幼兒園大班主題教案《看誰不濕鞋》含反思

小朋友園大班主題教案《看誰不濕鞋》含反思【--大班主題教案】大班主題教案《看誰不濕鞋》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友熬煉動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，練習(xí)在相隔的物體上行走，體驗(yàn)合作的勝利與喜悅，快來看看小朋友園大班主題《看誰不濕鞋》含反思教案吧?；顒釉O(shè)計背景紙板是孩子在日常生活中常見到的又愛玩弄的物品，孩子喜愛拿它來剪剪貼貼，那它來飛來飛去，那它來做許很多多的的嬉戲，為了滿意孩子們需要，為了鼓舞孩子們大膽創(chuàng)新紙板新玩法，我在大班上學(xué)期設(shè)計了《看誰不濕鞋》這一體育活動，宗旨是激發(fā)小朋友自主探究、自我建構(gòu)，讓大家在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，體質(zhì)增加，也體會到合作的歡樂和勝利的喜悅?；顒幽繕?biāo)1、練習(xí)在相隔的物體上行走。2、熬煉動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、體驗(yàn)合作的勝利與喜悅。4、培育小朋友的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。5、讓小朋友初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣?；顒宇A(yù)備1、小朋友人手一塊紙板。2、在場地內(nèi)畫兩條相距6米左右的平行線作為起點(diǎn)和終點(diǎn)。3、音樂錄音帶?；顒舆^程一、熱身運(yùn)動1、讓小朋友(隨音樂)將紙板當(dāng)作方向盤，繞操場慢跑。2、聽老師信號站好隊形。3、小朋友拿紙板，跟著老師做墊子操：伸展運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動二、嬉戲：看誰不濕鞋1、老師：天下雨了，地上有許多積水，我們大家想個方法怎么走才能不濕鞋呢?老師講解并示范嬉戲玩法和規(guī)章。老師：每人手拿兩塊紙板，先把第一塊紙板放在濕地上，兩腳踏在紙板上，接著將其次塊紙板放在第一塊紙板的前面，兩腳再踏在其次塊紙板上。這樣子連續(xù)換紙板前進(jìn)。換紙板前進(jìn)時，兩塊紙板投放的距離不要太遠(yuǎn)，以免夠不著紙板，兩腳要始終踏在紙板上，保證不濕鞋。組織小朋友嬉戲：將小朋友分成四組，分別站在濕地兩側(cè)的起點(diǎn)線后，以迎面接力的形式在紙板上前進(jìn)的嬉戲。嬉戲以競賽的形式進(jìn)行，以走得又穩(wěn)又快的一組為勝!2、合作競賽：讓小朋友兩個兩個一組，先讓小朋友B幫小朋友A交替放紙板，讓A過到終點(diǎn)，返回時讓A幫B交替放紙板，回到起點(diǎn)線，先到組為勝!3、鼓舞小朋友利用紙板，創(chuàng)造新玩法?？珊献?，可仿照三、嬉戲結(jié)束1、嬉戲結(jié)束時，帶領(lǐng)小朋友做放松運(yùn)動。2、小朋友一起整理場地，(隨音樂)走回教室。教學(xué)反思預(yù)備充分;整堂課流程清楚，老師語言、要求簡潔明白，老師的示范精確，小朋友明白易懂;老師是孩子的玩伴，學(xué)習(xí)氛圍愉悅;良好的同伴互助，孩子樂在其中;通過體育活動，進(jìn)展了小朋友的力量，還激發(fā)了小朋友主動的學(xué)習(xí)，從而獲得新閱歷的提升。但孩子的活動量還是不夠，假如適當(dāng)增加一些集體活動，量大一些，可以讓孩子得到更多的熬煉。小百科：鞋子有著悠久的進(jìn)展史。大約在5000多年前的仰韶文化時期，就消失了獸皮縫制的最原始的鞋。鞋子是人們愛護(hù)腳不受傷的一種工具。最早人們?yōu)?/p>