教學(xué)設(shè)計 小燕子 優(yōu)秀_第1頁
教學(xué)設(shè)計 小燕子 優(yōu)秀_第2頁
教學(xué)設(shè)計 小燕子 優(yōu)秀_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小燕子——小班音樂活動活動目標(biāo)：1、安靜地傾聽音樂，感受歌曲的優(yōu)美與歡快的情緒。2、用動作表現(xiàn)音樂中的小燕子“飛——捉害蟲——飛回家”。3、表演時能與他人保持一定的距離，不互相碰撞?；顒又攸c：能感受歌曲的優(yōu)美和歡快的情緒。活動難點：能用動作表現(xiàn)小燕子?；顒訙?zhǔn)備：1、背景圖一幅，小燕子磁性教具，音樂磁帶。2、已認(rèn)識了小燕子。活動過程：一、出示圖片，講述故事。教師：“春天天氣真好，桃花開了，柳樹發(fā)芽了，小燕子飛來飛去。突然，它發(fā)現(xiàn)稻田里有害蟲在吃莊稼，立刻飛到田里去捉害蟲。小燕子捉了一條又一條，把害蟲都吃光了，它高高興興地飛回家了。老師把這個故事編成一首歌曲，叫做《小燕子》。”二、初步欣賞歌曲。教師清唱，幼兒完整地欣賞歌曲。教師提問：“小朋友聽到剛才老師唱的歌里小燕子在干什么？”2、邊看圖邊欣賞歌曲磁帶，感知歌曲ABA`結(jié)構(gòu)。3、幼兒用動作表現(xiàn)小燕子飛來飛去和捉害蟲的樣子。教師：“請小朋友想一想，小燕子是怎么飛的？它又是怎樣捉害蟲的？”請幾名幼兒上臺表演動作。表演完畢后，表揚那些比較棒的幼兒。教師：“剛才這幾位小朋友可真棒??！來，我們把掌聲送給他們?！比⒎侄涡蕾p，并用動作表現(xiàn)小燕子。先播放A段音樂，讓幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)小燕子飛來飛去。教師：“春天天氣真好，小燕子怎么樣了？我們一起欣賞小燕子飛出來的音樂。小朋友要認(rèn)真聽哦！”2、再播放B段音樂，讓幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)小燕子捉害蟲。教師：“小燕子發(fā)現(xiàn)什么了？它是怎么做的？我們一起欣賞小燕子捉害蟲的音樂。小朋友要仔細(xì)聽哦！”3、最后播放A`段音樂，讓幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)小燕子飛呀飛，飛回家（坐到座位上）。教師：“最后小燕子又怎么樣了？我們一起欣賞小燕子飛回家的音樂?！彼?、教師帶幼兒完整地欣賞歌曲，鼓勵幼兒跟隨歌唱。教師：“現(xiàn)在我們一起再聽一遍這首歌，有的小朋友都會唱了吧？會唱的小朋友可以跟著一起唱哦！老師來聽聽誰的聲音最好聽?！蔽濉⒂變弘S音樂完整地自由表演小燕子“飛——捉害蟲——飛回家”的情境。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論