教學(xué)設(shè)計(jì) 幼兒園大班語言教案 全市一等獎(jiǎng)

幼兒園大班語言教案：樹真好設(shè)計(jì)意圖：春天鮮花盛開，樹木越來越茂盛了，孩子們說：這是春姑娘給它們換的新衣服，孩子們每天都會(huì)去關(guān)心操場(chǎng)上的樹，觀察它們的衣服，和它們聊天。根據(jù)孩子們的興趣和需要，教師、家長(zhǎng)帶著孩子們觀察各種各樣的樹，共同生成活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在為孩子們提供機(jī)會(huì)，了解樹與人類生存環(huán)境的關(guān)系，萌發(fā)愛護(hù)樹木的環(huán)保意識(shí)。在活動(dòng)中，讓孩子在教師的引導(dǎo)下大膽創(chuàng)編散文，提高語言創(chuàng)造能力和表達(dá)能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、欣賞理解散文，了解樹木和自然萬物以及人的關(guān)系，感受散文的語言美和意境美。2、引導(dǎo)幼兒講述樹的好處，并嘗試進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)編，在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的語言表達(dá)能力。3、了解樹與人類的密切關(guān)系，引導(dǎo)幼兒愛樹、護(hù)樹、植樹的意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解樹與人類的密切關(guān)系，引導(dǎo)幼兒愛樹、護(hù)樹、植樹的意識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒講述樹的好處，并嘗試進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)編，在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的語言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集《滿樹鮮花》《鳥飛樹林》《綠樹成蔭》《果實(shí)累累》等有關(guān)圖片。2、連續(xù)的配樂詩朗誦錄音。活動(dòng)過程你喜歡過生日嗎？一起回憶朗讀《過生日》不要媽媽做新衣，不要爸爸買蛋糕，不要爺爺擺酒席，不要奶奶把菜燒。拿把小鏟栽樹苗，拿只小桶把水澆。小樹生日我生日，小樹長(zhǎng)高我長(zhǎng)高。（理由：這是大班學(xué)生在本學(xué)期所學(xué)的課文，復(fù)習(xí)是為了引出本節(jié)課的活動(dòng)主題——樹真好；另外引導(dǎo)幼兒能夠簡(jiǎn)樸過生日，過有意義的生日——種植生日樹。）二、說說樹的作用1、老師：你們喜歡樹嗎?樹木在我們生活中有什么作用?2、幼兒自由表述。3、出示圖片，欣賞畫面內(nèi)容，教師對(duì)幼兒進(jìn)行語言的引導(dǎo)和提升。老師：春天來了，樹木有什么變化？樹真好，春天滿樹盛開的鮮花，飄散著陣陣清香。老師：小鳥們喜歡在哪里玩耍？小鳥在樹從里飛來飛去，筑巢、嬉戲，嘰嘰喳喳的叫著。老師：炎熱的夏天來了，小朋友們?nèi)ツ睦锿婺兀肯娜站G樹成蔭，我們可以在樹下玩耍，說笑。老師：秋天來了，果樹有什么變化呢？秋天紅紅的蘋果掛在樹上，果實(shí)累累……樹在我們的生活中有很大作用，樹真好?。ɡ碛桑河變合矚g有形有色的圖片和美的事物，這節(jié)課通過看圖說話和有節(jié)奏的語句模仿訓(xùn)練，讓幼兒了解樹在我們生活的作用。）三、欣賞散文的美(一)、傾聽散文，配樂詩朗誦，感受散文優(yōu)美的語句樹真好，陣陣微風(fēng)吹來，滿樹花香，飄進(jìn)屋里，清清爽爽。樹真好，小鳥在樹叢里飛來飛去，嘰嘰喳喳的叫著。樹真好，我們?cè)跇湎峦嫠?，說說笑笑，熱熱鬧鬧。樹真好，紅紅的蘋果掛在枝頭，美麗極了。（理由：反復(fù)運(yùn)用“樹真好”這句話，引導(dǎo)幼兒在生活中模仿運(yùn)用，重疊有節(jié)奏感的詞語更能使幼兒產(chǎn)生韻律感和親切感，有助于幼兒的語言學(xué)習(xí)。）（二）、讀一讀，品一品，配樂朗誦教師領(lǐng)讀，幼兒跟讀，感受散文的美。（理由：通過配樂朗誦，提升幼兒語言審美意識(shí)。）四、拓展延伸樹在我們的生活中這么重要，我們應(yīng)該怎么辦？我們國(guó)家把3月12日定為植樹節(jié)，我們可以給小樹澆水、不折樹枝，種植生日樹等。（理由：學(xué)習(xí)是為了更好的實(shí)踐，拓展延伸是為了引導(dǎo)幼兒把環(huán)保意識(shí)應(yīng)用在生活中，做愛樹、護(hù)樹、植樹的小標(biāo)兵。）附：散文樹真好樹真好，陣陣微風(fēng)吹來，滿樹花香，飄進(jìn)屋里，