教學(xué)設(shè)計(jì) 九年級(jí)Unit3導(dǎo)學(xué)案-“江南聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

株洲市第五中學(xué)教學(xué)案主備人：文兗丹審核人：九年級(jí)英語組授課日期年月日第周星期至總號(hào)課題Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?SectionA(1a-2c)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握詞匯：restroom,stamp,bookstore,beside,postcard學(xué)習(xí)目標(biāo)語言：--Excuseme,couldyoutellmewhereIcangetsomestamps?--Yes.ThereisapostofficeonCenterStreet.情感態(tài)度目標(biāo)：學(xué)會(huì)禮貌的詢問信息和應(yīng)答教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)賓語從句，正確地使用賓語從句Step1Review（溫故知新）預(yù)習(xí)P17課文,翻譯下列單詞短語。1.買雙鞋_______________2.買一些郵票____________________3.在…的左邊______________4.獲取一些有關(guān)…的信息_________5.上二樓_________________6.向右轉(zhuǎn)_____________________7.經(jīng)過書店_____________8.在…和…之間________________9.我不知道去哪買些雜志。___________________________________10.你能告訴我超市什么時(shí)候關(guān)門嗎？_____________________________________Step2Selfstudy（自主學(xué)習(xí)）1、觀察圖片，并和1a中的短語匹配。2、聽錄音完成1b,.然后模仿1c用1a的信息編對(duì)話。3、聽錄音完成2a,2b，然后模仿2c用2a圖中的信息編對(duì)話【languagepints】GoalongMainStreetuntilyoupassCenterStreet.1)until和

till同義為“直到……”，till多用于口語，until可以放在句首，till則不能放在句首。2)

not...until“直到……才”，表示直到某一時(shí)間,某一行為才發(fā)生,之前該行為并沒有發(fā)生。e.g.IdidnotstudyEnglishuntil9o'clocklastnight.

Step3Co-operation（合作解惑）1.Excuseme,doyouknowwhereIcangetsomepostcards?這是一個(gè)含有賓語從句的復(fù)合句。該從句由疑問詞引導(dǎo)。當(dāng)賓語從句是特殊疑問句時(shí)，引導(dǎo)詞就是，這時(shí)疑問詞不可省，而且賓語從句要用語序，即：疑問詞+主語+謂語+其它？E.gIwonderwhoheis.2.歸納所學(xué)的用以指路的介詞短語或動(dòng)詞短語有哪些？Step4Show（學(xué)生展示）本組內(nèi)演示問路和指路的對(duì)話，盡量結(jié)合自己所在的地域特點(diǎn)。提示語言：⑴Excuseme,couldyoupleasetellmehowtogetto…?⑵Turnleftatthe…⑶They’rejustoverthereStep5Deepstudy翻譯下列句子我不知道他什么時(shí)候回來Idon’tknow_____________________________.我們想知道你為什么不堅(jiān)持游泳W(wǎng)ewanttoknow____________________________________我妹妹說她對(duì)彈鋼琴感興趣Mysistersaid________________________________________.老師問我是否在寫作業(yè)。Theteacheraskedme_________________________________.教學(xué)后記：備注株洲市第五中學(xué)教學(xué)案主備人：文兗丹審核人：九年級(jí)英語組授課日期年月日第周星期至總號(hào)課題Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?SectionA(2d,grammarfocus4a-4c教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握詞匯：parden,washroom,bathroom,normally,rush,grape,central,nearby,pardenme,mail,east學(xué)習(xí)目標(biāo)語言：--Excuseme,doyouknowwhereIcanbuysomemedicine?--Sure.Thereisasupermarketdownthestreet.--Couldyoupleasetellmehowtogettothepostoffice?--Sorry,I’mnotsurehowtogetthere.情感態(tài)度目標(biāo)：學(xué)會(huì)禮貌的詢問信息和應(yīng)答教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握賓語從句用法 Step1Review（溫故知新）1書店2郵票3在旁邊4明信片5洗手間6再說一遍7廁所8洗手間9通常10__著急沖11____沿著…走12._經(jīng)過Step2Selfstudy（自主學(xué)習(xí)）【languagepints】Pardon?Restroom?Youalreadywanttorest?1)pardon用作動(dòng)詞，后面既可以跟賓語，也可以跟雙賓語；pardonsb.fordoingsth.意為“原諒/寬恕某人做某事”e.g.Canyoupardonmefornotpassingtheexam,Mom?2)在沒有聽懂對(duì)方的話，請(qǐng)對(duì)方重復(fù)一下時(shí)也可說pardon。e.g.Pardon?I’msorryIcan’tfollowyou.翻譯下列短語1.做…很興奮_____________________2.需要做…______________3.以…開始________________4.下一步做什么________________5.去哪買葡萄_______________6.怎樣去購物中________________Step3Co-operation（合作解惑）賓語從句小結(jié)：a.連接詞（that,if/whether,what/who/when/where/how…） b.語序：賓語從句的語序用陳述語序 c.時(shí)態(tài)：如果主句是一般現(xiàn)在時(shí)，則從句根據(jù)需要選用時(shí)態(tài)；如果主句是過去式，則從句用相應(yīng)的過去時(shí)態(tài)。如 Hesaysthathe________doinghishomework. Hesaidthathe________doinghishomework. Iwanttoknowifit________raintomorrow. Iwantedtoknowifit________raintomorrow. Couldyoutellme_________Tomlives? Mymotheraskedme_________Iwantedtoeatfordinner.Step4Show（學(xué)生展示）小組內(nèi)討論交流4A-4CStep5Deepstudy（反饋拓展）翻譯下列句子1.打擾了，你能告訴我在哪才能買到吃的東西呢？Excuseme,couldyoutellme_______________________________?2.對(duì)不起，你知道這附近是否有一家餐館嗎？有，沿著這條街往東走Pardonme,doyouknow____________________________________?Yes.__________________________________.3．湯姆想知道樂隊(duì)什么時(shí)候開始演奏_________________________________________________.教學(xué)后記備注株洲市第五中學(xué)教學(xué)案主備人：文兗丹審核人：九年級(jí)英語組授課日期年月日第周星期至總號(hào)課題Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?SectionA(3a-3b)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握詞匯：suggest,passby,staff學(xué)習(xí)目標(biāo)語言：Iwonderwhereweshouldgonext.Couldyoutelluswhenthebandstartsplayingthisevening?Doyouknowwherewecangetsomefoodquickly?3.情感態(tài)度目標(biāo)：了解公共場所對(duì)人們生活的重要性。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過情境問答熟練的掌握和運(yùn)用賓語從句Step1Review（溫故知新）1、打擾了，你知道我能在哪買到一些藥?Excuseme,doyouknowwhere_______________buysomemedicine?2、當(dāng)然，順著這條街有個(gè)超市。Sure.Thereisasupermarketthestreet.3.請(qǐng)你告訴我怎樣到郵局好嗎？Couldyoupleasetellme________________gettothepostoffice?4.對(duì)不起，我不確定怎樣到那。________,Iam________________howtogetthere.Step2Selfstudy（自主學(xué)習(xí)）1.Iwasscaredatfirst,butshoutingreallydidhelp.在肯定句中，助動(dòng)詞+動(dòng)詞原形表示強(qiáng)調(diào)作用，意為。助動(dòng)詞隨主語的人稱、數(shù)和句子的時(shí)態(tài)的變化而變化。Pleasedobecareful.請(qǐng)一定小心。Idoagreewithyou.我完全同意你的意見。2.OntheirwaytoWaterCityRestaurant,AliceandHeWeipassbyUncleBob’s.=1\*GB2⑴onone’swayto意為：。歸納與way相關(guān)的短語：=2\*GB2⑵這里UncleBob’s=.當(dāng)名詞所有格限定的是表示住宅、診所、商店等名詞時(shí)，該名詞可以省略。E.gatthebaber’sStep3Co-operation（合作解惑）Readtheconversationin3aquicklyandtrueorfalsethesentences.（）①AliceandHeWeiareinWaterWorld.（）②Thenewridelooksscary.（）③Alicewasscaryatfirst.（）④Alicethinksthenewrideisactuallyfun.（）⑤HeWeithinksFunTimesParkrestaurantseversdeliciousfood.（）⑥ArockbandplaysinWaterWorldRestauranteveryevening.（）⑦AliceandHeWeicangolatertotherestaurant.閱讀文章，完成3a文章前的問題，并完成3b.Step4Show（學(xué)生展示）⑴朗讀3a部分的對(duì)話，跟磁帶朗讀，跟小老師朗讀等。⑵最大聲，最快速地展示3a的對(duì)話,然后讓我們進(jìn)行一場小組間的比賽吧。Step5Deepstudy（反饋拓展）完成句子1.你能告訴我們今晚樂隊(duì)什么時(shí)候開始演奏嗎？Canyoutellus______________________________playingthisevening?2.晚上8點(diǎn)開始。Itat8:00p.m.3.我想知道接下來我們?cè)撊ツ膬?。I_________wherewe______________________________.4.你應(yīng)該試試那個(gè)新的乘騎設(shè)施。Youshouldtrythatoverthere.教學(xué)后記備注株洲市第五中學(xué)教學(xué)案主備人：文兗丹審核人：九年級(jí)英語組課題Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?SectionB(1a-1e)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握詞匯：fascinating,inexpensive,uncrowded,convenient,mall,clerk,corner目標(biāo)語言：Canyoutellmewherethereisagoodplacetoeat?Theclerksuggeststhattheygototheartmuseum.Theclerktellshetogotothecornerofmarket.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生有禮貌問路的情感教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)熟練的用英語問路和指引方向 Step1Review（溫故知新）1葡萄2中心3意大利的4附近的5郵寄6往東走7對(duì)不起8迷人的9、不昂貴的9___不擁擠的10____方便的11購物中心12職員13、拐角Step2Selfstudy（自主學(xué)習(xí)）句子導(dǎo)航:①對(duì)不起，你知道這周圍是否有餐館嗎？______，doyouknowifthere’sarestaurant?②本想知道購物中心是否有銀行。Benisifabankinthe.Step3Co-operation（合作解惑）⑴Beniswonderingifthere’sabankintheshoppingcenter.shoppingcenter意為。動(dòng)名詞shopping在此作，修飾后面名詞center。動(dòng)名詞常置于作定語，表示被修飾的名詞的用途或者性能。類似的例子還有：游泳池候診室客廳2）.Canyoutellmewherethere’sagoodplacetoeat?.agoodplacetoeat意思為，其中動(dòng)詞不等式作定語，修飾前面的名詞place。動(dòng)詞不定式通常放在。Step4Show（學(xué)生展示）聽1c,.1d內(nèi)容，完成書本上的內(nèi)容。然后兩人一組分角色表演對(duì)話。Step5Deepstudy（反饋拓展）根據(jù)漢語提示完成單詞。1.Theflowersintheparkwereso____(迷人的)thatwetookmanyphotosthere.2.ThankstotheInternet,itismore___(便利的)togetinformationabouttheworld.3.Therearetoomanypeopleinthe___(商場)duringthefestival.4.Mysisterworksasa_______(職員)inabank.5.Theoldmanaskedtheboytostandinthe____(角落)oftheroom.教學(xué)后記備注株洲市第五中學(xué)教學(xué)案主備人：文兗丹審核人：九年級(jí)英語組課題Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?SectionB(2a-2d)教學(xué)目標(biāo)并掌握詞匯：politely,request,direction,correct,polite,whom,impolite,underground,parkinglot,address目標(biāo)語言：Whenyouvisitaforeigncountry,it’simportanttoknowhowtoaskforhelppolitely.Itmightseemmoredifficulttospeakpolitelythantobedirect.態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人，樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)當(dāng)我們需要被人幫助的時(shí)候，要懂得如何向別人提出禮貌的請(qǐng)求Step1Review（溫故知新）用所給詞的適當(dāng)形式填空beautiful,expensive,suggest,crowded,interest,convenient,safe1.Theskirtisonly15yuan.It’s_________________.2.Thestreetsare________________becausetheSpringFestivalisover.3.Thereisan____________programontelevisiontonight.4.Wecanseealotof_____________flowersinthegarden.5.Ourteacher_________thatwegotothehistorymuseumonSunday.6.It’s_____________toshopinWuhanthaninDanjiang.7.Playingonthestreetisnot_____________.Step2Selfstudy（自主學(xué)習(xí)）1.Botharecorrect,butthefirstonesoundslesspolite.less+形容詞或副詞，構(gòu)成降級(jí)比較形式，相當(dāng)于中文“不那么；稍許不……”之意。e.g.Hissecondmovieislessinteresting.他的第二部電影就沒那么有趣。2.However,itisimportanttolearnhowtousetherightlanguageindifferentsituations.it作形式主語:在英語中，如果主語是較長的動(dòng)詞不定式或一個(gè)句子，為了保持句子結(jié)構(gòu)的平衡，避免頭重腳輕，通常用it作形式主語放在句首，而把真正的主語放在句尾。常見的句型有：1)Itis+adj.(+for+sb.)+todosth.。常用于此句型的形容詞有important,difficult,dangerous,necessary,useful,possible等，用來對(duì)todosth.進(jìn)行說明。如：It’sdifficultforustofinishtheworkinanhour.2)Itis+adj.+of+sb.+todosth.。常用于此句型的形容詞有g(shù)ood,kind,nice,clever,wise等，用來對(duì)sb.的性格、品質(zhì)等進(jìn)行說明。如：It’skindofyoutosayso.Step3Co-operation（合作解惑）Finish2b:Readthearticleandunderlinethetopicsentenceforeachparagraph.Step4Show（學(xué)生展示）Finish2c:Findallthedirectquestionsandpoliterequestsfromthepassage.Step5Deepstudy（反饋拓展）Finish2dandanswerthequestions.Whatelsedoweneedtolearnbesidesaskingaquestioncorrectlywhenyouaskforhelp?2.Whatdoweneedtothinkaboutwhenyoutalktodifferentpeople?3.Whatcanleadintoarequestwithastrangeronthestreet?教學(xué)后記備注株洲市第五中學(xué)教學(xué)案主備人：文兗丹審核人：九年級(jí)英語組課題Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?SectionB(3a-selfcheck)教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)并掌握本單元詞匯和短語；學(xué)會(huì)運(yùn)用賓語從句來表達(dá)句子；學(xué)習(xí)如何寫作教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)會(huì)禮貌地與人溝通 Step1Review（溫故知新）1有禮貌地2請(qǐng)求3方向4正確的5有禮貌的6直接的7間接的8說…語言的人9誰10無理的11地址12地下停車場13課程14包括Step2Selfstudy（自主學(xué)習(xí)）1.I’mlookingforwardtoyourreply.lookforwardto期待，盼望。后面接名詞或者動(dòng)名詞。e.g.Ilookforwardtoyourgoodnews.我等待你的好消息。

Lookforwardtohearingfromyou.期待你的來信。2.Iwouldliketothankyoufor…thanksfor“因……而感謝”，是客套用語，thanks相當(dāng)于thankyou，for強(qiáng)調(diào)為何而感謝，其后可接名詞或V-ing。e.g.Thanks

for

lendingmethemoney.多謝您借錢給我。Thanks

for

reminding.I’dforgottenallabouthiscomingthisafternoon.謝謝你提醒我，我完全忘了他今天下午要來。3.Ineedtoplanmytimebetter.plansth.計(jì)劃某事，后接名詞。e.g.Iwanttoplanmysummervacation.我想要計(jì)劃我的暑假。2)plantodosth.計(jì)劃去做某事，to是動(dòng)詞不定式。

e.g.Theyplantohaveasportsmeeting.他們計(jì)劃開運(yùn)動(dòng)會(huì)。3)planforsth.關(guān)于……的計(jì)劃，p