8頁，共10頁，2023年，2月20日，星期三◆學以致用模擬實驗2：

結果是C(有蓋)比A（無蓋）

，為什么呢？C（有蓋）A（無蓋）

由于塑料蓋的阻擋作用，紅外線長波輻射不能穿過它，故使大部分熱量保留在箱內。封閉的環(huán)境也不利于箱內外熱量的交換。第9頁，共1

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